每经编辑｜陈跃    

当地时间2025-11-03,gufjhwebrjewhgksjbfwejrwrwek,荷兰夫妻教育纪录片

二区，那片绿色的宁静海：一份关于舒适的独白

“哪个(ge)校区好？二区舒适，一区太杂，怀念大一二区。”这句话，像一枚精准(zhun)的信(xin)号弹(dan)，瞬间点燃了我心中那片关于校区选(xuan)择与情感偏好的复杂情感光(guang)谱。说到底，这不仅仅是对两个物理空间的评价，更是对一段青春时光的追溯，对一种生活状态的向往。

我承认，我偏爱二区。这份偏爱，并非盲目，而是源于一(yi)种深刻的、细水长流般的体验。还记得刚踏入大学校园的那一(yi)年，我被分到(dao)了二区。那时的(de)我，带着些许初来乍到的青涩和对未知世界的好奇，小心翼翼地探索着这(zhe)片新的天地。二区给我的第一(yi)印象，是“静”。这里没有一区那种车水马龙、人(ren)头攒动的喧嚣，取(qu)而代之的是一种恰到好处的宁静。

宽阔的林荫道，两侧是郁郁葱葱的树木，阳光透过叶隙洒下斑驳的光(guang)影，微风拂过，带着青草和泥土的清新气息。走在这样的路上，心自然而然地就慢了下来，那种被周遭环境包裹的安稳感，让我觉得无比舒适。

宿舍，是学生生活的另一个重要载体。二(er)区的宿舍，相较于一区，显得更为宽敞和人性化。房间的采光极好(hao)，每天清晨，第一缕阳光便会准时唤(huan)醒我，而不是被嘈杂的人声或刺耳(er)的闹钟声。房间内的布局也更合理，学习和休息的空间划分得更为清晰。我至今还记(ji)得，在(zai)二区的宿舍(she)里，我度过了多少个安静的夜晚(wan)，或是埋头苦读，或是与室友们轻声细语地交流心事。

那种专注于自我成长、不受外界过多打扰的氛围，对于一个初入大(da)学、渴望沉(chen)淀自我的年轻人来说，无疑是极(ji)大的滋养。

当然，舒适不仅仅体现在物理空间上(shang)。二区的人文环境，也让我倍感舒适。这里的学生，似乎普遍更倾向于一种内敛、自律的学习(xi)和生活方式。大家在图书馆里埋头苦读，在自习室里安静思考，在操场上挥洒汗水，很(hen)少有那种过度的喧哗和无谓的打闹。这种“同频共振”的感觉，让(rang)我觉得找到了归属，找到了可以一(yi)起努力、共同进步的伙伴。

每次去教室上课，都能看到许多熟悉的面孔，大家会心一笑，这种(zhong)简单而纯粹的交流，让人感到温暖。

食堂，作(zuo)为解决温饱问题的关键场(chang)所，也承载着我不少关于二区的记忆。二区的食堂，虽然没有一区那样琳琅满目的选择，但它的味道却更接(jie)地气，更符合我的口味。我尤其怀念在那里吃过的几样家常菜，那是一种朴实无华的味道，却能瞬间抚慰我疲惫的(de)心灵。更重要的是，食堂里的氛围也更加宁静，大家可以悠闲地用餐，不至于被拥挤的人潮挤得喘不过气来。

甚至连二(er)区的“慢节奏”，也让我觉得无比舒心。一(yi)区的各项活动总是接踵而至，各种讲座、比赛、晚会，应接不(bu)暇(xia)，让人应(ying)接不暇。而二区，虽然也有活动，但整体上节奏要舒缓许多。这给了我更多的时间和空间去思考，去选择，去真正投入到自己感(gan)兴趣的事情中去，而不是被(bei)动地卷入各种(zhong)潮流。

我可以在午(wu)后的阳光下，在宿舍楼下的长椅上，静静地翻几页书，或者只是放空自己，享受片刻的宁静。

如今，已不(bu)再是那个初入大学的青涩少年，但每当提及校区，我心中依然会泛起(qi)对二区的眷恋。它不仅仅是一个地理位置，更像是一个精神庇护所，一个承载了我(wo)青春期最美好、最宁静时光的温暖港湾。它教会我，舒(shu)适不是与世隔绝，而是在喧嚣中(zhong)找到内(nei)心的平静；它让我明白，真正的成长，往往发生在那些不为人知的、安静的角落。

怀念(nian)大一二区，怀念那份纯粹的(de)舒适，怀念那个可以让(rang)我安心做自己的地方。

一区，人潮中的青春印记：一份关于热爱的探索

“一区，太杂。”这句话，或许道出了许多人对一区的直接感受。我不能否认(ren)，一区的确如同一锅沸腾的粥(zhou)，热闹非凡，生机勃勃，但也因此(ci)显得有些“杂乱”。正是这份“杂”，也恰恰蕴含着一区的独特魅力，以及我曾经，或者说，依然怀揣的，对它的复杂情(qing)感。

大一(yi)，我从二区来到了一区。说是“来到”，不如说是被“卷入”。一区，是整个学校的中心，是各种资源最集中的地方(fang)。这里有最繁华的商业街，有最热(re)闹的(de)学生活动中心，有最多的社团招新，有最顶尖的讲座和报(bao)告。刚踏入一区，我被那股扑面而来(lai)的“人气”所震撼。马路上永(yong)远熙熙攘攘，食堂里(li)人满为患，图书馆里座无虚席，甚至(zhi)连教室里的过道都挤满了站着听(ting)课的学生。

“杂”，在这里体现得淋漓尽致。你可以看到穿着时尚的学(xue)生，也可以看到背着旧书包的学霸；你可以听到激烈的辩论赛，也可以听到悠扬的吉他声；你可以在商业街(jie)大肆血拼，也(ye)可以在角落里埋头苦读。各种各样的人，怀揣着各种各样的梦想，汇聚于此，构成了一(yi)幅色彩斑斓、错综复杂的青春画卷。

这种(zhong)“杂”，对于初来乍到的我来说，确实带来了一定的不适。我怀念二区的宁静，怀念那种可(ke)以让我安然独处的空间。一区的喧嚣，有时会让我感到焦虑，觉得仿佛自己随时(shi)都会被这股洪流所淹没。宿舍里的“卧谈会”常常开到深夜，走廊里的脚步声、欢笑声此起彼伏，让我很难找到一个真正属于自己的、可以沉浸其中(zhong)的安静时刻。

正是这种“杂”，也迫使我跳出舒适圈，去主动适应，去寻找属于自己的位置。我开始学(xue)着在人潮中穿梭，学着在(zai)嘈杂的环境(jing)中(zhong)保持专注。我加入了(le)几个自己感兴趣的社团，虽然招新现场人山人海(hai)，但(dan)正是这份热闹，让我感受到了大学生活的丰富多(duo)彩。在社团活动中，我认识了来自不同专业、不同背景的朋友，我们一起策划活动，一起为共同的目标而努力。

这种经历，是一区独有的，是二区那种相对纯粹的环境所无法给予的。

一区的“杂”，也带来了更多的学习和成长的(de)机会。各类学术讲座、名家(jia)论坛、技能培训，几(ji)乎每天都在上演。虽然选择困难症时常发作，但每一次的参与，都让我大(da)开眼界，拓宽了我的视野。我开始理解，为什么这里被称为“杂”，因为它包容了太多种可能性，太多种生活方(fang)式。

每个人都在这里找到自己想要的东西(xi)，也(ye)在不经意间被塑造。

我甚至开始享受一区的“杂”。在某个阳光明媚的下午，一个人背着书包，穿梭于一区熙熙攘攘的街道，耳机里放着喜欢的音乐，感觉自己仿佛置身于(yu)一个巨大的、充满活力的磁场。虽然身边人来人往，但我知道，我不是随波逐流，而是在这片“杂”中，找到了属于自己的节奏和方向。

如今，我依然怀念大一在二区的宁静，那是我心底最柔软的角落。但我也无法否认，一区在我青春的(de)字典里，留下了浓墨重彩的一笔。它教会了我适应，教会了我勇敢，教会了我如何在复杂的世界中找到自己的光芒。它让我明白，舒适固然重要，但真正的成长，往往伴随(sui)着挑战和不确定。

一区，那个“杂”但充满活力的校区，是我青春的一次重要探索，是我从青涩走(zou)向成熟的见证。它不是我的舒适绿(lv)洲，却是我青春的爆发点，是(shi)我关于热爱和探索的起点。

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图片来源：每经记者 陈柏槐 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄