每经编辑｜水均益    

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无声的窥探：隐私泄露的阴影笼罩校园

“河北大学女厕偷拍照片疑似外流，传播售卖隐私照片或被追刑责”——这则触目惊心的新闻标题，像一把尖刀，瞬间刺破了我们对安全感的认知。当本应是绝对私密的个人空间——大学女厕，成为不法分子窥探和侵害的场所，当那些不堪的畫面通过网络渠道非法传播甚至被贩卖，我们不禁要问：我们的隐私，究竟还有多少安全可言？

校园，本应是知识的殿堂，是青春梦想的孵化器，是未来栋梁的摇篮。近年来，校园安全事件频发，从电信诈骗到性侵害，再到如今的偷拍隐私照片并外流，一系列令人发指的行为，正在一点点侵蚀着校园的净土。这一次，矛头直指女性最私密的空间——女厕。

偷拍者如同潜藏在阴影中的幽灵，利用隐蔽的设备，在女性毫无防备的情况下，记录下她们最脆弱、最私密的瞬间。这种行为本身就已构成严重的侵犯，是对女性尊严的践踏，是对人权的漠视。而更令人发指的是，這些被偷拍的照片，竟然还被“外流”，甚至堂而皇之地“传播售卖”。

这不仅仅是将受害者的隐私暴露在阳光下，更是将她们推向了二次伤害的深渊。

想象一下，当一名女性发现自己最私密的影像被公之于众，被陌生人窥探、议论、甚至被当作商品买卖时，她将承受怎样的心理创伤？羞耻、恐惧、愤怒、绝望……这些情绪如同潮水般将她淹没。那些曾经在校园里自信微笑的脸庞，可能會因为这场突如其来的噩梦而蒙上阴影，甚至从此对公共场所产生恐惧，对人性失去信任。

此次河北大学女厕偷拍事件，无疑是冰山一角。我们无法得知，在互联网的各个角落，还有多少类似的非法交易正在進行，还有多少无辜的受害者正承受着沉默的痛苦。偷拍者之所以敢如此肆无忌惮，除了其道德沦丧，更深层的原因在于，他们看到了传播和售卖隐私照片的“利益链条”。

有人负责偷拍，有人负责传播，有人负责购买。在這个扭曲的生态链中，每一个环节都充满了罪恶。偷拍者将窥探的欲望转化为非法收入；传播者利用网络平台的漏洞，将他人的痛苦变成流量和金錢；购买者则满足着病态的窥私欲，成为这场隐私犯罪的推手。這种“利益驱动”的犯罪行為，其隐蔽性和扩散性，使得打击難度大大增加。

互联网的出现，在极大地便利了人们生活的也为不法分子提供了新的犯罪平台。那些被打包、压缩、加密的隐私文件，在暗网、在隐秘的聊天群组中悄然流传，形成了一个看不見的“隐私黑市”。受害者往往在事件发生很久之后才得知自己被侵害，而此时，证据可能已经销毁，追责也变得异常困难。

学校作为管理方，在此次事件中也面临着不可推卸的责任。校园安全是学校教育的首要任务之一。对于学生的安全，学校不仅要保障物理空间的安全性，更要关注网络空间的安全性，以及学生个人隐私的保护。女厕作为女性学生最基本的生活场所，其安全防护是否到位，是否存在设计上的漏洞，是否有人為的监管失职，这些都需要学校进行深刻的反思和彻底的排查。

对于此次事件，仅仅谴责和关注是远远不够的。我们需要深入探讨的是，如何构建一个更强大的隐私保护屏障，如何让法律的利剑真正触及并惩罚那些隐藏在暗处的“瘾君子”和“贩子”。当“传播售卖隐私照片或被追刑责”的警告不再只是口号，而是成为一种切实有效的震慑，我们才能逐步驱散笼罩在每个人头顶的隐私泄露阴影。

法律的利剑：守护隐私，惩治犯罪

“传播售卖隐私照片或被追刑责”，這句严厉的警告，并非空穴来风。在我国的法律体系中，对于侵犯公民个人隐私的行为，早已有了明确的界定和严厉的惩处。此次河北大学女厕偷拍事件，如果涉事照片被证实属实并被非法传播售卖，那么相关的行为人将面临法律的严惩。

从偷拍本身来看，在公共场所进行偷拍，尤其是在涉及他人私密空间的偷拍，已经涉嫌侵犯公民的隐私权。根据《中华人民共和国民法典》第一千零三十二条规定，自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。而《中華人民共和国治安管理处罚法》也有明确规定，对于偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的行为，可处以行政拘留甚至罚款。

当偷拍的照片被进一步“传播”和“售卖”，其性质就更加恶劣，可能触犯的法律条文也更加严厉。

《中华人民共和国刑法》第二百五十三条之一明确规定：“违反国家有关规定，向他人出售或者提供公民个人信息的，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。”虽然这条法律条文主要针对的是“公民个人信息”，但随着社会发展和司法实践的進步，对于涉及个人身体隐私、高度私密信息的非法传播和售卖，司法机关也在不断探索和适用更符合实际的法律条款。

更重要的是，如果传播的照片数量巨大，或者造成了严重后果，例如导致受害者遭受精神上的巨大痛苦，甚至出现严重的社会影响，那么相关行为可能触犯《刑法》中关于“侮辱罪”、“诽谤罪”的相关规定，或者构成“侵犯公民个人信息罪”的加重情节。

特别需要强调的是，传播和售卖隐私照片的行为，往往涉及网络犯罪。在网络环境下，信息传播的速度之快、范围之广，使得一次小小的泄露，可能瞬间演变成一场“蝴蝶效应”，给受害者带来毁灭性的打击。因此，对于网络传播的隐私信息，法律同样给予了严厉打击。《刑法》第二百五十二条规定了“侵犯通信自由罪”，第二百五十三条之一则规定了“侵犯公民个人信息罪”。

对于利用互联网非法获取、传播、售卖他人隐私信息，特别是涉及身体隐私、性隐私等高度敏感信息的，一旦达到法定刑事立案标准，必然會受到法律的严惩。

此次事件的发生，也再次敲响了警钟：保护个人隐私，需要多方协同努力。

法律需要更具前瞻性和操作性。司法部门应持续关注新兴的侵犯隐私行为，例如利用AI技术进行深度伪造，或者通过智能设备非法收集个人信息等，并及时更新和完善相关法律法规，确保法律能够有效地惩治各类侵犯隐私的行為。对于传播售卖隐私照片的行为，要坚决以“零容忍”的态度予以打击，让不法分子付出沉重的法律代价。

技术防护是关键。无论是学校还是个人，都需要加强技术层面的隐私保护。学校应投入资源，在女厕等敏感区域，加强视频监控的部署和管理，但同时也要注意合理设置监控范围，避免过度侵犯隐私。对于可能存在的偷拍摄像头，应定期進行排查和清理。个人也應提高警惕，注意在公共场所的言行举止，避免在不安全的环境下暴露个人隐私。

再次，网络平台需要承担起更大的社会責任。互联网平台應加强内容审核机制，严厉打击传播淫秽、低俗、侵犯他人隐私等非法信息。一旦发现相关违法内容，应第一时间进行删除，并向有关部门举报。平台的用户协议也應明确规定禁止传播和售卖隐私照片等行为，并对违规用户进行严肃处理。

社會公众的法律意识和道德意识的提升至关重要。每个人都应该认识到，尊重他人的隐私就是尊重他人的人格。不偷拍、不传播、不购买，是每个公民應尽的道德义务。也要了解相关的法律知识，在自身權益受到侵害时，勇于拿起法律武器保护自己。

河北大学女厕偷拍事件，让我们看到了隐私泄露的惊悚，也讓我们听到了法律制裁的号角。当法律的利剑高悬，当公众的警惕性被唤醒，我们坚信，隐私的边界终将被守护，那些潜藏在阴影中的犯罪行为，必将无处遁形。我们期待一个更安全、更尊重隐私的社会环境，让每个人都能在阳光下自由呼吸，而不必担心被无声的窥探所侵扰。

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小脚丫，大世界

六年级的夏天，空气里弥漫着栀子花的香气和烤红薯的甜味。操场上，奔跑的少年们留下了一串串欢快的笑声；教室里，粉笔灰在阳光下跳跃，空气中弥漫着知识的味道。而在这所有充满活力的画面里，有一个小小的身影，她就是我们班的班长，一个认真、负责、还有点小倔强的女孩。

她的脚丫，穿着一双磨损了边角的白色帆布鞋，鞋带总是系得整整齐齐，仿佛她这个人一样。这双鞋，陪着她走过了多少个课堂，多少次升旗仪式，多少次放学后的捉迷藏。那时的世界，仿佛就是围绕着这双小小的脚丫在旋转。课间休息，她会穿着这双鞋，踩着轻轻的步伐，在教室里巡视；放学路上，她会健步如飞，和同学们一起追逐打闹，她的脚丫在石板路上留下清脆的回响；甚至在一次学校组织的远足活动中，她的脚丫，沾满了泥土和露珠，却依然坚定地向前迈进，载着她和同学们看到了不一样的风景。

班长的脚丫，虽然不施粉黛，也没有什么特别之处，但它们承载的，却是六年级那个夏天最真实、最鲜活的故事。它们是她勤奋学习的见证，是她组织活动的基石，更是她和小伙伴们分享快乐、分担忧愁的载体。有一次，学校组织了一场绘画比赛，主题是“我的梦想”。班长回到家，用她那双小小的脚丫，小心翼翼地扶着画板，认真地构思，她的脚丫仿佛也跟着她的思绪一起跳跃。

最终，她画了一幅关于星空的画，画面里，有一个小小的宇航员，正伸出脚丫，想要触摸遥远的星星。她说，她的脚丫，就像那个宇航员的脚丫一样，想要去探索更广阔的世界。

这个夏天，班长的脚丫，还留下了许多有趣的“秘密”。比如，她在一次体育课上，因为跑得太快，不小心把鞋带跑松了，鞋子差点掉了。她急忙停下来，笨拙地蹲下身子，用她那双小手，努力地系着鞋带。那一刻，阳光洒在她专注的脸上，也映照着她那双小小的、努力的脚丫。

还有一次，在一次集体劳动中，她不小心被钉子划破了脚，血珠渗了出来，但她只是皱了皱眉头，咬咬牙，没有哭，反而更加卖力地干活。她的脚丫，虽然受伤了，却依然坚韧地支撑着她。

这些小小的故事，都藏在那双看似普通的脚丫里，它们串联起了班长六年级的生活，也勾勒出了那个夏天最动人的画面。她们不仅仅是身体的一部分，更是她成长的符号，是她性格的写照，是她心中那份对世界的好奇与向往的缩影。

脚丫里的成长印记

随着时间的推移，六年级的那个夏天渐渐远去，但班长脚丫留下的印记，却如同夏日阳光下的影子，深深地烙印在记忆里。那些曾经被帆布鞋包裹的小脚丫，也在悄悄地发生着变化。

在那个夏天，我们经常看到班长穿着一双略显宽大的运动鞋，那是她爸爸给她买的，她说，这样可以跑得更快，跳得更高。她的脚丫，在鞋子里，似乎也变得更加有力。她会在课间，带着同学们在操场上进行各种游戏，她的脚丫，在草地上，在泥土里，跳跃着、奔跑着，溅起一朵朵快乐的水花。

她会在体育课上，毫不畏惧地挑战各种项目，她的脚丫，在跑道上，在跳板上，留下了属于她的速度与力量。

有一次，学校组织了一次夏令营，我们去了一个有山有水的地方。班长依然是那个负责任的班长，她组织大家一起劳动，一起游戏，一起学习。在一次徒步穿越的活动中，她的脚丫，沾满了露水和泥土，却依然坚定地向前。她会时不时地停下来，帮助那些跟不上的同学，她的脚丫，也因此在崎岖的山路上留下了更多小心翼翼的印记。

她还会在夜晚，围着篝火，和小伙伴们一起唱歌跳舞，她的脚丫，在火光映照下，似乎也变得更加欢快。

我们还记得，在一次班级聚会上，大家玩了一个“真心话大冒险”的游戏。轮到班长的时候，她选择了“真心话”。我们问她：“你觉得你的脚丫，有什么特别的地方吗？”她想了想，认真地说：“我的脚丫，可以带我去我想去的地方，做我想做的事情。”她的回答，朴实却充满力量，让我们都为之动容。

六年级的毕业季，是一个充满离别的季节。我们穿着崭新的校服，合影留念，笑容里带着对未来的憧憬，也带着对过去的不舍。那天，班长穿着一双崭新的白色运动鞋，她的脚丫，在鞋子里，显得更加修长。她站在人群中，看着大家，眼神里闪烁着不舍的光芒。在告别的时候，她和每一个同学拥抱，她的脚丫，在地面上，轻轻地挪动着，仿佛还在回味着与我们一起走过的日子。

毕业后，我们各奔东西，联系渐渐变少。但每当想起六年级的那个夏天，想起那个系着红领巾、眼神里藏着小宇宙的班长，我总会想起她那双小小的脚丫。它们承载了我们的童年，承载了我们的欢笑，承载了我们的成长。那双脚丫，从稚嫩走向成熟，从青涩走向坚定，它们不仅仅是身体的一部分，更是青春的印记，是成长的密码，是那个夏天最美好的注脚。

即使多年以后，当她们再次回想起那个夏天，那双小小的脚丫，一定还会带着当年的纯真与活力，再次浮现在脑海中，温暖着我们曾经的岁月。

图片来源：每经记者 王宁 摄

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