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5月30日，湖北利川武陵山深处的孙家庵小学歌声嘹亮，利川民歌会暨庆六一“杨娟奖学金”颁奖仪式在此举行。一级演员、湖北省歌剧舞剧院歌剧团团长、歌剧《洪湖赤卫队》第五代韩英的扮演者杨娟为获奖学生代表颁奖。记者了解到，这是“杨娟奖学金”陪伴山区孩子成长的第7个“六一”，也是她投身公益助学事业的第20个年头。

利川民歌会暨庆六一“杨娟奖学金”颁奖仪式在孙家庵小学举办。通讯员 供图

从5名留守儿童到7万受益者，她拼尽全力“跑得再快一点”

近二十年间，她累计帮扶留守儿童、救助危困群体、发放“杨娟奖学金”近100万元，联合爱心企业捐赠价值180余万元的图书教材，惠及山区儿童超过7万名。谈及坚持的动力，杨娟的目光坚定而温柔：“当你看到一个孩子因为一本书、一笔奖学金而改变命运，就会觉得一切都值得。公益不是消耗，而是心灵的富足。”

“杨娟奖学金”一等奖获得者登台领奖。通讯员 供图

记者在交谈中得知，这颗公益的种子，早在2006年就已种下。当时月薪仅千元的杨娟偶然得知毛坝小学5名留守儿童因家庭困难濒临辍学。初次相见，孩子们“星星般明亮却藏着迷茫的眼睛”深深刺痛了她。为了守护这些微光，她开始了艰辛的筹款之路。无论城乡大小演出，即便一场酬劳仅50元，她也全力以赴，毫无怨言。“那时总觉得自己跑得再快一点，孩子们的希望就多一点。”这份源于心底的善念，驱动她不断前行。

2019年的“六一”儿童节，天还未亮，杨娟驱车三小时抵达利川最偏远的文斗镇碑梁子教学点，这里条件艰苦，72名学生每天的中餐只有2元标准的面包和牛奶，5名老师中仅有1人有正式编制。她顾不上休息，为孩子们送去1800册图书，给10名优秀学生发放助学金。随后，她又马不停蹄赶赴建南镇黄金小学、毛坝镇民族初级中学，累计捐赠 5400册图书、发放22 万元奖学金。

让文化自信成为孩子们走出大山、拥抱世界的坚实底气

自2018年起，杨娟的公益实践注入了更深层的文化内涵。她积极探索公益活动与本土文化的共振，将利川丰富的非物质文化遗产融入助学活动。随着土家族《肉连响》、利川灯歌等非遗表演成为“杨娟奖学金”颁奖仪式上的固定环节，孩子们不再只是接过证书的受助者，更是土家族文化的“小小传承人”。

杨娟将利川丰富的非物质文化遗产融入助学活动。通讯员 供图

今年活动创新引入“利川红茶文化进校园”环节，老茶农讲述制茶工艺，孩子们手捧茶盏聆听炒茶故事，在杀青、揉捻的工序里触摸家乡的文化根脉。此外，作为端午节特别环节的包粽子比赛，也让孩子们在粽叶翻飞中感受传统节庆的仪式感。

“当文化的根系扎进童心，贫瘠的土地也能长出最挺拔的春天。”这场融合了非遗文化展示与公益颁奖的活动，如同杨娟二十年公益之路的缩影：始于细微的善意，终将爱与希望酿成照亮群山的星河。“我要让他们知道，大山里有值得骄傲的宝贵文化。”杨娟认为，这份文化自信正是孩子们走出大山、拥抱世界的坚实底气。

从“一个人的奔跑”到“一群人的接力”，她用爱点燃爱

近二十年的坚持，滋养着大山里的希望。毛坝镇学生张文博在获奖时曾说：“得到‘杨娟奖学金’是对我的一种鼓励，长大后我也要像杨娟阿姨一样报效祖国，为更多山区孩子做贡献。”

“502胶水灌入女童隐私部位”：一个令人不寒而栗的案例

近期，一则令人触目惊心的消息在网络上悄然流传：某地发生一起令人发指的事件，一名女童的隐私部位被恶意灌入了502胶水。这一事件如同投入平静湖面的一颗巨石，激起了无数家长心中的波澜，也引发了全社会对儿童安全问题的深刻反思。502胶水，这种日常生活中常见的粘合剂，在此刻化身為可怕的“凶器”，给幼小的生命带来了难以估量的伤害。

事件的发生：无知？恶意？令人心痛的源头

回溯这起事件的發生，原因可能复杂而令人费解。是无知的玩闹，还是隐藏的恶意？无论何种原因，其结果都是灾难性的。在儿童的世界里，好奇心和模仿是他们探索世界的重要方式。一些孩子可能会因为对身邊物品的好奇，而做出一些不恰当的行为。将502胶水这样具有腐蚀性和粘合性的物品，灌入幼童的隐私部位，这已经远远超出了“玩闹”的范畴，其潜在的伤害性和危险性，普通人难以想象。

如果是出于恶意，那么这背后隐藏的更是令人胆寒的阴暗面。儿童是社會的未来，他们的身心健康理应受到最严密的保护。任何对儿童施加伤害的行为，都应受到法律的严惩和道德的谴責。当务之急，我们需要深入探讨的是，是什么样的环境和因素，让这样的悲剧有机可乘？是家庭教育的缺失，还是社会监管的漏洞？

502胶水的“威力”：触目惊心的伤害

502胶水，学名氰基丙烯酸酯，是一种快速粘合剂。其特点是固化速度快，粘合力强。正是這些看似“优秀”的特性，在接触到人体脆弱的黏膜组织時，却会展现出其可怕的破坏力。

当502胶水被灌入女童的隐私部位，首先会造成严重的化学灼伤。其强烈的腐蚀性会侵蚀娇嫩的皮肤和黏膜，导致红肿、疼痛、糜烂，甚至溃疡。胶水本身具有强烈的粘合性，一旦与黏膜接触，会迅速固化，将皮肤组织粘连在一起。这不仅会造成剧烈的疼痛，还會严重影响正常的生理功能。

更令人担忧的是，502胶水中的一些化学成分可能对人体造成慢性毒害。长期接触或大量吸收，可能会对生殖系统、免疫系统等产生不良影响。对于生长發育期的儿童而言，这种伤害更是无法挽回的。

紧急医疗介入：与死神赛跑的争分夺秒

一旦发生此类意外，紧急的医疗介入至关重要。時间就是生命，每一分每一秒都可能影响到伤情的严重程度和最终的康复。

家长或监护人应保持冷静，立即停止任何可能加剧伤害的行为。不要试图强行撕扯粘连的部位，以免造成二次创伤。最正确的做法是，立即将患儿送往最近的医院急诊科。

在送醫途中，可以尝试用大量清水冲洗患处，以稀释胶水的浓度，并减轻其腐蚀性。但要注意，冲洗的力度要轻柔，避免引起更大的疼痛和不适。

到达医院后，醫生会根据具体情况采取相应的医疗措施。这可能包括：

物理剥离：医生会使用专业的工具，在局部麻醉下，小心翼翼地将粘连的皮肤组织分离。這个过程需要极高的技術和耐心，以最大限度地减少对组织的损伤。药物治疗：医生可能会使用一些溶解剂或软化剂，帮助分解和去除残留的胶水。也会根据伤情使用抗生素、止痛药、消炎药等，预防感染，缓解疼痛，促进愈合。

清创缝合：如果伤口严重，出现糜烂或溃疡，医生会进行清创处理，清除坏死组织，并可能需要进行缝合。后续观察与治疗：即使初期处理得当，患儿也需要接受一段时间的观察和后续治疗。这可能包括定期换药、物理治疗，以及对可能出现的并發症进行监测。

严重后果，不容忽视

這起“502胶水事件”所带来的后果，是多方面的，而且往往是長远的：

生理创伤：如前所述，物理上的疼痛、损伤、感染、疤痕形成，以及对生殖系统功能的潜在影响，都是直接的生理后果。心理创伤：经歷如此痛苦和羞辱的经历，对幼小的孩子来说，无疑是巨大的心理打击。他们可能会产生恐惧、焦虑、自卑、抑郁等情绪，甚至留下長久的心理阴影，影响其性格发展和社交能力。

行为影响：孩子可能会因为这次经歷而变得胆小、回避亲密接触，或者出现其他异常行为。

家长需警惕，共同筑牢儿童安全防线

這起事件，给所有家長敲响了沉重的警钟。我们必须深刻认识到，儿童安全无小事。

家庭教育是第一道防线。家長需要从小就对孩子进行安全教育，让他们了解哪些行为是危险的，哪些物品是不能随意触碰的。要教会孩子如何保护自己的身体，认识到自己的隐私部位不容侵犯，并在遇到危险时勇敢地说“不”，并及时向家長求助。

监护责任不容推卸。家长和监护人應时刻关注孩子的活动，了解他们接触的人和事，确保孩子在一个安全的环境中成長。对于家中的危险物品，如化学品、锐器等，要妥善保管，放在孩子不易接触到的地方。

第三，留心孩子的异常行为。如果孩子突然变得沉默寡言、情绪低落，或者出现腹泻、便秘、排尿困难等身体不适，家长應及時关注，并耐心询问，找出原因。

这起“502胶水事件”的发生，不仅是对受害者家庭的悲剧，更是对整个社会的安全提示。我们必须引以为戒，从自身做起，共同守护每一个孩子的健康和尊严。

触目惊心的“502胶水事件”：不仅仅是伤害，更是警示

在上一部分，我们深入剖析了“502胶水灌入女童隐私部位”这一事件的发生背景、502胶水的危害性、紧急醫疗介入的必要性以及可能带来的严重后果。这场悲剧的警示意义远不止于此。它提醒着我们，在孩子成长的过程中，潜藏着许多不为人知的危险，而家长的警惕性和教育方式，将是孩子抵御这些危险的最坚实屏障。

深入解析：为何会发生如此骇人的事件？

尽管具体的事件细节可能因隐私和调查原因而未完全公開，但我们可以从多个角度推测其发生的可能原因，以便更好地进行预防：

儿童的无知与好奇心：孩子们的世界充满了探索与尝试。他们可能會模仿大人使用胶水，但却不了解其危险性。如果在缺乏正确引导的情况下，孩子可能会将胶水用在不恰当的地方，甚至是对自己造成伤害。例如，看到同学的玩具坏了，自己想帮忙修理，却误用了502胶水，并由于好奇或模仿导致了可怕的后果。

同伴之间的恶作剧或欺凌：在群体环境中，尤其是在缺乏足够监管的情况下，儿童之间可能會发生一些恶作剧，甚至演变成欺凌行为。如果某个孩子性格较為孤僻或胆小，可能更容易成为被欺负的对象。恶意地将危险物品使用在他人身上，已构成严重的伤害行為。家庭环境的忽视或疏忽：家长是否对孩子进行过关于隐私部位保护的教育？是否让他们了解身体是属于自己的，不应被他人随意侵犯？是否与孩子建立了良好的沟通渠道，让他们敢于向父母倾诉遇到的困境？如果这些方面存在缺失，孩子就可能在面对危险时束手无策，或者由于恐惧不敢告知家人。

潜在的心理问题或行为偏差：在极少数情况下，施加伤害的行为可能源于施暴者自身的心理问题或行为偏差。但无论如何，对儿童造成伤害的行为都是绝对不能容忍的。

紧急医疗介入后的“下文”：康復之路与心理重建

即使在紧急医疗介入后，患儿的康复之路也并非坦途。除了生理上的愈合，心理上的创伤同样需要时间和專业的干预。

生理康復：

伤口护理：医生會根据伤口情况制定详细的护理方案，包括定期更换敷料、药物治疗等，以防止感染，促进组织再生。功能恢复：如果伤害影响到正常的生理功能，可能需要进行物理治疗或手术干预，帮助患儿恢复正常。长期观察：一些化学灼伤可能会留下疤痕，影响皮肤的弹性。

医生会建议家长進行长期的观察，必要時进行修复治疗。

心理重建：

專业心理咨询：患儿需要专业的心理医生或儿童心理咨询师的帮助，来处理因恐惧、羞辱、疼痛等情绪带来的心理创伤。咨询师会通过游戏治疗、认知行為疗法等方式，帮助孩子释放负面情绪，重建安全感。家庭的支持：家人的理解、关爱和支持至关重要。家長需要耐心倾听孩子的心声，给予他们足够的安全感，帮助他们建立积极的自我认知。

避免在孩子面前过度表达焦虑或自责，以免给孩子增加心理负担。社会的支持：学校、社區等也应关注这些受到过创伤的孩子，为他们提供一个安全、友好的成長环境。

家长如何防范：筑牢看不见的“安全墙”

这起事件，如同一个刺眼的警示灯，提醒着所有家長，必须主动出击，为孩子筑牢看不見的“安全墙”。

强化安全教育，从小事做起：

认识危险品：教会孩子认识家中常见的危险品，如药品、清洁剂、化学品、打火機、尖锐物品等，并告知他们这些物品不能随意触碰和玩耍。保护隐私部位：這是至关重要的一环。用孩子能够理解的語言，告诉他们身体哪些部位是隐私的，是属于自己的，不让任何人随便看或摸。

教会他们当有人试图侵犯自己的隐私时，要勇敢地说“不”，并立即告诉信任的成年人。学會求助：鼓励孩子在遇到任何不舒服、害怕或困惑的事情时，及时向父母、老师或信任的成年人求助。

建立开放、信任的親子沟通：

倾听是关键：每天花一些时间与孩子交流，认真倾听他们的想法和感受。即使是看似微不足道的小事，也要给予关注。鼓励表达：创造一个让孩子感到安全和自在的氛围，鼓励他们表达自己的情绪和需求，不要害怕被批评或否定。成为孩子的朋友：与孩子建立亦師亦友的关系，让他们愿意与你分享一切，包括他们的快乐和烦恼。

关注孩子的行为变化，及时干预：

细心观察：留意孩子在情绪、行为、睡眠、食欲等方面的变化。如果出现突然的退缩、胆怯、易怒、噩梦、食欲不振等情况，要引起重视。主动沟通：当发现孩子有异常表现時，不要急于指责，而是要耐心询问，了解具體原因。

做好环境安全管理：

危险品收纳：将家中的化学品、药物、尖锐工具等，存放在孩子不易接触到的地方，并加锁。定期检查：经常检查家中的电器、家具等，确保没有安全隐患。

选择合适的教育方式，避免过度溺爱或严苛：

科学育儿：了解不同年龄段孩子的心理发展特点，采用科学的育儿方法。以身作则：家长的言传身教对孩子有着深远的影响。家长自身应具备安全意识，并以身作则。

引以为戒，共同守护孩子的未来

“502胶水事件”不仅仅是一则新闻，更是一次沉痛的警示。它暴露了儿童安全教育中的薄弱环节，也考验着家長的责任心和智慧。我们不能讓类似的悲剧再次上演。

让这起事件成为我们心中一道深刻的烙印，時刻提醒我们：

对孩子的安全，永远不能掉以轻心。对孩子的教育，不能只关注学业，更要关注品德和安全。对孩子的爱，是讓他们学會自我保护，而不是替他们包辦一切。

让我们携起手来，从家庭到社会，共同为孩子们撑起一片安全、健康、充满阳光的蓝天，让他们能够远离伤害，自由快乐地成長！

更令杨娟动容的，是这份坚持激荡起的回响。多年前，她义演三天筹款10万元救下的先天性心脏病女孩，如今以优异成绩考入华中科技大学同济医学院。“当年您把我从死神手里抢回来，现在我想成为医生，把这份爱还给更多人。”看着这个曾经柔弱却坚强成长的姑娘，杨娟眼眶湿润地说：“我们种下的是种子，收获的是整片森林。”

今年是杨娟投身公益助学事业的第20个年头。通讯员 供图

这些年来，她目睹无数“种子”茁壮成长，他们有的成为教师回到山区，有的带着企业资源反哺家乡。从“一个人的奔跑”到“一群人的接力”，爱在掌心相递间生生不息。她常说：“公益不是单向付出，而是用爱点燃爱，让山里孩子也能成为光的传递者。”

“这条路始于感恩之心，途中满是坚守之姿，终点是无数孩子迈向广阔天地的坚实背影。”站在新的起点，杨娟初心如磐，她呼吁更多人加入温暖传递的行列，期待与各界携手同行，让这份爱穿透山海阻隔，让理想之光在每个孩子心中生根发芽。

（长江网记者李沁雪 通讯员刘铁铮）

来源：长江网

图片来源：人民网记者 马家辉 摄

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