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幼童小马拉车小男孩又黑又臭-幼童小马拉车小男孩又黑又臭

陆江涛 2025-11-02 22:18:33

每经编辑|陈思张    

当地时间2025-11-02,,课代表哭着说别吵了在线视频

序(xu)曲(qu):画中人影,似曾相识

故事的开端,总是带着几分朦胧的美感,又或是,一丝(si)挥之不去的阴影。在我童年的记忆深处,有一个模糊的画面,如同褪色(se)的老照片,反复在脑(nao)海中闪(shan)烁。画(hua)面里,一个瘦小的身影,似乎是一个幼童,正吃力地拉着一辆简陋的小车。而车上,或者说是车旁,有一匹(pi)小马(ma),虽然年幼,却也显得有些疲惫。

最令人印象深刻的,是(shi)那个小男孩,他的皮肤黝黑,仿佛被阳光慷慨地馈赠,又或许,是那个年代贫瘠生活留下的印记。而“又黑又臭”这四个字,更是如同烙印一般,深深地刻在了我的脑海里,却又(you)显得如此突兀和难以理解。

这究竟是一个怎样的场景?为什么会如此鲜明地被记在心里,却又如此模(mo)糊地难以解析?“又黑又臭(chou)”——这两个词语,在描绘一个幼童的(de)形象时,显得如此不协调,甚至带着一丝残(can)酷。它们(men)究竟是指男孩本身的外貌,还是他所处的环境(jing),抑或是他所经历的事情?这四个字,像一团缠绕的线,将我牢牢(lao)地困在童年的迷宫里,每一次尝试去解开它,都仿佛触碰到了某种禁忌,或者,只是更深的困惑。

我曾试图在脑海中搜(sou)寻与此相关的线索。是某个故(gu)事书里的插画?是某个邻(lin)居家孩子的(de)游(you)戏(xi)?亦或(huo)是,一场并不算美好的童年经(jing)历?每一(yi)次的回想,都(dou)像是对着一面布满灰尘的镜子,只能看到模糊的轮廓,却无法捕捉清晰的细节。那个幼童,那个小(xiao)马,那个(ge)小男孩,他们究竟是谁?他们又在做什么?“又黑又臭”的背后,又隐藏着怎样的故事?

在那个年代,物质(zhi)并不丰裕,童(tong)年也少有如今这般五彩斑斓的色彩。游戏,往往是孩子们最(zui)直接的快乐来源。他们会模仿大人,会创造属于自己的世界。一个简(jian)陋的(de)小(xiao)车,一匹或许是捡来的或者自家养的小马,一个努力拉车的小男孩,这幅画面,似乎充满了那个时代孩子们的纯真与质朴。

为什么会加上“又黑又臭”这四个字?它们是善(shan)意的戏谑,还(hai)是恶意的评价?是对环境的真实写照,还是对孩子的一种标签化?

我记得,那时(shi)我们村子里,孩子们常常三五成群地在田埂上、在(zai)巷子里奔跑。他们用泥巴捏成各种形状,用树枝当成武器,用竹竿做成捕鱼的工具。小动物,也常常是他们游戏的一部分。也许,那个小男孩,就是(shi)在这样的情境下,和他(ta)的小马,以及那辆小车,构成了一幅生(sheng)动的(de)画面。

为什么这个画面,会在我的记忆里,被“又黑又臭”这几个字所笼罩?

或许,这与(yu)当时人们的(de)某些观念有关(guan)。在一些地方(fang),皮肤(fu)黝黑的孩子,可能被认为是在烈日下辛苦劳作的象征,也可能被视为不够“干净”。而“臭”,更是直观地指向了某种令人不悦的气(qi)味。这种气味,可能来自泥土,可能来自(zi)牲畜,也(ye)可能来自潮(chao)湿的衣物。但将(jiang)它们与一个幼童和小马联系在一起,总觉得有些沉重。

我开始思考,是否是我的记忆出现了偏差,或者,这仅仅是一个被夸大或扭曲(qu)的形(xing)容。童年的(de)记忆,本就是碎片化(hua)的,加上年岁的(de)增长,更是容易被叠(die)加上各种情感(gan)和理解(jie)。但那四个字,始终如鲠在喉,不吐不快。它们承载着一种莫名的压抑,一种对童年纯真角落的玷污(wu)。

于(yu)是,我决定,要深入挖掘这个(ge)尘封的记忆。我开始向身边的长辈们打听,试图从他们的回忆中找到(dao)蛛丝(si)马迹。但那个年代的故(gu)事,往往零散而模(mo)糊,就(jiu)像散落在风中的蒲公英,难以捕捉。他们或许记得某个孩子,某个场景,但关于“又黑又臭”的细节,却(que)鲜有人能清晰地回忆起来。

我开始怀疑,这是否是某种民(min)间谚语,或者,是一个流传甚广的故事(shi)的片段?我翻阅了一些(xie)古老的儿童读物,搜寻了一些地方志,试图找到关于“幼童(tong)小马拉车小男孩又黑又臭”的蛛丝马迹。但这些(xie)努力,如同(tong)大海捞针,收效甚微。

直到有一天,我在整理旧物时,偶然发现了一本泛黄的笔记本。里面记录着一些零散的童年笔记,还(hai)有一些我小时候画过的(de)画。当我翻到其中一页时,一个(ge)模糊的素描映入眼帘——一个瘦小的男孩,拉着一辆简陋的推车,旁边,是一个小(xiao)小(xiao)的身影,似乎是(shi)小马的雏形。而画的角落,用歪歪扭扭的字迹写着:“小马(ma),拉车,我(wo),黑乎乎!”

“黑乎乎”!这个词,与我记忆中的“又黑又臭”如此接近。那一刻,我仿佛抓住了救(jiu)命稻草。这幅画,这(zhe)个词,是否就是我记忆的源头?那个“又黑又臭”的(de)童年谜题,是否即将解开?这不仅仅是一个简单的童年画面,更像是一个关于误解,关于被定型的标签,关于被遗忘的(de)纯真的故事。

而我,作为那个记忆的继承者,有责任去探寻它背后的真相,去还原那个被“又黑又臭”所掩盖的,本应闪耀着童真光芒的画面。

拨云见日:真相与释然

那本旧笔记本,像一把钥(yao)匙,为我打开了尘封(feng)的记(ji)忆之门。那幅模糊的素描,以及角落里“黑乎乎”的字迹,终于让我看到了那个童年场景的雏形。我开始更加集(ji)中地回忆,将那幅画与(yu)我对(dui)“又黑又臭”的(de)模糊印象相结合,试图拼凑出一个完整的画面。

我记得,那时的村子,还保留着一些较为原始的生(sheng)活方式。孩子们在田间玩耍,泥土是他(ta)们最好(hao)的伙伴。而“又黑又臭”,或许并非是对那(na)个男孩的恶意贬(bian)低,而是一种相对真(zhen)实的描述。那个男孩,皮肤黝黑(hei),是因为常(chang)年在户外玩耍,在阳光下奔跑,这是那个年代孩子们健康的象征,是他们与大(da)自(zi)然亲密接触的标(biao)志。

而“臭”,则可能来自于泥土的芬芳,来自于牲畜的气息,来自于孩子们(men)身上挥之不去的泥土味。这些在大人眼中或许不那(na)么“干净”的(de)味道,却是孩子们童年游戏最真(zhen)实(shi)的气息。

我开始搜寻更多关于那个男孩的记忆。他叫什么名字?他住在(zai)哪里?他和我又有什么(me)交集?通过向村里的(de)老人打听,并结合(he)笔记本上的信息,我渐渐拼凑出了他的形象。他叫阿强,比我大几岁,是个活泼但有些顽皮的孩子。他家境并不富裕,常常需要帮助家里做些力所能及的活计。

那辆(liang)小车,很可能就是他自己动手制作的,用来搬运一些小东西,或者,就是他童年游戏中的道具。而(er)那匹“小马”,或许并非真正(zheng)的马,而是一头年(nian)幼的驴驹,或(huo)者,是他在游戏中对某件(jian)物品的拟人化称呼。

我努力回忆(yi),他是否真的“拉车”?在我的记忆里,孩子们常常模仿大人的行为(wei),他们会推着、拉着各种简易的工具,在村子里奔跑。阿强,作为一个年长的孩子,他一定也会参与其中(zhong)。而“小马”,或许是他最得力的“助手”,或者,是他自己想象中的坐骑。

“又黑又臭”这四个字,或许并非出自某个特定的描述,而是当时人们普(pu)遍的一种语境下的表达。例如,孩子(zi)们玩泥巴后,身上自然会沾满泥土,而泥土,自然会带着特(te)有的气息。如果(guo)在夏天,衣物不及时清洗,也可能产生一些不太令人愉悦的味道。而“黑(hei)”,更是对户外活动后孩子皮肤(fu)的真实写照。

我开始反思,为什(shen)么这四个字会在我(wo)的记忆里如此深刻?或许,是因为(wei)在当时,人们对于“干净”、“整洁”有着更高的要求,而孩子们天性(xing)好动,难免会弄得脏兮兮的。因此,“又黑又臭”可能是一种略带戏谑,又或是(shi)略(lve)带批评的口(kou)头禅,用来形容那些玩得(de)太疯(feng),弄得太脏的孩子。

而我,作为一个敏感的(de)孩子,将这些形容词(ci),与那个在记忆里奔跑的身影,以及那辆简陋的小车,紧密地联系了起来。

随着(zhe)记忆的逐渐清晰,我发现,我对于“又黑又臭”的理解,可能过于狭隘,甚至带上了一层成年人的滤镜。我曾经以为,这是一种带有歧视性的(de)描述,是对一个孩子的刻板印象。但现在看来,它更像是一种对那个年代孩子生活状态的真实写照,是一种朴素的、甚至是略带调(diao)侃的说法。

我记得,阿强并不是一个被嫌弃的孩子。相反,他很受村子里其他孩子们(men)的欢迎。他的点子多,游戏也总是玩得最花样。他会制作各种简易的玩具(ju),会带领大家去(qu)田野里探险。他的“黑”,是阳光(guang)的颜色;他的“臭”,是泥土和自然的芬芳。这些,都是童年最纯粹的印记。

当我(wo)再次回想起那个画(hua)面时,我不再感到一丝负罪感或者困惑。那个“幼童小马拉车小(xiao)男孩(hai)又黑(hei)又臭”的形象,在我心中,渐渐变得清晰而温暖。他不再是那(na)个被负面词语笼罩的孩子,而是(shi)那个(ge)在阳(yang)光下奔跑,用双手创造快乐的,充满活力的少年。

那个“又黑又臭”的标签,或许更多(duo)的是一种时代的回(hui)声,是一种对过去生活方式的(de)客观记录(lu),而非对孩子本身的价值判断。它提醒着我们,过去的童年,虽(sui)然没有如今这般精致,却充满了质朴和真实。孩子们在泥土中奔跑,在汗水中成(cheng)长(zhang),他们用最简单的方式,享受着最纯粹的快乐。

当我最终将(jiang)那本笔记本中的素描与我的记忆相结合,并从长辈那里获得零散的信息后,我仿佛看到,那个小男孩,那个小马,那辆(liang)小(xiao)车,都在阳光下重新焕发了生机。他们不再是模糊的影子,而是活生生的、充满生命力的个体。

“又黑又臭”这四个字,也从最初(chu)的困惑和压抑,转变成(cheng)了释然和理解。它们(men)不(bu)再是负面的标签,而是那个时代,那个环境下,孩子真实的生活写照。它们成为了我(wo)记(ji)忆深处的一段(duan)独特的注脚,一段关(guan)于童年,关于误解,关于真相的,独特的故事。

故事(shi)的结局,没有惊天动地的反(fan)转,没有曲折离奇的情节。它只是让我更加深刻地理解了,童年记忆的复杂性,以及,我们如何用成人的眼光,去解读那些曾经的纯真。而那个“幼童小马拉车小男孩又黑又臭”的画面,也终于卸下了沉重的包袱,化作一幅温(wen)暖的、充满阳(yang)光的童年记忆,永远地留在了我的心中。

它提醒着我,每一个看似平凡的童年片(pian)段,都可能蕴藏着一个不为人知的故事,等待着我们(men)去发现,去理解,去释怀。

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图片来源:每经记者 陆润庠 摄

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