每经编辑｜陈进朝    

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青(qing)春的(de)序章，爆笑的邂逅

当夏(xia)日的蝉(chan)鸣(ming)渐渐退去，秋日的凉(liang)风(feng)悄然(ran)拂过，校(xiao)园里(li)便弥漫(man)开(kai)一种(zhong)名为(wei)“青春(chun)”的独特(te)气(qi)息。而(er)在这个(ge)充满无(wu)限(xian)可(ke)能的季节(jie)里(li)，《男(nan)生困困(kun)到(dao)女(nv)生困困里》这(zhe)部剧，如(ru)同(tong)投入平静(jing)湖面的(de)一(yi)颗石子，激(ji)起了(le)层层涟漪，预示(shi)着一段别(bie)开生面的校园(yuan)恋爱(ai)故事(shi)即(ji)将(jiang)展开(kai)。剧名本身(shen)就带(dai)着一股俏皮(pi)与(yu)神(shen)秘，仿佛(fu)在预(yu)告(gao)着一场关于(yu)“困(kun)惑(huo)”与(yu)“被困”的甜(tian)蜜纠葛(ge)，让人(ren)忍不住好(hao)奇(qi)，这(zhe)究竟是(shi)怎样一(yi)番啼笑皆非的(de)境遇(yu)？

故事的(de)主人(ren)公，是一对性(xing)格迥异(yi)却(que)又命(ming)运般(ban)被命(ming)运(yun)之(zhi)线牵(qian)引的男女(nv)。男生，我们姑且(qie)称他(ta)为“困(kun)困一(yi)号(hao)”，他(ta)也(ye)许是那(na)个成绩平(ping)平(ping)，但内心戏(xi)十足的普通(tong)男生(sheng)；或许是那(na)个运动健(jian)将，却在(zai)感(gan)情问题上(shang)显得(de)笨拙(zhuo)不堪(kan)的(de)大男孩(hai)。他(ta)的(de)“困(kun)困”体现(xian)在青(qing)春期的迷(mi)茫，对(dui)未来(lai)的不确定，以及(ji)面对(dui)心仪(yi)女孩时(shi)，那小心(xin)翼翼(yi)、又手(shou)足无(wu)措的青涩(se)模样。

他(ta)渴望被(bei)理解，渴望被看(kan)见，却又(you)常(chang)常因为(wei)自(zi)己的笨拙(zhuo)而陷入(ru)尴尬的境地，令人忍(ren)俊(jun)不(bu)禁。

而“困(kun)困二号”，我(wo)们的女主(zhu)角，她可能(neng)是班里的(de)风云人物(wu)，聪明伶俐(li)，却(que)也(ye)可(ke)能有(you)着(zhe)不为(wei)人知(zhi)的烦(fan)恼；又(you)或者(zhe)，她(ta)就是那(na)个(ge)看(kan)似(shi)平(ping)凡，却(que)有着(zhe)独特魅力(li)，悄然俘获了“困(kun)困一号”心(xin)的(de)女(nv)孩。她(ta)的(de)“困(kun)困”，也许(xu)是(shi)青春期少(shao)女的敏(min)感多疑，是对感情的憧憬与期待，又或者是(shi)生活(huo)中那(na)些看似微(wei)不足(zu)道，却又让(rang)她辗转反(fan)侧(ce)的(de)小事。

她(ta)的(de)一举一(yi)动(dong)，都牵动(dong)着“困困(kun)一号(hao)”的心(xin)弦，而(er)她的“困惑(huo)”，也(ye)常常成(cheng)为“困(kun)困一(yi)号”想要(yao)去解开(kai)的谜题(ti)。

《男(nan)生困困到(dao)女生困困(kun)里》并(bing)没有选择(ze)用那些(xie)刻(ke)意制(zhi)造(zao)的(de)戏(xi)剧冲突(tu)来推动(dong)剧(ju)情，而(er)是将(jiang)焦点(dian)放在(zai)了校园(yuan)生(sheng)活中(zhong)最真(zhen)实(shi)、最(zui)普(pu)遍(bian)的(de)细节(jie)上。那些(xie)在课(ke)堂(tang)上(shang)偷偷(tou)传递(di)的(de)小(xiao)纸条，走廊(lang)里擦(ca)肩(jian)而过的(de)怦然(ran)心动(dong)，食堂里(li)因(yin)为(wei)抢(qiang)一碗(wan)饭而(er)引(yin)发(fa)的“小(xiao)战争(zheng)”，操场(chang)上挥洒汗(han)水的青春飞扬，还有那(na)些关于(yu)考试(shi)、社团、毕业(ye)的烦(fan)恼，都(dou)被(bei)镜(jing)头一(yi)一捕(bu)捉，勾勒(lei)出(chu)了一幅鲜(xian)活的校园(yuan)画卷。

而男(nan)女主角(jiao)的每一(yi)次(ci)相遇(yu)，每一次(ci)对话，都充(chong)满了“宿命(ming)感”的巧合(he)，又带着(zhe)“非你不(bu)可”的(de)甜蜜。

更让(rang)人(ren)拍案叫绝的(de)是，剧(ju)中的人物塑造可谓(wei)是(shi)“接(jie)地气”到(dao)了(le)极点(dian)。他们(men)不是(shi)遥不(bu)可及的偶(ou)像，而(er)是我们身(shen)边(bian)可(ke)能存在的同(tong)学(xue)、朋友，甚至(zhi)是我(wo)们曾(ceng)经(jing)的自(zi)己(ji)。他们(men)会有(you)小小(xiao)的私(si)心(xin)，会有小(xiao)小的抱怨(yuan)，会有(you)小(xiao)小(xiao)的(de)得意，也(ye)会有大大的梦(meng)想。他(ta)们的(de)“困(kun)困(kun)”，也并非是(shi)宏大(da)的哲(zhe)学命(ming)题，而(er)是实(shi)实(shi)在(zai)在的，关于(yu)喜欢(huan)一个(ge)人却不敢(gan)表白(bai)，关于(yu)成绩下滑的焦虑，关(guan)于友(you)谊的(de)考(kao)验，关(guan)于(yu)家庭的期待。

正(zheng)是这些(xie)relatable的(de)“困困(kun)”，才让观众(zhong)能够感同身受，仿(fang)佛(fu)看到了(le)自己的影子(zi)。

而(er)“爆(bao)笑上(shang)演”四个(ge)字(zi)，更是(shi)为这部(bu)剧增添(tian)了浓墨重彩的一笔。编(bian)剧(ju)团队(dui)显然深谙青春剧的(de)“套路”与“反(fan)套路”，将幽(you)默感(gan)融(rong)入(ru)到每一(yi)个情(qing)节(jie)之(zhi)中(zhong)。男女(nv)主角之(zhi)间(jian)的每(mei)一次互动(dong)，都仿(fang)佛一(yi)场精心策(ce)划的喜剧(ju)表演(yan)，却又(you)充(chong)满了天(tian)然的(de)生动(dong)与灵(ling)动(dong)。可能是“困困(kun)一号”为了引起“困困(kun)二号”注意(yi)，而上演的“泰(tai)坦尼(ni)克”式浪(lang)漫，结(jie)果却因为(wei)一(yi)场(chang)突如其来(lai)的大(da)风而尴尬收场(chang)；也(ye)可能(neng)是(shi)“困困(kun)二号”为了(le)“捉弄”一下“困困一号(hao)”，而设计了一系(xi)列“恶作剧”，结果(guo)却让(rang)自(zi)己也深(shen)陷其(qi)中(zhong)，最终两(liang)人(ren)一同陷(xian)入啼笑皆(jie)非的(de)境地(di)。

这些桥(qiao)段，既有(you)符合(he)年轻(qing)人审(shen)美的情趣，又不(bu)会流于(yu)低(di)俗，而(er)是恰到(dao)好处(chu)地(di)触动观众(zhong)的笑(xiao)点，让(rang)人笑(xiao)出声(sheng)来，又(you)带(dai)着(zhe)一(yi)丝丝的(de)暖意(yi)。

这部(bu)剧，仿(fang)佛一把钥(yao)匙，打开了我(wo)们(men)尘(chen)封已久的青(qing)春记忆，让(rang)我们(men)在(zai)欢笑(xiao)中(zhong)，重新(xin)感受那份(fen)纯粹而美好的悸动(dong)。

青春(chun)的(de)印(yin)记，心(xin)动的痕(hen)迹

随着剧情的层层推(tui)进(jin)，《男(nan)生困(kun)困(kun)到女生困困里》所展(zhan)现(xian)的，已不仅(jin)仅是(shi)简单的校园(yuan)恋情，更是(shi)一(yi)部(bu)关于成长、关(guan)于蜕变(bian)、关于梦(meng)想的青春(chun)赞歌。男女(nv)主(zhu)角的“困(kun)困”从(cong)最初(chu)的(de)青(qing)涩(se)懵懂，逐(zhu)渐(jian)演变成面(mian)对(dui)生活挑(tiao)战时(shi)的(de)勇敢(gan)与坚定。剧集巧(qiao)妙地将个人成(cheng)长与集体(ti)记忆相融(rong)合，让观(guan)众在为他(ta)们(men)的爱情故事(shi)心动的(de)也看到(dao)了(le)他们(men)各自(zi)的(de)成长(zhang)轨(gui)迹。

“困(kun)困(kun)一(yi)号”和(he)“困困(kun)二(er)号”之间(jian)的关系，并(bing)非一(yi)帆风(feng)顺(shun)。他们也(ye)会有(you)误(wu)会(hui)，会有(you)争吵(chao)，会有(you)因为(wei)彼此的(de)“困困(kun)”而产生(sheng)的摩擦。但(dan)正是这些小小的(de)波(bo)折，让(rang)他们(men)的(de)感情更(geng)加真(zhen)实，也让(rang)他(ta)们(men)的(de)爱意在磨(mo)合中愈发坚(jian)定(ding)。当“困(kun)困一号”因为一(yi)次失(shi)败而陷入低谷(gu)时(shi)，“困困二(er)号”并(bing)非选(xuan)择冷(leng)眼旁(pang)观(guan)，而(er)是默(mo)默地站(zhan)在他(ta)身(shen)边，用(yong)自己(ji)的方(fang)式给予(yu)支(zhi)持与(yu)鼓励(li)。

她也(ye)许会用(yong)一种略带调(diao)侃的语气(qi)，却饱含真诚(cheng)地(di)告诉他：“喂，你以为你(ni)是谁(shui)啊？还能被(bei)这点小事(shi)打败(bai)？”这种看似(shi)“毒舌”却充满(man)力(li)量(liang)的话语(yu)，往往比任(ren)何华(hua)丽的辞藻(zao)更能触动人心(xin)。

同样，当“困困二(er)号”因为(wei)学(xue)业压(ya)力或(huo)者家(jia)庭原(yuan)因而(er)感到(dao)迷茫(mang)时，“困困一号”也(ye)展(zhan)现出了(le)他身上难能(neng)可(ke)贵的(de)担当(dang)。他(ta)会放下(xia)自己的“面(mian)子”，笨(ben)拙(zhuo)地去(qu)逗(dou)她开(kai)心(xin)，他会花尽心(xin)思去为她(ta)准备(bei)一(yi)份小惊喜，他(ta)会用(yong)最简单的(de)方式告诉她：“别怕，有我在。”这(zhe)种(zhong)默默(mo)守护(hu)的力量，比(bi)轰(hong)轰(hong)烈烈(lie)的(de)爱(ai)情宣(xuan)言更(geng)具打(da)动力(li)。

剧集(ji)通过(guo)这些(xie)细节(jie)，将“陪(pei)伴”的意义(yi)诠释(shi)得(de)淋漓尽(jin)致，让(rang)我(wo)们明白(bai)，真正的(de)爱(ai)情，不(bu)仅仅(jin)是激情四(si)射(she)的瞬间(jian)，更(geng)是日复一日(ri)的关(guan)怀与支持。

除(chu)了(le)男女(nv)主角的爱(ai)情线(xian)，《男(nan)生困困(kun)到女(nv)生(sheng)困困里(li)》还塑造(zao)了(le)一系列鲜(xian)活(huo)的配角(jiao)。有那个(ge)仗(zhang)义执(zhi)言，却又有点“钢(gang)铁直男”的(de)男闺(gui)蜜；有(you)那(na)个(ge)八卦(gua)爱美(mei)，却(que)心地善良的女生；有那(na)个(ge)默默(mo)付出，却总是被(bei)忽略的(de)“备胎”；还(hai)有(you)那个(ge)严厉(li)却充满智(zhi)慧(hui)的老师。他(ta)们(men)每个(ge)人(ren)都有(you)自己的“困困(kun)”，自己(ji)的故(gu)事(shi)，而(er)这些(xie)故事(shi)，共同(tong)构(gou)成(cheng)了(le)丰富(fu)多彩的(de)校园群像(xiang)。

他们的友(you)情，他们(men)的(de)羁绊，他(ta)们的烦(fan)恼与(yu)快(kuai)乐(le)，都与(yu)男女主(zhu)角(jiao)的故事交(jiao)织(zhi)在一起(qi)，形成了一张错(cuo)综(zong)复(fu)杂(za)又温暖(nuan)人心的关(guan)系(xi)网(wang)。

“爆(bao)笑上(shang)演”在第(di)二部分依然是(shi)亮点(dian)。随(sui)着两人(ren)关(guan)系(xi)的(de)升(sheng)温，他们之(zhi)间的“互坑(keng)”与“甜蜜捣(dao)乱”更(geng)是变本加厉。可(ke)能会(hui)有(you)“困(kun)困一(yi)号”不(bu)小(xiao)心(xin)将“困(kun)困二(er)号”的(de)秘密(mi)写(xie)进(jin)了(le)作文里(li)，导(dao)致她被(bei)全班(ban)围观(guan)；也(ye)可能会有(you)“困(kun)困二号”为(wei)了“惩(cheng)罚”他，而将(jiang)他的(de)照(zhao)片(pian)P成各(ge)种滑(hua)稽的模样(yang)，然后在朋(peng)友圈(quan)里“病(bing)毒(du)式(shi)传播(bo)”。

这些桥段，虽然(ran)让人捧腹大笑(xiao)，却也暗含(han)着两人之间亲密无(wu)间的感(gan)情(qing)。这种(zhong)打(da)情(qing)骂(ma)俏式的(de)互动，是(shi)青春(chun)期爱情最真实的(de)写照，充(chong)满(man)了趣(qu)味性(xing)，也充满了(le)爱意。

当(dang)然，《男生困困(kun)到女(nv)生困(kun)困里(li)》并未(wei)止步(bu)于(yu)校(xiao)园(yuan)恋(lian)情的(de)甜蜜与爆(bao)笑。它也触(chu)及(ji)了青春(chun)期(qi)年轻(qing)人会面(mian)临(lin)的(de)成长阵痛(tong)。例如，关(guan)于(yu)未来(lai)选择的迷茫(mang)，关(guan)于升学压(ya)力的(de)焦(jiao)虑(lv)，关于梦想(xiang)与现实的冲(chong)突(tu)。当(dang)“困(kun)困(kun)一(yi)号”面(mian)临着(zhe)家庭的期望(wang)与自己(ji)内心(xin)真(zhen)正想要的东(dong)西之(zhi)间的(de)矛盾(dun)时，是“困(kun)困二号”的鼓励(li)，让他勇敢地去追求自(zi)己的热爱；当(dang)“困(kun)困二(er)号”因(yin)为(wei)一(yi)次考(kao)试(shi)失(shi)利(li)而(er)怀疑自己(ji)的能(neng)力时(shi)，是(shi)“困(kun)困一(yi)号”的(de)陪伴，让她(ta)重(zhong)新(xin)找回自(zi)信(xin)。

剧集并(bing)没(mei)有回避这(zhe)些现(xian)实的(de)困(kun)境(jing)，而(er)是通过(guo)角色(se)们的成长(zhang)，传(chuan)递出(chu)积极(ji)向上的(de)人(ren)生(sheng)态(tai)度。

《男生困(kun)困(kun)到女(nv)生困(kun)困(kun)里》的“青(qing)春”主题，贯穿始(shi)终(zhong)。它不仅仅是(shi)关于(yu)一段(duan)恋爱的开(kai)始(shi)，更是关于一群年轻人(ren)在(zai)有限的校园(yuan)时光(guang)里，如(ru)何(he)去(qu)寻(xun)找自我，如何(he)去追(zhui)逐(zhu)梦(meng)想，如(ru)何去收(shou)获(huo)成(cheng)长(zhang)。那(na)些曾经让我(wo)们“困(kun)困”的烦恼，那(na)些让我们笑(xiao)出声(sheng)的(de)瞬(shun)间，那些让我(wo)们(men)心动(dong)的(de)告白(bai)，都将成(cheng)为我们青春(chun)记(ji)忆中最宝贵的(de)一部分(fen)。

总而言(yan)之，《男(nan)生困困到(dao)女(nv)生困困里》以(yi)其独(du)特(te)的剧名(ming)，引人(ren)入胜(sheng)的剧情，鲜(xian)活的角色(se)塑造(zao)，以及恰到(dao)好(hao)处(chu)的(de)幽默感(gan)，成功(gong)地吸(xi)引了(le)观众(zhong)的目(mu)光。它(ta)让(rang)我们(men)在(zai)欢笑(xiao)中回(hui)忆青春(chun)，在(zai)感动中(zhong)感受爱(ai)情，在思考中获(huo)得(de)成长。这(zhe)部剧，不仅仅是一部(bu)电视剧，更是我(wo)们(men)心(xin)中(zhong)那段关(guan)于青春、关于(yu)爱、关于(yu)成(cheng)长(zhang)的永(yong)恒写照。

当(dang)“男生(sheng)困困(kun)到(dao)女(nv)生困困里”的浪(lang)漫与(yu)爆(bao)笑交织，当青(qing)春的悸动(dong)与成(cheng)长的烦恼碰撞(zhuang)，一场关(guan)于心动(dong)的旅(lv)程，便(bian)由此(ci)拉开帷幕。

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图片来源：每经记者 阿兰 摄

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