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序章：生活(huo)的潮(chao)汐，生(sheng)命(ming)的(de)初啼(ti)

海角，一(yi)个充满(man)想象(xiang)的名字。它(ta)总(zong)是(shi)让人(ren)联想到无垠的海洋(yang)，壮丽(li)的日出，以(yi)及(ji)风浪过(guo)后那(na)一抹(mo)宁静(jing)的色彩。而“海(hai)角妈妈(ma)”，正(zheng)是这样(yang)一(yi)个(ge)在生(sheng)活的(de)潮汐中(zhong)，用(yong)爱(ai)与耐心(xin)孕育(yu)生(sheng)命，用镜(jing)头(tou)和文(wen)字(zi)记(ji)录(lu)下属于自己(ji)家庭最真实(shi)、最温(wen)暖的(de)片段的(de)普(pu)通女性。她不是(shi)明星，没有光鲜(xian)亮丽的外表，也(ye)不是什么育儿(er)专家，但她的分(fen)享(xiang)，却有着(zhe)最打动人心(xin)的力量——那(na)是一种(zhong)源自(zi)真实生活(huo)，饱含着家(jia)长里短(duan)、喜(xi)怒哀乐，最终汇(hui)聚成(cheng)生(sheng)命成长(zhang)的洪(hong)流。

每(mei)一(yi)次(ci)点开海角妈妈(ma)的分(fen)享，都像是在拉(la)开一(yi)扇通(tong)往某(mou)个温馨小(xiao)家庭的(de)窗户。可(ke)能是(shi)一(yi)张(zhang)孩子(zi)蹒跚学(xue)步(bu)、摇摇(yao)晃晃却满(man)脸得意(yi)的小照片(pian)，配(pei)文写着：“今(jin)天，我们终于敢放手了，他跌(die)倒(dao)了(le)三次，爬(pa)起来三次(ci)，每一(yi)次都(dou)笑得(de)那么(me)灿(can)烂。这小(xiao)小的勇(yong)气(qi)，比(bi)所(suo)有道(dao)理(li)都更深刻。”可能是(shi)一段视(shi)频，记录(lu)了孩(hai)子第一(yi)次尝试(shi)自己(ji)动手(shou)做早(zao)餐的笨(ben)拙模样(yang)，面包屑(xie)撒了一(yi)地，牛奶洒了一(yi)桌，但孩子眼里(li)闪烁的光芒，却(que)比星辰还要明(ming)亮。

海(hai)角妈妈(ma)总(zong)是用(yong)最(zui)朴(pu)实的(de)语言，捕(bu)捉这些(xie)微小(xiao)的、却(que)又无(wu)比珍(zhen)贵的瞬间。她从(cong)不(bu)刻意(yi)去雕琢文字，也不(bu)会去(qu)套用模板，因为(wei)她深知，生(sheng)活本身就是最(zui)好的剧本，孩(hai)子(zi)的(de)成(cheng)长(zhang)就是最(zui)动(dong)人(ren)的故(gu)事。

她(ta)分享(xiang)的，不(bu)仅仅(jin)是孩子成长的(de)喜悦(yue)，更有育儿(er)路上的那些“坑(keng)”与“绊(ban)”。当(dang)孩子(zi)因(yin)为一时的不(bu)理解而大哭大闹(nao)，当(dang)辅(fu)食制作的尝试(shi)一次次以(yi)失败(bai)告终(zhong)，当(dang)面对家(jia)长(zhang)的不同(tong)育儿(er)观(guan)念(nian)而(er)感(gan)到焦(jiao)虑，海(hai)角妈(ma)妈也会(hui)坦(tan)诚地(di)记录下她的困(kun)惑、她的疲(pi)惫，甚至是(shi)她的“崩溃”时刻。“今(jin)天，我承(cheng)认我(wo)有点(dian)失去(qu)耐心了，孩子(zi)哭(ku)闹不(bu)止，我(wo)也跟(gen)着大喊(han)了(le)几声。

然后(hou)，我们(men)都(dou)愣住了。那(na)一(yi)刻(ke)，我(wo)才明(ming)白，比任何方法(fa)都重要的(de)，是(shi)先(xian)平静(jing)自己(ji)。”这(zhe)样的分享，没(mei)有居高临下的(de)说教，只(zhi)有一(yi)位母亲在(zai)真(zhen)实(shi)育(yu)儿环(huan)境(jing)中(zhong)的挣(zheng)扎与反(fan)思。它让(rang)无(wu)数同(tong)样(yang)身处(chu)育儿(er)泥沼的父母们感到(dao)，自己(ji)不是(shi)孤单的，原(yuan)来，那个疲(pi)惫、偶(ou)尔(er)失(shi)控的(de)自(zi)己(ji)，也(ye)是(shi)被理(li)解和(he)接纳(na)的(de)。

“探(tan)索家(jia)庭生(sheng)活(huo)的温暖(nuan)与成长(zhang)”，这(zhe)是海(hai)角妈(ma)妈分(fen)享的核(he)心。她不仅仅(jin)关注孩子的(de)点(dian)滴进步(bu)，更(geng)深入(ru)地去(qu)观(guan)察(cha)和体(ti)会(hui)家(jia)庭成员之(zhi)间的互(hu)动。一个父亲(qin)耐心(xin)地(di)给(gei)孩子讲(jiang)睡前故(gu)事时的温(wen)柔眼(yan)神(shen)，一(yi)次全(quan)家总(zong)动员进行(xing)的(de)周(zhou)末大扫(sao)除，一次因为(wei)共(gong)同(tong)完成(cheng)一个小(xiao)任(ren)务而(er)产(chan)生(sheng)的默契微(wei)笑，这些都是她(ta)镜头下(xia)的常客(ke)。

她让人们看到(dao)，育(yu)儿(er)并非是母亲一个人的“孤(gu)军奋战”，而是(shi)整(zheng)个家庭(ting)共(gong)同的(de)责(ze)任(ren)与(yu)幸(xing)福(fu)。她(ta)镜头(tou)下的(de)家(jia)，不(bu)是一(yi)尘不(bu)染(ran)的(de)样板间，而(er)是(shi)充(chong)满生活(huo)气(qi)息的(de)真实空间，沙发(fa)上可能堆着孩(hai)子玩(wan)过的积木，餐桌(zhuo)上(shang)或许还(hai)有未收完(wan)的(de)餐(can)具，但(dan)正(zheng)是这样(yang)的“不(bu)完美(mei)”，才让(rang)这(zhe)个家显得(de)格(ge)外鲜(xian)活和有温度。

有人(ren)问(wen)她(ta)，为(wei)什么要(yao)把这么(me)多私人(ren)生(sheng)活分(fen)享出(chu)来？海(hai)角妈妈总(zong)是笑(xiao)着(zhe)回(hui)答：“因为我(wo)觉得(de)，生活就像(xiang)大海(hai)，有(you)风(feng)平(ping)浪(lang)静，也(ye)有(you)惊涛骇(hai)浪。但(dan)无论(lun)是哪一种(zhong)，都是(shi)它的(de)一部分，都值(zhi)得被(bei)记(ji)录。而我分享的(de)，或许(xu)能(neng)给另一(yi)个(ge)在海上漂泊(po)的船(chuan)只(zhi)，带(dai)来一(yi)点点(dian)微(wei)弱的光(guang)，一点点继(ji)续(xu)前(qian)进的勇气。

”她的(de)分享，就像(xiang)一本本生(sheng)动(dong)的日(ri)记(ji)，没有华丽(li)的辞藻(zao)，却字字(zi)珠玑，句句(ju)戳心。她(ta)用(yong)最(zui)平(ping)凡的视(shi)角(jiao)，折射出家(jia)庭生活最(zui)深(shen)刻(ke)的本(ben)质：爱、陪伴(ban)、成长(zhang)，以及(ji)那些在柴(chai)米油(you)盐(yan)中闪(shan)闪发光(guang)的(de)幸福。

二(er)、育(yu)儿的智慧：在(zai)细微(wei)处(chu)见证生(sheng)命的(de)力量

海角妈妈的分(fen)享(xiang)，绝不仅仅(jin)停(ting)留在(zai)记(ji)录与倾诉的层面(mian)，她更在其(qi)中注(zhu)入了自己(ji)对(dui)育儿的(de)深刻思考(kao)和实(shi)践智(zhi)慧。她不推崇任(ren)何单一的(de)教育(yu)理论，而(er)是(shi)信奉(feng)“因材施(shi)教”和“顺(shun)应天性(xing)”。当孩子(zi)对某(mou)个(ge)事物表现出极(ji)大的兴(xing)趣时，她(ta)会(hui)顺势(shi)引导，提供(gong)相关(guan)的书(shu)籍、玩(wan)具，甚(shen)至是(shi)一次(ci)实际的体验。

比(bi)如，孩(hai)子迷恋恐(kong)龙，她(ta)就会(hui)带(dai)着孩子去参(can)观自然博物馆(guan)，或者一起(qi)搭(da)建(jian)恐(kong)龙模型(xing)，让学(xue)习的(de)过程(cheng)变成(cheng)一(yi)场(chang)充(chong)满(man)乐趣的探险(xian)。

“兴趣是(shi)最好的老师”，这(zhe)句话说起(qi)来容易，但真正(zheng)做到，需要父母(mu)的细心观察和(he)耐心等(deng)待(dai)。海(hai)角(jiao)妈妈(ma)就(jiu)展现了(le)这一点。她(ta)会花(hua)大量的时(shi)间去(qu)观察(cha)孩(hai)子(zi)的反应，了解他(ta)们的(de)内在(zai)需求。有(you)时(shi)候，孩子表现出(chu)来的(de)“顽皮(pi)”，在(zai)海(hai)角妈(ma)妈(ma)看(kan)来(lai)，可能是一种(zhong)探索世界的(de)方(fang)式(shi)；孩子(zi)提出的(de)“奇思(si)妙想”，或(huo)许(xu)正(zheng)是(shi)他们(men)创造(zao)力(li)萌(meng)发的(de)种(zhong)子。

她从不轻(qing)易打断孩(hai)子的探(tan)索(suo)，而是(shi)默默地在(zai)一旁(pang)支持，适(shi)时(shi)给予(yu)指导(dao)，让(rang)孩(hai)子在自由(you)的氛(fen)围中(zhong)，最(zui)大限度地释(shi)放自己的潜能(neng)。

在处(chu)理(li)孩子的(de)情绪(xu)方(fang)面，海角(jiao)妈妈(ma)也展现(xian)出了(le)非(fei)凡(fan)的智慧(hui)。她深知(zhi)，每(mei)个孩子都是一(yi)个独(du)立的个(ge)体，有自(zi)己的喜怒(nu)哀乐。当(dang)孩子感到委(wei)屈、愤怒或沮丧(sang)时(shi)，她(ta)不会简单(dan)地斥(chi)责(ze)，而(er)是(shi)会(hui)蹲下(xia)身来，用温(wen)和的语气倾听(ting)，帮助(zhu)孩(hai)子(zi)识别和表(biao)达(da)自(zi)己的情绪。“宝贝(bei)，我知道你现在(zai)很不开心，是因(yin)为玩(wan)具(ju)被(bei)抢走了，对(dui)不对(dui)？妈(ma)妈(ma)理解(jie)你，换做是我，我(wo)也会觉(jue)得(de)难过(guo)。

”这(zhe)样(yang)的沟通方(fang)式，不(bu)仅让(rang)孩子感(gan)受到了(le)被理解和尊重，更重(zhong)要(yao)的(de)是，教(jiao)会了(le)他们(men)如何有(you)效(xiao)地管(guan)理自(zi)己的(de)情绪，成为一(yi)个(ge)情绪的(de)“小(xiao)主人”。

海角妈妈(ma)也常(chang)常分(fen)享一些生活中(zhong)的(de)“小(xiao)确幸(xing)”和“大智慧(hui)”。例如(ru)，她会(hui)分(fen)享如何(he)利用周末(mo)的时(shi)光，和孩子一起(qi)动手(shou)制作(zuo)家常(chang)美食，这不(bu)仅仅(jin)是填饱(bao)肚(du)子，更(geng)是培(pei)养孩子动手能力、团(tuan)队协(xie)作精(jing)神(shen)，以(yi)及感(gan)受食(shi)物来(lai)之(zhi)不(bu)易的(de)绝(jue)佳机会(hui)。每(mei)一次(ci)的(de)烘焙(bei)，每(mei)一次的包(bao)饺(jiao)子(zi)，都伴(ban)随(sui)着孩子(zi)们的欢(huan)声笑(xiao)语和偶尔(er)的小破坏(huai)，但海角妈(ma)妈始终乐在其(qi)中，因为(wei)她知道(dao)，这些共同度过(guo)的时光，正(zheng)在一点(dian)点地编织成孩子记忆中最(zui)温暖的底(di)色(se)。

她还(hai)会(hui)分(fen)享(xiang)如何(he)在家中营造(zao)良好的(de)阅读氛围(wei)。无(wu)论是睡前故(gu)事(shi)的(de)时(shi)光(guang)，还是(shi)周末(mo)的亲子阅读角(jiao)，她(ta)都(dou)努力(li)让(rang)书(shu)籍(ji)成为家庭(ting)生(sheng)活中不可(ke)或(huo)缺的(de)一部(bu)分(fen)。她(ta)会根(gen)据(ju)孩子(zi)的年(nian)龄(ling)和(he)兴趣，选(xuan)择(ze)不同类型的绘本、科普读物，并鼓励孩子(zi)表达自(zi)己的想(xiang)法。在这(zhe)个(ge)过程(cheng)中，孩子不仅(jin)收获了知识，更重(zhong)要的是，培(pei)养了(le)对阅读的(de)热(re)爱，这是(shi)受(shou)益终生(sheng)的财(cai)富。

在海角(jiao)妈(ma)妈(ma)的(de)分享中(zhong)，我们(men)能看(kan)到(dao)一(yi)个母(mu)亲的成长(zhang)，一个(ge)家庭的(de)演(yan)变。她(ta)从最(zui)初的(de)迷茫(mang)和焦(jiao)虑，逐(zhu)渐(jian)变得从容(rong)和(he)坚定(ding)。她学会了(le)放手，学(xue)会了信(xin)任，学(xue)会了(le)在平(ping)凡的生活中发(fa)现(xian)诗意(yi)。她用她(ta)的文字和图片，构建(jian)了一个关(guan)于家(jia)庭、关于(yu)成(cheng)长、关于爱的美(mei)好(hao)图景，而这(zhe)个图景，没有滤(lv)镜(jing)，没有PS，只(zhi)有最真(zhen)挚(zhi)的情感(gan)和(he)最(zui)动人的生命力(li)。

“海角(jiao)妈妈真实(shi)记录原创(chuang)，分享育儿(er)点滴，探索(suo)家庭生(sheng)活(huo)的温(wen)暖与(yu)成(cheng)长”——这不(bu)仅仅是(shi)一句口(kou)号，更(geng)是(shi)海(hai)角(jiao)妈(ma)妈用自己(ji)的(de)生(sheng)活，最(zui)生动的诠释(shi)。她(ta)像一(yi)颗璀璨的(de)珍(zhen)珠，在波(bo)澜(lan)壮(zhuang)阔的生命(ming)之海中(zhong)，闪耀着(zhe)属于自己的、独(du)一无(wu)二(er)的光芒(mang)，温暖着自己(ji)，也照亮了无数正(zheng)在育(yu)儿(er)路上前(qian)行的父(fu)母。

她的(de)分(fen)享，是(shi)给(gei)所有(you)为人(ren)父母(mu)者的(de)一(yi)份最珍(zhen)贵(gui)的礼物(wu)，一份关于(yu)爱、关(guan)于(yu)耐(nai)心(xin)、关(guan)于(yu)成(cheng)长的(de)，永不(bu)褪色(se)的(de)指引(yin)。

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图片来源：每经记者 钱钟书 摄

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