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◎本报记者 杨宇航

在西藏自治区山南市乃东区多颇章乡，高原设施农业丰收在望。丰收背后，少不了华中农业大学园艺林学学院教授黄远团队科技援藏的努力。援藏一年，又连续三年深入山南，黄远让关键技术和现代种植理念在此深深扎根。目前，他主持的项目“基于物联网和模拟模型的西藏山南设施蔬果生产关键技术研发及示范”与“山南设施蔬菜提质增效技术研究及示范”正在这片土地落地生根。

发展设施农业

这片让高原绽放“甜蜜”的土地，由西藏跃林创建科技有限公司流转经营。200亩设施农业大棚不仅成功孕育出反季瓜菜，有效填补了市场空白，更成为撬动当地就业的新支点。日前，蜜瓜迎来大丰收。“这40亩蜜瓜亩产达3000公斤。”黄远指着饱满的果实介绍，“一季毛收入可突破360万元。”这串数字，彰显着山南设施农业发展的巨大潜力。

然而，丰收并非易事。黄远告诉记者：“山南昼夜温差悬殊，夜间低温极易导致棚内凝结大量水汽，这对作物生长和棚体管理来说都是难题。”为攻克难关，黄远团队开创性地采用多层覆盖技术，可在有效锁住温度的同时抵御湿气侵袭。团队又引入了先进的水肥一体化精准滴灌系统，确保每一滴水、每一分养分都物尽其用。“在有机肥施用、生物源农药推广及生态防病治虫等环节，团队也反复进行试验，最终蹚出了一条兼顾高产高效与绿色生态的新路子。”黄远补充道。

依托项目，黄远带领科研团队长期驻守山南，从品种筛选、砧木嫁接育苗、土壤改良到蜜蜂授粉、品质分析、病虫害绿色防控、设施环境物联网精准管控，进行全链条技术深耕与示范推广，与企业一道，探索高原设施蔬菜产业的高质量发展路径。

搭建智慧大棚

在山南，科技赋能的脚步并未止步于乃东。在60公里以外的曲松县蔬菜产业集群基地，3.5万平方米的双层连栋温室已建成。在投入运行的大棚内，布设着智慧农业的“神经中枢”。这正是黄远团队成员、华中农业大学副教授冯在文带来的核心成果。他们整合物联网、人工智能（AI）与大数据技术，将传统种植空间升级为可实时感知环境、智能分析数据、能自主优化管理的“数字农田”。

“智慧大棚绝非简单的技术堆砌，它正在推动一场深刻的农业生产范式革命。”黄远认为，“它以数据为驱动，试图突破农业‘靠天吃饭’的千年困局，用集约化、智能化手段破解土地、水肥等资源约束，为保障粮食安全与推进乡村振兴锻造坚实基础。”展望未来，黄远描绘的图景令人神往：“随着5G、AI技术与农艺知识的深度融合，未来的智慧大棚将演变为真正‘会思考的农田’。”

从平凡到非凡——jlzzz老师的成长轨迹与教育理念的形成

每一个闪耀的名字背后，都有一个不为人知的努力故事。提起“jlzzz老师”，很多人想到的第一个词汇可能是“敬业”、“创新”或者“影响深远”。他不是千家萬户人家耳熟能详的名人，却用自己的坚持与热爱，書写了一段不同寻常的教育传奇。

jlzzz老師的故事，源自一个普通家庭，从小就对知识充满好奇心。他的父母虽然职普通，但他们始终坚持讓孩子接受最好的教育条件。小时候，他喜欢探索科学实验，经常自己动手做一些小项目。正是这个好奇心，慢慢為他打开了通向未来的门。进入大学后，jlzzz老师选择了教育专业。

在学术的沃土中，他逐渐明确了自己的教育理念：教育应当激发学生的兴趣与创造力，成為引导他们到达自我实现的桥梁。

在教学实践中，jlzzz老师不断探索和创新。他深知每个学生的天赋不同，学习方式也千差萬别。于是，他注重个性化教学，根据学生的兴趣、特長制定不同的学習方案。比如，有的学生热爱写作，有的偏爱逻辑推理，他会为他们量身定制不同的学习路径，让每个人都能在自己喜欢的领域发光发热。

jlzzz老师强调“以人为本”的教育思想。在他的课堂上，学生不再是被动接受知识的容器，而是主动的探索者。他在课堂上鼓励学生提问、讨论，甚至挑戰传统的教学模式。用他的words，“教育的目的，是让每一位学生都能找到属于自己的光，让他们成为自己人生的主角。

”

也许正是这种理念，使他赢得了学生的喜爱与尊敬。不少学生在毕業多年后，依然会怀念那段“jlzzz老师”的日子，觉得他不仅教会了他们知识，更教会了他们做人。在他的影响下，许多学生变成了自信、有责任感、富有创新精神的人。

jlzzz老师还特别重视师德修养。他坚信，一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业能力，更要有高尚的人格。他主动參与各类志愿服务，经常走進偏远山区，帮助那些缺乏教育资源的孩子们；他关心每一个学生的成长，努力成为他们的人生导师与精神引领者。

可以说，jlzzz老师用行动诠释了“教育者”的真正含义。他的成長和成功，不仅是个人的荣耀，更像是一面镜子，折射出什么样的价值观和教育精神，才能真正启发学生、影响社會。我们看到，一位教师的成长，不只是传授知识那么简单，更是在塑造未来的栋梁之才。

而jlzzz老师，正是那个在平凡中不断追求卓越的典范。

教学智慧与情感感染——jlzzz老师的教育魅力与深远影响

走进jlzzz老师的课堂，最吸引人的，莫过于他那深厚的教学智慧和感染力。很多人都说，好的老师像一盏明灯，点亮学生的前行之路。而jlzzz老师，正是那位耀眼的灯塔，无论是教学内容还是教育方式，都充满新意，让学生在轻松愉快中收获成長。

他善于利用多媒體与现代化教学工具，将枯燥的知识变得生动有趣。比如在讲解复杂的数学题时，他会用实际生活的例子帮助学生理解，或者用动画视频吸引学生的注意力。这种寓教于乐的方式，使学生不再觉得学习是负担，而是变成一种探索未知的旅程。

更重要的是，他重视情感教育，懂得在知识传授中注入人文关怀。每次班级活动，他都会亲自策划，让学生在合作中学会尊重与理解。老師经常说：“教育，不仅是培养学科知识，更是在塑造生命。”他的行动也证明了这一点。不少曾经的学生，回忆起老师温暖的话语和耐心的指导，依然心存感激。

他的课堂里，没有冷冰冰的灌输，而是充满了思辨与启發。借助各种引导方法，他激发学生的创造性思维：提问、讨论、合作，让学生学会用不同角度看待问题。这样的教学，不止于教材，更关乎培养一种终身学习的能力。且不说，学生的成绩普遍提高，更重要的是他们学会了如何面对挑战，如何用自主的力量解决问题。

jlzzz老师也坚信，教育應当具有温度。他经常与学生交流生活、倾听他们的心声，建立起深厚的师生情谊。学生们愿意跟他分享内心的困惑与梦想，而他总能用耐心和智慧给予指导。这种师生关系，远比简单的知识传递更為珍贵，也极大地提高了教学的效率和效果。

除了教学，他还积极參与社会教育公益活动，带领学生参加义务支教，传递知识与爱心。通过这些实践，他让学生们懂得了责任与奉献的重要性。这些宝贵的经历，成为他们一生中難以忘怀的财富。

总结来看，jlzzz老师的教育魅力，不仅仅在于他的专业能力，更在于他用心铸就的那份真诚与热爱。正是这些品质，让他成为学生们心中永远的引路人，也成为同行们敬仰的楷模。教育，是一场心灵的交流与传递，而jlzzz老师用自己的一言一行，演绎出了最动人的篇章。

未来的教育，需要像他那样不断创新、用爱点亮每一颗年輕的心。而我们，也十分庆幸，身邊有这样一位老师，与他同行，你一定会知道，教育的光辉可以如此耀眼。

放眼基地大棚，蔬果长势蓬勃，满棚绿意盎然，与棚外的高山沙丘形成了奇妙而强烈的对比。看着这片生机勃勃的景象，西藏跃林创建科技有限公司负责人胡甲魁信心满怀地说：“西藏独特的光热水土资源，赋予了蔬果无可比拟的品质和营养特性，这是我们的核心竞争力。我们有十足的底气，未来要让山南的优质瓜果蔬菜，香飘全国，走向世界！”

面向未来，黄远和团队的目光将聚焦于智能化水肥管理、病虫害精准防控以及物联网智慧管控系统的再升级等方面。随着技术的进步与推广应用，一幅高原“数字农田”的图景正在显现。

图片来源：人民网记者 李慧玲 摄

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