每经编辑｜王克勤    

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教室里，夏日的阳光透过泛黄的窗帘，在空气中投下斑驳的光影。空气中弥漫着书本特有的纸墨香，以及一丝若有若无的，属于青春的青涩气息。我们坐在各自的座位上，目光却常常不自觉地越过课桌，投向那个坐在讲台后，身影挺拔的“他”或“她”。“老师”这个词，在我们的青春里，承载了太多不为人知的秘密和期盼。

那時的我们，带着一身的稚氣，对世界充满了好奇，对未来却又茫然无知。老师，就像是一盏指路的明灯，引领我们穿梭在知识的海洋，也悄悄地，在我们心中播下了情感的种子。也许是某个课间，老师不经意间的一个微笑，也许是某个深夜，老师在灯下批改作业的身影，又或许是老师在课堂上滔滔不绝地讲授知识时，眼中闪烁的光芒，都足以在我们心中激起层层涟漪。

我们偷偷地将老師的名字写在笔记本的扉页，用稚嫩的笔触勾勒出老师的侧脸。我们会在放学路上，故意绕远路，只为能再次看到老师的身影。我们会在考试前，加倍努力，只为能让老师看到我们的进步。那是一种纯粹的，不带任何杂质的喜欢，是青春期最美好的馈赠。

还记得吗？那个時候，我们最喜欢做的，就是偷偷观察老师。我们会留意老师穿的衣服，记住老师说过的每一句话，甚至会揣测老師的心情。当老师心情好的时候，整个班级都仿佛充满了阳光；当老師心情不好的時候，我们也會跟着提心吊胆。这种情感，就像是含苞待放的花朵，羞涩而又热烈，小心翼翼地在心底生长。

我们可能会因为老师的一句表扬而欣喜若狂，也会因为老师的一句批评而失落许久。老師的喜怒哀乐，似乎牵动着我们整个青春的情绪。那时候的我们，还不懂得什么是真正的爱情，只知道，眼前这个人，是那么的特别，那么的吸引人。我们渴望得到老师的关注，渴望得到老師的认可，甚至渴望能和老师有更多的“親密接触”。

当然，这种“亲密接触”，在我们的认知里，是多么的遥不可及，又是多么的令人脸红心跳。我们会在脑海中无数次地设想，如果有一天，能和老師单独相处，那会是怎样的场景？也许是放学后，在空荡荡的教室里，老師给自己开小灶；也许是老師在办公室，给自己辅导功课。

每一次的想象，都伴随着脸颊绯红，心跳加速。

那是一种对未知的美好憧憬，是对情感的本能渴望。我们用最纯粹的心，去感受着这份青涩的情愫。它没有成年人的复杂算计，没有世俗的烦恼，只有最简单，最直接的情感涌动。我们用自己的方式，去表达着对老师的喜爱，虽然这份喜愛，更多地停留在了心底，隐藏在眼神的交流里，隐藏在细微的动作中。

青春就像一本翻开的书，每一页都写满了故事。而关于老师的故事，无疑是其中最浓墨重彩的一笔。它记录了我们的懵懂，我们的憧憬，我们的那一腔热血，以及那些，讓我们至今难以忘怀的，心动瞬间。每一次回想起来，那些场景仿佛就在昨天，清晰而又温暖，带着淡淡的，属于那个年代的，不可复制的，青涩味道。

时光荏苒，岁月如梭，曾经那个在教室里偷偷仰望老师的少年，早已长大成人。那些关于青春的记忆，却如同陈年的老酒，愈发醇厚，愈发令人回味。每当夜深人静，或是偶尔翻开泛黄的相册，那些年少时的畫面便会如同潮水般涌上心头，其中，关于老師的画面，总是最令人动容。

我们不再仅仅将老师视為知识的传授者，更在心中，将老师视为了自己青春里不可或缺的一部分。老师的教诲，老師的关怀，甚至老师偶尔流露出的疲惫，都成为了我们成长道路上的重要印记。我们开始理解，老師不仅仅是站在讲台上的人，更是為我们默默付出的，一位位辛勤的园丁。

那些年，我们用各自的方式，表达着对老師的“特别”的情感。也许是悄悄地为老师准备一份小礼物，也许是主动承担一些班级事务，只为能得到老師的肯定。我们渴望能更靠近老师，渴望能和老师有更深的交流。那种“亲密接触”的愿望，从年少时的模糊憧憬，逐渐变得更加清晰和具体。

我们可能会因為老师的一句话而思虑良久，可能会因為老师的一个眼神而辗转反侧。老師的一举一动，都牵动着我们敏感而又细腻的心。我们渴望能让老师看到自己最好的一面，渴望能用自己的成长，来回报老师的教导。

还记得，那些下课后，独自留在教室里，和老师一起完成某项任务的时光吗？教室里，只剩下我和老师，空气中弥漫着一种微妙而又温馨的气氛。也许是老師在灯下，耐心地为我解答一道难题，也许是老师在和我分享自己的人生感悟。那种独处的時光，让我们感到无比的珍贵和安心。

在这些時刻，我们对老师的情感，會更加的复杂和深刻。它不再仅仅是学生对老师的尊敬，更掺杂着一种，对心仪之人的，朦胧的好感。我们渴望能更了解老师，渴望能走进老师的内心世界。每一次和老师的交流，都让我们觉得，自己离那份，属于青春的“美好”又近了一步。

当然，我们明白，这份情感，注定是青涩的，注定是含蓄的。我们不会去打破这份美好的界限，只会默默地，在心底，珍藏着这份，属于青春的，独特的“心动”。我们用最纯粹的，最年轻的心，去感受着这份，不掺杂任何杂质的美好。

随着时间的推移，我们逐渐成熟。我们开始明白，老師对于我们的意义，远不止于知识的传授。老师是我们成长道路上的引路人，是我们青春记忆里，最闪耀的星光。而那些曾经在我们心中激起的涟漪，那些关于“老师”的，特别的情感，也成为了我们人生中，一抹独特而又难忘的色彩。

青春是一首永不落幕的歌，而关于老師的歌，则是这首青春乐章中最动人的旋律。它记录了我们的成长，我们的蜕变，以及那些，讓我们至今仍会心一笑的，纯真而又热烈的，心动瞬间。即使多年过去，每当回想起，那个身影，那个声音，那种感觉，依旧能在心底，激起最柔软的波澜，讓我们不禁感叹，那些年，我们与老师共同谱写的，独一无二的青春篇章。

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那是一个寻常得不能再寻常的下午，空气中弥漫着初夏特有的慵懒，阳光透过老旧的教室窗户，投下斑驳的光影。我，一个普普通通的高中生，正百无聊赖地盯着黑板上那些被反复讲解过的英文字母，耳朵里却早已飞到了九霄云外。我们班的英语课代表，小雅，一个长发飘飘、成绩优异的女生，此刻正站在讲台上，用她那标准的英式发音，清晰地吐露着每一个单词。

说实话，我对小雅一直抱有某种程度的“敬畏”。她不仅是老师眼中的“得意门生”，更是我们这些普通学生难以企及的“学霸”典范。她的存在，仿佛就是为了衬托我们这些“凡人”的平凡。而我，更是她“重点关注”的对象，原因无他，我的英语成绩，总是徘徊在及格线的边缘，像一个随时可能坠落的滑翔伞。

这节课，老师临时有事，让我们自习，小雅自然就成了临时的“监考官”。她拿着一本厚厚的教辅材料，在教室里踱来踱去，时不时地用她那锐利的目光扫过我们每一个同学。我当然不敢怠慢，埋头苦读，尽管内心的小剧场早已上演了无数出精彩的“脑洞大戏”。

就在我努力将那些拗口的单词“翻译”成脑海中的画面时，一个突如其来的声音打破了教室的宁静。

“喂，你！”

我猛地抬起头，发现小雅正指向我，手里还拿着一本泛黄的笔记本。我心里“咯噔”一下，完了，这次又是什么“罪名”？

“你的笔记本，为什么上面写满了动漫人物？”小雅的声音带着一丝不容置疑的质问。

我顿时感觉一股热血冲上脑门，脸上瞬间升温。我的笔记本，里面确实画满了各种我喜欢的动漫角色，这是我偷偷的“小秘密”，没想到今天竟然被“公开处刑”了。

“我……我只是……”我支支吾吾，想要辩解，但又不知从何说起。

小雅并没有给我太多解释的机会，她径直走到我的座位旁，一把抢过我的笔记本，然后，毫不犹豫地翻到了其中一页，大声念出了上面的一句英文：“Iwillprotectyouforever!”

那是我为我最喜欢的动漫角色写下的一句誓言，此刻，在全班同学的注视下，被小雅用一种“审判”的口吻念出来，简直比考试不及格还要让我无地自容。

教室里瞬间安静了，然后，爆发出一阵低低的窃笑声，紧接着，笑声越来越大，越来越响，最终，演变成了一场席卷整个教室的哄堂大笑。

我的脸“腾”地一下变得通红，恨不得找个地缝钻进去。我能感觉到，无数道目光都聚焦在我身上，那些目光里，有嘲笑，有调侃，还有一些我无法解读的“看热闹”的神情。

更让我崩溃的是，小雅似乎并没有意识到她的行为有多么“残忍”，她依然拿着我的笔记本，一本正经地说道：“同学们，这是我们班某位同学的‘学习心得’，看来，他把精力都放在了‘保护’动漫人物上了，而不是英语单词。”

这番话，无疑是火上浇油，我的尴尬程度，瞬间升级到了“史诗级”。

就在我以为自己已经跌入谷底时，小雅又说了下一句，那句话，彻底将我推入了“万劫不复”的深渊。

“为了让这位同学深刻认识到自己的错误，也为了让他能够‘专心致志’地学习英语，我决定，让他趴在桌子底下，面壁思过！”

此话一出，全班的笑声达到了顶峰，有些人甚至笑得弯下了腰，拍着桌子。

我难以置信地看着小雅，我承认，我犯了错，我的笔记本确实不应该出现在课堂上，但我没想到，她会做出如此“惩罚”。

“小雅，这……”我试图抗议，但我的声音，早已被同学们的笑声淹没。

“这是命令！”小雅斩钉截铁地说，然后，她指了指我的桌子，“现在，立刻，马上！”

我看着周围一张张带着戏谑笑容的脸，感受着空气中弥漫的尴尬和嘲讽，我觉得自己像一个被抛到舞台中央的小丑。

最终，在小雅那不容置疑的目光下，我，一个即将成年的少年，在全班同学的注视下，像一条被赶下舞台的败犬，缓缓地，屈辱地，趴在了我的桌子底下。

我的脸紧紧地贴着冰凉的桌面，耳朵里充斥着外面震耳欲聋的笑声，鼻腔里充斥着一股说不清道不明的“压抑”的味道。我能感觉到，我的身体在微微颤抖，不是因为寒冷，而是因为一种前所未有的羞耻感。

我听着小雅继续“讲课”，听着同学们时不时发出的笑声，我只想把自己完全埋进黑暗里，消失得无影无踪。

那一刻，我甚至开始怀疑，我之前的那些“努力”，那些“挣扎”，是不是都变成了一个天大的笑话。

我的人生，似乎从来没有如此“渺小”过，也从来没有如此“狼狈”过。

趴在桌子底下，我仿佛听到了自己内心深处传来的一声叹息。

时间一分一秒地过去，每一秒都像一个世纪那么漫长。趴在桌子底下，我成了教室里最“隐秘”的角落。我甚至能数清桌布上每一根纤维的纹理，能听到自己心脏“砰砰”的跳动声，以及，周围同学窃窃私语的声音。

“哎，你说他会不会钻到桌子里面去了？”

“哈哈，那得多尴尬啊！”

“小雅可真行，这招也太狠了点。”

“谁让他的笔记本那么多动漫人物呢！”

这些声音，像一把把小刀，一点一点地割着我本就脆弱的自尊心。我紧闭着眼睛，试图用沉默来对抗这一切，试图让自己的思绪逃离这个“炼狱”。

我开始回想，我是如何一步步走到今天这一步的。那个被小雅发现的笔记本，里面画满了各种我想象中的英雄人物，他们强大、勇敢、无所不能，是我现实生活中，甚至是学习上的“精神寄托”。每当我遇到困难，或是感到沮丧时，我都会在笔记本里，为他们描绘一段段惊心动魄的冒险故事，或是写下一些充满力量的誓言。

“Iwillprotectyouforever!”这句话，就是我写给那个我最喜欢的、总是默默守护着另一个角色的“白月光”角色。我一直觉得，自己在他身上看到了某种理想化的自己——坚韧、执着，对所爱之人忠诚不渝。

在小雅的“审判”下，这份纯粹的“热爱”，却变成了让我无地自容的“罪证”。

我想起了那些曾经为了英语单词而熬过的夜晚，那些在试卷上涂抹过的无数个错误答案，那些被老师点名提问时，脸红脖子粗的窘迫。我并不是不努力，只是，我的努力，似乎总是差那么一点点，差那么一点点，就能跨越那道叫做“及格线”的鸿沟。

而小雅，那个完美的、永远站在顶峰的女孩，她或许永远也无法理解，一个在学业上挣扎的孩子，内心深处，会有怎样另类的“慰藉”。

我的思绪，开始有些混乱。趴在桌子底下，我仿佛置身于一个扭曲的空间，现实与想象交织在一起，让我分不清方向。

就在我感觉自己快要“崩溃”的时候，我听到一个温柔的声音在耳边响起：“喂，你还好吗？”

我猛地抬起头，发现小雅正俯下身，看着我。她的脸上，没有了刚才的“严厉”和“嘲讽”，取而代之的是一种我从未见过的，带着几分关切的表情。

我的心跳漏了一拍，一时不知道该如何回应。

“你……你好。”我低声说道，声音有些沙哑。

小雅的嘴角，勾起了一抹淡淡的微笑，那笑容，竟然有几分……温暖。“别趴着了，课间休息差不多了。”

我迟疑了一下，然后，慢慢地从桌子底下爬了出来。当我的头重新出现在教室里时，发现同学们已经停止了笑声，好奇地看着我和小雅。

小雅并没有理会那些目光，她直接坐回了自己的座位，然后，从书包里拿出了一个看起来很厚的笔记本，递给了我。

“这是我整理的，关于英语学习的一些方法和技巧。”小雅的声音很轻，却异常清晰，“还有，一些我喜欢的句子，也许，你可以参考一下。”

我接过笔记本，感觉沉甸甸的。翻开第一页，我看到了熟悉的动漫人物，但这次，他们身上，竟然都穿着“英文”的战袍，身边，还围绕着各种“英文”的魔法阵。

我愣住了。

“我……我不知道你喜欢这些。”小雅似乎看出了我的惊讶，她轻声说道，“我以前也喜欢看，只是后来……觉得学习更重要。”

她顿了顿，然后，目光再次落在我的笔记本上，“你的画很好，很有想象力。只是，如果能把这份‘想象力’，也运用在英语学习上，也许，会有不一样的效果。”

我看着小雅，看着她手中那个笔记本，看着她脸上那抹浅浅的笑容，突然觉得，之前的那份尴尬和羞耻，似乎，也变得不那么重要了。

我看到了，在小雅的“严厉”背后，似乎隐藏着一种，我从未感受过的理解和善意。

“谢谢你，小雅。”我低声说道，这一次，我的声音，带着一种前所未有的真诚。

小雅对我点了点头，然后，她又回到了讲台，开始讲解下一道题目。

教室里，又恢复了往日的平静，只是，我心里，却掀起了滔天巨浪。

那一次的“趴桌子底下”的尴尬，并没有随着下课铃声而消散，反而，像一颗种子，在我心中悄悄地埋下。

我开始尝试着，用小雅给我的方法去学习英语，我尝试着将我喜欢的动漫人物，变成我学习路上的“伙伴”，我尝试着，用更积极的心态去面对我的“弱项”。

而小雅，也似乎并没有因为那件事而“责怪”我，反而，她偶尔会在课间，和我聊聊动漫，聊聊我笔记本里的那些故事。

后来，我才知道，小雅的“惩罚”，并非是简单的“羞辱”，而是一种，她认为，最适合我的“激励”方式。她看到了我的“逃避”，看到了我对英语的“抗拒”，所以，她用一种看似“严厉”的方式，试图将我拉回到“正轨”。

也许，那个下午的“尴尬瞬间”，是我人生中一个重要的转折点。它让我明白了，有时候，直面自己的“不堪”，反而能够迎来真正的成长。而那份，来自“学霸”的，带着一丝“不羁”的善意，也让我，在那个青涩的年纪，感受到了，一种别样的温暖。

直到今天，我依然会想起那个下午，想起那个趴在桌子底下的自己，想起小雅那句“Iwillprotectyouforever!”，想起那场席卷全班的哄堂大笑。那份尴尬，是青春的印记，是成长的代价，更是，我人生中，一段无法磨灭，却又充满力量的，独特回忆。

图片来源：每经记者 黄耀明 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄