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“孩(hai)子看见还得了”：那些游(you)走在(zai)灰色地(di)带的18禁(jin)游戏(xi)

在数字娱(yu)乐(le)日益渗透(tou)我们生(sheng)活的今(jin)天(tian)，电(dian)子游(you)戏(xi)早已(yi)成为许(xu)多(duo)人生(sheng)活中(zhong)不可(ke)或缺的一(yi)部分。从老(lao)少皆宜的(de)益智(zhi)小品(pin)到波澜壮(zhuang)阔的史(shi)诗(shi)冒(mao)险(xian)，游戏(xi)的世界包(bao)罗(luo)万象。在(zai)这片(pian)光怪陆离的数(shu)字(zi)乐土中(zhong)，也潜(qian)藏着一(yi)些(xie)不适合未成年(nian)人接(jie)触的(de)内容(rong)，甚至(zhi)一些公然(ran)打着“18禁”旗(qi)号，充(chong)斥着(zhe)暴力、血腥、色情等限制(zhi)级元素(su)的(de)游戏。

这些游(you)戏如同(tong)披着诱(you)人外衣(yi)的(de)毒(du)苹(ping)果，一(yi)旦被孩子(zi)接触，后(hou)果不堪设想(xiang)。今天，我们(men)就(jiu)来(lai)深入剖析一下，究竟是哪(na)些游(you)戏，让“孩子(zi)看见(jian)还得(de)了”成(cheng)为家长(zhang)们最深(shen)的担(dan)忧。

1.《侠盗猎(lie)车(che)手V》（GrandTheftAutoV）-开放世界(jie)的罪(zui)恶循环(huan)

《侠(xia)盗猎车手(shou)V》，作为(wei)一(yi)款(kuan)享誉全球(qiu)的(de)开放世(shi)界动(dong)作冒险游(you)戏，其自(zi)由度(du)和(he)内(nei)容丰富(fu)程度毋庸(yong)置疑。其核(he)心玩(wan)法却围绕(rao)着犯(fan)罪活动展开，包括抢(qiang)劫(jie)、杀戮、飙车，甚(shen)至(zhi)还(hai)包含(han)一(yi)些(xie)暗示性的(de)成人(ren)内容。玩家(jia)可(ke)以在游(you)戏(xi)中(zhong)体验(yan)到各种违法乱(luan)纪的(de)行为(wei)，而(er)这些行为在(zai)现实(shi)世界中是(shi)绝对被(bei)禁(jin)止的(de)。

游(you)戏(xi)的画(hua)面表(biao)现力极(ji)强，对暴(bao)力(li)场景(jing)的(de)刻画(hua)毫(hao)不避讳(hui)，血(xue)腥、残忍(ren)的(de)细(xi)节比(bi)比皆(jie)是。游(you)戏中的(de)一些(xie)任务和(he)对(dui)话也充(chong)斥着(zhe)成人化(hua)的(de)幽默(mo)和性暗(an)示(shi)，对于(yu)心(xin)智尚未成熟(shu)的青少年来说，无疑是(shi)一种(zhong)不(bu)良引导。虽然(ran)游(you)戏本(ben)身(shen)有着(zhe)严(yan)格的(de)年龄(ling)分级(ji)，但盗(dao)版(ban)、低龄玩家绕(rao)过(guo)分(fen)级系(xi)统的情况屡见不鲜，使得其潜在危害不(bu)容忽视。

2.《真人快(kuai)打》系(xi)列（MortalKombatSeries）-极致(zhi)的血腥(xing)与暴力美(mei)学

《真(zhen)人快打》系(xi)列以(yi)其(qi)独树一(yi)帜的“终结(jie)技”（Fatality）而(er)闻名(ming)于(yu)世。这些终结(jie)技是(shi)将对(dui)手(shou)以(yi)极(ji)其(qi)残(can)忍(ren)、血(xue)腥的方(fang)式杀死，例如(ru)将身(shen)体(ti)撕裂(lie)、掏心(xin)、分尸(shi)等等(deng)。游戏的画面(mian)表(biao)现力极(ji)为写实(shi)，每一次(ci)攻(gong)击都(dou)伴(ban)随(sui)着飞(fei)溅(jian)的(de)鲜血和断裂的(de)骨骼。这(zhe)种极致(zhi)的暴(bao)力展示，虽(sui)然(ran)在(zai)一(yi)定(ding)程(cheng)度上满足了(le)一些(xie)玩家追求感官(guan)刺激的需求，但(dan)对于未成年人(ren)来说(shuo)，无疑(yi)是对其价值观(guan)和心理健康的(de)一种(zhong)巨大冲(chong)击(ji)。

长(zhang)期(qi)的(de)接触此(ci)类暴(bao)力内容，可能会导致(zhi)孩子对暴力行为(wei)的麻木(mu)，甚至产(chan)生(sheng)模仿的(de)冲动。

3.《巫(wu)师3：狂(kuang)猎》（TheWitcher3:WildHunt）-成熟叙事的(de)成人(ren)童话

《巫师(shi)3：狂?????》，虽(sui)然以其宏(hong)大的(de)世界(jie)观、深(shen)刻(ke)的(de)剧(ju)情(qing)和出(chu)色的(de)角(jiao)色塑造(zao)赢得了无数赞(zan)誉，但其“18禁”的标(biao)签也并(bing)非浪得虚名(ming)。游戏(xi)的(de)故(gu)事背景(jing)设(she)定在(zai)一个充(chong)满(man)魔法(fa)、怪(guai)物和(he)政治阴(yin)谋的黑(hei)暗奇(qi)幻(huan)世界，其中(zhong)充斥(chi)着成(cheng)人(ren)化(hua)的元(yuan)素，例如大(da)量的(de)裸露场(chang)面、血腥(xing)的战(zhan)斗以(yi)及涉及性、暴(bao)力、毒(du)品(pin)等敏感话题的(de)剧情。

游戏中(zhong)的一些(xie)支线(xian)任务(wu)甚至(zhi)会引导玩家参与(yu)到(dao)一(yi)些(xie)道德(de)模糊甚至(zhi)黑暗(an)的(de)事件中(zhong)。这些内容虽然(ran)是为了(le)烘托游(you)戏的真实感和(he)成人(ren)化(hua)叙(xu)事，但(dan)对于(yu)分(fen)辨能力(li)较弱的(de)青少年(nian)来说，容易对这些价值(zhi)观(guan)产生混淆，甚至(zhi)误认(ren)为(wei)这(zhe)些行为是正(zheng)常的。

4.《赛博朋(peng)克2077》（Cyberpunk2077）-堕(duo)落都(dou)市(shi)的暗黑(hei)诱惑

《赛博(bo)朋(peng)克(ke)2077》所描(miao)绘的(de)夜之(zhi)城，是一个(ge)充斥(chi)着科技(ji)、霓虹、贫富差(cha)距和(he)无序的(de)未(wei)来都市。在这个(ge)光(guang)鲜(xian)亮(liang)丽(li)的(de)表(biao)象(xiang)之下，潜藏(cang)着腐败(bai)、暴力(li)、毒(du)品和性(xing)交易(yi)等(deng)黑(hei)暗面(mian)。游(you)戏(xi)中(zhong)的(de)一些(xie)场景(jing)直接展现了(le)妓院、毒品交(jiao)易等(deng)成人(ren)化内(nei)容，角(jiao)色(se)的(de)对话(hua)也常常(chang)包(bao)含粗俗的(de)语言(yan)和露骨(gu)的(de)性(xing)暗示。

玩(wan)家在游戏中可(ke)以自(zi)由选(xuan)择扮(ban)演什(shen)么样(yang)的角(jiao)色，而(er)其中(zhong)一些(xie)选(xuan)择(ze)无(wu)疑(yi)会引(yin)导玩家走向(xiang)道德的深(shen)渊(yuan)。虽然(ran)游戏(xi)本(ben)身有(you)着严格的年(nian)龄分(fen)级(ji)，但其引人入(ru)胜的设(she)定和(he)开(kai)放(fang)式(shi)的玩(wan)法，对(dui)于一些(xie)青少年(nian)来说(shuo)，可能具有(you)难(nan)以抗拒的(de)吸(xi)引力，一旦(dan)接触，便可能(neng)坠入这(zhe)个黑(hei)暗的(de)漩涡(wo)。

5.《森林(lin)》（TheForest）-生存(cun)与恐(kong)怖的(de)极(ji)限挑战(zhan)

《森林》是一款生(sheng)存恐(kong)怖游(you)戏(xi)，玩(wan)家(jia)需(xu)要(yao)在(zai)充(chong)满未知(zhi)危险的森(sen)林中(zhong)艰(jian)难求(qiu)生(sheng)。游戏(xi)的恐怖元素主(zhu)要来自于食人(ren)族部落(luo)的袭(xi)击和血腥的(de)杀戮场面。玩家(jia)需要(yao)用各(ge)种武(wu)器与(yu)这些敌人(ren)搏斗，而(er)战斗过程十(shi)分血腥，断(duan)肢(zhi)、喷血(xue)的场景随处可(ke)见。游戏(xi)中还包(bao)含(han)一(yi)些令人不安的场(chang)景和音效(xiao)，旨在营造一种极度(du)的恐惧(ju)感(gan)。

对于心理(li)承受能力较弱(ruo)的孩(hai)子来(lai)说，长期的暴露在这(zhe)种高(gao)强度(du)的(de)恐(kong)怖(bu)和血(xue)腥(xing)环境中，可(ke)能(neng)会导致(zhi)心理创(chuang)伤，甚至(zhi)引(yin)发(fa)噩梦(meng)和焦虑(lv)。

6.《战(zhan)地》系(xi)列(lie)（BattlefieldSeries）-模拟(ni)真(zhen)实(shi)战(zhan)场的残酷

《战(zhan)地(di)》系列以其(qi)宏大(da)的战场(chang)规(gui)模、逼(bi)真的(de)画(hua)面(mian)和激(ji)烈的(de)战斗(dou)场面而著(zhu)称，但(dan)其核(he)心玩(wan)法是(shi)模拟(ni)现(xian)代战争(zheng)。玩家(jia)在游戏中(zhong)扮(ban)演(yan)士兵，参(can)与各(ge)种(zhong)大规模(mo)的军事(shi)冲(chong)突(tu)。游(you)戏的画(hua)面表现(xian)力极为(wei)写实，每一(yi)次爆(bao)炸、每(mei)一次枪(qiang)击(ji)都伴(ban)随着(zhe)血肉横飞(fei)的场景。虽(sui)然其目(mu)的在于展现(xian)战争(zheng)的残(can)酷(ku)，警(jing)示和(he)平(ping)的(de)重要性，但(dan)对于(yu)尚(shang)未完全(quan)理解(jie)战争(zheng)意(yi)义的孩(hai)子(zi)来说，可能会(hui)将其(qi)视为一种刺激的游戏(xi)，而(er)忽(hu)略了其背后(hou)所蕴含(han)的沉重主(zhu)题。

频(pin)繁接(jie)触(chu)此类暴(bao)力(li)内容(rong)，也可能影响孩(hai)子对(dui)现实(shi)世界中暴(bao)力(li)事件的(de)认知。

7.《鬼泣》系(xi)列(lie)（DevilMayCrySeries）-华丽(li)背后(hou)的(de)黑(hei)暗召(zhao)唤(huan)

《鬼(gui)泣》系(xi)列以(yi)其流(liu)畅的(de)动作(zuo)设(she)计、华丽(li)的连(lian)招和个性(xing)鲜明的角色而(er)备受玩(wan)家(jia)喜爱(ai)。在这(zhe)些酷(ku)炫的(de)战斗背后，游戏的主(zhu)题常(chang)常围(wei)绕(rao)着(zhe)恶魔(mo)、地狱(yu)和血腥(xing)的(de)战斗。游戏的(de)敌(di)人设(she)计往往充(chong)满了恐怖(bu)元(yuan)素(su)，战斗(dou)过程也充(chong)斥着暴力(li)和血腥。虽然游戏(xi)风格偏向于动作的爽(shuang)快(kuai)感，但(dan)其(qi)黑暗(an)的背景设定(ding)和(he)血腥的(de)画面，对(dui)于未(wei)成年(nian)人来(lai)说，同(tong)样可能(neng)造(zao)成不(bu)良影(ying)响(xiang)，尤(you)其是在对善恶(e)的认知尚(shang)未完全(quan)建立的(de)阶段(duan)。

8.《成(cheng)人(ren)模(mo)拟(ni)器》（AdultSimulator）-披(pi)着游(you)戏外衣的(de)低俗内容

这(zhe)类(lei)游(you)戏往往直(zhi)接(jie)以“成人(ren)”为名，内(nei)容上毫无(wu)遮掩地包含色(se)情、暴(bao)力、甚至(zhi)是(shi)违(wei)法的行为(wei)。它(ta)们通(tong)常(chang)画面粗(cu)糙，内(nei)容低(di)俗(su)，缺(que)乏任(ren)何艺(yi)术价值或(huo)教育(yu)意义，纯(chun)粹(cui)是(shi)为了满(man)足一些低(di)级的(de)欲望(wang)。这(zhe)类(lei)游(you)戏(xi)的(de)存在，不仅是(shi)对游(you)戏产(chan)业的玷污(wu)，更是(shi)对未(wei)成年(nian)人身心健(jian)康的直接(jie)威胁。

一旦被孩(hai)子(zi)接(jie)触，其(qi)潜在的危害不言而(er)喻，甚(shen)至可(ke)能对(dui)其性(xing)观念(nian)和价(jia)值观(guan)产生(sheng)扭曲(qu)的(de)影(ying)响。

9.《Helltaker》-恶(e)魔契约(yue)的(de)诱(you)惑(huo)与代价

《Helltaker》是(shi)一款(kuan)融合了(le)谜(mi)题(ti)和(he)视觉小说(shuo)元素(su)的独(du)立游戏，但(dan)其背景设定(ding)在(zai)充满恶魔(mo)的(de)世(shi)界(jie)，玩家需(xu)要(yao)与(yu)各(ge)种(zhong)恶(e)魔角色(se)互动。虽(sui)然(ran)游戏(xi)整体风(feng)格较为轻(qing)松(song)幽(you)默，但其(qi)恶魔(mo)的设定和(he)一些(xie)对话中(zhong)可(ke)能(neng)包(bao)含的(de)暗示(shi)性内容，以(yi)及(ji)玩(wan)家扮演的(de)角色(se)为(wei)了达成目的(de)而与恶魔(mo)签订(ding)契约的行为，对(dui)于心智不(bu)成熟(shu)的青(qing)少年来说(shuo)，仍(reng)然可能(neng)产生(sheng)不良(liang)的引导。

将(jiang)恶魔和契(qi)约(yue)等(deng)概念游戏(xi)化，可(ke)能模糊(hu)了(le)现实(shi)中对邪恶(e)和危险(xian)的认(ren)知(zhi)。

10.《收获(huo)日(ri)2》（Payday2）-罪(zui)犯的狂欢(huan)还是(shi)英雄的落幕？

《收(shou)获日(ri)2》是一(yi)款合作(zuo)第一人(ren)称射(she)击(ji)游戏，玩家扮(ban)演(yan)一群劫(jie)匪，策(ce)划并执行(xing)各种(zhong)抢劫任(ren)务(wu)。游戏(xi)中充(chong)斥着(zhe)枪战(zhan)、爆破和暴(bao)力行为，虽然其(qi)背景设定(ding)在犯(fan)罪世界，玩(wan)家的行为在游戏中是被(bei)允许(xu)的，但(dan)其对暴力(li)行(xing)为(wei)的描绘，以及游(you)戏本(ben)身(shen)强调的(de)“犯罪”主题(ti)，对于(yu)未成年(nian)人来说(shuo)，可(ke)能构(gou)成(cheng)一种(zhong)错(cuo)误的(de)价(jia)值导(dao)向。

过度沉迷于(yu)此类游戏(xi)，可能(neng)会让(rang)孩子对现(xian)实中的法律和(he)道德(de)产生淡漠(mo)，甚至对犯(fan)罪行(xing)为(wei)产生(sheng)不(bu)正确(que)的(de)认知(zhi)。

这些(xie)仅(jin)仅是冰山(shan)一角(jiao)，市场(chang)上充(chong)斥着(zhe)各种(zhong)各样(yang)含有18禁限(xian)制(zhi)内(nei)容的游戏(xi)。它们(men)以不(bu)同的形式(shi)，或隐(yin)晦或直接地向(xiang)年轻一代传播着不适(shi)宜的信(xin)息。作为(wei)家长，我们必(bi)须(xu)保持警(jing)惕，了解这些(xie)游戏的潜在风险(xian)，并采取有(you)效的(de)措施(shi)，为孩子筑起一道(dao)坚(jian)实的(de)防护(hu)墙，守(shou)护他(ta)们健康快(kuai)乐(le)的成长。

不(bu)止于“看(kan)见”，更要“看(kan)见”背后的隐患(huan)

上一(yi)部分(fen)我们(men)列举(ju)了十(shi)款含有18禁限制(zhi)内(nei)容(rong)的游(you)戏，并(bing)对其内容进行了初步的(de)剖析。仅仅停留(liu)在“看(kan)见”游戏(xi)内(nei)容本(ben)身(shen)是不够(gou)的，我(wo)们更需要(yao)“看见(jian)”这些内容(rong)背(bei)后可能对(dui)孩(hai)子造成(cheng)的深层(ceng)影响，以(yi)及(ji)我们(men)作为(wei)家长应该如何应对。这些(xie)游戏(xi)，并非只是(shi)简单(dan)的(de)视(shi)觉冲击(ji)，它(ta)们可能在潜移(yi)默化(hua)中(zhong)，侵蚀(shi)着孩子的价(jia)值观，扭曲(qu)着(zhe)他(ta)们(men)的认(ren)知(zhi)，甚至为他(ta)们(men)的(de)未来埋(mai)下隐患(huan)。

1.价值(zhi)观的模(mo)糊与颠(dian)倒(dao)

许多(duo)18禁游戏(xi)中，暴力、血(xue)腥、甚(shen)至犯罪行为(wei)都(dou)被描(miao)绘(hui)得(de)“理(li)所(suo)当然(ran)”，甚至(zhi)是“酷(ku)炫”的(de)。在《侠盗猎(lie)车手V》中(zhong)，玩家扮演的就(jiu)是(shi)一个(ge)犯罪(zui)分(fen)子(zi)，通过(guo)各(ge)种非(fei)法(fa)手段(duan)来达成(cheng)目标，并(bing)且往往能(neng)获得(de)“奖(jiang)励”。在《收获日(ri)2》中，玩(wan)家则(ze)直接(jie)扮演(yan)一(yi)群劫匪(fei)。当孩(hai)子长(zhang)期(qi)沉浸在(zai)这样的环(huan)境(jing)中(zhong)，他(ta)们可能(neng)开(kai)始模糊(hu)对善(shan)恶(e)的界限，甚至(zhi)开始(shi)认(ren)为暴(bao)力和犯罪(zui)是(shi)解决(jue)问题(ti)的有(you)效方(fang)式，或(huo)者仅(jin)仅(jin)是一(yi)种(zhong)“好(hao)玩”的游(you)戏。

这种价值(zhi)观的(de)扭曲，一(yi)旦延伸到现实生活(huo)中，后(hou)果将不堪(kan)设想。

2.心(xin)理(li)健(jian)康(kang)的影响：恐惧、麻(ma)木与焦(jiao)虑(lv)

《真人(ren)快打》系(xi)列(lie)、《森林(lin)》等游(you)戏，以(yi)其极致(zhi)的(de)血腥和恐(kong)怖内容，对孩子的心理健(jian)康构(gou)成直(zhi)接(jie)威(wei)胁。长期的(de)视觉(jue)冲(chong)击(ji)和(he)心(xin)理刺(ci)激，可(ke)能导致(zhi)孩子出(chu)现恐惧、噩梦、焦(jiao)虑(lv)等症(zheng)状。更(geng)令(ling)人担忧(you)的是，过(guo)度暴(bao)露(lu)在(zai)血腥(xing)暴力之下，还可(ke)能让孩子对(dui)暴力产生(sheng)麻木感(gan)，对他人遭受(shou)的痛(tong)苦变(bian)得冷漠(mo)，甚至在潜意识(shi)里降低(di)了对(dui)暴(bao)力(li)行(xing)为(wei)的排斥(chi)度。

这(zhe)无(wu)疑(yi)是一(yi)种(zhong)非(fei)常危险的(de)心理状(zhuang)态(tai)。

3.社(she)交(jiao)与行(xing)为的模(mo)仿(fang)冲动

游戏中的一些角色(se)设定，例(li)如(ru)《鬼(gui)泣》系列(lie)中充(chong)满魅力(li)的(de)反派(pai)角色，或者《赛博(bo)朋克(ke)2077》中那些“特立独(du)行”的(de)边缘人物，有时(shi)会对青(qing)少年(nian)产生强烈(lie)的模仿冲动。当(dang)这(zhe)些角色身上(shang)所展(zhan)现(xian)的暴力(li)、叛逆(ni)，甚(shen)至是颓废(fei)的生(sheng)活方式，被(bei)游戏(xi)包装成一(yi)种“酷(ku)”的表现(xian)时(shi)，孩子可能(neng)会不加(jia)辨(bian)别(bie)地(di)模仿(fang)。

更可怕的(de)是(shi)，一些游(you)戏(xi)中(zhong)的暴力行(xing)为，如(ru)果被孩(hai)子(zi)模(mo)仿到现(xian)实中(zhong)，可能(neng)会(hui)造成无(wu)法挽回(hui)的(de)伤害(hai)。

4.性观念(nian)的误(wu)导(dao)与早(zao)熟

《巫师3：狂(kuang)猎(lie)》、《赛博朋克2077》等(deng)游戏中，包含的(de)成人(ren)化内(nei)容，如露骨(gu)的(de)性描写(xie)、性暗(an)示等，对于(yu)正(zheng)处于性朦(meng)胧(long)期的(de)青(qing)少年来(lai)说，无(wu)疑(yi)是(shi)极具诱(you)惑力(li)的。这些(xie)游戏可能让(rang)他(ta)们(men)过早(zao)地(di)接触(chu)到性，并且(qie)是在(zai)一种被(bei)游(you)戏化(hua)、被“美(mei)化(hua)”过(guo)的视(shi)角下(xia)。这(zhe)不仅可(ke)能导致(zhi)他(ta)们对(dui)性(xing)产(chan)生(sheng)错误的(de)认知(zhi)，比如认(ren)为(wei)性是纯(chun)粹的娱(yu)乐(le)，或(huo)者(zhe)是一(yi)种(zhong)交(jiao)易，还可能因(yin)为信息的不全(quan)面、不(bu)准确(que)，而产生(sheng)不必要的担(dan)忧和(he)焦虑。

5.影(ying)响(xiang)学业与(yu)正(zheng)常(chang)生(sheng)活

沉迷于任何游(you)戏(xi)都(dou)会(hui)影响(xiang)孩子的学业和(he)正常生活(huo)，而含(han)有18禁(jin)限制(zhi)内容(rong)的游戏(xi)，其刺激性和成瘾性往往更强。当(dang)孩子(zi)被这(zhe)些游戏中(zhong)的暴力、色(se)情、快(kuai)感所(suo)吸引时，他(ta)们可(ke)能会忽略(lve)学业、社交、体(ti)育(yu)锻炼等其他重(zhong)要的人(ren)生课题(ti)，导致学习(xi)成绩(ji)下滑(hua)，与家(jia)人朋友(you)疏(shu)远，甚至出(chu)现社(she)交(jiao)孤立。

家(jia)长(zhang)如何“火眼金(jin)睛”？

面(mian)对这(zhe)些潜(qian)藏风(feng)险(xian)的游戏，家长应(ying)该(gai)如何有效应对(dui)呢？

了(le)解孩(hai)子的(de)游戏(xi)世(shi)界(jie)：不(bu)要(yao)对(dui)孩子(zi)玩(wan)的(de)游戏一(yi)无所(suo)知。定期与孩子(zi)沟通，了(le)解他们正在(zai)玩的(de)游(you)戏(xi)类(lei)型(xing)、内容(rong)以及社交(jiao)圈。可(ke)以尝(chang)试(shi)亲自体(ti)验一些(xie)孩(hai)子常(chang)玩的(de)游(you)戏，或者(zhe)通(tong)过网(wang)络了(le)解(jie)游(you)戏的评价和(he)分级(ji)信息(xi)。

严(yan)格(ge)遵守(shou)年(nian)龄分级(ji)：游(you)戏(xi)都有相应的年龄分级，例(li)如ESRB（美国娱(yu)乐软(ruan)件评级委员(yuan)会(hui)）的分级。务(wu)必严格遵守这些分(fen)级(ji)，为孩(hai)子(zi)选择(ze)适合(he)他们(men)年(nian)龄(ling)段的游戏。对于明确(que)标(biao)示为“M”（Mature，成(cheng)熟(shu)）、“AO”（AdultsOnly，仅(jin)限成(cheng)人）的(de)游(you)戏(xi)，坚决(jue)不让孩子接(jie)触(chu)。

利用游戏平台的家(jia)长控制(zhi)功能(neng)：许多游戏(xi)主机和(he)PC游戏(xi)平台都提(ti)供了(le)家(jia)长(zhang)控制功能，可(ke)以(yi)限制(zhi)孩(hai)子玩某(mou)些游(you)戏，或者设置游戏(xi)时(shi)间(jian)。充(chong)分利(li)用(yong)这些功(gong)能，为(wei)孩子(zi)设定(ding)合理(li)的游戏(xi)规(gui)则。

加(jia)强网络(luo)安(an)全教(jiao)育：教(jiao)导孩子(zi)辨别网络(luo)信(xin)息，了(le)解哪些内容是(shi)不适(shi)合(he)他(ta)们接(jie)触(chu)的(de)。告(gao)诉(su)他们(men)，如果遇到不适宜(yi)的内(nei)容(rong)，要及时(shi)告诉(su)家长，并(bing)且不(bu)要轻易(yi)下载不(bu)明来源的(de)游戏。

建(jian)立(li)良(liang)好(hao)的亲子沟(gou)通：营(ying)造一(yi)个(ge)开(kai)放、信任的亲子(zi)沟通(tong)环(huan)境(jing)，让孩(hai)子(zi)愿(yuan)意与你分享他(ta)们在游戏(xi)中的(de)经历和困惑。当孩子(zi)主(zhu)动提及游(you)戏中遇到的(de)敏感内(nei)容时(shi)，不(bu)要(yao)一(yi)味(wei)地指责(ze)，而是耐心引导，解释其中(zhong)的道(dao)理(li)。

关注(zhu)孩(hai)子的(de)行为变化：留(liu)意(yi)孩子在玩(wan)游戏前(qian)后的行为(wei)变(bian)化。如(ru)果发(fa)现孩(hai)子出现(xian)情(qing)绪异(yi)常、性(xing)格(ge)改变、学(xue)业下(xia)滑、社(she)交孤(gu)立等情况，要及(ji)时(shi)引(yin)起重(zhong)视(shi)，这(zhe)可(ke)能是游戏沉(chen)迷(mi)或(huo)不良内容(rong)影响(xiang)的表(biao)现。

丰(feng)富孩子的(de)现实(shi)生活：引(yin)导孩子参(can)与(yu)到现实生(sheng)活中的各(ge)种(zhong)活(huo)动，例(li)如运(yun)动、阅(yue)读(du)、艺术(shu)、户(hu)外(wai)探(tan)索等。当孩(hai)子的(de)现实(shi)生(sheng)活足够(gou)丰富多彩(cai)，他们对虚拟(ni)世(shi)界(jie)的(de)依(yi)赖性自然会(hui)降低(di)。

自(zi)身树立(li)榜样(yang)：家长自(zi)身(shen)的媒体使(shi)用习(xi)惯也(ye)会(hui)影响孩(hai)子。如果家长自己整日(ri)沉迷于(yu)手机或电脑，孩子也(ye)很难做到自律(lv)。

“孩子(zi)看见(jian)还得了(le)”不仅仅是一句担忧，更(geng)是一(yi)种(zhong)警醒(xing)。数(shu)字世(shi)界是(shi)双(shuang)刃(ren)剑，它(ta)带来(lai)了便利和(he)娱(yu)乐，也潜(qian)藏(cang)着风险。作为(wei)家(jia)长，我们不能(neng)袖手旁观(guan)，更不能完全禁(jin)止，而是要(yao)学会辨别(bie)，学会引导，用(yong)智(zhi)慧和爱，为孩(hai)子(zi)构筑(zhu)一个健(jian)康、安全(quan)的数(shu)字成长环境。让(rang)游戏(xi)真正成(cheng)为他(ta)们(men)快(kuai)乐学习(xi)和(he)成(cheng)长的工具(ju)，而不(bu)是侵蚀(shi)心(xin)灵的(de)毒药(yao)。

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图片来源：每经记者 陈晓雯 摄

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