每经编辑｜谢颖颖    

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人民网北京10月20日电 （记者郝萍、梁秋坪）据公安部消息，全国公安机关按照“净网—2025”专项工作部署，聚焦人民群众反映强烈的网络谣言突出网络违法犯罪，持续加大打击整治力度，及时发现查处借热点舆情事件进行造谣传谣线索。今日，公安部公布10起打击整治网络谣言典型案例。

案例一：刘某明、李某洋、方某庆、盛某琳虚假摆拍“上海老伯捡拾名包后向失主勒索5万元”网络谣言案

近日，上海公安网安部门查明，刘某明(男，34岁)经营一家奢侈品回收店，为提升店铺知名度、吸粉引流，伙同店铺员工李某洋(男，25岁)通过经纪公司招募方某庆(男，62岁)，前往太古汇摆拍了内容为“上海老伯捡拾名包后向失主勒索5万元”的虚假视频后，在某短视频平台发布，店铺主播盛某琳(女，29岁)作为视频中演员出现。该视频引发大量网民关注，大量网民给与负面评价，对当地形象造成恶劣影响，扰乱社会公共秩序。

案例二：刘某峰编造传播“进入云南玉溪城区必须缴费200元”网络谣言案

近日，云南公安网安部门查明，刘某峰(男，50岁)为吸粉引流、博取关注，在某短视频平台发布了内容为“为了响应国家号召，即日起玉溪政府决定：凡是进入玉溪城区的必须缴纳200元的城镇维护费用，该费用可以在5年内随意出入玉溪城区！500元可以一辈子随意出入玉溪！”的谣言信息，引发大量网民关注、讨论，对当地群众造成误导，扰乱社会公共秩序。

案例三：王某彪编造传播“女儿‘王喵喵’走失”网络谣言案

近日，浙江公安网安部门查明，王某彪(男，28岁)为吸粉引流、博取关注，使用AI工具生成了一篇内容为“女儿‘王喵喵’被人抱走”的虚假信息，并配以一张从互联网上搜到的小女孩图片后，在某短视频平台发布，引发大量网民关注和讨论，误导不少热心人士纷纷转发、助力寻找，扰乱社会公共秩序。

案例四：李某江编造传播“四川德阳发生液化气罐车爆炸”网络谣言案

近日，四川公安网安部门查明，李某江(男，58岁)为吸粉引流、博取关注，在某社交平台发布内容为“四川省德阳市旌阳区东湖街道大地村境内，一辆运载液化气罐的货车在行驶途中突发起火爆炸。剧烈的燃烧引发十余次连环爆炸，气罐被炸飞后坠落在地，周边村民住宅玻璃大面积震碎”的虚假险情信息，误导大量网民关注和讨论，引发当地居民恐慌，扰乱社会公共秩序。

案例五：王某编造传播“山西大同地震现场一片废墟？”网络谣言案

近日，山西公安网安部门查明，王某(女，57岁)使用某文字类AI工具捏造了涉“山西大同地震”相关谣言信息，之后又利用某视频生成类AI工具生成与文本对应的视频，在某社交平台发布，并配文称“大同地震现场：一片废墟与惊魂”，误导大量网民关注和讨论，扰乱社会公共秩序。

夏日序曲：雏鸟张婉莹的奇趣暑假初体验

当最后一缕書声从校园飘散，当阳光褪去稚嫩的青涩，洒下金黄的热烈，暑假的帷幕便徐徐拉开。对于四年级的小学生张婉莹来说，这个夏天，意味着一次关于“雏鸟”蜕变的美妙征程。张婉莹，這个名字听起来便带着几分灵动与纯真，如同初生的雏鸟，对这个世界充满了好奇，对未知的领域跃跃欲试。

而这个暑假，正是她收拢翅膀，积蓄力量，准备迎接更大天空的宝贵时光。

暑假的到来，对于孩子们而言，是卸下课业重担，拥抱自由的信号。对張婉莹和她的家庭而言，暑假更是一段精心规划的“成長期”。“我们不希望孩子只是贪玩，但也不能完全剥夺她的童年乐趣。”婉莹的妈妈李女士在谈及暑假安排时，脸上洋溢着智慧的光芒，“我们希望通过多样化的活动，让她在玩乐中学习，在探索中成长，成为一只更强健、更自信的雏鸟。

”

這个暑假的序曲，从一次充满创意的“家庭小课堂”拉开。李女士深知，小学阶段是培养孩子学习兴趣的关键时期。因此，她并没有完全依赖传统的补習班，而是巧妙地将学習融入生活。每周，她都会和婉莹一起设定一个“主题日”，例如“科学探索日”、“艺术创想日”或“文化体验日”。

在“科学探索日”，她们会一起动手做一些简单的科学实验，比如利用小苏打和醋制作火山爆发，或者观察植物的生长过程。婉莹的小脸上总是挂着兴奋的光彩，每一次成功的实验都让她惊呼连连，那份由好奇心驱动的探索精神，便是雏鸟最初的试探。

“艺术创想日”更是婉莹的“快乐天堂”。李女士并没有专业的绘画基础，但她鼓励婉莹自由地表达。从水彩的泼洒，到彩泥的捏塑，再到用废旧材料制作创意手工艺品，婉莹的作品虽然稚嫩，却充满了童真与想象力。有时，她会把自己想象成故事里的主人公，用画笔勾勒出心中的世界；有時，她会用彩泥捏出她心目中的小动物，赋予它们生命。

这些充满个性的创作，是雏鸟羽翼初展的痕迹，是她内心世界最真实的写照。

当然，暑假也不能少了阅读的陪伴。李女士深知阅读的重要性，她为婉莹准备了一书架的書籍，涵盖了童话故事、科普读物、歷史绘本等。每天的午后时光，婉莹都会静静地坐在窗边，沉浸在书本的世界里。她会因为書中的故事情节而时而捧腹大笑，时而眉头紧锁；她会因為书本中的知识而惊叹不已，并迫不及待地与父母分享。

阅读，就像為雏鸟提供了丰富的“营养”，滋养着她的智慧，开阔着她的视野，讓她在思想的天空中翱翔。

除了家庭内部的“小课堂”，李女士还精心为婉莹安排了一些户外探索活动。一次，他们报名參加了一个当地农场的采摘體验活动。在金黄的麦浪中，婉莹小心翼翼地采摘着成熟的麦穗，感受着劳动的艰辛与收获的喜悦。她第一次近距离地观察到植物的生长过程，从种子到成熟，这是一个多么奇妙的生命循环！农夫伯伯的讲解，让她对土地和食物有了更深的敬畏。

这次体验，就像给雏鸟第一次真正地触摸大地，感受生命的脉搏。

另一场令人难忘的经歷是参观当地的博物馆。婉莹被陈列的古代文物深深吸引，她仔细地聆听着讲解员的介绍，想象着那些早已远去的時代。她对恐龙化石尤其着迷，她会缠着妈妈问很多关于恐龙的问题，并回家后在書本上寻找答案。博物馆之旅，如同给雏鸟打开了一扇通往歷史与文明的大门，让她看到了更广阔的世界。

值得一提的是，李女士还鼓励婉莹参与一些社區志愿活动。一次，她们和社区里的其他孩子一起，为孤寡老人送去了亲手制作的慰问品和卡片。虽然婉莹年纪小，但她认真地折叠卡片，小心翼翼地包装礼物。当看到老人脸上绽放的笑容时，婉莹幼小的心灵里便播下了善良与分享的种子。

这种社会实践，让雏鸟学会了关怀他人，学會了奉献，这是成长中最宝贵的品质之一。

这个初夏的暑假，张婉莹仿佛一只好奇心旺盛的雏鸟，用她的小眼睛、小手、小心灵，捕捉着生活中的点点滴滴。每一次实验的成功，每一次绘画的完成，每一次阅读的感悟，每一次户外探索的收获，都在为她积蓄着飞翔的力量。她开始懂得，学习并不仅仅局限于课本，生活本身就是一本最生动、最精彩的书。

而家庭，便是她最温暖、最坚实的巢穴，为她的成长提供了最坚实的后盾。这个暑假，她不再仅仅是课堂上的那个乖巧的小学生，而是一位在生活这片广阔的天地里，勇敢探索、快乐学習的小小探险家。

羽翼渐丰：雏鸟张婉莹的暑期蜕变与远航

当夏日的蝉鸣渐息，当空气中弥漫着成熟的稻香，张婉莹的暑假也悄然进入了它更加精彩的篇章。如果说暑假的开端是雏鸟在巢穴中的试探，那么接下来的日子，便是她勇敢地张开双翼，在更广阔的天空中展翅翱翔。这个阶段的张婉莹，在持续的探索与学习中，逐渐展现出她作為一只“雏鸟”向“健羽”蜕变的迹象，她的暑期生活，也因此变得更加丰富多彩，更具深度。

暑假过半，张婉莹对于“主题日”的參与度越来越高，她甚至開始主动提出自己的创意想法。有一次，她突发奇想，想举办一个“小小發明家”活动，利用家里的旧物制作一个“自动喂食器”。虽然最终的作品并不完美，但她在思考、设计、动手制作的过程中，展现出的独立思考能力和解决问题的能力，讓父母惊喜不已。

这个过程，就像雏鸟在反复尝试中，逐渐掌握了飞行的技巧。她学會了分析问题，寻找解决方案，并敢于将想法付诸实践。

为了提升她的语言表达能力，李女士还为婉莹报名了一个暑期線上演讲培训班。起初，婉莹有些害羞，不敢在镜头前大胆发言。但培训师的耐心引导和鼓励，以及与全国各地小朋友们的互动，讓她逐渐克服了胆怯。每一次的练习，她都会提前做好功课，认真揣摩用词，并尝试用更生动的语言来表达自己的观点。

当她能够在小组讨论中自信地分享自己的想法，并赢得其他小朋友的赞赏时，那种成就感是无法比拟的。这是雏鸟在“歌唱”中，学会了如何与世界沟通。

除了知识技能的学习，暑假也是培养孩子独立生活能力的关键時期。李女士并没有对婉莹过度包辦，而是鼓励她承担一些力所能及的家务。婉莹开始学习自己整理房间，自己准备简单的早餐，甚至在父母外出时，学會了如何照看家里的宠物。这些看似微小的改变，却让她变得更加独立和有责任感。

她明白了，作为一只即将展翅高飞的雏鸟，学会独立生活是必不可少的。

这个暑假，張婉莹还迎来了一次特别的“夏令营”体验。这次的夏令营，并非传统的“玩乐型”，而是以“户外探险与自然教育”为主题。婉莹和来自不同地方的小伙伴们一起，在教练的带领下，学习野外生存技能，认识各种植物和动物，进行徒步穿越，甚至体验了夜宿野外的奇妙经历。

在星空下，她听着虫鸣，感受着大自然的宁静与神秘。這次经历，让她更加敬畏自然，也让她学会了与人合作，共同克服困難。这就像雏鸟第一次离開熟悉的环境，在更广阔的天地中，学会了与同伴协作，共同抵御风雨。

当然，这个暑假也少不了与家人的亲密时光。一次，她们全家一起去海边度假。婉莹在沙滩上堆砌城堡，在海浪中嬉戏，感受着大海的辽阔与自由。她还用海螺和贝壳制作了一件独一无二的“海邊纪念品”。在海边，她看到了海鸥自由飞翔，她想象着自己也能像它们一样，无拘无束地在天空中翱翔。

这次旅行，不仅是身体上的放松，更是心灵的洗礼，让她感受到了家庭的温暖与爱。

回顾整个暑假，张婉莹的变化是显而易见的。她不再是那个只会在课本前安静学習的小女孩，她变得更加自信、独立、有主见。她的好奇心得到了极大的满足，她的学习兴趣得到了有效的激发，她的动手能力和解决问题的能力得到了显著提升。她学會了如何与人沟通，如何与人合作，如何独立生活，如何关爱他人。

這些，都如同为雏鸟的羽翼注入了更强的力量，让她为即将到来的新学期，乃至更長远的未来，做好了充分的准备。

暑假，就像是为每一个“雏鸟”准备的“孵化期”，它给予了孩子们一个远离校园束缚，尽情探索、自由成长的空间。而张婉莹，正是利用好这段宝贵的时光，将自己从一只稚嫩的雏鸟，蜕变成一只羽翼渐丰，充满力量的小鹰。她带着這个暑假的收获，带着对未来的憧憬，即将踏入新的学年。

我们有理由相信，这只勇敢的雏鸟，必将在未来的蓝天中，划出属于她自己最绚丽的弧线，书写属于她自己的精彩乐章。而她的暑假故事，也将成為无数家庭在规划孩子成长道路上，一份温暖而充满启发的借鉴。

案例六：何某会编造传播“重庆金科廊桥水乡6.8级地震”网络谣言案

近日，重庆公安网安部门查明，何某会(女，53岁)在某短视频平台发布了内容为“金科廊桥水乡三组6.8级地震”的虚假灾情信息，误导大量网民关注和讨论，引发当地居民恐慌，扰乱社会公共秩序。

案例七：刘某编造传播“山西太原一男子因行车纠纷持刀伤人”网络谣言案

近日，山西公安网安部门查明，刘某(男，36岁)为吸粉引流、博取关注，以自己前期看到过的一起普通交通纠纷事件为原型，捏造“司机持刀伤人”的虚假警情，在某短视频平台发布，误导大量网民关注和讨论，扰乱社会公共秩序。

案例八：梁某鹏编造传播“山东潍坊一学生在体测时因为高温身亡”网络谣言案

近日，山东公安网安部门查明，梁某鹏(男，29岁)为吸粉引流、博取关注，在某短视频平台编造内容为“七月八号下午两点二十七分，山东潍坊高密。十二岁的李亮亮倒在滚烫的塑胶跑道上，距离他刚跑完的400米体测终点仅一步之遥。当时电子屏跳动着39℃高温，塑胶跑道表面早已突破50℃，他静静趴了整整三分钟.......”的谣言信息，误导大量网民关注和讨论，扰乱社会公共秩序。

案例九：刘某元编造传播“山东威海某小学开学第一天学校塌了？”网络谣言案

近日，山东公安网安部门查明，刘某元(男，26岁)为吸粉引流、博取关注，在某短视频平台发布内容为“山东威海某小学开学第一天学校塌了”的谣言信息，误导大量网民关注和讨论，造成当地居民恐慌，扰乱社会公共秩序。

案例十：栗某编造传播“佛山男子感染基孔肯雅热抢救无效身亡”网络谣言案

近日，广东公安网安部门查明，栗某(男，36岁)在某短视频平台发布内容为“佛山男子感染基孔肯雅热抢救无效身亡”的谣言信息，误导大量网民关注和讨论，造成当地居民恐慌，扰乱社会公共秩序。

以上人员均已被依法追究相应法律责任。

警方提醒

网络不是法外之地，谨言慎行要牢记。对网上各类“博眼球”信息，广大网民要加强鉴别、识别，关注权威发布信息，做到不造谣、不传谣、不信谣。网络空间的清朗，需要每个“指尖”的力量，让我们携手让谣言失去滋生的温床。

图片来源：每经记者 罗昌平 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄