每经编辑｜陈政劲    

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序章：窥见(jian)那一(yi)抹亮色——王雨纯(chun)的青(qing)春(chun)剪(jian)影(ying)

校园，一(yi)个(ge)承载着(zhe)无(wu)数梦想与汗(han)水(shui)的金(jin)色殿(dian)堂，一段交织(zhi)着欢(huan)笑(xiao)与泪(lei)水的青(qing)葱岁月。对(dui)于每一个经(jing)历过大(da)学生活(huo)的(de)人来(lai)说，那(na)里(li)既(ji)有(you)埋(mai)头苦读(du)的专注，也有三五好友(you)的肆意(yi)，更有对(dui)未来(lai)无限的憧憬。而(er)在众多校(xiao)园画卷中(zhong)，总有(you)那么一些(xie)身影(ying)，如同(tong)一缕(lv)清风(feng)，不经(jing)意间(jian)便闯入(ru)你的视(shi)野(ye)，留(liu)下深刻(ke)的印记(ji)。

王雨(yu)纯(chun)，便是这(zhe)样一(yi)个女孩(hai)，她(ta)的(de)ins图集，如(ru)同一(yi)个不(bu)设滤(lv)镜(jing)的(de)青春日记，真实(shi)而鲜活地记录着(zhe)属于她的，也(ye)属于我(wo)们共(gong)同(tong)的校(xiao)园日常(chang)。

打(da)开王雨纯的ins，你(ni)不会(hui)看到那些(xie)刻意摆拍的网(wang)红照，也(ye)不(bu)会(hui)寻(xun)到过分修饰(shi)的(de)华丽场(chang)景。映入(ru)眼帘的，更(geng)多的(de)是那些捕(bu)捉自(zi)生活(huo)最真实(shi)瞬(shun)间的画(hua)面：晨光(guang)熹微中(zhong)，她(ta)背着书(shu)包(bao)，带着一丝(si)倦意(yi)却满眼坚定地(di)走向(xiang)教室(shi)；午后(hou)阳光洒满(man)图书(shu)馆，指(zhi)尖在(zai)书页间轻(qing)柔地划(hua)过，眼神专注(zhu)而沉(chen)静；傍(bang)晚时(shi)分(fen)，三两(liang)好友围(wei)坐在(zai)一起(qi)，分享着一(yi)天的(de)趣事(shi)，笑(xiao)声如(ru)同银(yin)铃般在(zai)空(kong)气中荡(dang)漾(yang)。

这些看(kan)似平凡(fan)的(de)片(pian)段，却因(yin)为王(wang)雨纯镜头下不(bu)加雕饰的(de)真实，而散(san)发出(chu)动人(ren)心魄(po)的美(mei)。

她的镜头，是那(na)个充(chong)满活力(li)的(de)运动场。汗(han)水浸(jin)湿的(de)发(fa)梢，奔跑(pao)时飞扬的(de)裙角，每一(yi)次跳(tiao)跃，每(mei)一次(ci)挥洒(sa)，都充(chong)满了青春的爆(bao)发力(li)。那(na)不(bu)是(shi)为(wei)了(le)赢得(de)比赛的(de)呐喊(han)，而(er)是享受(shou)运(yun)动(dong)本(ben)身带来(lai)的畅快淋漓，是(shi)挥洒(sa)汗水(shui)后身(shen)体(ti)的舒展(zhan)，更是(shi)友谊在(zai)并(bing)肩作(zuo)战中悄然(ran)滋长的(de)温(wen)度。你看，她(ta)在篮球(qiu)场上(shang)，动(dong)作矫健，即使投(tou)篮不中(zhong)，也笑得(de)坦然；她在跑道(dao)上，咬紧(jin)牙关，每一步都踏实而有(you)力。

这(zhe)些(xie)画面，不是(shi)电(dian)影里的(de)情节，而是校园(yuan)生(sheng)活中最真实(shi)的写(xie)照(zhao)，是(shi)无(wu)数(shu)个你我(wo)曾经(jing)的(de)模样(yang)。

更(geng)让人动容的(de)是，她(ta)的图(tu)集也(ye)记录了那(na)些埋头(tou)苦读的(de)“书(shu)呆(dai)子(zi)”时光。堆(dui)满书(shu)本的桌面(mian)，映着台(tai)灯(deng)柔和(he)的(de)光(guang)，那是一(yi)个(ge)人(ren)的安静(jing)世(shi)界(jie)，也是一(yi)个(ge)人的(de)力量积(ji)蓄。王雨(yu)纯从(cong)不避(bi)讳展(zhan)示自己(ji)学(xue)习的(de)努力(li)，她会分(fen)享(xiang)课前预习(xi)的笔(bi)记，课(ke)后(hou)复习的(de)总(zong)结(jie)，甚(shen)至是在(zai)考前(qian)紧(jin)张复习(xi)的某个(ge)深(shen)夜(ye)。

那(na)些(xie)密密麻麻的文字，那些圈(quan)圈(quan)点点(dian)，无(wu)不传递(di)着她对知识的(de)渴望和(he)对未来(lai)的负责(ze)。这(zhe)是一种积极向(xiang)上(shang)的(de)力量(liang)，她用自己的方(fang)式告(gao)诉大(da)家，青春(chun)的闪耀(yao)，不(bu)仅(jin)仅在(zai)于外(wai)表的(de)绚丽，更在于内心的(de)充实(shi)和不断的(de)成长(zhang)。

她的ins，更(geng)像是(shi)一(yi)本立体的(de)青(qing)春(chun)百(bai)科全书(shu)。这里(li)有精(jing)心准备的(de)课堂(tang)笔记，整齐(qi)划一，一目了然(ran)；有实(shi)验课(ke)上(shang)的严谨(jin)操(cao)作(zuo)，专(zhuan)注细致(zhi)，充满(man)科学(xue)的魅力(li)；有(you)社团活动(dong)的积极(ji)参(can)与(yu)，活(huo)力(li)四射，展现着青(qing)春的多(duo)彩。她(ta)会(hui)分享自(zi)己制作的手账(zhang)，那些充满(man)创意(yi)的手绘(hui)和文字(zi)，记录着(zhe)她(ta)对(dui)生活的(de)热爱；她会晒出自己烹饪的美(mei)食，即(ji)使是简(jian)单的家常菜(cai)，也(ye)因(yin)为用心而(er)显得格外诱人(ren)。

这些点滴，构成(cheng)了王雨纯(chun)丰富(fu)多彩(cai)的(de)校(xiao)园生(sheng)活，也让我(wo)们看(kan)到了(le)一(yi)个独立(li)、有想法(fa)、热(re)爱生(sheng)活的年(nian)轻女性的形象(xiang)。

在(zai)她的(de)镜头(tou)下(xia)，校园的(de)一草一木(mu)，都仿(fang)佛被(bei)赋予了生(sheng)命。操场上(shang)的跑(pao)道，承(cheng)载着(zhe)汗水与拼(pin)搏(bo)；图(tu)书馆里的(de)书架，诉说(shuo)着(zhe)知识的(de)奥秘(mi)；教室(shi)里(li)的黑板(ban)，记(ji)录着老(lao)师的教诲与同学的(de)思考(kao)。每一个(ge)角(jiao)落，都(dou)因为她的(de)视角而(er)变(bian)得更加(jia)生(sheng)动(dong)，更(geng)加温暖(nuan)。这(zhe)是(shi)一种(zhong)对(dui)生活(huo)的热爱，一(yi)种对(dui)青(qing)春的珍(zhen)惜，一种用镜头(tou)去发(fa)现(xian)美(mei)、传(chuan)递(di)美的能(neng)力(li)。

王雨纯的(de)ins图集，不(bu)仅仅是(shi)她(ta)个人的(de)生活(huo)记录，更(geng)像(xiang)是一(yi)扇(shan)窗，让我(wo)们得以窥见一(yi)个真(zhen)实(shi)、鲜活(huo)、充(chong)满能量的(de)青春(chun)校园(yuan)。她(ta)用最朴(pu)素的方式(shi)，记(ji)录下最珍(zhen)贵的回(hui)忆，让(rang)这段流金岁(sui)月(yue)，在(zai)她(ta)的镜(jing)头下，永远(yuan)闪耀(yao)。

拾遗：定(ding)格时(shi)光的温度(du)——学习(xi)生活点(dian)滴的真挚(zhi)回响

青(qing)春(chun)，是一(yi)首永(yong)远写不完(wan)的诗，而(er)校(xiao)园(yuan)，便是这首诗最华(hua)丽的(de)序(xu)章。王雨纯的ins图集(ji)，恰恰(qia)就是(shi)这首诗中(zhong)最动(dong)人心(xin)弦的(de)篇章，它没有(you)华(hua)丽(li)的辞(ci)藻，却(que)用(yong)最(zui)真实的笔触(chu)，描绘出学(xue)习生(sheng)活(huo)中的(de)点(dian)滴美(mei)好，将(jiang)那(na)些(xie)稍纵即逝(shi)的时光，一(yi)一定(ding)格，赋予了(le)它们永(yong)恒的温度。

翻阅(yue)她(ta)的相册(ce)，你会(hui)发(fa)现，学(xue)习并非总(zong)是(shi)枯(ku)燥(zao)乏味的(de)。那(na)些(xie)夜晚，台灯下(xia)伏(fu)案的身影(ying)，不再是孤(gu)寂(ji)的，而(er)是(shi)充满(man)了奋斗的色彩。她会(hui)分享(xiang)自己为某(mou)个难(nan)题(ti)绞尽(jin)脑(nao)汁的(de)痕(hen)迹，也(ye)会记录下攻克(ke)难关后小小(xiao)的喜悦(yue)。你(ni)甚至能看到她(ta)和同(tong)学讨(tao)论问(wen)题的照(zhao)片，大家(jia)围坐(zuo)在(zai)一(yi)起，或(huo)眉头紧锁，或灵(ling)光乍现，那种共(gong)同(tong)进(jin)步(bu)的氛围(wei)，是校园生(sheng)活中(zhong)最宝(bao)贵的财富(fu)。

她的(de)图集(ji)，让(rang)“学(xue)霸”的(de)标(biao)签不(bu)再(zai)冰冷，而是(shi)充满(man)了人情(qing)味和烟(yan)火气(qi)，让人(ren)们看(kan)到(dao)，学(xue)习本身，也(ye)可以是一(yi)件充满(man)乐(le)趣和成(cheng)就(jiu)感的(de)事(shi)情。

她镜头下(xia)的课(ke)堂，是生(sheng)动而充(chong)满活(huo)力的(de)。不(bu)仅仅是老师(shi)在讲(jiang)台上(shang)滔滔不(bu)绝，更有(you)学生(sheng)们(men)认(ren)真聆听、积极(ji)思(si)考的(de)瞬间。那有(you)时是(shi)举手(shou)提问(wen)的(de)眼(yan)神(shen)，有时(shi)是若有(you)所(suo)思的(de)表(biao)情(qing)，有时是小组讨论(lun)时的热烈交(jiao)流(liu)。她还会分(fen)享(xiang)自(zi)己精心(xin)整理的课堂(tang)笔记，那些(xie)工(gong)整(zheng)的字(zi)迹(ji)，清(qing)晰的脉络(luo)，不仅仅是学习成果(guo)的(de)体现，更是她(ta)对待(dai)知(zhi)识(shi)一(yi)丝(si)不苟态(tai)度(du)的证(zheng)明。

这(zhe)些(xie)图片，让(rang)我们看到(dao)，课堂(tang)不仅(jin)仅(jin)是(shi)知识(shi)的传递，更(geng)是思(si)想碰撞、智慧启(qi)迪的(de)平台(tai)。

走出(chu)教室，校(xiao)园生活(huo)更(geng)是(shi)丰(feng)富(fu)多彩(cai)。王雨纯的(de)图集(ji)，就像一本(ben)行(xing)走(zou)的校(xiao)园风物(wu)志。她会记录(lu)下春(chun)日里(li)校园里的(de)樱花烂(lan)漫，夏日午后(hou)树荫下的(de)闲适，秋(qiu)日(ri)落(luo)叶的金黄(huang)，冬(dong)日暖(nuan)阳的(de)温(wen)馨。这些(xie)自然景色(se)的点缀，为她的(de)学(xue)习(xi)生活(huo)增添(tian)了一(yi)抹亮(liang)色，也(ye)让我(wo)们(men)感受(shou)到，青春(chun)的活力(li)，不(bu)仅仅(jin)在于拼(pin)搏(bo)，也(ye)在(zai)于感(gan)受(shou)生活的(de)美好。

她会分享(xiang)和朋友(you)们一起参加(jia)的各(ge)种校(xiao)园(yuan)活动(dong)：迎新晚(wan)会的(de)闪(shan)耀(yao)舞台(tai)，社团招新(xin)时的热闹(nao)非凡，志愿者活动(dong)的温暖瞬间(jian)，运动会(hui)上(shang)的激情(qing)澎湃……这(zhe)些画面，充满(man)了(le)青(qing)春的朝气和友谊的温度。

更(geng)重要(yao)的(de)是，她的图(tu)集展现了一种积极的(de)生活(huo)态度(du)。她不(bu)仅关(guan)注学(xue)习(xi)，也关(guan)注(zhu)生(sheng)活(huo)本(ben)身的品(pin)质。你会看(kan)到她(ta)亲手制作的简(jian)餐，简单却(que)营养；你(ni)也会看到她(ta)认(ren)真打理的(de)宿舍一角(jiao)，虽然不(bu)大，却布置得(de)温(wen)馨而(er)有(you)格调(diao)。她(ta)会分享自己阅(yue)读(du)的(de)书籍，不(bu)仅(jin)仅是专(zhuan)业书(shu)籍，也(ye)包括那些能(neng)滋养心灵(ling)的文(wen)学作(zuo)品。

这表明，她懂得劳(lao)逸结(jie)合，也(ye)懂得(de)如何(he)在忙(mang)碌(lu)的(de)学习(xi)生(sheng)活(huo)中，为(wei)自己(ji)创造(zao)一(yi)个(ge)舒适(shi)、愉悦的个人空(kong)间。这种对(dui)生(sheng)活的掌(zhang)控感(gan)和对幸福的(de)追求，正是青(qing)春最动(dong)人(ren)的姿(zi)态。

王雨纯(chun)的ins图(tu)集(ji)，之所(suo)以(yi)能(neng)引(yin)起(qi)如此多的共(gong)鸣(ming)，是因(yin)为(wei)它的(de)“真实”。这种(zhong)真实(shi)，体(ti)现(xian)在每(mei)一个精心(xin)捕(bu)捉(zhuo)的瞬间，体(ti)现(xian)在每一次(ci)不(bu)加(jia)掩(yan)饰的(de)笑(xiao)容，体现在每(mei)一(yi)次(ci)面(mian)对(dui)挑(tiao)战(zhan)时的(de)坦然。她没(mei)有刻意去塑(su)造(zao)一(yi)个(ge)完(wan)美(mei)的形象，而是将自(zi)己最真实的(de)一面展现在镜头前。这种(zhong)真(zhen)实，是一种自信，也是一种(zhong)力(li)量。

她的镜(jing)头(tou)，仿(fang)佛有(you)魔力(li)，能够将那(na)些稍(shao)纵即(ji)逝的(de)时(shi)光(guang)，凝(ning)固成永恒的(de)画(hua)面。每一张照(zhao)片，都是一(yi)个故事，一段回(hui)忆。当我们看着(zhe)这(zhe)些画(hua)面(mian)，或许会想起自(zi)己曾经的某个(ge)瞬间(jian)，或许(xu)会(hui)感叹时(shi)光的飞逝，但(dan)更多的是，会(hui)感受(shou)到一种(zhong)温暖的力量(liang)，一种(zhong)被理(li)解的共(gong)鸣。王(wang)雨(yu)纯用她的(de)青春(chun)足迹，为(wei)我们描(miao)绘(hui)了(le)一幅(fu)幅(fu)生动(dong)而真(zhen)实(shi)的校(xiao)园(yuan)画卷，让我们(men)在回味青(qing)春的也更加珍惜当(dang)下，积(ji)极地去(qu)创(chuang)造属于自(zi)己的(de)，独一无(wu)二的(de)青(qing)春篇(pian)章。

她的ins，不仅仅是(shi)一个女(nv)孩的(de)成长(zhang)记(ji)录(lu)，更是一代人(ren)的(de)青春注脚(jiao)，一段(duan)关于学(xue)习(xi)、关于(yu)生(sheng)活、关(guan)于(yu)成(cheng)长(zhang)的，真(zhen)挚而(er)动人(ren)的(de)回响(xiang)。

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图片来源：每经记者 陈士宽 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄