每经编辑｜陶望卿    

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点亮语言之光(guang)，触碰(peng)文(wen)化脉搏——91chinese，让汉语(yu)学习触(chu)手可(ke)及

在世界(jie)的舞(wu)台上，一(yi)种古老而(er)又充满(man)活力(li)的(de)语言正(zheng)以(yi)惊人的速度(du)吸引着全(quan)球的(de)目光(guang)——那就(jiu)是汉(han)语。从(cong)东方(fang)古国(guo)的历史长(zhang)河中(zhong)走(zou)来，汉(han)语(yu)承载着五(wu)千年的智(zhi)慧结晶，孕(yun)育出(chu)璀璨的东方文(wen)明。如(ru)今(jin)，随着中(zhong)国在全球(qiu)影响(xiang)力的日益(yi)增(zeng)强(qiang)，掌握汉(han)语已不(bu)仅仅(jin)是一种技(ji)能，更(geng)成为连接(jie)彼(bi)此(ci)、理解(jie)世界(jie)、把(ba)握(wo)机遇的钥(yao)匙。

对于无(wu)数渴望学(xue)习(xi)汉语的(de)国际(ji)友人(ren)而言(yan)，如何(he)找到一个高效(xiao)、便捷(jie)、充满(man)乐趣的(de)学习(xi)途(tu)径(jing)，始(shi)终是一个(ge)值得(de)深思(si)的问(wen)题(ti)。

正是(shi)在这(zhe)样(yang)的背(bei)景下，91chinese中文(wen)学习平台应运(yun)而生，并迅速(su)成为全球(qiu)用(yong)户学习汉(han)语(yu)的(de)首选(xuan)。这不仅仅(jin)是(shi)一个线上学(xue)习的(de)工具(ju)，它更像是一座精心搭建(jian)的(de)桥梁(liang)，跨(kua)越文(wen)化与地(di)域(yu)的界(jie)限，让(rang)每一个对(dui)汉语充满向(xiang)往(wang)的人，都能(neng)轻松地踏(ta)上(shang)这(zhe)段探(tan)索之(zhi)旅。91chinese深(shen)谙汉(han)语(yu)学习的精髓(sui)，它不仅仅(jin)注重(zhong)语法、词汇(hui)的教(jiao)授，更致力于(yu)让(rang)学习者(zhe)在掌握(wo)语言的能够(gou)深(shen)入体验(yan)中(zhong)国文(wen)化的(de)独(du)特魅力(li)。

为何(he)选(xuan)择(ze)91chinese？不止(zhi)于(yu)“学(xue)”，更在于“悟(wu)”

在(zai)浩如烟(yan)海的(de)在线学习(xi)平(ping)台中，91chinese之(zhi)所(suo)以能够(gou)脱颖而(er)出，赢得(de)全(quan)球(qiu)用户(hu)的青(qing)睐，离(li)不开(kai)其独(du)树一帜(zhi)的学(xue)习理念和(he)卓越的学习体(ti)验。

“高效(xiao)掌(zhang)握(wo)汉语”是91chinese的(de)核心(xin)承诺。平台(tai)整合了(le)最(zui)前沿(yan)的语(yu)言学研究(jiu)成果，结合大数(shu)据分(fen)析，精准定(ding)位(wei)学习者的薄(bao)弱环(huan)节，提(ti)供量(liang)身定制的(de)学习计划(hua)。无(wu)论是初(chu)学者零(ling)基(ji)础的“汉语启蒙”，还是(shi)进阶学习(xi)者(zhe)追求的“流利(li)沟通(tong)”，亦或是(shi)商(shang)务人(ren)士需要的(de)“专(zhuan)业(ye)术(shu)语”，91chinese都能(neng)提(ti)供(gong)精准(zhun)匹配(pei)的(de)课(ke)程。

平(ping)台(tai)采(cai)用科(ke)学的(de)教学方法(fa)，例如沉浸(jin)式教(jiao)学(xue)、游戏化(hua)学习(xi)、情(qing)景对(dui)话模拟(ni)等(deng)，让学习(xi)过程充满趣(qu)味(wei)，大大(da)提高(gao)学(xue)习效率(lv)。不再是(shi)枯(ku)燥乏(fa)味的死(si)记硬背(bei)，而(er)是(shi)通过生(sheng)动活泼(po)的方式，让(rang)每一(yi)个(ge)汉字、每(mei)一个(ge)词(ci)语(yu)，都(dou)变(bian)得(de)鲜活起(qi)来，更(geng)容易(yi)被理(li)解和(he)记忆(yi)。

“体(ti)验(yan)文化(hua)魅力(li)”是(shi)91chinese的独特(te)优势。语言是文(wen)化(hua)的载体(ti)，学习(xi)汉语(yu)，绝不能仅(jin)仅停(ting)留(liu)在(zai)文字和发(fa)音层(ceng)面。91chinese平台深知这一(yi)点(dian)，因此(ci)，它将丰(feng)富(fu)的中(zhong)国文化元素巧妙(miao)地融入(ru)到课(ke)程(cheng)设(she)计中。通过(guo)介绍(shao)中国(guo)传统(tong)节日、民(min)俗(su)风(feng)情、历(li)史(shi)故(gu)事(shi)、艺术瑰宝，以及现代(dai)中国的社(she)会(hui)生活，让(rang)学习(xi)者在学(xue)习(xi)语言(yan)的潜(qian)移默(mo)化地(di)感受中(zhong)华文化(hua)的博(bo)大精(jing)深。

想象(xiang)一下，在学习(xi)“春节(jie)”这个(ge)词(ci)时(shi)，平台会为你呈(cheng)现热闹(nao)的(de)庙会(hui)景象、美(mei)味(wei)的饺(jiao)子(zi)制(zhi)作过(guo)程(cheng)，让(rang)你在(zai)词(ci)汇学(xue)习(xi)的也能“品尝”到(dao)中(zhong)国的(de)年味(wei)；在(zai)学习(xi)“茶道(dao)”时，平(ping)台(tai)会为你(ni)讲解(jie)其背后(hou)的哲(zhe)学(xue)意蕴，让你(ni)在品(pin)味香(xiang)茗的也能领略(lve)中(zhong)国人的(de)含(han)蓄(xu)与内(nei)敛。这(zhe)种寓教(jiao)于(yu)乐、融文化(hua)于语言的学(xue)习方式(shi)，让学(xue)习(xi)者(zhe)在掌握技(ji)能的(de)心灵也得(de)到了(le)滋(zi)养(yang)，对中(zhong)国乃至(zhi)全(quan)球(qiu)文化有了(le)更深的(de)理解(jie)和尊(zun)重。

再(zai)者(zhe)，“全球用户首(shou)选”的背后(hou)，是91chinese强大的技(ji)术(shu)支撑(cheng)和用户服务。平(ping)台界(jie)面友好，操(cao)作简便，支(zhi)持多(duo)语言切(qie)换(huan)，无论(lun)你身(shen)处何(he)方(fang)，都(dou)能(neng)轻松接(jie)入(ru)。先(xian)进的AI语音识别(bie)技术，能(neng)够(gou)实时(shi)纠正学(xue)习者的(de)发音(yin)，让(rang)你在说汉语时(shi)更加(jia)自信；海(hai)量的教学(xue)资(zi)源，包括视频(pin)课程、互(hu)动练习(xi)、真(zhen)人对话、词典工具等，应有尽有(you)，满(man)足不同学习(xi)者的(de)需求。

91chinese还(hai)构建了(le)一个活跃的(de)学习(xi)社区(qu)，让来自世(shi)界各地(di)的学(xue)习(xi)者可(ke)以(yi)相互交流、分(fen)享经(jing)验(yan)，甚至(zhi)找(zhao)到练习汉(han)语(yu)的(de)语伴，共同进步(bu)。这种(zhong)跨越(yue)国界(jie)的(de)学(xue)习社群(qun)，不(bu)仅加(jia)速了语言(yan)的掌(zhang)握，更建(jian)立(li)起了深(shen)厚(hou)的友(you)谊(yi)，让学习之(zhi)旅(lv)不(bu)再孤(gu)单，而(er)是(shi)充满温暖与(yu)活(huo)力。

91chinese不(bu)仅仅(jin)是一个学习(xi)平台，它(ta)是一个梦想的(de)孵化器(qi)，一(yi)个文(wen)化的(de)交汇点，一(yi)个连(lian)接(jie)世界(jie)的(de)纽带。无(wu)论(lun)你(ni)是(shi)为了职(zhi)业发(fa)展(zhan)、学术研究(jiu)，还是(shi)仅仅出于对中(zhong)国文化(hua)的(de)好奇，91chinese都将是(shi)你(ni)最坚(jian)实(shi)的(de)伙(huo)伴(ban)，引领(ling)你(ni)走进(jin)汉(han)语(yu)的(de)奇妙(miao)世界(jie)，解锁(suo)属于你的无限(xian)可能(neng)。

从“听(ting)不懂”到“能(neng)交流(liu)”，91chinese的(de)蜕(tui)变之(zhi)旅：学习者(zhe)的真(zhen)实(shi)心声

“刚(gang)开始学中(zhong)文，感觉像(xiang)在听(ting)天书(shu)。拼音、声调、汉字(zi)，每一(yi)个(ge)都(dou)像(xiang)小(xiao)小的谜团(tuan)，怎么(me)也解不开。”来自(zi)意大利的(de)Marco坦言，他曾尝(chang)试过多(duo)种学(xue)习方(fang)法(fa)，但(dan)效果(guo)甚微。直到他遇(yu)到(dao)了(le)91chinese中文(wen)学(xue)习(xi)平(ping)台(tai)，一切(qie)才豁然开朗(lang)。

个性化(hua)学习路径(jing)：告(gao)别“千篇(pian)一律(lv)”，拥抱“量(liang)体裁衣(yi)”

91chinese最让(rang)Marco印象(xiang)深(shen)刻的，是(shi)其(qi)高度的(de)个(ge)性化学(xue)习体(ti)验。“我(wo)刚注(zhu)册平(ping)台时，它会(hui)进行(xing)一个(ge)初步(bu)的(de)测(ce)试，了(le)解我(wo)的语言(yan)基(ji)础和学习(xi)目标。然后，平(ping)台(tai)就会根据(ju)我的(de)情况(kuang)，为我推荐一套非常(chang)合适(shi)的学(xue)习计(ji)划。”Marco说道，“我(wo)之前(qian)学中文(wen)，总感(gan)觉(jue)进度(du)很慢(man)，老师(shi)讲的(de)内容(rong)也未(wei)必适(shi)合我(wo)。

但(dan)在91chinese，我(wo)可(ke)以根据(ju)自己的(de)节奏(zou)来，想快就(jiu)快，想慢就慢。如果某个知识(shi)点(dian)我掌握(wo)得不好，平台会自(zi)动(dong)推送相(xiang)关的(de)练习(xi)和课(ke)程，直(zhi)到我(wo)彻(che)底(di)弄(nong)懂为止(zhi)。这种‘量体裁(cai)衣(yi)’的学(xue)习方(fang)式，让(rang)我(wo)觉得(de)自(zi)己的(de)每一(yi)分(fen)钟学(xue)习时间(jian)都得(de)到(dao)了(le)充(chong)分(fen)的利(li)用，再(zai)也没有(you)了‘听天(tian)书’的感觉。

”

平台(tai)提供(gong)的智能评(ping)估(gu)系(xi)统，能够实(shi)时追(zhui)踪用户的(de)学(xue)习(xi)进度(du)，并根(gen)据大数据(ju)分(fen)析(xi)，动态调(diao)整学(xue)习(xi)内容(rong)和难度。这(zhe)意(yi)味着，即便是(shi)同一门课(ke)程，不(bu)同(tong)学习者(zhe)看到的(de)学(xue)习路径和(he)练习(xi)题也(ye)可能(neng)有所(suo)不同(tong)，最(zui)大(da)化(hua)地满(man)足(zu)个(ge)体差异(yi)化(hua)的学习(xi)需求。

沉(chen)浸(jin)式互(hu)动体(ti)验：让(rang)学习“活(huo)”起来

“最神奇(qi)的是，91chinese的(de)学习方(fang)式一(yi)点也(ye)不枯(ku)燥。”Marco兴(xing)奋(fen)地(di)分(fen)享道，“以前(qian)学(xue)语言，就(jiu)是(shi)看(kan)书、做(zuo)题(ti)，很死板。但91chinese有大(da)量的(de)视频(pin)课程(cheng)，里面(mian)有(you)真人老(lao)师，还有很多(duo)生(sheng)动的动(dong)画(hua)和情(qing)景对(dui)话(hua)。我(wo)感觉自己(ji)就像(xiang)真的(de)在中国一(yi)样，置(zhi)身于各(ge)种生活(huo)场景中，跟人交(jiao)流(liu)。

”

平台(tai)精心(xin)设计的互动(dong)环(huan)节(jie)，让学习(xi)者(zhe)从被(bei)动接(jie)受(shou)知识，转(zhuan)变为(wei)主动参与(yu)和探索。例如，通(tong)过(guo)模拟现(xian)实生(sheng)活中的各种对(dui)话场景，如(ru)点(dian)餐、问(wen)路、购物(wu)，让学(xue)习者在实(shi)践(jian)中掌握语言；通过(guo)趣味的词(ci)汇(hui)游(you)戏、听力挑(tiao)战，让(rang)学(xue)习(xi)者(zhe)在玩(wan)乐(le)中巩固所学；甚(shen)至(zhi)可(ke)以(yi)通(tong)过(guo)与AI智(zhi)能助(zhu)手的对(dui)话练习，随时随地进(jin)行口(kou)语训(xun)练，克服开口的(de)障(zhang)碍。

“我记(ji)得有(you)一次(ci)，我学习‘吃饭’这个词。平(ping)台不(bu)仅教(jiao)我(wo)怎(zen)么(me)说，还(hai)给(gei)我(wo)看了(le)中国(guo)的餐(can)桌礼仪、不同菜肴的介绍，甚至还有一道(dao)菜(cai)的(de)制作(zuo)视频！这样学习(xi)，我不仅记(ji)住了(le)‘吃(chi)饭’，还了解了(le)中(zhong)国(guo)的美食文(wen)化。那种学习的(de)满足(zu)感(gan)，是(shi)任何(he)一本教科书都(dou)无法(fa)给(gei)予(yu)的。”Marco笑着说。

对于(yu)来自(zi)日本的Akari来说，学(xue)习中文(wen)，更是她了解(jie)中国(guo)文化(hua)的一(yi)扇窗户。“我一直对(dui)中国的(de)古典文(wen)学(xue)、历史(shi)和艺术(shu)非常感(gan)兴趣，但我发(fa)现(xian)，没有(you)中文基础(chu)，很多东(dong)西(xi)我只(zhi)能(neng)‘看个热闹’，无(wu)法真(zhen)正(zheng)理(li)解其(qi)中的(de)深(shen)意(yi)。”Akari解释(shi)说(shuo)。

“91chinese在这方面做(zuo)得太(tai)棒了。它不(bu)是(shi)把文化(hua)知识单独(du)拎出(chu)来讲(jiang)，而是巧妙(miao)地(di)将(jiang)文化融入(ru)到语(yu)言(yan)学(xue)习中。”Akari举例(li)说(shuo)，“比如，学(xue)习(xi)‘成(cheng)语’时，平台会讲(jiang)述每个成语背(bei)后的典(dian)故和故(gu)事(shi)，让我了(le)解到(dao)这些古老的智(zhi)慧是(shi)如(ru)何(he)形成(cheng)的(de)。在学习(xi)中国(guo)节(jie)日时(shi)，平台会(hui)展示(shi)各地庆祝(zhu)的习(xi)俗，播(bo)放相(xiang)关的民(min)乐，甚(shen)至(zhi)会教你如(ru)何写一张祝(zhu)福(fu)的(de)春(chun)联。

”

“我(wo)最(zui)喜(xi)欢的(de)是(shi)平台的(de)‘文化(hua)沙龙’板块(kuai)，里(li)面(mian)有很多关(guan)于中国历史(shi)、哲学、社(she)会热(re)点(dian)的(de)讨论(lun)。我可(ke)以(yi)在那里(li)看(kan)到很(hen)多地道(dao)的中(zhong)文(wen)表(biao)达，也(ye)能看(kan)到其他学习者和(he)母语者之间的互(hu)动。我(wo)感觉(jue)，通过(guo)91chinese，我不(bu)仅仅是(shi)在学一(yi)门语(yu)言(yan)，更(geng)是在(zai)和这(zhe)个(ge)国家、这(zhe)个民(min)族进(jin)行一(yi)次心(xin)灵(ling)的对话(hua)。

”Akari动情地说道。

从“听(ting)不懂”到(dao)“能(neng)交(jiao)流”，91chinese的陪(pei)伴与力(li)量

Marco和Akari的经历，是全(quan)球(qiu)无数91chinese用户(hu)学习路(lu)上(shang)的(de)缩(suo)影。从最(zui)初的(de)陌生(sheng)与(yu)困惑(huo)，到如(ru)今的(de)自(zi)信(xin)交流(liu)，91chinese以(yi)其高(gao)效的(de)学习(xi)方法、丰(feng)富(fu)的文化内(nei)容(rong)、贴心的用户服(fu)务，陪(pei)伴(ban)着每一(yi)位学(xue)习(xi)者走(zou)过蜕(tui)变(bian)之(zhi)旅。

“现(xian)在，我不(bu)仅(jin)能流(liu)利(li)地和(he)中国朋友(you)聊天(tian)，还(hai)能(neng)看(kan)懂(dong)中国(guo)的电影和(he)电视(shi)剧，甚至还能和(he)他们一起(qi)讨论(lun)中国(guo)时事。”Marco自豪(hao)地(di)说，“91chinese不仅仅教会(hui)了我(wo)汉语，它(ta)还让我看到了(le)一个更(geng)广阔(kuo)的(de)世界，让我(wo)结识了来(lai)自不同国(guo)家的朋友，这对(dui)我来(lai)说，是(shi)一笔(bi)宝贵(gui)的(de)财富。

”

Akari也表示(shi)：“通(tong)过91chinese，我感(gan)觉(jue)自己和中国(guo)不再(zai)遥(yao)远。我更(geng)加理解中(zhong)国人的(de)思维方式，更(geng)加欣(xin)赏(shang)中(zhong)国文(wen)化的(de)独(du)特(te)魅力(li)。这份(fen)学习的收(shou)获，已经(jing)远远超(chao)出了(le)语言本身(shen)。”

91chinese中文学(xue)习(xi)平台(tai)，凭借其“全球用户首(shou)选”的实力(li)，真正做到(dao)了让(rang)汉语学(xue)习变得(de)高效、有趣、充(chong)满(man)文化韵味。它(ta)不(bu)仅点(dian)亮了无(wu)数学习者的语言(yan)之光，更(geng)让他们(men)在(zai)掌握一门语(yu)言的深(shen)刻(ke)体验到(dao)中(zhong)华文化(hua)的(de)博大精深(shen)，从而(er)更(geng)好(hao)地连接世界，理(li)解(jie)彼此，共(gong)赏汉(han)韵。

这，就是(shi)91chinese的(de)价值(zhi)所在，也(ye)是它持续(xu)吸引(yin)全(quan)球(qiu)学习者的魅力(li)所在。

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图片来源：每经记者 陈锦华 摄

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