每经编辑｜陈培铭    

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“砰！砰(peng)！”儿子(zi)手里(li)紧(jin)握(wo)着玩具(ju)水(shui)枪，眼(yan)神坚(jian)定，俨然一副(fu)小(xiao)警察(cha)的模样。“站住！不许动(dong)！”他(ta)奶(nai)声(sheng)奶(nai)气地喊着(zhe)，而我(wo)，则扮演着那个(ge)被追(zhui)捕的(de)“坏(huai)蛋(dan)”，跌跌撞撞地躲(duo)在沙发(fa)后面，时(shi)不时探出头(tou)来(lai)，惹得他哈(ha)哈大(da)笑。这(zhe)是我(wo)们父(fu)子俩最(zui)喜欢的(de)警(jing)匪游(you)戏(xi)，总能(neng)在(zai)平凡的(de)午后，为家(jia)里增添不(bu)少(shao)乐(le)趣(qu)。

游(you)戏进(jin)行得(de)如火如荼，我(wo)扮演(yan)的(de)“罪(zui)犯”总是一副束手(shou)就擒的样子，虽然有(you)时会故(gu)意(yi)耍(shua)点小(xiao)聪(cong)明，但(dan)最(zui)终(zhong)都(dou)会被我(wo)那“英勇无比”的(de)小警察抓(zhua)获(huo)，然(ran)后，我(wo)会(hui)被“押解(jie)”到(dao)“警(jing)局”（通常是(shi)书房的(de)椅(yi)子），接(jie)受“审(shen)判”，则是皆(jie)大欢(huan)喜的拥(yong)抱和奖(jiang)励（往(wang)往是(shi)一块饼(bing)干）。

这样(yang)的场(chang)景，在(zai)我(wo)们(men)家每(mei)天都(dou)在上(shang)演，我(wo)早(zao)已习惯(guan)了儿子(zi)的(de)“指挥(hui)若(ruo)定(ding)”，也享受着(zhe)他在(zai)游(you)戏中(zhong)扮演正(zheng)义使(shi)者的(de)满足感(gan)。

直到那天(tian)，一个不(bu)经意(yi)的(de)提(ti)议(yi)，改(gai)变(bian)了(le)游戏(xi)的原(yuan)有轨(gui)迹。那(na)天(tian)，儿(er)子玩(wan)得格(ge)外(wai)投(tou)入(ru)，当(dang)他(ta)终(zhong)于将(jiang)我“逮(dai)捕(bu)归(gui)案”时，脸上(shang)洋溢着前所(suo)未(wei)有(you)的(de)成(cheng)就(jiu)感。“爸(ba)爸，今天(tian)我(wo)们玩(wan)点不一样的！”他(ta)突(tu)然说，眼(yan)中(zhong)闪(shan)烁着(zhe)兴奋的光芒。“怎(zen)么不(bu)一样(yang)的？”我配(pei)合地(di)问(wen)道，心(xin)里还在回味刚才(cai)“抓捕”的(de)乐(le)趣(qu)。

“今天，你当(dang)警察，我当(dang)坏蛋(dan)！”他(ta)一本正(zheng)经(jing)地说，语(yu)气(qi)中带着(zhe)一(yi)丝不容置(zhi)疑(yi)的认真。我(wo)愣住(zhu)了，这突如其来(lai)的角色(se)对调，似(shi)乎和我(wo)以往的(de)经验有(you)些(xie)出入(ru)。在我们的(de)游戏里，我(wo)一直(zhi)是那(na)个被(bei)追(zhui)捕的“坏(huai)蛋”，而他，则是(shi)那(na)个伸张正义的(de)“小英雄”。但我很(hen)快就调整了心(xin)态，毕竟(jing)，游(you)戏的(de)乐趣(qu)就在于变化和创新，不是(shi)吗(ma)？“好啊(a)！那小(xiao)坏(huai)蛋，你(ni)可要小心(xin)点，我这个警察(cha)可是(shi)很厉害的！”我笑着答应(ying)，心(xin)里却开始盘(pan)算(suan)着如何(he)“逗(dou)弄”一(yi)下(xia)这个新晋(jin)的(de)“罪犯(fan)”。

游戏开始(shi)了(le)，这(zhe)次，我扮演(yan)起了(le)那个(ge)“狡(jiao)猾的罪犯(fan)”。我(wo)藏在房间的角(jiao)落(luo)，时(shi)不时发出(chu)些细(xi)微(wei)的(de)声(sheng)响(xiang)，引(yin)诱(you)他来(lai)搜寻。儿(er)子，哦不(bu)，现在是“小(xiao)罪犯”，他并没有(you)像我平时那样，直接冲过来。他(ta)先是(shi)小心翼翼(yi)地探(tan)出(chu)头(tou)，观察四周(zhou)，然后，他(ta)压(ya)低身(shen)体(ti)，脚步放(fang)得极(ji)轻，如同一(yi)个(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)猎豹(bao)，悄(qiao)无声(sheng)息地(di)向(xiang)我(wo)的(de)藏(cang)身之处靠近。

我的(de)心头掠(lve)过一丝惊讶(ya)，这孩子的(de)动(dong)作，比我平日(ri)里扮(ban)演“罪犯”时(shi)还(hai)要谨慎(shen)和有(you)策略(lve)。我暗自(zi)佩服，同(tong)时也(ye)开(kai)始感(gan)到(dao)一(yi)丝“压(ya)力”。我躲得(de)更深(shen)，甚(shen)至(zhi)屏(ping)住了(le)呼吸，希望(wang)能(neng)让(rang)他扑个空(kong)。他并没(mei)有(you)急(ji)于一时(shi)，而是仔细(xi)地(di)观察着地上的痕(hen)迹(ji)，甚至(zhi)还(hai)用手指(zhi)轻轻敲(qiao)了(le)敲(qiao)墙壁，仿佛(fu)在(zai)判断(duan)我(wo)是否(fou)藏在后(hou)面。

“哈(ha)哈(ha)，找到(dao)了(le)！”他突然(ran)从一个(ge)我意想(xiang)不(bu)到的(de)角度冒出来，脸上(shang)带着狡黠的(de)笑(xiao)容，虽然依(yi)然是孩子(zi)气(qi)的(de)笑容(rong)，但那(na)眼神里的机(ji)灵(ling)，却让我心(xin)头(tou)一震。他没(mei)有像(xiang)我(wo)预想的那样(yang)，直(zhi)接扑(pu)上来(lai)，而是(shi)快速地(di)“封(feng)锁”了(le)我的(de)退(tui)路，让我(wo)无处(chu)可(ke)逃(tao)。

“别跑！你已(yi)经(jing)被包围(wei)了！”他(ta)学着(zhe)大人(ren)的语气，虽(sui)然带着(zhe)童音，却(que)显得(de)格外(wai)有气势(shi)。我看着(zhe)他那(na)认真(zhen)的小(xiao)模样，心(xin)里(li)涌(yong)起一股难以(yi)言喻(yu)的自(zi)豪感(gan)。这还是(shi)那个(ge)平(ping)日里(li)缠(chan)着我要(yao)抱抱(bao)、偶尔(er)还会因为(wei)小事哭(ku)鼻子的孩子吗？在(zai)这一刻(ke)，他(ta)仿佛长大(da)了(le)许(xu)多，眼(yan)神里闪烁着(zhe)智(zhi)慧的(de)光芒。

我故(gu)意(yi)装(zhuang)作一(yi)副(fu)惊(jing)慌失措(cuo)的(de)样(yang)子，问道(dao)：“啊？包围了(le)？那我怎么(me)办？”“你(ni)被捕(bu)了！跟我去(qu)警局！”他毫不犹(you)豫地回(hui)答，然后(hou)，伸出(chu)小(xiao)手(shou)，像模(mo)像样地“拷住”了(le)我。虽(sui)然他(ta)的小(xiao)手(shou)还很(hen)稚(zhi)嫩(nen)，但(dan)我能感(gan)受到那(na)份(fen)认(ren)真和(he)力量(liang)。

在“押解(jie)”我(wo)的路(lu)上，我全程(cheng)配(pei)合(he)，甚(shen)至还时(shi)不时(shi)发出“呜呜(wu)”的声(sheng)音，假装不(bu)配合(he)。他一(yi)边“押着”我(wo)，一边严肃地(di)教(jiao)育我：“你不(bu)能做(zuo)坏事，做坏事是要(yao)被(bei)抓(zhua)起(qi)来的(de)。”他(ta)的话(hua)语(yu)简单，却充满了正义(yi)感(gan)。

我看(kan)着他(ta)那严肃的小脸，突然觉(jue)得(de)，这(zhe)不仅(jin)仅是一场游戏(xi)，更像是一(yi)次关(guan)于规(gui)则(ze)、责(ze)任(ren)和(he)正义的启蒙。他不再(zai)是被动地(di)接受(shou)我的“教(jiao)导(dao)”，而是(shi)用自己的(de)方式，在游戏中(zhong)实践着自(zi)己对(dui)“对与错”的理解(jie)。

“小罪(zui)犯(fan)”，你还(hai)有(you)什(shen)么话要(yao)说(shuo)？”到(dao)了“警(jing)局”（书(shu)房的椅子(zi)），他(ta)把我“按(an)”在椅(yi)子上(shang)，然后，自己则站在我(wo)面(mian)前，摆(bai)出了审(shen)讯的架(jia)势。我看(kan)着他，心(xin)里已经(jing)不再(zai)是单纯的“被玩弄(nong)”的感觉(jue)，而是一(yi)种(zhong)深深(shen)的(de)被(bei)触动。

“爸爸(ba)，你知(zhi)道(dao)吗？做坏(huai)蛋是(shi)很辛苦的，要一直(zhi)躲(duo)躲藏(cang)藏，还(hai)要怕被抓(zhua)住。”儿子坐在我(wo)对面(mian)，手里还拿(na)着那个(ge)他刚刚(gang)使用的(de)“审讯工(gong)具”——一个(ge)塑(su)料的对讲(jiang)机。游(you)戏结(jie)束了，我们(men)父子(zi)俩并(bing)没(mei)有像往(wang)常那样，立刻恢(hui)复到(dao)轻松的状(zhuang)态，而是(shi)陷(xian)入了(le)一种微(wei)妙(miao)的思(si)考之(zhi)中。

我(wo)看着(zhe)他(ta)，点了(le)点头，鼓(gu)励他继续(xu)说下去。“而(er)且(qie)，做(zuo)坏蛋(dan)没有朋(peng)友(you)，因(yin)为(wei)大家都会害(hai)怕(pa)我(wo)。但是，当警察(cha)就不(bu)一样了(le)，警(jing)察可(ke)以保护大家，还(hai)可(ke)以(yi)抓坏(huai)蛋，让(rang)大家都能(neng)开(kai)心(xin)地(di)玩。”他一(yi)本(ben)正经地(di)分析(xi)着，小小(xiao)的(de)眉头微微(wei)蹙起，仿佛(fu)在思(si)考(kao)着什么(me)深刻的人(ren)生哲理。

我(wo)被(bei)他的(de)话(hua)深深地打动了。我原(yuan)以(yi)为，他只(zhi)是在模仿(fang)我平(ping)日里(li)玩(wan)游戏的(de)“套路(lu)”，但没(mei)想到(dao)，在角(jiao)色对(dui)调的(de)过程中(zhong)，他竟然能够(gou)如此深入(ru)地体(ti)会到(dao)不(bu)同(tong)角色的心理和(he)责任。他(ta)从“坏蛋(dan)”的视(shi)角，看(kan)到了(le)“坏蛋(dan)”的(de)孤(gu)独和恐惧；而(er)从(cong)“警察(cha)”的视(shi)角，则(ze)体会(hui)到了“警察”的责(ze)任和荣耀。

“那爸(ba)爸，你(ni)今天当坏(huai)蛋，是(shi)不(bu)是(shi)觉得很难过？是(shi)不是(shi)也很害(hai)怕(pa)？”他突然抬(tai)起(qi)头，眼神(shen)里带着一丝担(dan)忧(you)。我(wo)看(kan)着(zhe)他(ta)真(zhen)挚的眼(yan)神，心中(zhong)涌起(qi)一股(gu)暖流(liu)。我从未想过，他(ta)会在游戏(xi)中，如(ru)此细腻(ni)地感受(shou)到(dao)我(wo)的“情(qing)绪(xu)”。

“爸(ba)爸一点都(dou)不难过，爸爸觉(jue)得(de)当坏蛋(dan)也很有趣(qu)，因为(wei)爸爸知(zhi)道(dao)，有你(ni)在保(bao)护我。”我温(wen)柔(rou)地(di)回答(da)，也暗(an)自庆(qing)幸，自己当(dang)初那(na)个(ge)不经(jing)意的(de)“答应”，竟然带(dai)来了如此(ci)意想(xiang)不到(dao)的(de)收获(huo)。

“真(zhen)的(de)吗？那以(yi)后我(wo)们还(hai)可(ke)以(yi)交(jiao)换(huan)角色玩吗(ma)？”他的眼睛(jing)一下(xia)子(zi)亮(liang)了起(qi)来，充(chong)满了期(qi)待。

“真(zhen)的(de)吗？我(wo)哪(na)里棒了(le)？”他(ta)得(de)意(yi)地扬起了小脸(lian)，脸上写(xie)满了(le)骄(jiao)傲(ao)。

“你(ni)很聪明，很(hen)勇敢，而(er)且，你知(zhi)道怎么(me)保护(hu)自(zi)己，也知(zhi)道怎(zen)么(me)保护别(bie)人。”我一一(yi)列举(ju)着他(ta)的(de)优(you)点，也(ye)在鼓(gu)励他继续(xu)保持这(zhe)份可(ke)贵(gui)的品(pin)质(zhi)。

“爸爸(ba)，我以(yi)后也要(yao)像你(ni)一样，做(zuo)一(yi)个很(hen)棒的警察(cha)！”他握(wo)紧(jin)了小拳头(tou)，眼(yan)神里(li)闪(shan)烁着坚(jian)定的(de)光芒。

那一(yi)刻，我仿(fang)佛看(kan)到(dao)了一(yi)个未来的(de)身影，一(yi)个(ge)有担(dan)当、有智慧(hui)、有正义感(gan)的男(nan)子汉(han)。这场(chang)简单的警(jing)匪游戏，不(bu)再(zai)仅(jin)仅(jin)是父子间的(de)嬉戏(xi)，更像(xiang)是一次深刻的教育，一次心灵的碰(peng)撞。

我意识(shi)到(dao)，在(zai)亲子(zi)互动(dong)中(zhong)，我(wo)们常(chang)常习惯(guan)于(yu)扮演固(gu)定(ding)的(de)角(jiao)色，将(jiang)孩子置于(yu)被动的学习者(zhe)地(di)位(wei)，而(er)忽(hu)略了(le)他们内(nei)心(xin)深处的想(xiang)法和(he)感受(shou)。而(er)这次的角色(se)对调，就像(xiang)是(shi)打(da)开了(le)一(yi)扇(shan)新的(de)大(da)门(men)，让我看到了一个更(geng)加立(li)体、更(geng)加(jia)鲜(xian)活的儿子(zi)。

他(ta)不再仅(jin)仅是那个需要(yao)被照顾(gu)、被(bei)引导(dao)的孩(hai)子(zi)，他(ta)同样(yang)拥(yong)有(you)自己的(de)思(si)考(kao)能(neng)力(li)、判(pan)断能(neng)力，甚(shen)至，还隐藏(cang)着(zhe)无(wu)限(xian)的潜能(neng)。从(cong)“坏(huai)蛋(dan)”的(de)视角(jiao)，他学会了换(huan)位(wei)思考，理解(jie)了不同(tong)身份的处境(jing)；从“警察”的(de)视角，他巩固(gu)了(le)对正(zheng)义和责(ze)任的认知，也(ye)发(fa)现(xian)了(le)自(zi)己(ji)内在(zai)的勇气和智(zhi)慧。

这让我(wo)更加坚信，孩子(zi)的成(cheng)长，需要(yao)的(de)是引(yin)导，而非灌(guan)输；需要的(de)是理(li)解，而非强迫；需(xu)要的是(shi)发现(xian)，而(er)非定(ding)义。每(mei)一次看似(shi)简单(dan)的游(you)戏，都可(ke)能是孩(hai)子内心(xin)成长的(de)契机，而我(wo)们作(zuo)为父(fu)母，则(ze)应该(gai)成为那个(ge)善于(yu)发现和(he)捕捉这(zhe)些契机(ji)的“侦探”。

“儿子，你今天(tian)的(de)表现(xian)，让(rang)爸爸感(gan)到非(fei)常(chang)骄傲。”我(wo)由衷地说(shuo)道，然(ran)后，给(gei)了(le)他一个(ge)大大的拥(yong)抱。

“爸(ba)爸，我(wo)以(yi)后也要(yao)保(bao)护(hu)你(ni)！”他回抱着(zhe)我(wo)，奶声奶(nai)气(qi)的声(sheng)音(yin)里，充(chong)满(man)了力(li)量。

那(na)一刻(ke)，我更(geng)加确(que)定，让(rang)孩子(zi)在游(you)戏中(zhong)去(qu)探(tan)索(suo)、去体验(yan)、去思(si)考(kao)，是多么(me)重要(yao)的(de)一(yi)件事。每一次(ci)角(jiao)色对(dui)调，每(mei)一次出乎(hu)意料(liao)的反转，都(dou)可(ke)能成为(wei)孩子(zi)成(cheng)长道路上(shang)，最(zui)闪耀的瞬(shun)间。

从那天起(qi)，我们的警(jing)匪(fei)游(you)戏(xi)，变(bian)得(de)更加丰(feng)富多(duo)彩。我们不再(zai)拘(ju)泥(ni)于固(gu)定的角色(se)，而是经(jing)常进行角(jiao)色对调，每一(yi)次(ci)对调(diao)，都带给(gei)我们(men)新的惊喜(xi)和感悟。我从儿(er)子身(shen)上(shang)，看到了(le)童(tong)真(zhen)的智慧，看(kan)到了(le)初生(sheng)的勇(yong)气，更看到(dao)了一个(ge)未来(lai)可期的(de)男(nan)子(zi)汉的(de)雏形(xing)。而儿子，也在一(yi)次又一次的角色扮演中，不断(duan)地拓展(zhan)着(zhe)自己(ji)的认(ren)知边(bian)界，丰富着(zhe)自己的情(qing)感世(shi)界(jie)，锻炼(lian)着(zhe)自己的解(jie)决问(wen)题的能(neng)力。

这场(chang)“爸爸(ba)跟儿(er)子玩(wan)警匪(fei)游戏，角(jiao)色(se)对(dui)调的(de)瞬间”，不(bu)仅仅是一次游(you)戏，更是(shi)一(yi)次关(guan)于成(cheng)长、关(guan)于理(li)解、关于(yu)爱的生(sheng)动(dong)实践。它(ta)让我明白，在(zai)教(jiao)育孩(hai)子这(zhe)件事上，最(zui)有效(xiao)的(de)“教(jiao)学工具”，往往(wang)不是那(na)些刻板的(de)教材(cai)，而是我们(men)与孩(hai)子之间，那些(xie)充(chong)满爱(ai)、充满智慧(hui)、充(chong)满(man)乐趣的互动。

而孩子，也总(zong)能在这些(xie)互(hu)动(dong)中，展现出最(zui)真(zhen)实、最(zui)动人的那(na)一面。

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图片来源：每经记者 铁英华 摄

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