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脱去(qu)稚嫩的(de)外(wai)衣：纯真身(shen)体的(de)坦诚(cheng)一(yi)刻(ke)

六(liu)年(nian)级，一个承载(zai)着(zhe)无(wu)数回(hui)忆的年(nian)纪。空气中弥漫(man)着成长的气息，书本里(li)的知识(shi)逐渐变得深邃，而(er)身(shen)体(ti)，也(ye)在悄(qiao)悄地发(fa)生(sheng)着变(bian)化。在这悄然的变革(ge)前夜，一(yi)场名为(wei)“体检”的仪(yi)式，将(jiang)所(suo)有(you)孩子(zi)赤诚相对，将他们最原(yuan)始(shi)、最纯(chun)真的身体，毫(hao)无(wu)保留(liu)地呈现在(zai)白色的(de)灯光下(xia)。

还(hai)记得吗(ma)？那个(ge)阳光(guang)透过窗户(hu)，将教室染(ran)成(cheng)金(jin)黄(huang)色(se)的(de)早晨。老(lao)师一声令(ling)下，六(liu)年级的孩(hai)子(zi)们(men)，像一(yi)群(qun)被(bei)放飞(fei)的(de)麻(ma)雀(que)，带着(zhe)一(yi)丝兴奋，又(you)夹杂(za)着(zhe)些许(xu)忐忑，涌(yong)向了学校的体(ti)检室(shi)。体检，对于(yu)孩子们(men)来说，既(ji)是一(yi)场例行的(de)检(jian)查(cha)，更(geng)像(xiang)是一(yi)次小小(xiao)的(de)“冒险(xian)”。其中最令(ling)人印(yin)象深(shen)刻(ke)的，莫过(guo)于那(na)“脱个精光(guang)”的环节。

当医生(sheng)温和的(de)声音(yin)响起：“小朋友(you)，请把(ba)衣服脱掉(diao)，检查(cha)一(yi)下(xia)身体。”一群(qun)原本活泼闹腾(teng)的孩(hai)子(zi)，瞬(shun)间(jian)安(an)静了下来(lai)。空气仿(fang)佛(fu)凝固了，只(zhi)有孩子们略(lve)显(xian)急(ji)促(cu)的(de)呼吸声(sheng)，在寂(ji)静(jing)的(de)空间(jian)里格外(wai)清(qing)晰。大家你看我(wo)，我(wo)看(kan)你，眼神里充满了好(hao)奇(qi)、羞(xiu)涩(se)，还有那(na)份独(du)属(shu)于(yu)孩子(zi)们的(de)，未经(jing)世俗(su)污(wu)染(ran)的(de)坦(tan)诚。

脱下校服，那(na)曾经熟悉(xi)的、承(cheng)载着(zhe)玩(wan)闹(nao)与汗(han)水的(de)衣裳，被小(xiao)心(xin)翼翼(yi)地(di)叠放在一(yi)旁。取而代之的，是裸(luo)露(lu)在(zai)外(wai)的(de)、如初生婴(ying)儿(er)般纯净的肌(ji)肤(fu)。六(liu)岁(sui)的(de)身体，带着孩童特有的柔(rou)软与(yu)青涩(se)，在医(yi)生的审视下(xia)，显(xian)得(de)那么(me)渺(miao)小，又(you)那(na)么(me)无畏。那光(guang)滑(hua)的皮肤(fu)，稚嫩的(de)轮廓，每一寸(cun)都在诉说(shuo)着成长(zhang)的(de)故事(shi)，诉说(shuo)着(zhe)生(sheng)命(ming)最(zui)本真的模样(yang)。

在(zai)那(na)一(yi)刻(ke)，没(mei)有(you)了(le)成人世界(jie)的(de)复(fu)杂与顾虑(lv)，没(mei)有了对身(shen)体(ti)的遮(zhe)掩与(yu)羞(xiu)耻。孩子(zi)们只(zhi)是(shi)站在那(na)里，用最直观的(de)方式，与自(zi)己的(de)身(shen)体(ti)对话(hua)，也与(yu)这个(ge)世界对话(hua)。医生(sheng)轻(qing)柔(rou)的触(chu)摸，细(xi)致(zhi)的询问(wen)，仿佛(fu)为他们(men)打(da)开了一(yi)扇(shan)通往(wang)身体奥秘的(de)大(da)门(men)。他们开始(shi)好(hao)奇，原来自己的(de)身体(ti)是(shi)这(zhe)样的(de)；原来，它还在以(yi)一种不为人知的(de)方(fang)式，积蓄着(zhe)力(li)量(liang)，准(zhun)备(bei)迎(ying)接(jie)未来的蜕(tui)变。

或(huo)许，在(zai)一(yi)些成人(ren)看来，六岁(sui)的孩(hai)子“脱个精光(guang)”进(jin)行体(ti)检，是一种(zhong)必须的(de)、甚(shen)至是略带(dai)尴尬的程序(xu)。但对(dui)于孩子(zi)们而(er)言，那绝对(dui)是一(yi)次纯(chun)真(zhen)而(er)深(shen)刻的体(ti)验。那(na)份不(bu)加掩饰的(de)坦诚，那份对身体的好奇与接纳，是(shi)童年最(zui)宝(bao)贵的财富(fu)。他(ta)们(men)在这(zhe)场坦诚的(de)仪(yi)式中，开(kai)始(shi)初(chu)步认(ren)知自己的(de)身体(ti)，了(le)解它的功能，感受(shou)它(ta)的(de)变化。

这(zhe)不仅仅(jin)是一(yi)次生(sheng)理上(shang)的(de)检查(cha)，更是一(yi)次心(xin)理(li)上的(de)启(qi)蒙。

回想起(qi)来(lai)，那(na)些稚嫩的面庞(pang)，那些带着(zhe)几(ji)分羞涩却又充满(man)好奇(qi)的眼神，构(gou)成了一(yi)幅幅生动的画(hua)面，定格在我们的记忆(yi)深处。那(na)时(shi)的我(wo)们，对身(shen)体的了(le)解，或许还(hai)停留(liu)在最(zui)基础(chu)的层(ceng)面。但正(zheng)是(shi)这种(zhong)最直(zhi)白的接触(chu)，最坦诚的展现(xian)，让身体的(de)“成长(zhang)”变得触手(shou)可及，变得(de)不再(zai)是抽(chou)象的(de)概念，而是具(ju)体(ti)的(de)，可感知(zhi)的(de)存在(zai)。

医(yi)生(sheng)用听诊器(qi)贴(tie)在胸(xiong)口，听着(zhe)那(na)颗(ke)年轻(qing)的(de)心脏(zang)有力(li)地跳动；用(yong)手(shou)轻(qing)轻按(an)压腹部，感(gan)受着内部(bu)器官(guan)的运(yun)作；用尺子(zi)测量着(zhe)身高、体(ti)重，记(ji)录(lu)着身体(ti)的尺(chi)度(du)。每(mei)一个动作，每(mei)一次检(jian)查，都像(xiang)是在描绘一(yi)幅成长的(de)蓝图。孩子们，就(jiu)在这(zhe)专业而温(wen)暖的(de)氛围(wei)中，第一(yi)次(ci)如此(ci)真切(qie)地感受(shou)到，自己(ji)的身体是一个(ge)多么奇妙而完(wan)整的生命体(ti)。

而(er)那些(xie)因为害羞(xiu)而紧(jin)紧并(bing)拢双(shuang)腿的(de)小(xiao)女(nv)孩，那(na)些因为好(hao)奇而东张西望(wang)的(de)小男孩，他们(men)都在(zai)用自(zi)己(ji)的(de)方式，回应着(zhe)这场(chang)身(shen)体的“坦诚(cheng)相见(jian)”。他们的(de)每一个(ge)细微的(de)表(biao)情(qing)，每(mei)一次不(bu)经(jing)意的(de)动作，都蕴含着(zhe)最纯粹的(de)情感(gan)。那份纯真，那份未(wei)经雕琢的美，在(zai)这(zhe)场体(ti)检中(zhong)，得到了(le)最(zui)完美(mei)的展现(xian)。

六(liu)年级(ji)体检的“脱个精(jing)光”，并非仅(jin)仅是(shi)字(zi)面意(yi)义(yi)上的(de)“裸露”，它更象征着一种精(jing)神上(shang)的(de)“坦诚”。孩子(zi)们(men)用他们(men)最(zui)真(zhen)实(shi)、最纯粹的姿态(tai)，迎接(jie)身(shen)体的审(shen)视。他(ta)们用(yong)这(zhe)副(fu)稚嫩的身(shen)躯(qu)，为即将到(dao)来(lai)的(de)青(qing)春(chun)期(qi)，奏响了(le)无(wu)声(sheng)的序曲(qu)。这场体(ti)检(jian)，就(jiu)像(xiang)是一(yi)场成长的洗礼，让孩(hai)子们在(zai)纯真(zhen)的光(guang)辉(hui)下，迈出(chu)了(le)认知自我(wo)、接纳身(shen)体的第(di)一步(bu)。

成(cheng)长的痕(hen)迹与(yu)纯(chun)真的印(yin)记：身体的语(yu)言(yan)，童年的(de)诗(shi)篇(pian)

当(dang)六岁的身(shen)体在(zai)体(ti)检(jian)室里坦诚(cheng)相见(jian)，innocence-laden瞬间(jian)定格(ge)。这篇(pian)软文将(jiang)带(dai)你重温(wen)六年级(ji)体检那个充(chong)满(man)仪式(shi)感的时刻，探讨(tao)身体的成(cheng)长、纯真的(de)美好(hao)以及那(na)些(xie)不(bu)曾(ceng)褪色(se)的记忆。

六(liu)年级，是一个充满转折的年级(ji)。它承(cheng)载着(zhe)小学(xue)阶段(duan)的尾声，也(ye)预示着中学时(shi)代的(de)开(kai)端。在这(zhe)个微(wei)妙的(de)节点，体检(jian)就像(xiang)是一(yi)个(ge)温和的告别(bie)仪(yi)式，为孩子们的小学时光画(hua)上一(yi)个(ge)句(ju)号，同(tong)时(shi)也(ye)为他们即(ji)将开启的青(qing)春篇章，埋下(xia)伏(fu)笔。而“脱个精光”，正(zheng)是这(zhe)场(chang)仪(yi)式中(zhong)最具象、也最令(ling)人难忘的一环。

还记(ji)得那(na)些不(bu)同于(yu)以(yi)往的检查项目吗(ma)？不再(zai)仅仅是(shi)身(shen)高、体(ti)重(zhong)、视力(li)、听力(li)这(zhe)样简单的(de)数值测(ce)量。在(zai)六年级(ji)，体(ti)检(jian)的内容开始触(chu)及(ji)身体更(geng)深层(ceng)次的(de)变化(hua)。医生或许(xu)会更(geng)仔细地检(jian)查脊(ji)柱的曲度(du)，留意(yi)是否有“蝴(hu)蝶背(bei)”的迹象(xiang)；或(huo)许(xu)会(hui)关注(zhu)第二(er)性(xing)征(zheng)的初步(bu)发育(yu)，虽(sui)然那时变化可(ke)能(neng)还微乎其微(wei)，但医(yi)生(sheng)的目光(guang)，已然洞察(cha)到生(sheng)命勃发的(de)信号(hao)。

对于(yu)孩(hai)子们来(lai)说，这或许(xu)是第(di)一次，他们(men)开(kai)始(shi)被“引导”着(zhe)去观(guan)察和理解自己(ji)身(shen)体(ti)的“与(yu)众不(bu)同(tong)”。那(na)些小(xiao)小的(de)变化，那些正在(zai)悄然(ran)萌发(fa)的“秘(mi)密(mi)”，都(dou)在(zai)医生的专业目光下，变(bian)得(de)不(bu)再那么神(shen)秘(mi)。这是一种积(ji)极的引导(dao)，它让孩子们明白(bai)，身体的(de)变化(hua)是自(zi)然的(de)，是(shi)成(cheng)长的(de)必然。

在(zai)那间弥(mi)漫着消(xiao)毒水味(wei)道(dao)的体(ti)检(jian)室里(li)，孩(hai)子们(men)用纯真(zhen)的眼(yan)睛(jing)观(guan)察着(zhe)周围(wei)的一切(qie)。他(ta)们或许(xu)会偷偷(tou)观察(cha)身(shen)边的异(yi)性同(tong)学，好奇地(di)发现(xian)彼此(ci)身体(ti)上的细(xi)微(wei)差异。这种观察(cha)，在六(liu)岁这(zhe)个(ge)年(nian)纪(ji)，是(shi)纯粹(cui)的、不带任(ren)何杂念的(de)。它仅(jin)仅是(shi)对(dui)生(sheng)命的(de)好奇(qi)，是对(dui)成长的(de)探索。

医(yi)生(sheng)在检查(cha)时，可能会进行(xing)一些(xie)基础(chu)的关于生理(li)健康的(de)讲解。虽然(ran)当时的理(li)解可能浅(qian)显，但那些零散(san)的知(zhi)识点，就像(xiang)种(zhong)子(zi)一样(yang)，在(zai)孩子们的心田里(li)悄悄播撒(sa)。关于男女(nv)身体(ti)的差异(yi)，关于青(qing)春期的到(dao)来(lai)，关于如(ru)何保护自(zi)己的身体，这些(xie)信息，都(dou)在这个(ge)“坦(tan)诚(cheng)相见”的时(shi)刻，以最直观(guan)、最不避讳(hui)的(de)方式(shi)，传递给了(le)他们(men)。

这是(shi)一种(zhong)无声(sheng)的(de)性(xing)教育(yu)启蒙(meng)。不同(tong)于书(shu)本上的枯(ku)燥讲(jiang)解，也(ye)不同(tong)于成人世(shi)界的(de)遮遮掩掩(yan)，它以(yi)一(yi)种自然(ran)、健康(kang)、专业(ye)的方(fang)式，让孩子(zi)们对(dui)自己的身(shen)体有(you)了(le)更(geng)深的认知(zhi)。他们(men)开始明白(bai)，身体不(bu)仅仅是(shi)用来奔跑(pao)、跳跃、学习的(de)工(gong)具(ju)，它还是(shi)一个(ge)充满(man)生(sheng)命力的、会经(jing)历变(bian)化(hua)的神奇(qi)载体。

当(dang)医(yi)生说(shuo)：“好了，你(ni)可以穿上衣服了(le)。”孩(hai)子们(men)如(ru)释重负地(di)松了口气(qi)，但心(xin)底却(que)留下了(le)不(bu)一样的感受。他们重(zhong)新(xin)穿(chuan)上校(xiao)服(fu)，仿佛又(you)回到(dao)了那个熟(shu)悉的自我，但(dan)内(nei)心深(shen)处(chu)，却(que)又(you)多(duo)了(le)一(yi)份对身(shen)体(ti)的(de)认(ren)知，多了一份(fen)对(dui)未来的憧憬。

这场体(ti)检，不仅仅(jin)是身体上(shang)的检(jian)查，更(geng)是(shi)心(xin)理上(shang)的成(cheng)长。孩(hai)子们(men)在这(zhe)一刻，学(xue)会(hui)了(le)如(ru)何面(mian)对自(zi)己的身(shen)体(ti)，如(ru)何(he)接纳身体的变(bian)化。他们(men)在(zai)这场(chang)“脱光光”的(de)仪(yi)式(shi)中，卸下(xia)了最后(hou)一层稚(zhi)嫩的(de)外(wai)衣，将(jiang)自己最本(ben)真的状(zhuang)态呈现(xian)出来，而这(zhe)份坦诚，正(zheng)是他们最宝贵的财(cai)富。

那(na)些关(guan)于(yu)六(liu)年(nian)级体检(jian)的记忆(yi)，或(huo)许随着(zhe)时(shi)间的流逝(shi)而(er)变(bian)得模(mo)糊，但那(na)种(zhong)纯真(zhen)的感(gan)觉，那(na)种(zhong)身体(ti)坦诚相(xiang)见的(de)瞬间(jian)，却像烙印(yin)一(yi)样，深(shen)深(shen)地(di)刻(ke)在(zai)了我们(men)的生(sheng)命里。它(ta)代表(biao)着(zhe)一个时(shi)代的纯(chun)真，代表(biao)着一个年龄(ling)段的独(du)特(te)经历。

六年(nian)级体(ti)检的(de)“脱个精(jing)光(guang)”，是身(shen)体成长的(de)一面(mian)镜(jing)子，映(ying)照出(chu)生命最(zui)初的(de)活力(li)；是(shi)纯真年(nian)代(dai)的(de)一(yi)首(shou)诗篇(pian)，吟(yin)诵(song)着(zhe)成(cheng)长的(de)无声旋(xuan)律。它让我们明(ming)白，身体(ti)的认知(zhi)，并(bing)非洪水(shui)猛(meng)兽，而是一(yi)种自然的(de)、健康的、成(cheng)长的必经(jing)之路(lu)。在那份纯(chun)真的(de)“裸(luo)”与“真”中(zhong)，我们看(kan)到了(le)生(sheng)命最(zui)原始的美(mei)丽，也(ye)看(kan)到(dao)了未(wei)来无限的可能性。

这(zhe)场(chang)记(ji)忆(yi)深刻的(de)体检，是(shi)童(tong)年(nian)里一抹永不(bu)褪色的(de)亮色，是(shi)成长(zhang)道(dao)路(lu)上一个温(wen)暖而坚定(ding)的脚(jiao)印。

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图片来源：每经记者 陈秀英 摄

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