每经编辑｜陈蕾蕾    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,日本iphonexboxseries3

一、警犬(quan)“9分(fen)10秒”：画(hua)面之(zhi)外(wai)的(de)复杂(za)叙事

最(zui)近，一段名为(wei)“警犬(quan)9分10秒(miao)头撞玻(bo)璃原版视频”的内容(rong)在网络(luo)上(shang)引(yin)发(fa)了广(guang)泛的(de)关(guan)注和讨论(lun)。视频(pin)中(zhong)，一(yi)只警(jing)犬在训练(lian)或(huo)执(zhi)行任务的(de)过程(cheng)中，意外地(di)将(jiang)头部(bu)撞向了(le)玻璃，这个(ge)瞬间被定格，并迅速(su)成为(wei)了(le)舆论的(de)焦点。正如(ru)任(ren)何(he)一个(ge)被放大的(de)事件一(yi)样(yang)，我(wo)们(men)看(kan)到(dao)的(de)“9分(fen)10秒”仅(jin)仅是(shi)一(yi)个片段(duan)，背后(hou)却可(ke)能(neng)隐(yin)藏着(zhe)一系(xi)列(lie)复(fu)杂的(de)故(gu)事(shi)和不(bu)为(wei)人(ren)知(zhi)的(de)细节。

我们必(bi)须承认(ren)，这(zhe)个(ge)视频(pin)触动(dong)了许多人内心最柔软的部(bu)分(fen)——对动物的同情(qing)和保护。警(jing)犬，作(zuo)为我们(men)忠(zhong)诚的(de)伙伴，常常出现在危(wei)险的(de)前线(xian)，它(ta)们用自己的(de)生命和健(jian)康(kang)为(wei)我们守护(hu)安(an)全(quan)。看到(dao)它们(men)在训练中受伤(shang)，或者(zhe)承受不必要的(de)压力，自然会引(yin)起我(wo)们的担忧(you)和心(xin)疼。这种情(qing)感的共鸣，是事(shi)件(jian)能够(gou)迅(xun)速传(chuan)播并(bing)引(yin)发(fa)广(guang)泛(fan)讨论的根(gen)源之(zhi)一。

许(xu)多(duo)网友在评论区表(biao)达了(le)对警(jing)犬(quan)的关爱(ai)，对视频中那(na)一(yi)刻的冲击感(gan)到(dao)不忍。

但与此我(wo)们也要认(ren)识到，公(gong)众对事件的(de)理解(jie)可能存(cun)在(zai)一定(ding)的(de)片(pian)面性(xing)。一段(duan)短短(duan)的(de)视频，很难全面展(zhan)示训(xun)练的完整(zheng)过程、警犬(quan)当时(shi)的具体状态，以及事件(jian)发生的(de)环境(jing)背景(jing)。我们无法仅(jin)凭(ping)这“9分(fen)10秒”就(jiu)轻(qing)易(yi)下(xia)结(jie)论，例如，这次(ci)撞击是(shi)意外，还是(shi)训练(lian)中(zhong)的(de)一个(ge)特定(ding)环节(jie)（尽管(guan)看起来令人(ren)不(bu)安）？警犬(quan)在事后(hou)是否得到了及(ji)时的(de)照料(liao)？训练(lian)师(shi)是如何应对(dui)这(zhe)一(yi)突发(fa)状况(kuang)的？这些(xie)问(wen)题，都(dou)涉及(ji)到(dao)对整(zheng)个(ge)警犬训(xun)练体系(xi)的审(shen)视。

警犬的(de)训练，是(shi)一个(ge)科(ke)学(xue)且(qie)严谨的体(ti)系。它们需(xu)要经(jing)过严(yan)格的(de)筛选(xuan)、系统(tong)的训练，才能胜(sheng)任搜(sou)爆(bao)、搜(sou)毒、追踪、巡(xun)逻等(deng)艰巨任务。在这(zhe)个过程中，训练师扮(ban)演(yan)着(zhe)至关(guan)重要(yao)的角色(se)。他们不(bu)仅需(xu)要(yao)具(ju)备专业(ye)的(de)犬只训练知识，更要(yao)理解犬只(zhi)的生(sheng)理和(he)心理特(te)点(dian)，做到科学(xue)训练(lian)、循序(xu)渐进。

即便(bian)是最专业的训(xun)练(lian)，也难(nan)免(mian)会遇(yu)到意外。如(ru)同人(ren)类在体育(yu)训练(lian)中会(hui)受(shou)伤一样，犬只(zhi)在高度紧(jin)张和复(fu)杂的训(xun)练环(huan)境中，也可(ke)能出现意(yi)想不到的情况。

因此(ci)，面对“警犬9分10秒(miao)”的视频(pin)，我们既(ji)要保有对(dui)警犬(quan)的同情和关爱(ai)，也要保(bao)持理性(xing)和客观(guan)的态度(du)。我们(men)不(bu)能(neng)因为(wei)一个片段，就(jiu)否(fou)定(ding)整个警(jing)犬队(dui)伍的付(fu)出(chu)和努力，也不能(neng)因为(wei)一个(ge)意外(wai)，就全(quan)盘否定现有的(de)训练体(ti)系(xi)。更重要的(de)是，这个事(shi)件(jian)提(ti)供了(le)一个(ge)契机(ji)，让我们去(qu)深入思(si)考：在追(zhui)求训练效(xiao)果和警犬(quan)福(fu)利之间(jian)，如何找(zhao)到一(yi)个更完(wan)美(mei)的(de)平衡(heng)点？

深(shen)入思(si)考(kao)：训练中(zhong)的(de)“意外”与(yu)“常(chang)态”

当警犬在(zai)训练(lian)中(zhong)出(chu)现“头(tou)撞(zhuang)玻璃”这样的(de)意(yi)外(wai)时，我(wo)们很(hen)容(rong)易将其(qi)理解(jie)为训(xun)练过(guo)程中(zhong)的“失误”或(huo)“虐待”。但(dan)对(dui)于(yu)专(zhuan)业的(de)训练师(shi)而(er)言，他们可(ke)能需要(yao)区(qu)分“意外(wai)”与“训练(lian)中(zhong)的(de)必要(yao)环节(jie)”。例如，在某些搜爆或(huo)追踪训练中，警犬(quan)可(ke)能(neng)会(hui)被要求在复杂(za)的环(huan)境(jing)中进(jin)行搜(sou)索，这其中(zhong)可(ke)能包含(han)一些(xie)高强度(du)的动(dong)作(zuo)，甚(shen)至(zhi)需要突破障碍。

当(dang)然(ran)，这并不(bu)意味着可以容(rong)忍不(bu)必要的伤(shang)害。

关键在(zai)于，这种“突(tu)破(po)”是否在(zai)可控(kong)范围内？是(shi)否符(fu)合犬只的(de)生理极限(xian)？是否(fou)有完善的(de)防护(hu)措施？以及(ji)，最重要的(de)，事后(hou)是否(fou)有及时、有效的(de)干(gan)预和康复(fu)措施？一段视频，无(wu)法回(hui)答这些关(guan)键问(wen)题(ti)。它可能是(shi)一个训练师(shi)在(zai)执(zhi)行一项(xiang)高风险(xian)训练时，因(yin)为某个瞬间的判断(duan)失误，导致(zhi)了意外的发生(sheng)。

也可能，视(shi)频只(zhi)是片段(duan)，之(zhi)后(hou)警(jing)犬(quan)得(de)到(dao)了很好(hao)的(de)照顾(gu)，并且此次训(xun)练的(de)目的(de)是为(wei)了让(rang)警(jing)犬在面对实(shi)际危(wei)险时(shi)，能够有更(geng)强的(de)应变能力(li)，避(bi)免更大(da)的伤(shang)害。

我们(men)可以设(she)想，如(ru)果(guo)训(xun)练的(de)目的之一(yi)是让(rang)警犬熟(shu)悉(xi)并(bing)克(ke)服在(zai)复(fu)杂(za)环境(jing)中(zhong)可能遇(yu)到(dao)的各(ge)种(zhong)障碍，包括(kuo)玻(bo)璃等(deng)透明障碍物(wu)，那么(me)训(xun)练师可能(neng)会(hui)设计(ji)一些(xie)场景(jing)来(lai)模(mo)拟这(zhe)些情(qing)况。如(ru)何模(mo)拟，如(ru)何确(que)保安(an)全，是(shi)其中(zhong)的关键(jian)。一次“头(tou)撞(zhuang)玻璃(li)”无疑(yi)是(shi)一个令人(ren)心痛(tong)的(de)画面(mian)，但(dan)我们也不(bu)能(neng)排除，在(zai)某(mou)些极端(duan)情况(kuang)下，这(zhe)种(zhong)“意外”可能是训练师在(zai)评估了(le)风险后，为了(le)让警(jing)犬在(zai)未来(lai)能够(gou)更好(hao)地应对真(zhen)实危机而进行(xing)的（尽(jin)管这(zhe)需(xu)要(yao)极(ji)高(gao)的专(zhuan)业度和伦理考(kao)量）。

无(wu)论(lun)何(he)种情况，公众(zhong)的(de)关注(zhu)点都会聚焦于(yu)警(jing)犬的福(fu)利。这(zhe)恰恰说明(ming)，社会对动物保(bao)护(hu)意(yi)识的(de)提升(sheng)。我们希(xi)望看到(dao)的是(shi)，警犬(quan)在执(zhi)行(xing)任(ren)务(wu)时(shi)得到(dao)最好(hao)的保护，在(zai)训练时(shi)得到最(zui)科学、最人(ren)性化(hua)的指导。

公众情(qing)绪的放大镜：媒(mei)体与信息传播(bo)的责任

“警(jing)犬(quan)9分10秒”的视频(pin)之(zhi)所以能(neng)引发(fa)如此大的(de)热议(yi)，媒体(ti)的传播和(he)网络(luo)的发(fa)酵起(qi)到(dao)了至关重要(yao)的作用。一段(duan)简短(duan)的(de)视频(pin)，配以具有(you)煽动性(xing)的(de)标题(ti)，很容易就(jiu)能抓(zhua)住公众(zhong)的(de)眼球。在信息爆(bao)炸的(de)时代(dai)，人(ren)们习(xi)惯(guan)于(yu)快速(su)浏览，并基于有限的信息形成判(pan)断。这(zhe)种碎片(pian)化的信(xin)息获取方式，容易(yi)导(dao)致对(dui)事件(jian)的片面解(jie)读。

作为信(xin)息(xi)的(de)接(jie)收(shou)者，我(wo)们(men)有责任(ren)保持审(shen)慎的态(tai)度(du)，不轻易被煽动性(xing)的言论(lun)所(suo)裹挟(xie)。我(wo)们(men)应该(gai)尝试去(qu)了解事件(jian)的更多(duo)背景，关注官(guan)方(fang)的回(hui)应，以及专(zhuan)业人士(shi)的(de)解读。作为信息的(de)传(chuan)播者，媒体和(he)个人(ren)也(ye)应承担起(qi)相应(ying)的(de)责任(ren)，力求报道的(de)客(ke)观(guan)、公正(zheng)，避免过(guo)度解读(du)和不(bu)实(shi)信息的(de)传播。

“警犬(quan)9分10秒(miao)”事件，就像(xiang)一面(mian)镜(jing)子，折射(she)出我(wo)们社会(hui)在(zai)动物保(bao)护(hu)、信息传播以及理性(xing)思考(kao)方面(mian)的现状(zhuang)。它(ta)提醒我(wo)们(men)，在每(mei)一次(ci)热(re)议的背(bei)后，都(dou)可(ke)能(neng)隐藏着(zhe)更深(shen)层(ceng)次(ci)的(de)问(wen)题(ti)，需(xu)要我们(men)去(qu)深入探索和(he)解决。

二、警(jing)犬训(xun)练(lian)的(de)伦(lun)理边界(jie)与(yu)未来(lai)走(zou)向

“警犬9分10秒”的(de)视(shi)频(pin)，不仅仅(jin)是(shi)一(yi)次(ci)令人(ren)心(xin)痛的意(yi)外(wai)，更(geng)是(shi)一个契(qi)机，促(cu)使我们重(zhong)新审视警(jing)犬(quan)训练(lian)的伦(lun)理边界(jie)，并对未来的(de)训(xun)练模(mo)式进行深(shen)刻反思。

1.训练中(zhong)的“高(gao)压”与“人(ren)道(dao)”：如(ru)何把握(wo)尺度(du)？

警犬(quan)的(de)训练，其(qi)目(mu)的(de)在于使其能够(gou)胜任高强(qiang)度(du)、高风险(xian)的任(ren)务，例(li)如在(zai)复杂(za)环境(jing)中搜寻危(wei)险品、追踪罪犯、甚至在紧(jin)急情(qing)况(kuang)下进行(xing)防御(yu)。为了(le)达到这(zhe)一目标，训(xun)练过程(cheng)中(zhong)往(wang)往需要(yao)模(mo)拟(ni)真(zhen)实的(de)压力(li)环境(jing)，让警(jing)犬(quan)在(zai)紧张(zhang)和挑战中提升(sheng)反应能(neng)力和执(zhi)行力(li)。这其(qi)中就可(ke)能(neng)涉及(ji)到一(yi)些“高压(ya)”的(de)训练(lian)手段(duan)，例如快速(su)出击、模拟(ni)对(dui)抗、以及(ji)在复杂多(duo)变的(de)声光(guang)环境下进行搜(sou)索。

“高压”训(xun)练并不等同于(yu)“不人道(dao)”训(xun)练。人道(dao)训(xun)练的(de)核心在于(yu)，在最(zui)大(da)限(xian)度地(di)发挥(hui)警(jing)犬(quan)能力(li)的最大(da)限(xian)度地(di)保(bao)障(zhang)其身(shen)心健康(kang)。这(zhe)要(yao)求训(xun)练(lian)师具(ju)备对(dui)犬只(zhi)生理(li)、心理的深(shen)刻理解(jie)，懂(dong)得识(shi)别犬(quan)只的(de)极限(xian)，并提供(gong)恰当的(de)引导(dao)和奖(jiang)励。而(er)“9分10秒”的视(shi)频，恰恰让公众(zhong)担忧(you)，训练的“高(gao)压”是(shi)否(fou)已经(jing)越过了(le)“人道”的(de)红(hong)线。

当(dang)警犬在训(xun)练中(zhong)出现(xian)“头(tou)撞(zhuang)玻璃”这样(yang)明显(xian)的意外和可能(neng)的伤害时(shi)，公众的质疑是自然(ran)而然的。这迫使(shi)我们(men)思(si)考，目(mu)前(qian)的训练方法是否过(guo)于依(yi)赖强(qiang)迫和(he)刺激，而(er)忽(hu)略了(le)警犬的情(qing)感需求和个体差异(yi)？是否存在一些(xie)训练师(shi)，为了追求训(xun)练效(xiao)果，而(er)采取了不当的(de)手段？

2.科(ke)技赋能与“以犬为本”：训(xun)练模式(shi)的(de)革新

事实(shi)上，许(xu)多现代化的警犬训(xun)练已(yi)经(jing)开始向“以(yi)犬为本”的方(fang)向(xiang)发展。例如，利(li)用正向(xiang)强(qiang)化（PositiveReinforcement）的(de)训练(lian)理(li)念，通过(guo)奖(jiang)励和(he)鼓(gu)励来塑造(zao)警犬的(de)行(xing)为，而不是仅仅(jin)依靠惩罚和强(qiang)制。这种方(fang)法不(bu)仅(jin)能(neng)够提高(gao)训(xun)练(lian)效率(lv)，更重要(yao)的是，能(neng)够建立(li)起警(jing)犬与训练师之(zhi)间更加牢固(gu)、信(xin)任的伙伴关系。

科技(ji)的进(jin)步也为(wei)警犬(quan)训(xun)练提供(gong)了(le)新的(de)可能。例如，可穿(chuan)戴设(she)备可(ke)以实(shi)时监测警犬的心率(lv)、体(ti)温、活(huo)动(dong)量等生理指标(biao)，帮助(zhu)训(xun)练师(shi)及(ji)时(shi)了解犬(quan)只的状态，避免过度(du)训练。虚(xu)拟现(xian)实(shi)（VR）或(huo)增强现(xian)实（AR）技(ji)术，也可能(neng)被用(yong)来模拟各种训(xun)练场景，让(rang)警犬在(zai)安全可控的(de)环境中进(jin)行学(xue)习和适应，减少(shao)真实环境(jing)中(zhong)发生(sheng)意(yi)外(wai)的风险(xian)。

“9分10秒”事件，或许(xu)能够成为一个(ge)催化(hua)剂，推动警犬训练(lian)更加积(ji)极地拥抱(bao)科技(ji)，更加深入地践(jian)行“以(yi)犬为本”的(de)理念。未来的训(xun)练，应(ying)该更(geng)加(jia)注重(zhong)科(ke)学性、人道(dao)性，以及对警犬(quan)个体(ti)差(cha)异(yi)的(de)尊(zun)重(zhong)。

3.警犬(quan)福(fu)利的社会(hui)保障：不仅(jin)仅是(shi)训(xun)练问(wen)题(ti)

警(jing)犬(quan)的福利(li)，并(bing)不仅仅停留在(zai)训练阶段。退役(yi)警犬的安(an)置，也(ye)是一个(ge)值(zhi)得关(guan)注的(de)问题。许多警犬在完成使(shi)命后，仍(reng)然能(neng)够(gou)成为(wei)家(jia)庭中的(de)忠实伴侣(lv)。为它们提供(gong)一个安(an)稳的(de)晚年(nian)，是社会对它们无私(si)奉献(xian)的(de)最好(hao)回(hui)报。

公众对警犬(quan)的认(ren)知(zhi)也(ye)需要进一步提升。警(jing)犬并非单纯的(de)“工具”，它们(men)是(shi)具(ju)有生(sheng)命(ming)、情(qing)感的(de)生灵。它们为(wei)人(ren)类的安全(quan)付出(chu)了巨大(da)的代价(jia)，我们(men)理应(ying)给予它们(men)应有的尊(zun)重和(he)关(guan)爱(ai)。通(tong)过科(ke)普宣传(chuan)，让更(geng)多(duo)人了解(jie)警犬(quan)的工(gong)作性(xing)质，理解(jie)它(ta)们的(de)付出(chu)，能(neng)够有效(xiao)地(di)提升全社(she)会(hui)对警(jing)犬(quan)福(fu)利(li)的关注(zhu)度。

4.责(ze)任(ren)追(zhui)溯与(yu)透明(ming)度：构建信(xin)任的基(ji)石(shi)

当(dang)“警(jing)犬9分(fen)10秒(miao)”这(zhe)样的(de)事件(jian)发(fa)生时，公众最(zui)希望看到(dao)的(de)是负责(ze)任的(de)态度和(he)透明的(de)沟通。对事件进(jin)行(xing)深(shen)入(ru)的调查(cha)，明确责(ze)任，并公(gong)布调查结果(guo)，能(neng)够有效(xiao)消(xiao)除公(gong)众的(de)疑虑(lv)，重建(jian)信任。

无(wu)论(lun)是警队内(nei)部的(de)训练(lian)管(guan)理，还(hai)是对训(xun)练师(shi)的考(kao)核与监督，都应(ying)该建(jian)立(li)更(geng)加完(wan)善的机制。透(tou)明度的(de)提(ti)升，不仅是对(dui)公(gong)众负责，更是(shi)对警(jing)犬本身负(fu)责(ze)。一个公(gong)开、公(gong)正、人(ren)性化的训(xun)练体系，才(cai)能赢(ying)得社(she)会的认可(ke)和支持。

结语：从“9分10秒”到“长(zhang)久关(guan)怀”

“警犬9分10秒”的(de)视频，犹(you)如一声(sheng)警钟，敲(qiao)响了(le)我(wo)们对警犬(quan)福利(li)的深切(qie)关(guan)怀(huai)。它(ta)不仅(jin)仅是关于(yu)一(yi)只(zhi)警犬(quan)的瞬(shun)间痛苦，更是(shi)关于(yu)整个警(jing)犬训(xun)练体(ti)系(xi)、人犬关(guan)系以及(ji)社会(hui)责(ze)任的深(shen)度反思(si)。

我们期(qi)待(dai)，未(wei)来(lai)的警犬训练能(neng)够更加(jia)科学、更(geng)加人(ren)道，让每一(yi)只为我(wo)们(men)守护(hu)安(an)全(quan)的警(jing)犬，都能在(zai)安全、尊重和关(guan)爱的环境(jing)中成(cheng)长，并(bing)最终获得体(ti)面的(de)退(tui)役(yi)生活。每(mei)一次(ci)意(yi)外的(de)发(fa)生，都(dou)应该(gai)成为(wei)我们(men)进步(bu)的动力，推(tui)动着(zhe)我们(men)朝着(zhe)一(yi)个更加和谐(xie)、更(geng)加文(wen)明的“人犬共处(chu)”的未来(lai)迈进。

从“9分(fen)10秒”的(de)震撼，到对(dui)警犬(quan)长(zhang)久的(de)关怀，这不仅仅(jin)是(shi)社会(hui)的进(jin)步，更(geng)是我们作(zuo)为人(ren)类应(ying)有(you)的温(wen)度(du)和担(dan)当。

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图片来源：每经记者 陈卓颖 摄

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