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大学生九色丨9lpony丨青春图鉴,绽放独特光彩,展现活力风采,谱写

陈杭生 2025-11-01 17:46:57

每经编辑｜陈坤茹

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,黄色汇

序章(zhang)：九(jiu)色(se)斑斓的青春画卷

大(da)学生(sheng)，一个承(cheng)载(zai)着(zhe)梦(meng)想与热情的群(qun)体，正站在(zai)人生的(de)十字(zi)路(lu)口，挥洒着(zhe)属于(yu)他(ta)们的(de)汗水与(yu)欢笑。九色，象征着青春的(de)丰富(fu)多彩，象征(zheng)着(zhe)梦想的无限可能(neng)。9lpony，或许是(shi)一(yi)个(ge)代(dai)号，一(yi)个符(fu)号，更(geng)是一种精(jing)神的(de)象征，代表着(zhe)不(bu)羁的灵魂(hun)，勇于(yu)探索的(de)勇(yong)气，以(yi)及对生活(huo)的热(re)爱。

在(zai)这(zhe)里(li)，我们(men)为你(ni)开启(qi)一(yi)场(chang)关于(yu)大(da)学生(sheng)青(qing)春(chun)的(de)盛(sheng)宴(yan)——《大(da)学生九色丨9lpony丨青(qing)春图(tu)鉴》，让我(wo)们(men)一同(tong)来描绘这(zhe)幅波(bo)澜(lan)壮(zhuang)阔(kuo)的(de)青春画卷，感受(shou)那份独(du)属于他(ta)们的(de)独特(te)光彩(cai)，展现那份激荡人心(xin)的(de)活(huo)力风(feng)采，谱写(xie)属(shu)于他(ta)们自(zi)己(ji)的(de)辉煌篇(pian)章。

探索(suo)未(wei)知(zhi)，点燃灵感(gan)之(zhi)火

一、学海扬帆，智(zhi)慧的星(xing)光闪耀(yao)

大学(xue)，是知识的(de)海洋，是(shi)智慧的(de)殿堂。对(dui)于大(da)学(xue)生而言(yan)，学业是(shi)他们青(qing)春画卷(juan)中最浓(nong)墨重彩(cai)的(de)一笔。在这(zhe)里(li)，他们不(bu)再是被动(dong)接受知识的(de)学(xue)子，而(er)是主动(dong)探(tan)索、质疑(yi)、创造的学者。从(cong)浩瀚的(de)图(tu)书(shu)馆到严(yan)谨的(de)实验室，从(cong)热烈的(de)课(ke)堂讨论到深夜(ye)的伏(fu)案疾书，每一个(ge)角落(luo)都闪(shan)烁(shuo)着(zhe)他(ta)们求知(zhi)的眼神。

专(zhuan)业深(shen)耕，潜(qian)藏无限(xian)能(neng)量(liang)：选(xuan)择了(le)某个专业(ye)，就如同选择(ze)了(le)人生的一(yi)个方(fang)向(xiang)。他们(men)沉(chen)浸在(zai)理论(lun)的海洋，钻(zuan)研细(xi)微(wei)的(de)学术(shu)问题(ti)，将抽象的概念(nian)化为具象(xiang)的认(ren)知。物理(li)系的(de)学生(sheng)在微观(guan)世界里(li)追寻宇(yu)宙的奥秘，文学系的(de)学(xue)子(zi)在(zai)字(zi)里行间品味人(ren)性的(de)光(guang)辉(hui)，计算(suan)机专业的学霸在代码的(de)世界(jie)里构建未(wei)来的(de)蓝图(tu)。

每(mei)一次的(de)课题研(yan)究(jiu)，每一(yi)次(ci)的论文撰写(xie)，都是一次(ci)思(si)维(wei)的(de)升华，一次对(dui)知识(shi)的(de)深度探索。他(ta)们(men)不再满(man)足(zu)于书(shu)本上的(de)条条框框，而是(shi)开始形成自己(ji)独特(te)的(de)见(jian)解，甚(shen)至(zhi)敢(gan)于挑(tiao)战权(quan)威(wei)，提出新的理(li)论。这种(zhong)对(dui)专(zhuan)业的热(re)情，如(ru)同点(dian)燃的星(xing)火(huo)，照亮(liang)了他(ta)们前行的(de)道路(lu)，也为(wei)未来(lai)的社(she)会(hui)贡献着(zhe)智慧的力量。

跨(kua)界融(rong)合(he)，激发创(chuang)新火(huo)花(hua)：现代社(she)会(hui)的(de)发展，早已(yi)不是(shi)单(dan)一学科(ke)能够(gou)支(zhi)撑(cheng)的。大(da)学(xue)生们(men)深(shen)谙此道，他们开始打(da)破(po)学(xue)科的(de)界(jie)限(xian)，进行(xing)跨界学习(xi)和融合。可能是计(ji)算机(ji)系的学(xue)生去旁听(ting)艺(yi)术(shu)系的(de)课程，将编(bian)程与设(she)计相(xiang)结(jie)合，创(chuang)造出(chu)别具(ju)一格的数字艺术；也(ye)可能是(shi)经(jing)济学(xue)专(zhuan)业的学(xue)生(sheng)，对(dui)心(xin)理学产(chan)生了浓(nong)厚(hou)的兴(xing)趣，试(shi)图用心理(li)学原理(li)来(lai)解读(du)市场行为。

这种(zhong)跨界学习，不(bu)仅(jin)拓宽(kuan)了他们的(de)知识(shi)视(shi)野(ye)，更重(zhong)要的是(shi)激发了他们(men)的创(chuang)新思(si)维(wei)。他们开始用(yong)不同的视(shi)角看(kan)待(dai)问题，用多元(yuan)化的(de)方法(fa)解决(jue)挑战(zhan)，这种融合(he)的(de)智慧(hui)，正是未来社会(hui)所(suo)需(xu)要的(de)宝贵财富。自主学(xue)习(xi)，掌(zhang)握终身技(ji)能：大(da)学教(jiao)育的核心，早已(yi)不(bu)再是单(dan)纯的知(zhi)识传(chuan)授(shou)，而是(shi)培(pei)养学(xue)生自主(zhu)学习(xi)的能力。

在(zai)这(zhe)个信(xin)息(xi)爆(bao)炸(zha)的时(shi)代，知识的(de)更新迭代(dai)速度(du)惊人(ren)。大(da)学生们(men)不(bu)再(zai)仅仅(jin)依赖(lai)老(lao)师(shi)的讲(jiang)授(shou)，而(er)是主动利用(yong)各(ge)种在线资(zi)源、学(xue)术期刊(kan)、行业报告，进行(xing)自我(wo)提(ti)升。他(ta)们学(xue)会(hui)了(le)如何(he)筛(shai)选(xuan)信息(xi)，如何辨别(bie)真伪，如何(he)将碎片(pian)化(hua)的知(zhi)识(shi)系(xi)统化(hua)。这种强(qiang)大(da)的(de)自(zi)主学习能(neng)力(li)，将伴随(sui)他们(men)一生(sheng)，让他们在未来(lai)的(de)职业生(sheng)涯中(zhong)，能够不断适应(ying)变化(hua)，持续成长(zhang)。

二、社团(tuan)风云，多(duo)元(yuan)世界(jie)的(de)舞台(tai)

如果说(shuo)学(xue)业(ye)是(shi)大学(xue)生的(de)“硬实(shi)力”，那(na)么(me)社团活(huo)动(dong)则为他(ta)们提(ti)供了展现“软实(shi)力”的绝佳舞台(tai)。社(she)团，是大(da)学生(sheng)课(ke)余生活的重(zhong)要组成部(bu)分(fen)，也是他们(men)社交、实践、提(ti)升(sheng)综(zong)合素(su)质(zhi)的重要平(ping)台(tai)。

兴趣驱动，热(re)血(xue)挥洒(sa)的(de)角(jiao)落：无(wu)论你有什(shen)么样(yang)的兴(xing)趣爱(ai)好，几(ji)乎都(dou)能在(zai)大(da)学(xue)里(li)找到对应(ying)的社团。热(re)爱(ai)音乐的，可(ke)以(yi)加(jia)入(ru)学(xue)生乐(le)团(tuan)，在舞(wu)台(tai)上尽(jin)情(qing)嘶(si)吼(hou)，用(yong)音(yin)符(fu)点燃激情(qing)；热爱运(yun)动(dong)的，可(ke)以加入(ru)篮球队、足(zu)球队，在(zai)赛场(chang)上挥(hui)洒汗水，用(yong)拼搏诠释(shi)青春(chun)的活(huo)力；热爱辩(bian)论的(de)，可(ke)以在唇(chun)枪(qiang)舌剑中(zhong)碰撞(zhuang)思维(wei)的(de)火花(hua)，锻(duan)炼口才与逻辑(ji)；热爱公(gong)益(yi)的(de)，可(ke)以加(jia)入志(zhi)愿者协(xie)会，用爱(ai)心(xin)温(wen)暖(nuan)社会，传递正能量。

这(zhe)些(xie)社团(tuan)，是他(ta)们(men)释放天(tian)性、结(jie)交志同(tong)道(dao)合的(de)朋友、发掘(jue)自身(shen)潜能的(de)乐园。组(zu)织历练，成长的摇篮(lan)：担任社团的(de)干部，不(bu)仅(jin)仅(jin)是一(yi)种荣(rong)誉，更是一(yi)种责任(ren)和历练(lian)。从策(ce)划一(yi)场(chang)大型活动，到(dao)管(guan)理社团(tuan)的日(ri)常(chang)事(shi)务(wu)，再(zai)到带(dai)领团队成(cheng)员完成(cheng)目(mu)标，每一(yi)个(ge)环(huan)节都充(chong)满了(le)挑战。他们学会(hui)了沟通协(xie)调、组织管理、团(tuan)队协作、解决突发事(shi)件(jian)。

这(zhe)些(xie)在(zai)社(she)团(tuan)活动中获(huo)得(de)的宝(bao)贵(gui)经验(yan)，往往(wang)比课堂上(shang)的理论知(zhi)识，更(geng)能帮(bang)助他(ta)们在(zai)未来的职场中披(pi)荆斩(zhan)棘(ji)。他们(men)在这(zhe)里(li)学会了如(ru)何做一个优(you)秀的领导(dao)者，如(ru)何成(cheng)为一(yi)个可(ke)靠(kao)的团队(dui)成员(yuan)，如(ru)何在压(ya)力下(xia)保持冷静(jing)，如何(he)在困难(nan)面前永(yong)不放(fang)弃。跨越社(she)群，丰富人(ren)生体(ti)验：参与不同类(lei)型(xing)的(de)社团，能够(gou)让大(da)学生们接触(chu)到(dao)更广泛的(de)群(qun)体(ti)，体验更丰(feng)富的人生(sheng)。

也(ye)许(xu)是参与创业实践(jian)社(she)，体验模拟商业(ye)运(yun)作(zuo)的乐(le)趣(qu)；也许(xu)是加入(ru)摄(she)影(ying)社，用(yong)镜头(tou)记录(lu)下校园的(de)美好(hao)瞬(shun)间；也许(xu)是参(can)加汉服社，在传(chuan)统文化(hua)的(de)韵(yun)味(wei)中感受古(gu)韵今(jin)风。每(mei)一次的尝(chang)试(shi)，都是一(yi)次对未知的探索，一(yi)次对自我(wo)的挑(tiao)战，一次对(dui)人生边界(jie)的拓(tuo)展。这些多(duo)元(yuan)化(hua)的社团体验(yan)，如(ru)同(tong)为(wei)他(ta)们的青(qing)春(chun)画卷增添了(le)无数鲜(xian)活的色(se)彩。

三、生(sheng)活点滴(di)，自律与自由的(de)平(ping)衡

大(da)学生活(huo)，意味着更多的(de)自由(you)，也(ye)意味着更多的自律。如何在自由(you)的空(kong)间里，管(guan)理(li)好(hao)自(zi)己的生(sheng)活，成为大学生(sheng)们(men)成长(zhang)的(de)必(bi)修(xiu)课。

独立(li)生活，初尝(chang)成人(ren)滋味：离开(kai)了父(fu)母的(de)羽翼，大(da)学(xue)生们(men)开始了独(du)立的生活(huo)。从自己打(da)理生(sheng)活起(qi)居，到规划经济(ji)开销，再到(dao)处理(li)人际关(guan)系(xi)，每一步(bu)都(dou)是(shi)成长的(de)印记。他们(men)学会(hui)了自己做饭，品(pin)尝生活(huo)最(zui)朴素的滋味；他(ta)们学(xue)会了合(he)理消费(fei)，懂(dong)得金钱的来之(zhi)不易；他(ta)们学(xue)会(hui)了(le)独(du)立(li)思(si)考(kao)，不再(zai)轻(qing)易(yi)被他人左右。

这种(zhong)独(du)立，不(bu)仅(jin)仅(jin)是生活上的(de)，更是精(jing)神(shen)上的，他(ta)们开始真(zhen)正(zheng)地为(wei)自(zi)己的人(ren)生负责(ze)。时间管(guan)理，效(xiao)率的艺术：大学生(sheng)活丰富多彩(cai)，但也容(rong)易让(rang)人(ren)迷(mi)失在各种诱惑中。如(ru)何(he)有(you)效地(di)管理(li)时(shi)间，将学(xue)习、社团(tuan)、社(she)交(jiao)、休(xiu)息等各项活动(dong)合理安(an)排(pai)，成为(wei)一项(xiang)重要的能(neng)力。他们(men)开始尝(chang)试各种(zhong)时(shi)间管(guan)理方(fang)法，比如(ru)番(fan)茄工作法(fa)、四象限法(fa)则(ze)，逐(zhu)渐摸索出(chu)最适(shi)合(he)自(zi)己的节奏。

高效的时间(jian)利用(yong)，让(rang)他们(men)既能尽情享(xiang)受大学的自(zi)由时光，又能保(bao)证学业(ye)和个(ge)人(ren)发(fa)展(zhan)的稳(wen)步(bu)前(qian)进。身(shen)心(xin)健康，活(huo)力(li)之源：青春的(de)活力(li)，离不(bu)开健(jian)康(kang)的体魄和积(ji)极的(de)心态。大(da)学生们(men)开始(shi)更加关注(zhu)自(zi)己(ji)的身(shen)体健(jian)康，规律作(zuo)息，健康(kang)饮食，坚(jian)持运动。他(ta)们(men)也(ye)开始注重心理(li)健(jian)康，学会(hui)如何排解压(ya)力(li)，如何(he)应对挫(cuo)折，如何保(bao)持(chi)积(ji)极(ji)乐观的心(xin)态。

他(ta)们可(ke)能会(hui)通(tong)过(guo)运动(dong)、阅读、冥想，或者与朋(peng)友倾(qing)诉来(lai)舒(shu)缓压力。这种(zhong)对身心(xin)健(jian)康的重(zhong)视，是他(ta)们能(neng)够(gou)持续(xu)绽(zhan)放(fang)光(guang)彩的根本保障(zhang)。

情感(gan)萌芽，绽(zhan)放(fang)生命之(zhi)美(mei)

一(yi)、情(qing)感世(shi)界，真挚与(yu)成熟的交(jiao)织(zhi)

青(qing)春，总是伴随着(zhe)情(qing)感的萌(meng)芽和成长(zhang)。大学生时(shi)期，是(shi)他(ta)们(men)第一(yi)次(ci)真正意义上(shang)探索和(he)理解情(qing)感的(de)阶(jie)段，从懵懂的初(chu)恋(lian)到深刻(ke)的友谊，都为(wei)他们(men)的青(qing)春图(tu)鉴增添了浓(nong)墨(mo)重(zhong)彩的一(yi)笔(bi)。

友(you)情万(wan)岁，灵魂(hun)的(de)港湾(wan)：宿(su)舍里(li)的(de)卧(wo)谈(tan)会，球(qiu)场上(shang)的并肩作(zuo)战，图(tu)书(shu)馆(guan)里的(de)互(hu)相(xiang)鼓励，这些(xie)点(dian)点(dian)滴滴构成(cheng)了大学里(li)最纯粹(cui)的(de)友情(qing)。他们分(fen)享(xiang)彼此的喜(xi)悦，分担彼(bi)此的(de)忧愁(chou)，在对(dui)方的(de)身上找(zhao)到了(le)共鸣和(he)支持。这种(zhong)友(you)情(qing)，可能比血(xue)缘更亲(qin)近(jin)，比爱(ai)情更(geng)长久(jiu)。他(ta)们学会了如(ru)何去(qu)关心(xin)他人(ren)，如何去(qu)包(bao)容差异(yi)，如何在(zai)群体(ti)中找到(dao)自(zi)己(ji)的位(wei)置。

这(zhe)份(fen)真挚(zhi)的友情，是(shi)他(ta)们面对困(kun)难(nan)时(shi)最坚(jian)实的后盾，也是(shi)他们收(shou)获幸(xing)福的重要来源。初恋萌动(dong)，青(qing)涩与甜蜜的(de)交响：校园(yuan)里的(de)爱(ai)情，总是(shi)带着(zhe)一丝(si)青涩的美(mei)好(hao)。第(di)一次(ci)心(xin)动(dong)，第(di)一次牵手，第(di)一次(ci)为(wei)了另一个人而改(gai)变，这(zhe)些经历如同最(zui)动(dong)人的乐(le)章，谱(pu)写着(zhe)青春的(de)浪(lang)漫。大(da)学生(sheng)时期(qi)的爱(ai)情，可(ke)能带着不(bu)成熟(shu)的冲(chong)动，也可能带(dai)着(zhe)真挚(zhi)的付(fu)出(chu)。

他(ta)们在这个过程(cheng)中，学会了如何(he)去爱(ai)，如何(he)去付(fu)出(chu)，如何(he)去(qu)理解(jie)和尊重对(dui)方(fang)。即使这(zhe)段感情(qing)最(zui)终没(mei)有(you)走(zou)到这(zhe)段经(jing)历(li)也会成(cheng)为他们(men)成(cheng)长道(dao)路上宝贵的(de)财(cai)富，让(rang)他们更了(le)解自己，也(ye)更懂(dong)得如(ru)何(he)去爱。家(jia)庭(ting)连(lian)结，成长的(de)根基(ji)：尽管(guan)离(li)开(kai)了(le)家，但(dan)家(jia)庭依然(ran)是(shi)大(da)学生(sheng)们最温暖(nuan)的(de)港(gang)湾(wan)。

他(ta)们(men)开(kai)始(shi)更加(jia)理解父母(mu)的辛(xin)劳，更(geng)加(jia)珍惜与(yu)家(jia)人(ren)相处(chu)的时(shi)光。每(mei)一次的电(dian)话，每一(yi)次的(de)回(hui)家，都(dou)充满(man)了(le)温(wen)馨。他们(men)开(kai)始学(xue)着用(yong)更成熟的(de)方式与家人沟(gou)通，分(fen)享自己的(de)生活，也聆听家(jia)人的教诲(hui)。这份(fen)来自(zi)家(jia)庭的支(zhi)持和(he)关(guan)爱，是他(ta)们勇(yong)敢(gan)前行的(de)坚实(shi)后盾，也是(shi)他们情(qing)感(gan)世界(jie)中最稳(wen)固的根基(ji)。

二(er)、自我认(ren)知(zhi)，探索“我(wo)是谁”的(de)旅程

大(da)学，是(shi)认(ren)识自我、塑(su)造自(zi)我的重要时(shi)期。在这(zhe)个阶段，大(da)学生们开(kai)始深(shen)入(ru)思(si)考“我是谁(shui)”，并为(wei)塑(su)造(zao)更优(you)秀的自(zi)己而(er)努(nu)力。

价值(zhi)探索，寻(xun)觅人(ren)生(sheng)意义：随(sui)着知识的(de)积累(lei)和阅(yue)历的增长(zhang)，大学(xue)生们开始(shi)思考(kao)人生的价(jia)值和意(yi)义(yi)。他(ta)们(men)可(ke)能会通(tong)过(guo)阅读哲(zhe)学书籍，参(can)加社会(hui)实(shi)践，或(huo)者与老师、长辈(bei)交(jiao)流，来寻找(zhao)答(da)案。有(you)些人(ren)可能(neng)渴(ke)望(wang)通过(guo)自己(ji)的专(zhuan)业知(zhi)识改变世(shi)界(jie)，有(you)些人(ren)可能希望用自(zi)己的(de)力量去帮(bang)助(zhu)他(ta)人，还(hai)有些(xie)人则在艺(yi)术、科(ke)学的领(ling)域里寻求自(zi)我实(shi)现(xian)。

这(zhe)种对(dui)人生(sheng)意义(yi)的探索，让他(ta)们(men)的(de)人生(sheng)目(mu)标更(geng)加明(ming)确(que)，也更有(you)方(fang)向(xiang)感。性(xing)格塑(su)造，棱角与圆(yuan)滑(hua)的平衡(heng)：在(zai)与人(ren)交往的过程中(zhong)，大学(xue)生(sheng)们会逐(zhu)渐(jian)发现自己性(xing)格中的优点和(he)缺点(dian)。有些(xie)人天(tian)生外向(xiang)，善(shan)于与(yu)人打交(jiao)道，而有(you)些人则内向，更(geng)擅长独立(li)思(si)考(kao)。他们开(kai)始(shi)有意(yi)识地去(qu)塑造(zao)自(zi)己(ji)的(de)性(xing)格(ge)，比如学(xue)习(xi)更(geng)有(you)效(xiao)地(di)沟通，培养(yang)更(geng)强的抗压(ya)能力，或(huo)者学会更冷静(jing)地处理问题(ti)。

这(zhe)种(zhong)性格的(de)塑造(zao)，不是(shi)要抹去(qu)真(zhen)实的(de)自己，而是(shi)在(zai)保(bao)留个(ge)性的(de)让自(zi)己更(geng)好(hao)地(di)适(shi)应社(she)会，与他(ta)人和谐相(xiang)处。兴(xing)趣培(pei)养，生活(huo)的热情(qing)所(suo)在(zai)：除了(le)学业(ye)和(he)社交，大(da)学生们也(ye)在积(ji)极地培养自己的兴趣爱(ai)好，让(rang)生活(huo)更(geng)加丰富(fu)多彩。可(ke)能是学(xue)习一(yi)门新(xin)的乐(le)器，掌握一项新的(de)运(yun)动技能(neng)，或(huo)者(zhe)深入(ru)研究某(mou)个冷(leng)门领(ling)域。

这(zhe)些兴趣(qu)爱(ai)好，不(bu)仅能够陶(tao)冶(ye)情(qing)操，提升(sheng)生(sheng)活品(pin)质，还(hai)能(neng)成(cheng)为(wei)他(ta)们缓(huan)解(jie)压力、放(fang)松身心的(de)重要(yao)途径。当(dang)他们全身(shen)心(xin)地(di)投(tou)入到(dao)自己热爱的事情中(zhong)时，那(na)种专(zhuan)注与快乐(le)，本身就是(shi)一种(zhong)独(du)特的(de)光彩。

三(san)、社会(hui)实践，融入世界(jie)的桥(qiao)梁

大学不(bu)仅仅(jin)是(shi)象牙塔(ta)，更是通(tong)往广阔社会的重(zhong)要跳(tiao)板。积(ji)极(ji)的社会实(shi)践(jian)，能够让大(da)学生们(men)提(ti)前接(jie)触(chu)社会，了解现(xian)实(shi)，为未(wei)来(lai)的职业生(sheng)涯做好准备。

实习(xi)历练，初(chu)探职(zhi)场(chang)风云：暑(shu)期实习，是大(da)学生们(men)了解真实(shi)职(zhi)场环境的绝(jue)佳机会。他们(men)可(ke)能在(zai)企(qi)业里从(cong)事(shi)基(ji)础(chu)性(xing)的工(gong)作，也可能参与(yu)到一些项目中(zhong)。通过实习(xi)，他(ta)们能(neng)够(gou)将课堂上(shang)学到(dao)的理(li)论(lun)知(zhi)识运(yun)用到实践(jian)中(zhong)，了解(jie)行(xing)业运(yun)作模(mo)式，学(xue)习职(zhi)场规则(ze)，培(pei)养职业素(su)养。这(zhe)些宝(bao)贵的(de)实(shi)习(xi)经历(li)，不仅能(neng)为(wei)他们(men)的简历增(zeng)色，更(geng)能(neng)帮(bang)助他们更(geng)清(qing)晰地(di)规(gui)划未(wei)来的职(zhi)业(ye)发展(zhan)方(fang)向。

志(zhi)愿服务(wu)，回馈社(she)会(hui)的责(ze)任(ren)：参与(yu)志愿服(fu)务，是(shi)大学生们践行社会责任，回馈社会的重(zhong)要方式。无(wu)论是为(wei)贫(pin)困地(di)区的(de)孩子们辅(fu)导功课，还是为(wei)社区(qu)的老人(ren)们提供帮助(zhu)，亦或是参(can)与(yu)环(huan)保活动(dong)，每一次的付出，都(dou)能让(rang)他(ta)们感(gan)受(shou)到(dao)助(zhu)人(ren)为乐的(de)快乐(le)，也能让他(ta)们更(geng)深刻地理(li)解社会，培(pei)养同(tong)理心。

这(zhe)种(zhong)志愿(yuan)服务的经(jing)历，能(neng)够(gou)让他们的人(ren)生观(guan)、价(jia)值观得(de)到升(sheng)华(hua)。创新创(chuang)业，逐(zhu)梦(meng)未(wei)来的(de)勇(yong)气：越来(lai)越多(duo)的大(da)学生(sheng)选择在大(da)学(xue)期间尝(chang)试创新创(chuang)业。他们可(ke)能(neng)组建团(tuan)队，开(kai)发一款新的APP，或(huo)者创办(ban)一(yi)家(jia)小(xiao)型(xing)的(de)线(xian)上商店。这个过程中，他(ta)们不仅能(neng)够锻(duan)炼(lian)自己的(de)商业(ye)头脑和解(jie)决问(wen)题(ti)的能力(li)，更能体验(yan)到将创意变成现(xian)实(shi)的成就感。

即使(shi)创业失(shi)败，这段经(jing)历(li)也是(shi)一笔(bi)宝贵(gui)的(de)财(cai)富(fu)，让(rang)他(ta)们学(xue)会(hui)如何(he)面对挑(tiao)战，如何从失败(bai)中学(xue)习(xi)，如(ru)何(he)永不放弃(qi)。

尾声(sheng)：绽放，谱(pu)写(xie)属于(yu)你的(de)“九色(se)”篇(pian)章

“九(jiu)色丨9lpony丨青春(chun)图鉴”所描(miao)绘的，是(shi)每(mei)一(yi)个大学(xue)生的缩影(ying)，也是对无限可(ke)能的(de)憧憬。你们(men)是这(zhe)个时(shi)代最鲜(xian)活的血液，是(shi)未来(lai)社会最(zui)坚定的力量(liang)。在这(zhe)片充满(man)机遇(yu)与(yu)挑战(zhan)的土地(di)上(shang)，请(qing)尽情地(di)绽放(fang)属于你的独(du)特(te)光彩(cai)，用你(ni)的(de)活(huo)力展现(xian)非凡(fan)风(feng)采，用(yong)你的(de)智慧和(he)勇气，谱(pu)写属(shu)于你自己(ji)的(de)，独一无二(er)的(de)青春(chun)篇章。

无(wu)论(lun)你选择何(he)种道路，无(wu)论你追逐(zhu)何种梦想(xiang)，请记住(zhu)，你(ni)的青(qing)春(chun)，就是最(zui)美(mei)的(de)图(tu)鉴(jian)，值(zhi)得(de)被精(jing)心描绘，值(zhi)得被(bei)用(yong)力绽放(fang)。

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图片来源：每经记者陈美摄