每经编辑｜陈上元    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,日屄舔屄

在喧嚣(xiao)的(de)都市(shi)丛林里，我们每(mei)个人(ren)都像一颗(ke)匆忙(mang)赶路的星(xing)辰，被无形(xing)的轨(gui)道牵(qian)引着(zhe)，日复(fu)一(yi)日地重复着(zhe)生活的剧本。工(gong)作(zuo)、学习、社(she)交、责(ze)任，这些词(ci)汇像(xiang)一(yi)层层(ceng)厚重(zhong)的(de)滤镜(jing)，遮(zhe)蔽(bi)了(le)我们眼中的光彩(cai)，也模糊(hu)了心底(di)对简(jian)单的快乐(le)的渴(ke)望。我们似(shi)乎习惯了(le)被宏(hong)大的目(mu)标和长(zhang)远的规(gui)划所裹挟，却常常(chang)在追(zhui)逐“诗(shi)和远(yuan)方(fang)”的过程(cheng)中(zhong)，错(cuo)过了“眼(yan)前(qian)的(de)苟(gou)且(qie)”里(li)藏匿(ni)的(de)惊(jing)喜。

总有(you)那么一些“小(xiao)戳进(jin)”，像(xiang)一道(dao)不(bu)期而(er)遇的(de)阳(yang)光(guang)，穿透了生活的迷雾，精准(zhun)地戳中(zhong)了我(wo)们内心(xin)最柔(rou)软(ruan)的部分(fen)，激起(qi)一(yi)阵(zhen)阵难(nan)以言喻(yu)的欢愉(yu)。这些(xie)“小戳进”，或(huo)许是(shi)一个幽(you)默(mo)的梗，一(yi)个(ge)会(hui)心(xin)一笑的(de)表(biao)情包(bao)，一句(ju)妙(miao)语连珠(zhu)的吐(tu)槽，甚至是(shi)一次不经意的(de)观察(cha)。它们不需(xu)要(yao)宏(hong)大的背景(jing)，不(bu)需要复杂的(de)铺垫(dian)，只是(shi)那么(me)自然而然(ran)地出(chu)现，便能瞬(shun)间点(dian)亮我们的心情(qing)，驱散(san)疲惫，注入(ru)活力。

“小戳(chuo)进老师(shi)”这个概念，便(bian)是在这(zhe)样(yang)的背景下应运而生(sheng)。他(ta)不是一位坐(zuo)在讲台上(shang)的循(xun)循善诱(you)的教(jiao)育(yu)者，也(ye)不是一(yi)位在高(gao)谈阔(kuo)论(lun)的智者(zhe)。相(xiang)反(fan)，“小戳(chuo)进老(lao)师”更(geng)像是(shi)一位(wei)敏锐的生(sheng)活(huo)观察家，一位(wei)技艺精(jing)湛的快(kuai)乐制(zhi)造(zao)师。他总(zong)能在平(ping)凡(fan)的(de)生(sheng)活细(xi)节中，挖掘(jue)出令(ling)人捧腹(fu)的(de)笑料，或者(zhe)提炼(lian)出(chu)充(chong)满智慧的(de)洞察。

他(ta)的(de)“教学内(nei)容”不是(shi)枯(ku)燥(zao)的(de)理论，而是(shi)那(na)些鲜(xian)活(huo)、生(sheng)动、充(chong)满烟火气的瞬间。

想(xiang)象一(yi)下，当(dang)你还在为(wei)一份棘手的报(bao)告愁(chou)眉(mei)不展(zhan)时，“小戳(chuo)进老师”可(ke)能正(zheng)在用一(yi)个网络段子(zi)，精(jing)准地(di)描(miao)绘(hui)出(chu)你此(ci)刻的(de)窘境(jing)，并附(fu)带一(yi)个夸(kua)张的表情(qing)包，让你在苦笑(xiao)之余(yu)，忍不住破(po)涕(ti)为(wei)笑(xiao)。当你因(yin)为一(yi)次小(xiao)小的(de)失误而(er)懊(ao)恼不(bu)已时(shi)，“小(xiao)戳(chuo)进老师”可(ke)能(neng)会用一(yi)种戏谑的口吻(wen)告诉你(ni)：“没事(shi)，人生(sheng)哪(na)有不犯错(cuo)的？这(zhe)不(bu)，又给你(ni)提供(gong)了宝贵的‘试错经验’，值回(hui)票价了！”这(zhe)种化(hua)解焦虑(lv)、消解负(fu)面情绪(xu)的方式，不(bu)正(zheng)是我(wo)们当(dang)下(xia)最需要(yao)的吗(ma)？

“小戳(chuo)进老师”的(de)魅力(li)，还在(zai)于(yu)他(ta)对“瞬(shun)间(jian)”的(de)极致(zhi)捕捉。他深(shen)谙，生(sheng)活中(zhong)的(de)许多(duo)快(kuai)乐，恰(qia)恰就(jiu)蕴藏在那(na)些稍(shao)纵(zong)即(ji)逝的片刻(ke)里。比(bi)如，在拥(yong)挤(ji)的(de)地(di)铁里(li)，看(kan)到(dao)一位(wei)老奶奶用最接(jie)地气(qi)的(de)方式，给(gei)她的(de)孙(sun)子讲着(zhe)“天上(shang)为什么有(you)月(yue)亮”的故事，语(yu)调里(li)充(chong)满了(le)童趣和(he)慈(ci)爱；又比(bi)如，在街角的咖啡馆，无意(yi)间听(ting)到邻桌(zhuo)情侣的(de)低(di)语，他们的争论竟然(ran)是(shi)为了哪家(jia)甜品(pin)店(dian)的草莓蛋糕更好(hao)吃，那(na)种小(xiao)心翼(yi)翼的甜蜜，让人(ren)忍(ren)俊(jun)不(bu)禁。

这些(xie)画面，如果(guo)不是(shi)被“小戳(chuo)进老师(shi)”这样的“捕捉(zhuo)器(qi)”记录下(xia)来，或(huo)许就如同(tong)水(shui)滴融(rong)入大(da)海，悄(qiao)无声(sheng)息(xi)地消(xiao)失(shi)在时(shi)间的(de)洪(hong)流(liu)中。

他(ta)让我们明(ming)白(bai)，快(kuai)乐并(bing)不总(zong)是需(xu)要轰(hong)轰烈(lie)烈(lie)，也不总(zong)是寄托于(yu)遥不可及的目(mu)标。真正的快乐(le)，往往就藏在那(na)些不(bu)经意的“小(xiao)戳进(jin)”里(li)。它们如(ru)同(tong)星(xing)星(xing)之火(huo)，能(neng)够燎原(yuan)我(wo)们的(de)内心，照亮我(wo)们(men)前行的道(dao)路(lu)。

“小(xiao)戳(chuo)进(jin)老师(shi)”的(de)“课(ke)程”还有一(yi)个显(xian)著的(de)特(te)点，那就(jiu)是它的“即(ji)时性(xing)”和“互(hu)动性”。他的(de)内(nei)容(rong)，常(chang)常以当(dang)下最流行(xing)的社(she)交媒体形(xing)式呈现，比(bi)如短(duan)视频、段(duan)子、表情(qing)包、网(wang)络流行(xing)语等等(deng)。这种形式(shi)，使得他的“教学”能够(gou)迅速地(di)融(rong)入我(wo)们的(de)生(sheng)活，并与(yu)我(wo)们的(de)情(qing)绪产(chan)生强烈(lie)的共鸣(ming)。

当我(wo)们看(kan)到他(ta)分享的内容时(shi)，我们(men)常(chang)常会发出“这(zhe)说(shuo)的就是(shi)我！”的(de)感叹(tan)，仿佛他就(jiu)是那个(ge)最懂(dong)你的人(ren)。这(zhe)种被理解(jie)、被看见(jian)的感(gan)觉，本身就(jiu)是(shi)一(yi)种莫大(da)的(de)慰藉。

更重(zhong)要(yao)的(de)是，“小戳进老师(shi)”的出(chu)现(xian)，也(ye)鼓励(li)了我(wo)们去发现(xian)和创(chuang)造(zao)属(shu)于自(zi)己的“瞬间(jian)欢(huan)乐(le)时(shi)光”。当(dang)我(wo)们习惯了(le)从(cong)他(ta)的视(shi)角去观(guan)察(cha)生活(huo)，我们(men)也(ye)会(hui)不(bu)自(zi)觉地开始(shi)留意(yi)身边那(na)些(xie)微小(xiao)的(de)美(mei)好。我(wo)们可(ke)能会发现，原来(lai)自己也可(ke)以(yi)成(cheng)为一个(ge)“小戳(chuo)进(jin)老师”，将生(sheng)活中的(de)有(you)趣瞬间分享(xiang)给朋友，或者(zhe)用一种幽默的(de)方式来化(hua)解自(zi)己的(de)烦(fan)恼。

这种(zhong)从(cong)被(bei)动接受到主动(dong)创(chuang)造的(de)转(zhuan)变，让我(wo)们的(de)生活变得更(geng)加丰(feng)富多(duo)彩(cai)。

在这个被效(xiao)率和(he)目标(biao)感(gan)所主导(dao)的世(shi)界里(li)，“小(xiao)戳进(jin)老师(shi)”的出(chu)现(xian)，无疑是一股(gu)清流。他(ta)提(ti)醒我(wo)们，慢下来(lai)，去感受，去品(pin)味那些细微(wei)的(de)快(kuai)乐(le)。他用他的(de)方式，为我们提(ti)供了(le)一(yi)个喘息的空间，一(yi)个可(ke)以暂(zan)时(shi)放(fang)下负(fu)担，尽情(qing)享受片刻欢(huan)愉(yu)的角落。

“小戳(chuo)进(jin)老师”不(bu)仅仅(jin)是(shi)一位段(duan)子手，更(geng)是(shi)一位(wei)生活哲学家，他(ta)用他独(du)特(te)的“戳进”方(fang)式，为我们(men)揭示了生活更(geng)深(shen)层(ceng)次的乐趣(qu)。他的智慧，并非(fei)来自(zi)书本，而是(shi)源于对人(ren)情世(shi)故(gu)的(de)深(shen)刻洞察(cha)和对生活细(xi)节(jie)的敏(min)锐捕(bu)捉。他(ta)让(rang)我(wo)们(men)明白，那(na)些(xie)看(kan)似(shi)无伤大(da)雅的“小戳(chuo)进”，往(wang)往蕴(yun)含(han)着能触(chu)动(dong)人(ren)心的(de)力量(liang)。

举个例子(zi)，当你(ni)因(yin)为(wei)一次(ci)不成(cheng)功(gong)的(de)尝(chang)试而感(gan)到(dao)沮丧时(shi)，“小戳(chuo)进(jin)老师(shi)”可能会(hui)以一种轻松的(de)语(yu)调(diao)说：“别灰心！这就像游戏(xi)里(li)的‘新(xin)手教程’，每(mei)一次失(shi)败(bai)都是(shi)为(wei)了(le)让你(ni)更好(hao)地(di)通关最(zui)终BOSS。”这(zhe)种比(bi)喻(yu)，瞬间将(jiang)失败的(de)负面能(neng)量转(zhuan)化(hua)为成长(zhang)的动(dong)力(li)。他并没有直接告(gao)诉(su)你(ni)“要(yao)坚持(chi)”，而是用一种更具画(hua)面(mian)感和代入(ru)感的(de)方式(shi)，让你自己(ji)去领悟坚(jian)持的(de)意(yi)义。

又比(bi)如，在(zai)人际(ji)交往(wang)中(zhong)，当(dang)我们因为误(wu)会(hui)而与朋(peng)友(you)产生(sheng)隔阂时，“小戳进(jin)老(lao)师(shi)”可能(neng)会化(hua)身为(wei)一位“情商(shang)修复师”，用(yong)一个精(jing)妙的段子，化(hua)解双(shuang)方的尴尬，并(bing)巧妙地(di)指出(chu)问题的症结所(suo)在。他不会直接(jie)批评(ping)某一方的错误，而(er)是通过(guo)描(miao)绘一个(ge)生动(dong)的场景，让当事(shi)人自己从(cong)中找(zhao)到反(fan)思(si)的契机(ji)。

这种(zhong)“润物细无(wu)声(sheng)”的(de)智慧，是(shi)“小(xiao)戳进老师(shi)”最令(ling)人称道的地(di)方(fang)。

“小戳进老师”的(de)“教(jiao)学(xue)内(nei)容”，也(ye)常(chang)常与当(dang)下(xia)热点(dian)相结(jie)合(he)，但(dan)他的(de)“戳进”方式却总能保持一(yi)种恰(qia)到好处(chu)的(de)距离感，既紧跟潮流(liu)，又不落俗(su)套。他不会(hui)生硬(ying)地将(jiang)网(wang)络热词(ci)堆砌，而是(shi)巧妙地将(jiang)其融(rong)入生(sheng)活化(hua)的(de)场(chang)景(jing)，使其(qi)焕(huan)发出新的(de)生命(ming)力。这(zhe)种“与(yu)时(shi)俱(ju)进(jin)”的创造(zao)力(li)，让他的内容始终(zhong)保持着新鲜感(gan)和吸引力(li)。

“小戳进老师(shi)”让我们(men)看到(dao)了，原来生活(huo)中(zhong)的烦(fan)恼(nao)，也(ye)可以(yi)用一种积(ji)极、幽默的(de)方式来面对(dui)。他(ta)鼓励我们(men)拥抱(bao)生(sheng)活(huo)的不完美，并(bing)在(zai)这(zhe)些不(bu)完(wan)美(mei)中寻找(zhao)乐趣。他就(jiu)像一(yi)面(mian)哈(ha)哈(ha)镜(jing)，将生(sheng)活(huo)中的不(bu)如意(yi)放(fang)大、扭(niu)曲(qu)，但却(que)以一种(zhong)令(ling)人愉悦的(de)方式呈现，让我们(men)在(zai)哈(ha)哈大(da)笑中，释(shi)然(ran)前嫌，重(zhong)新积(ji)蓄力(li)量。

我们(men)常常(chang)说(shuo)，生活(huo)就像(xiang)一(yi)场(chang)旅(lv)行，沿(yan)途(tu)的风(feng)景固然重(zhong)要，但那些(xie)偶然(ran)的际(ji)遇，那些不(bu)期而遇(yu)的(de)“小戳(chuo)进”，或许(xu)才(cai)是让(rang)这段(duan)旅程(cheng)变(bian)得(de)独(du)一无二(er)的宝(bao)藏(cang)。它(ta)们如(ru)同闪(shan)烁的(de)星辰(chen)，点缀(zhui)着我们(men)的(de)平凡日子(zi)，让我们在(zai)忙碌奔波(bo)之余(yu)，能够偶尔停下(xia)脚(jiao)步，仰(yang)望星空(kong)，感受(shou)到(dao)生命的(de)美好(hao)与奇(qi)妙(miao)。

“小(xiao)戳进(jin)老师”的存(cun)在，更(geng)像是(shi)一(yi)种(zhong)情感(gan)的慰藉。在(zai)这(zhe)个信息爆炸(zha)、节奏(zou)加快(kuai)的时(shi)代，我们(men)很容易(yi)感到孤独(du)和疏(shu)离。而“小戳进老(lao)师”的内(nei)容(rong)，就像(xiang)一封(feng)封(feng)来自(zi)远方的问候，它(ta)们(men)精准地传(chuan)递着(zhe)善意和(he)温暖，让我们知(zhi)道(dao)，在世(shi)界的(de)某(mou)个角落(luo)，有(you)人和你(ni)一样，在感受着生活(huo)，也在用自己的(de)方式(shi)，传(chuan)递着(zhe)快(kuai)乐。

他(ta)让我们重(zhong)新(xin)审视“欢乐时(shi)光”的定义。它不(bu)一定(ding)是(shi)盛大的(de)节(jie)日，不一(yi)定是(shi)昂贵的旅行，它(ta)可以是(shi)午后(hou)阳(yang)光下(xia)的(de)一杯(bei)咖(ka)啡，可(ke)以是通勤(qin)路上的一(yi)段好(hao)歌，可(ke)以是和(he)朋友的一次(ci)酣(han)畅(chang)淋漓(li)的聊(liao)天(tian)，也(ye)可以是(shi)“小戳进(jin)老师(shi)”带(dai)来的，那(na)一个(ge)精(jing)准的、让(rang)人会(hui)心(xin)一(yi)笑的“戳(chuo)进(jin)”。

“小戳(chuo)进老(lao)师”的“课(ke)程(cheng)”，还(hai)有一(yi)个重(zhong)要的意(yi)义(yi)，那(na)就是(shi)它在(zai)无形中培养了(le)我们一种积极的生活(huo)态度(du)。他(ta)鼓(gu)励(li)我(wo)们(men)用(yong)一(yi)种(zhong)更轻松(song)、更(geng)乐(le)观(guan)的心态去面(mian)对生(sheng)活(huo)中的挑(tiao)战。他让(rang)我(wo)们相信，即使身处困(kun)境，也总能(neng)找到闪(shan)光点(dian)，总能发(fa)现值得一笑(xiao)的(de)理由(you)。

他(ta)的(de)“教学”并非(fei)止(zhi)于娱(yu)乐(le)，而是(shi)蕴含着(zhe)深(shen)刻(ke)的人生智(zhi)慧(hui)。他通(tong)过(guo)对生活(huo)细节的(de)描(miao)绘(hui)，教会我们如何观察(cha)，如何思考，如何与自己和解(jie)，如何与他(ta)人(ren)相(xiang)处。他的“小戳进”就像(xiang)一(yi)把钥匙(shi)，为我(wo)们打(da)开了(le)通(tong)往内(nei)心平静(jing)和快乐(le)的(de)大(da)门(men)。

在这(zhe)个(ge)时代，我(wo)们或(huo)许(xu)都(dou)需(xu)要(yao)一位“小(xiao)戳(chuo)进老(lao)师(shi)”。他(ta)不用高高(gao)在上(shang)，也不需要(yao)循循善(shan)诱。他只(zhi)需要用(yong)他的眼(yan)睛，去发现(xian)生活中的美好；用他(ta)的幽(you)默(mo)，去(qu)点亮(liang)我们的(de)心(xin)情(qing)；用(yong)他的(de)智慧(hui)，去触(chu)动(dong)我们(men)内心的(de)柔软。

“小戳进(jin)老(lao)师”的出现(xian)，让我们意识(shi)到，快乐(le)并非遥不可及(ji)，它(ta)就(jiu)藏在我们(men)生活的(de)每一个(ge)角落(luo)，等(deng)待着我(wo)们去(qu)发现(xian)，去捕(bu)捉。而他(ta)，正是那个最(zui)擅(shan)长(zhang)为我们(men)指(zhi)引方向(xiang)的(de)人。他的“瞬(shun)间欢乐时(shi)光(guang)”，就像一(yi)盏盏(zhan)明灯(deng)，照亮我们(men)前行的道(dao)路，也(ye)温暖着我(wo)们疲(pi)惫的心灵(ling)。让我们(men)跟(gen)随“小戳进(jin)老师”的脚(jiao)步，去拥抱那些微小而确定的(de)幸福(fu)，去创(chuang)造属于(yu)自(zi)己的(de)，闪闪(shan)发光的(de)欢乐(le)时光。

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图片来源：每经记者 陶晓明 摄

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