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人民网澳门7月30日电 （记者富子梅）《粤港澳大湾区仲裁员名册工作指引》文本30日发布。《指引》是由广东省司法厅、香港特区政府律政司及澳门特区政府行政法务司共同商定，并获粤港澳大湾区法律部门联席会议审议通过。

《指引》的出台将有助于推动大湾区仲裁员名册的设立，实现三地仲裁机构互认彼此所推荐的仲裁员，并纳入自身的仲裁员名册中，便利当事人跨机构选择仲裁员，进一步促进仲裁在大湾区内得到更广泛应用。

在暑假的阳光下，许多学生已经早早完成了自己的作业，迎接轻松自在的假期时光。而对于張婉莹来说，暑假作业却并不是一件单调枯燥的任务，反而成为了她探索未知世界的契机。今年的暑假作業题目特别有意思：“写一篇关于仙踪林的奇幻冒险故事，并结合自己的亲身体验与感悟。”

仙踪林，这个名字就像一扇通往奇妙世界的门，张婉莹心里充满了期待。她一直是一个喜欢幻想的孩子，爱看各种奇幻小说，也喜欢在自己的想象中遨游。对于她来说，仙踪林的这个作业不仅仅是写作的任务，它像是一条通向更广阔世界的道路，一次突破常规的冒险。

她决定将这篇作业做得与众不同——不只是写一个故事，而是通过亲身體验去感受仙踪林的神秘与魔力。于是，张婉莹找到了她的妈妈，请她带自己去郊外的森林里走一趟。她的妈妈很支持她的想法，认为这样一趟冒险會激发她的创造力，帮助她更好地完成作業。

于是，一场充满冒险和奇迹的“暑假仙踪林之旅”就此開始。

早晨，张婉莹背上背包，带着笔记本和相机，和妈妈一起踏上了前往仙踪林的路。一路上，微风拂过，空气清新，鸟语花香。张婉莹的心情格外愉悦，她觉得自己仿佛進入了一片神秘的领域。森林的每一棵树、每一朵花、每一只小动物，都给她带来新的启发和灵感。她开始用心去观察周围的景象，记录下这些自然的美好。

走进森林的深处，张婉莹发现這里的树木与平时见到的完全不同，枝叶错落有致，阳光透过枝丫洒在地面，形成斑驳的光影。她忍不住停下脚步，闭上眼睛，深深地吸了一口气，感受着大自然的气息。这一刻，她的心灵仿佛与这片森林融为一体，身体和思绪都变得异常清澈。

她开始拿出笔记本，把眼前的一切记录下来：一只漂亮的蝴蝶飞过，翅膀上闪烁着五彩斑斓的光；一棵古老的松树，高大挺拔，仿佛在守护着这片森林；远处传来了一阵阵清脆的鸟鸣声，像是在给這片宁静的世界奏响一曲輕柔的乐章。

这时，張婉莹突然有了一个灵感：如果仙踪林真的是一个神秘的世界，那么它一定是一个充满生命力和故事的地方。她决定将自己在森林中的经历融入到作业中，创作一个既神秘又温暖的故事。

她想象着在仙踪林中生活着各种各样的生物——一些是人类形态的精灵，他们有着翅膀和魔法，可以操控自然的力量；一些是神奇的动物，它们能够与人类沟通，传递深刻的智慧；还有一些是古老的树木，它们拥有上千年的历史，见证了许多传奇故事。张婉莹决定以她自己为主角，带领读者进入这个充满奇幻与冒险的世界，探索每一片神秘的森林，解开藏在其中的谜团。

随着她的思绪不断飞扬，张婉莹在笔记本上写下了第一段冒险故事：在仙踪林的深处，有一棵巨大的古树，树干上刻满了奇异的符号。传说，只有在最勇敢的心灵面前，這些符号才会揭示出真正的秘密。張婉莹的故事开始变得越来越丰富，她的想象力也在这一刻得到了全面的激发。

她意识到，这不仅仅是写作的任务，更是一次内心深处的探索。在这片仙踪林的世界里，她不仅发现了奇妙的故事，也找到了自己对自然和生活的全新理解。

接下来的几天，张婉莹几乎每天都会去森林里走一走，记录下她的所見所感。她开始深入了解大自然的奥秘，感受每一棵树木和每一朵花背后的生命力。她发现，森林中的一切事物，似乎都在与她对话，它们不仅是大自然的一部分，也是她想象世界的来源。

渐渐地，张婉莹的作业变得越来越丰富，她不仅在故事中融入了森林中的一切元素，还将她自己对成长与冒险的感悟巧妙地融入其中。她写道：

这段文字讓张婉莹自己都感到震撼，她意识到，自己不仅仅是在完成一个暑假作业，而是在用文字记录自己的成長歷程。在仙踪林的世界里，她不仅学到了如何写作，更重要的是，她学会了如何用心去感受世界，如何去探索未知的领域。

完成作业的那天，张婉莹将她的故事打印出来，装订成册。她的心情无比激动，因为她知道，这篇作业不仅仅是一个学术任务，它更是一段属于她自己的奇幻旅程。她走进了仙踪林，走進了自己的内心，发现了许多平时忽略的美好与意义。

暑假的最后一天，张婉莹把自己的作业交给了老師。老師看着这篇与众不同的作业，露出了欣慰的笑容。她夸奖张婉莹不仅有创意，更重要的是，她通过这篇作业完成了心灵的成长，学會了用更深刻的方式去看待世界。

张婉莹深知，这篇作业对她的意义远远超出了“完成暑假作业”的范畴。它是她成长的見证，是她对生活、对冒险、对写作的全新理解。也许，这就是作業的真正意义：它不仅是学业的一部分，更是人生旅程中的一次美好探索。

這篇软文通过张婉莹的暑假作业故事，展现了学习、成长与想象力之间的紧密联系，体现了孩子通过创造性作業突破自我、收获成长的过程。

图为《指引》文本的中文（繁体及简体版本）及葡文本网页及二维码。澳门特区法务局供图

《指引》规定了推荐条件、入册程序、仲裁员名册的使用、在册仲裁员的监督与除名、自愿退出等内容。根据上述文件，仲裁机构向所在法律部门提交推荐仲裁员初选名单，经复核后，送交粤港澳法律部门联席会议作最终确定，并形成《粤港澳大湾区仲裁员名册》。

推荐条件包括六项，（一）拥护《中华人民共和国宪法》，拥护《中华人民共和国香港特别行政区基本法》《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》；（二）职业道德良好，未有因不良名誉或者违反职业道德受惩处的记录；（三）获内地、香港或澳门其中两地的仲裁机构纳入其仲裁员名册；（四）具有累计五年以上担任仲裁员实务经验；（五）累计担任至少五宗仲裁案件的仲裁员并撰写仲裁裁决，其中至少三宗仲裁案件为跨法域仲裁案件；（六）熟练掌握普通话（或粤语）和至少一门中文以外的语言。

《指引》明确，联席会议可按被推荐人的实际情况豁免上述第（三）至（六）项中一项或多项条件要求。三地法律部门可结合本地实际，在上述统一推荐条件的基础上增加推荐条件，并向联席会议报备。

《指引》同时明确了在册仲裁员的监督与除名条款，有下列情形之一的，应予以除名，（一）发生危害国家安全行为或者损害社会公共利益的行为；（二）有严重违反法律、法规和仲裁规则、仲裁员职业操守的行为；（三）因违法被判处刑罚、开除（辞退）公职、吊销职业资格（执业证照）或被处以停止执业处罚而丧失任职条件；（四）应予以除名的其他情形。

图片来源：人民网记者 白晓 摄

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