每经编辑｜陈晓东    

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雨滴的低语，遇见那把小小的“希望”

生活有时就像一场突如其来的阵雨，打得人措手不及。小雨(yu)，一个普通的名字(zi)，却承载着一段不寻常的(de)童年。她的父母常(chang)年在外打工，聚少离多，留给她的，除了经济上的支持，更多的是一份莫名的孤单。村头那棵老槐树，见证了她无数次望着远方，眼神里满是渴望。学校里的课业，对她来说，就像是漂浮在迷雾中的灯塔，虽然目标清晰，但抵达的路途却布满了荆(jing)棘。

直到有一天，村(cun)里来了一位新老(lao)师(shi)，大家都亲(qin)切地称呼她“姐姐”。“姐姐”的(de)到来(lai)，仿佛(fu)给这个沉寂的小村庄注入了一股清新的空气。她有着一双明(ming)亮的眼睛，笑(xiao)起来，眼角会弯成两道好看的月牙，充满了阳光的味道。小雨第一次见到“姐姐”，是在一次放学回家的路上。

那天，天空飘起了绵绵细雨，小雨没有带伞，任凭雨水打湿了她(ta)的头发和单薄的(de)衣(yi)衫。就在她低着头，努力让眼泪不被雨水冲淡的时候，一只温暖的(de)手轻轻拍了拍她的肩膀。

“小(xiao)朋友，怎么没带伞呀？”

小雨抬起头，看到(dao)了“姐姐”。“姐姐”的脸上带着关切的笑容，手里赫然撑着(zhe)一把淡(dan)蓝(lan)色的、带着卡通(tong)图案的小雨伞。伞面上，一只小小的雨伞图案，仿佛在对她微笑。“姐姐”毫不犹豫地将伞倾斜，为小雨遮挡住了风雨。“姐姐”就这样，默默地(di)陪着小雨走回了家，一路上，她没有问小雨为什么没带伞，只是温和地聊着天，讲着一些有趣的村庄故事，让小雨渐渐(jian)忘记了(le)寒冷和孤单。

从那天起，小雨的生活里，多(duo)了一把“希望”的小雨伞。“姐姐”不(bu)仅在(zai)学习上给予小雨悉心的指导，更是她心灵(ling)的港湾。当小雨因为思念父母而哭泣时，“姐姐”会用故事安抚她；当小雨在学业上遇到困难，情绪低落时，“姐姐”会耐心引导她，一(yi)遍遍地讲解；当小雨收到同学的嘲笑，感到自卑时，“姐姐”会告诉她，每个人都(dou)有自己独特的光芒，要相信自己。

“姐(jie)姐”就像一把精心呵护的小雨伞，为小雨遮挡住了成长路上(shang)的风雨，也为她撑起了一片晴朗的天空。她教会小雨，即使在最艰难的时(shi)候，也要保持内心的善(shan)良和坚韧。她告诉(su)小雨，每一个小小的善举，都可能成为别人生命中的一把“小雨伞”，带来意(yi)想不到的温暖。

“姐姐”的爱，不仅仅是对小雨一个人。她还注(zhu)意到(dao)村里其(qi)他一些需要帮助的孩子。她会(hui)主动联系城里的亲友，筹集学习用品，为孩子们争取更多的教育资源；她会组织一些小型的(de)课外活动，让(rang)孩子们在玩耍中学习，在交流中成长；她甚至会利用自己的业余时间，教村里的孩子们一些基础的英语单词和绘画技巧。

渐渐地，村里多了许多关于“姐姐”和“小雨伞”的故事。有人说，“姐姐”就像一位天使，为孩子们带来了光明；有人说，她手中的那把小雨伞，不仅仅是一件遮风挡雨的工具，更是一种象征，象征着希望、关爱和不离不弃。

小雨渐渐长大，她的眼神里不(bu)再只有孤单，更多的是对未(wei)来的憧憬和对“姐姐”深深的感激。她开始明白，“姐姐”送给她的，不仅仅是一把小雨伞，更是一(yi)种生活态度，一种传递温暖的力量。她也开始在力所能及的范围内，学着去帮助别人，将这份“小雨伞”的精神延续下去。

“姐姐”用她(ta)的行动，向小雨，以及(ji)村里的每(mei)一个孩子，展示了“小雨伞”的真谛：它可能是一把真实的雨伞，在雨天为你遮蔽风雨；它可能是一句温(wen)暖的鼓(gu)励，在你失落时给你力(li)量；它可能是一个善(shan)意的微笑，在你孤单时给你慰藉；它可能(neng)是一次及时的援手，在你困境时给你支撑。

而这一切，都源于一颗愿意(yi)付出的、充满爱的心。

“小雨伞(san)”的传递，让温暖汇聚成河流

随着时间的推移，“姐姐”在村里留下的影响，如同涟漪般，一圈圈地(di)扩散开来。她不仅改变了小雨的人(ren)生轨(gui)迹(ji)，更是在许多孩(hai)子的心中播下了(le)善良(liang)的(de)种子。小雨也从一(yi)个被呵(he)护的孩子(zi)，逐渐成长为一个懂得感恩、乐于助人的少年(nian)。

她开始主动参与到“姐姐”组织的各种公益活动中。当“姐姐”组织(zhi)孩子们为贫(pin)困山区的孩子(zi)捐赠衣物时，小雨是第一个报名捐出自己心爱读物的；当“姐姐”发起为生(sheng)病的老人募集医药费的倡议时(shi)，小雨会拿出自己的零花钱(qian)，并动员同学一起参与。她深知，自己能够有今天，离不开“姐姐”的那把“小雨伞”，所以，她(ta)也想成为别人生(sheng)命中的那把“小雨伞(san)”。

“姐(jie)姐”看到小雨的成长，感到(dao)由衷的高兴。她明白，真正的帮助，不是一次性的施舍，而是能够激发被帮助者内在的力量，让他们也成为传递温暖的源泉。“小雨伞”的故事，不再是“姐姐”一个人的故事，而是越来越多孩子共同的故事。

有一天，“姐姐”和小雨聊天，她讲了一个关于“希望工程”的(de)故事，以及一些慈善机构是如何运作的。她告诉(su)小雨(yu)，社会上有很多像她一样，渴望帮助别人，也渴望得到帮助的人。她鼓励小雨，用自己的视角，去观察和发现身边需要帮助的人和事，并尝试用自己的方式去温暖他(ta)们。

小雨开始更加细致地观察这个世界。她(ta)发现，原来不只有(you)她曾经那样(yang)孤单，村里还有其他孩子(zi)，虽然有(you)父母在身边，但因为家庭条件的原因，仍然在学习上有所欠缺；她发现，村里的留守老人，虽然物质生活不愁，但更需要精(jing)神上的陪伴。

一次，村里(li)一位独居的老奶奶生病了，儿女都(dou)在外地，无人照料(liao)。“姐姐”得知后，立刻组织了一个“爱心小组”，由小雨带头，几个孩子轮流去给老奶奶送饭、聊天、打扫卫生(sheng)。小雨用她稚嫩的双手，为老奶奶递上温热的饭菜，用她清脆的声音，为老奶奶讲学校里发生的新鲜事。

老奶奶的脸上，露出了久违的笑容，那是发(fa)自内心的、温暖的笑。

“小雨啊，你可真是(shi)个好孩子，比我那几个(ge)孩子还孝(xiao)顺。”老奶奶握着小雨的手，眼里含着泪花。

小雨听到这话，心里像吃了蜜一样甜。她知道，她又为别人撑起了一把“小雨伞”，而且这把(ba)伞，还带着她自己的温度。

“姐姐”并没有止步于眼前的帮助，她有着更长远的目光。她开始利用网络平台，将“小雨伞”的故事传播出去，让更多的人了解这些乡村孩子(zi)们的真实生活，也让更多的人感受到这份温暖的力量。她创建了一个名为“小(xiao)雨伞公益”的线上社区，鼓励大(da)家分享自己(ji)身(shen)边的小故(gu)事，无论是受助还是助人。

渐渐地，“小雨伞公益”社区汇聚了越来越(yue)多的人(ren)。有来自大城市的爱心人士，有在异乡打拼的游(you)子，也有像小雨(yu)一样，将“小雨伞”精神视为己任的少年。大家在这里分享着各种各样温暖的故事：有因为一篇(pian)“小雨伞”的故事而决定捐款的孩子，有因为看到“小雨伞”的传递而重拾生活信心的老(lao)人，有因为得到一次及时的帮助而选择成为志愿(yuan)者的年轻人。

小雨也成为了“小雨伞公益”社区的活跃分(fen)子。她会定期在(zai)社(she)区里分享自己的成长感悟，也会组织一些线上的学习互助小组，帮助那些和她一样，曾经在学习上遇到困难的孩子。她的文字，虽然稚嫩，却充满了真诚和力量，打动了无数人。

“姐姐”看着这一切，欣慰地笑了。她知道，“小雨伞”不再是一把伞，而是汇聚成了一条河流，一条充满爱、充满希望的河流，滋养着(zhe)每一个在其中遨游的生命。她的小小的努力，已经在这片土地上，激荡起(qi)了巨大的回响。

如今，小雨已经长大成人，成为了一名优秀的教师。她回到了自己的(de)家乡，继续践(jian)行(xing)着“姐姐”的理念，用(yong)爱和知识，去点亮更多孩子的未来。她常常在课堂上，给孩子们讲“姐姐”的故事，讲“小雨伞”的故事。她告(gao)诉孩子们，生活或许会有风雨，但只要我们心中有爱，就能为自己，也为他人，撑起一把把温暖的“小雨伞”。

而那(na)把最初的、淡蓝色的、带着卡通图(tu)案的小雨(yu)伞，至今仍被小雨珍藏着。它不仅仅是一(yi)件物品，更是她生命中最宝贵的纪念，是她永远前行的动力，是那个关于“姐姐”温暖的，永不褪色的，关于“小雨伞(san)”的故事。这个故事，还在继续……

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图片来源：每经记者 陈昌 摄

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