每经编辑｜陈岚    

当地时间2025-11-02,,馒头一线天肥厚

初见“困(kun)困”，心跳的秘密

夏日(ri)的(de)午后，阳光透过(guo)茂密的树叶，在草地上投下斑驳的光影(ying)。空气中弥漫着淡(dan)淡的青草香和泥(ni)土的芬芳，偶尔传(chuan)来几声(sheng)清脆的鸟鸣，交织成一曲(qu)动听的(de)自然交响乐。在这样一个充满生命(ming)力的午后，一个名为小宇的小男孩，正(zheng)小心翼翼地捧着一个小小(xiao)的、圆润的、带着微微温度的“困困”。

这个“困困”，是小宇今天最珍贵的宝藏。它不是什么稀世珍宝，也(ye)不是什么价值连城的玩具，而是一颗刚刚从树上(shang)摘下的、带着露珠的野果。野果的(de)颜(yan)色是淡淡的青绿色，上面还带着几片细小的绒毛，看起来饱满而富有生命力。小宇把它捧在手心(xin)，感受着指(zhi)尖传来的那份微弱的搏动，仿佛里面藏着一个小小的心跳。

小(xiao)宇是个敏感而细心的孩子。他常常一个人静静地观察着周围的世界，用他那双澄澈的眼睛捕捉着每一个细微之处。今天的“困困”，对他来说，不仅仅是一颗果实(shi)，更是一种难以言说的情感的寄托。他不知道为什么，看到这(zhe)颗果实(shi)，心里就涌起一种想要分享的冲动，一种想要(yao)把它送给某个特别的人的愿望。

而那个“特别的人”，就是住在隔壁的小雅。小雅是个安静而温柔的小女孩，和活(huo)泼好(hao)动的小(xiao)宇形成了鲜明的(de)对比。但正是这份不同，让他们的世界有了奇妙的(de)交集(ji)。小宇常常在自家(jia)院子里玩耍，小雅则喜欢(huan)在自家阳台上看书或者画画。他们虽然不常说话，但彼此的目光在不经意(yi)间相遇时，总(zong)会流露出一种默契的、不易察觉的善意。

今天，小宇决定要把这份善意，通过这个“困困”，传递给小雅。他想象着小雅收到(dao)“困困”时(shi)的表情，嘴角不自觉地扬起了一抹微笑。他(ta)觉得，小雅一定会喜欢这个小小的、充满生命力的“困困”。

小宇心里也有些忐忑。他不知道小雅会不会喜欢，也不知道该如何把这个“困困”自然地送(song)给她。他站在小雅家院子的篱笆边，望着小雅家紧闭的门窗，心里像揣了只(zhi)小兔子，扑通扑通地跳个不停。

他深吸一口气，鼓(gu)起勇气，迈步走向小雅家的院门。门是虚掩(yan)着的，他(ta)轻轻地推开一条缝，探头往里看。院子里空无一(yi)人，只有(you)几盆精心打理的花草，散发着淡淡的幽香。

“小雅？在家吗？”小宇试(shi)探(tan)着喊(han)了一(yi)声，声(sheng)音带着一丝不易察觉(jue)的颤抖。

没有回(hui)应。

小宇(yu)有些(xie)失望，但(dan)又不甘心。他看到了小雅常常坐(zuo)着看书的那张秋千，秋千的绳子上还挂着一个小小的、毛茸茸的玩偶。他慢慢地走过去，把手里的“困困”轻轻地放在秋千的座位上，然后又小心翼翼地离开了。

就在他转身准备回家的时候，房门“吱呀”一声(sheng)打开了。小雅探出头来，看到站在院子里的他，脸上露出了(le)疑惑的表情。

“小宇(yu)？你…你怎么进来(lai)了？”小雅的声音细细的，像蚊子叫一样。

小宇有些慌乱，支支吾吾地(di)说：“我…我看到你不在，就…就想着等你回来。”

小雅的目光落在了秋千上，看到了那个小小的、绿色的“困困”。她走过去，把它捡了起来，好奇地盯着看。

“这是什么呀？”小雅歪着头，不解地(di)问。

小宇(yu)看到小雅对“困困”表现出好奇(qi)，心里松(song)了一(yi)口气，脸上也(ye)露出了开心的笑容。“这是我今天摘的野果，我觉得它很可爱，就…就想送给你。”

小雅听了，脸上泛起了(le)淡淡的红晕。她小心地捏着“困困”，仿佛捧(peng)着一个珍贵的礼物。她(ta)看了看小宇，又看了看手中的“困困”，然后(hou)，她做出了一个让小宇意想不到的动作。

她把“困困”放进了自己的小口袋里，然(ran)后，从口袋里掏出了另一颗、同样小巧、颜色却更加鲜艳的红色野果，递给了小宇。“这个，送给你。”

小宇愣住了。他没想到，小(xiao)雅(ya)也会回赠(zeng)礼物。他接过那颗红色的野果(guo)，那果实带着阳光的温(wen)度，散发着诱人的香气。他看着小雅，觉得(de)她笑(xiao)起来的时候，眼睛像弯弯的月牙，可爱极了。

“谢谢你，小雅。”小宇接过果子，感觉心里比吃了一颗糖还要甜。

“不(bu)客气。”小雅腼腆地(di)笑了笑，然(ran)后把那个绿色的“困困”也小心地(di)放进(jin)了自(zi)己的另一个口袋里(li)，仿佛要把它珍藏起来。

阳光依旧明媚，微风轻轻(qing)吹拂。在这个充满童趣的午后，两个孩子用两颗小小的野(ye)果，完成了一场无声的、却又充满意义的交流。小宇的“困困”和他(ta)的心意，被小雅的“困困”和她的善意所回应。这不仅仅是一次简单的(de)礼物交换，更是孩子(zi)间最(zui)纯粹、最美好的情感连接的开始。

他(ta)们彼此的心，因为这(zhe)份小小的“困困”，而悄悄(qiao)地靠近了一(yi)步。

“困困”的传(chuan)递，爱意的延伸

小雅收到小宇送的“困困”后，并没有立刻(ke)吃掉。她把它小心地放进自己的小口袋，感觉里(li)面藏着一份特殊的温暖。每当她摸到那圆润的果实，心里就会泛起一阵甜蜜。她觉(jue)得，这颗“困困”不仅仅(jin)是一颗野果，更是小宇送给她的一份心意，一份纯真的(de)友谊的象征。

第二(er)天，小宇又捧着几颗自家院子里种的、圆滚滚的(de)番茄来到了小雅家。他没有直接送给小雅，而(er)是把番茄放在了小雅家门口的台阶上，然后轻轻敲了敲(qiao)门，就躲到了一旁的灌木丛后面。

很快，小雅打开了门，看到了台阶上的番茄。她先是惊讶，然后脸上露出了然的笑容。她知道，这是小宇(yu)送来的。她把番茄捡起来，然后也像(xiang)小宇一样，从自己(ji)的口袋里掏出了几块形(xing)状(zhuang)各异的彩色糖果，放在了小宇家门口的台阶上。

这样的“交换”就这样悄悄地进行着(zhe)。小宇会送小雅(ya)自(zi)己种的蔬菜，或者从外面捡到的、形(xing)状奇特的小石头；小雅则会送小宇自己画的画，或者她收(shou)集到的、颜色鲜艳的贝壳。他(ta)们的“困困”，就这(zhe)样在彼此的世界里传递着，每一次传递，都伴随着一份(fen)惊喜和一(yi)份期待。

有一天，小宇(yu)在河边玩(wan)耍，发现了一条非常漂亮的、色彩斑斓的羽毛。他觉(jue)得这(zhe)条羽毛一定能让小雅喜欢，于是他小心地把羽毛揣在怀里，跑向小雅(ya)家。

“小雅，你看(kan)我找到了什么！”小宇兴奋地将羽毛展示给小雅。

小雅看到羽毛(mao)，眼睛立刻亮了起来。“哇，好漂亮啊！这是什么鸟的羽毛？”

“我也不知道，但是我觉得它很特(te)别。”小宇骄傲地说。

小雅接过羽毛，轻轻地抚摸着羽毛的纹理。“我也给你看我的‘困困’。”她(ta)说(shuo)着，从口袋里掏(tao)出了一(yi)个闪(shan)闪发光的小玩(wan)意儿。那是一个用废弃的易拉罐制作的小风铃，上面挂着几个小小的金属片，风吹过的时候，会发出清脆悦耳的(de)声音。

“这是我用垃圾做的，我觉得它很可爱。”小雅解释道。

小宇看着小雅手中的风(feng)铃，又看了看自己手中的羽毛，突然有了一个想法。

“小雅，我们把我们的‘困困’结合起来，做一件更特别的东西吧？”小宇excitedlysaid.

小雅歪(wai)着头，有些不解。“怎么结合呀(ya)？”

“你看，我的羽毛很(hen)漂亮，你的风(feng)铃很响亮。我们可以把羽毛插在风铃上，这样，风吹过的时候，羽毛(mao)也会跟着一(yi)起摆动，是不是更漂亮了？”小宇边说边比划(hua)着。

小雅听了，眼前一亮。“好呀！不过，我没有胶水，怎么办？”

小宇想了想，又看(kan)到了地(di)上的一些(xie)泥土。“我们可以用泥巴！泥巴干了之后，也能粘住。”

于是，两个孩子立刻行动起(qi)来。小宇小心翼翼地拔下(xia)羽毛，小雅则把风铃捧在手里。他们找来一些湿润的泥土，一点一点地涂抹在风铃的支架上(shang)，然后(hou)将羽毛插了进去。过程有些(xie)笨拙，但充满了乐趣。

当泥巴干了之后(hou)，那根羽毛果然牢牢地固定在(zai)了风铃上。小雅轻轻地摇晃着风铃，羽毛也跟着悠悠地摆动(dong)，在阳光下闪烁着迷人的光泽。而那清脆的风铃声，仿(fang)佛也因此增添了一(yi)份灵动和飘逸。

“真好看！谢谢(xie)你，小宇！”小雅开心地说。

“也谢谢你，小雅！”小宇也回以灿烂的笑容。

这个结合了羽毛和风铃的“困困”，成为了他们之间最特别的纪念品。他们把它挂在了小雅家院(yuan)子的(de)树枝上，每当风吹(chui)过，风铃就会发出清脆的响声，羽(yu)毛也会随之(zhi)飘动，仿佛在诉说着他们之间童趣盎然的故事。

从那以后，他们的“困(kun)困”传递变(bian)得更加有(you)创意。他们不再仅仅是简单的交换物品，而是开始尝试着把彼此的“困困”结合起来，创造出新的、独一无二的作品。他们用捡来的树枝和彩色的(de)毛线，制作了精美的捕梦网；他们用废弃的塑(su)料瓶和(he)颜料，绘制了色彩(cai)斑斓的海洋世界。

每一次的合作，都充满了欢声笑语。他们互相学习，互相鼓励，在一次次的创造中，不仅收获(huo)了更多的“困困”，更收获了宝贵的友谊和成长的经验(yan)。他们学会了分享，学会了合作，学会了如何用自己的方式去表达爱意。

小宇的“困困”里，藏着他的纯真和热情；小雅的“困困(kun)”里，藏着她的细腻和温柔。当这些“困困(kun)”在他们之间传递、融合，便碰撞出了(le)最耀眼的光芒。这光芒，是童年(nian)最美好的印记，是孩子间最(zui)纯粹的友谊的写照。

他们之间(jian)的“困困”传递，就像是一场永不落幕的童话，在这个(ge)充满阳光和(he)欢笑的童年里，不断续写着属于他们的(de)，独一无二(er)的温馨篇章。而这份关于(yu)“困困”的探索，也让他们的童年，变得更加的色彩斑斓，更加的充满爱意。

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图片来源：每经记者 陈懿 摄

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