每经编辑｜陈秀隆    

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第一章(zhang)：身(shen)体的悄然(ran)奏(zou)鸣(ming)曲

夏(xia)日的午后，蝉(chan)鸣(ming)声此(ci)起彼伏，仿(fang)佛奏响(xiang)了青春期最(zui)张扬的序(xu)曲(qu)。小明，一(yi)个刚(gang)步入初(chu)中的少(shao)年，正(zheng)经历着一(yi)场前(qian)所(suo)未(wei)有(you)的(de)身体变革(ge)。他发(fa)现自己不再是(shi)那个无忧(you)无虑(lv)的(de)小(xiao)男孩(hai)，身体(ti)的某些部(bu)分开(kai)始悄(qiao)然(ran)生长(zhang)，带(dai)来一(yi)种陌生又(you)略(lve)带尴尬的感(gan)觉。镜(jing)子里(li)的自己，似乎一天一(yi)个(ge)样，喉(hou)结微微(wei)凸(tu)起(qi)，声音(yin)时而(er)沙哑，时而(er)清亮(liang)，让他(ta)手足(zu)无(wu)措(cuo)。

这种身体上的变化，伴(ban)随(sui)着(zhe)而(er)来的是心(xin)理上(shang)的敏感。小(xiao)明开(kai)始在(zai)意别(bie)人的(de)目光(guang)，尤其是在(zai)体育课上(shang)，当同(tong)学们赤裸(luo)着上(shang)身(shen)接受(shou)阳(yang)光(guang)的(de)洗礼时，他(ta)会不自(zi)觉地(di)将(jiang)目光(guang)移(yi)开，内心(xin)涌起(qi)一股(gu)莫名的羞涩。他开(kai)始(shi)躲避(bi)集体(ti)的洗浴，宁愿一(yi)个人在角(jiao)落里(li)匆匆(cong)了事(shi)。这种(zhong)变化(hua)，让(rang)他(ta)感到孤(gu)独，仿佛(fu)一个(ge)秘密，只(zhi)有自己(ji)知晓(xiao)。

在一(yi)次偶(ou)然(ran)的(de)机会(hui)，小明翻阅一本(ben)关于(yu)人体发育(yu)的书籍，那(na)些科(ke)学的(de)图(tu)文(wen)解(jie)释(shi)，像一盏明灯(deng)，照亮了(le)他心中的(de)迷雾。他(ta)了解到(dao)，这些(xie)都是青春(chun)期正(zheng)常(chang)的生理(li)现(xian)象(xiang)，是(shi)身(shen)体走(zou)向成熟的标志(zhi)。虽然理(li)论(lun)知识(shi)暂时缓解(jie)了他(ta)的(de)焦虑，但实际(ji)的困(kun)惑(huo)依(yi)然存(cun)在。他常常在夜(ye)深人静时(shi)，独自面对(dui)身体(ti)的(de)变(bian)化，尝(chang)试理(li)解(jie)那(na)些不曾被言说的秘密(mi)。

这(zhe)种对(dui)身体(ti)的好奇(qi)与(yu)困惑(huo)，是每一(yi)个(ge)初中(zhong)生都可能(neng)经(jing)历的(de)。青(qing)春期(qi)，是一本(ben)关于身(shen)体的(de)百科(ke)全书(shu)，里面(mian)充(chong)满(man)了待(dai)解(jie)的谜题(ti)。身体(ti)的每一处变化(hua)，都像一个(ge)信(xin)号(hao)，预示着生命的(de)蓬勃发(fa)展。在(zai)信(xin)息不(bu)够发(fa)达(da)的(de)年代(dai)，孩子们往(wang)往(wang)只能在沉默(mo)中(zhong)摸(mo)索，在羞涩(se)中探(tan)索(suo)。

小红，小(xiao)明(ming)的同(tong)班同学(xue)，也正(zheng)经(jing)历着类(lei)似的成(cheng)长(zhang)。她发(fa)现(xian)自己的(de)身体也悄然发(fa)生了(le)改(gai)变，身(shen)体曲线(xian)开始显(xian)现，月经(jing)初(chu)潮的到来，让(rang)她既(ji)惊(jing)喜又惶(huang)恐。她(ta)不知道该(gai)如(ru)何面对(dui)，只(zhi)能(neng)默默(mo)地(di)将这(zhe)一(yi)切藏在心(xin)底。学(xue)校的健(jian)康(kang)教育(yu)课，虽(sui)然提及了(le)这(zhe)些(xie)内容，但(dan)往(wang)往是蜻(qing)蜓点水(shui)，无法(fa)满足孩子(zi)们内心深处(chu)的(de)渴望(wang)。

她们(men)常(chang)常(chang)在女(nv)生(sheng)宿(su)舍里(li)，窃窃私语，分享(xiang)着彼此的(de)困惑(huo)和经验。她(ta)们会讨论如何处理(li)身体(ti)的(de)污(wu)渍，如(ru)何应对身(shen)体(ti)的(de)疼(teng)痛，以及如何(he)看待身体的成(cheng)熟(shu)。这(zhe)些(xie)私密的(de)交(jiao)流，成为她们(men)互相(xiang)安慰、互相(xiang)学习的(de)平(ping)台。在(zai)懵懂(dong)的(de)年(nian)纪，她(ta)们(men)用自己的方式，解读着身体(ti)的(de)语言，学习(xi)着如何成为一个真正的(de)女(nv)性。

青(qing)春(chun)期(qi)，是(shi)一场关(guan)于身体(ti)认知的(de)冒险(xian)。孩(hai)子们在(zai)探索身体(ti)的也(ye)在探索(suo)自我(wo)。他(ta)们开(kai)始意识到(dao)，自己的(de)身(shen)体不(bu)再是父母的(de)延伸，而(er)是属(shu)于自(zi)己的(de)独立(li)个体(ti)。这种(zhong)意识的觉(jue)醒，让他(ta)们更加(jia)关(guan)注(zhu)身体(ti)的健(jian)康，更加珍(zhen)视身(shen)体的(de)美丽。

社会(hui)的(de)目(mu)光，有(you)时也(ye)会给(gei)青春期(qi)带(dai)来(lai)不必(bi)要的压力(li)。一(yi)些不(bu)负责(ze)任的(de)媒体(ti)，为(wei)了(le)博取(qu)眼球，常常(chang)会将青春期(qi)的(de)身体变(bian)化，用(yong)扭(niu)曲、猎奇的(de)方式(shi)呈现(xian)，给孩子们(men)带来(lai)错(cuo)误的引导(dao)。这(zhe)种现象(xiang)，让(rang)一些家(jia)长和(he)教育者(zhe)感到(dao)担忧。他们希望(wang)能(neng)够(gou)以一种健康(kang)、积(ji)极(ji)的方(fang)式(shi)，引导(dao)孩子(zi)们正确认(ren)识自(zi)己的(de)身(shen)体，培(pei)养良(liang)好的健(jian)康习惯(guan)。

这(zhe)篇文章，正是希望以(yi)一种温(wen)暖、细腻(ni)的笔(bi)触，重(zhong)现初中时期身体变(bian)化(hua)的(de)真(zhen)实图景(jing)。它(ta)不是为(wei)了(le)猎奇，也不是为了(le)哗众(zhong)取宠(chong)，而是希(xi)望通过(guo)对个体(ti)成长(zhang)的细致(zhi)描绘(hui)，引发读者(zhe)对(dui)青(qing)春(chun)期(qi)身(shen)心变化(hua)的共鸣。它试图(tu)揭(jie)示，身体(ti)的变(bian)化(hua)，只是青(qing)春的(de)一个侧(ce)面(mian)，更重要的是，它承载着生(sheng)命(ming)成(cheng)长的希望(wang)，是每(mei)一个(ge)生命(ming)个体(ti)独(du)特(te)而(er)珍贵的(de)印记。

在(zai)这(zhe)个过程中，孩子们需(xu)要的是(shi)理(li)解、支(zhi)持(chi)和科(ke)学的(de)引(yin)导(dao)。他们(men)需(xu)要知(zhi)道，自己的身(shen)体(ti)正在经历(li)一次(ci)伟大(da)的(de)蜕变，这(zhe)是(shi)一件(jian)值得欣(xin)喜的(de)事情(qing)。他们(men)需要学(xue)会(hui)爱(ai)护(hu)自己的身体，尊(zun)重自己(ji)的身体(ti)，并(bing)以(yi)此为基础(chu)，去探(tan)索(suo)更(geng)广阔(kuo)的世(shi)界。

第(di)二章(zhang)：心(xin)之(zhi)所向，青春的迷(mi)航与启航(hang)

身(shen)体(ti)的变(bian)化(hua)，如(ru)同投入湖面的(de)石子(zi)，激(ji)起了(le)层(ceng)层涟漪，而(er)这些(xie)涟漪，最终会(hui)触(chu)及到(dao)内心最(zui)柔(rou)软的(de)地方。初中(zhong)，不仅(jin)仅(jin)是身体(ti)发育的黄金(jin)期(qi)，更(geng)是心(xin)理(li)成(cheng)长(zhang)的关(guan)键(jian)时期。小(xiao)明(ming)和(he)他的同(tong)学(xue)们，在(zai)适应身体(ti)变化(hua)的同(tong)事，也(ye)在经历(li)着一场更为(wei)复(fu)杂(za)的内(nei)心(xin)风暴(bao)。

曾(ceng)经亲(qin)密无(wu)间(jian)的玩伴(ban)，开始(shi)有了(le)自己(ji)的(de)小秘(mi)密，有了(le)所(suo)谓(wei)的(de)“小圈子(zi)”。小(xiao)明(ming)发(fa)现(xian)，和女(nv)生交(jiao)流(liu)变得(de)越来越(yue)困难，眼(yan)神(shen)的碰撞(zhuang)会(hui)让他(ta)脸红(hong)心跳，一些(xie)不(bu)经意(yi)的玩笑(xiao)，也似乎(hu)带上(shang)了(le)暧昧的色彩(cai)。他(ta)开(kai)始(shi)学(xue)着(zhe)去关注异(yi)性，关(guan)注(zhu)那些让(rang)他(ta)心动的(de)瞬间(jian)。这种对(dui)异(yi)性的(de)好奇(qi)，既带(dai)来了甜(tian)蜜(mi)的憧憬，也带来(lai)了青(qing)涩(se)的烦恼(nao)。

青春期的友(you)谊，也(ye)发(fa)生了(le)微(wei)妙(miao)的(de)变(bian)化。曾(ceng)经形影不(bu)离的哥们，开始有了(le)各自(zi)的(de)追(zhui)求，有了自(zi)己的(de)烦恼(nao)。小明会(hui)和(he)他的朋友们，讨(tao)论一些(xie)成年人(ren)才会谈论的(de)话(hua)题，比(bi)如未来(lai)的(de)梦想，比(bi)如(ru)对社会的看(kan)法，甚至(zhi)是对爱(ai)情的朦(meng)胧向往。这些话(hua)题，让(rang)他(ta)们(men)感到自己正在“长(zhang)大(da)”，正(zheng)在摆脱童(tong)年(nian)的束(shu)缚。

成长的道(dao)路并非(fei)总是(shi)一帆风顺(shun)。考试(shi)的压力，学(xue)业的焦(jiao)虑(lv)，家(jia)庭(ting)的期(qi)望，如同无形(xing)的(de)枷(jia)锁，紧(jin)紧地束(shu)缚着他们。小(xiao)明(ming)常常会(hui)感到迷茫(mang)，不(bu)知道自己(ji)未来想(xiang)做(zuo)什么(me)，不知(zhi)道自(zi)己擅(shan)长什么。他会对(dui)着夜空(kong)，发(fa)出无声的(de)呐(na)喊，希望(wang)能够(gou)找(zhao)到(dao)属于自(zi)己(ji)的(de)方(fang)向。

学(xue)校的心(xin)理(li)辅导(dao)，在这个时期显(xian)得尤为(wei)重要。一(yi)些开(kai)明(ming)的老师(shi)，会巧妙地(di)将青(qing)春期(qi)的(de)困惑(huo)，融(rong)入到课(ke)堂讨(tao)论中，引(yin)导(dao)学生们(men)正视(shi)自(zi)己的(de)情绪，学(xue)会自我(wo)调(diao)节。小(xiao)明记(ji)得，有(you)一次老(lao)师播放(fang)了一(yi)部关(guan)于成长的电影(ying)，电影(ying)中的主人(ren)公，同(tong)样(yang)经(jing)历(li)了(le)迷茫和挫折，最终(zhong)找到了(le)自己(ji)的道(dao)路。

那部(bu)电(dian)影，给(gei)了(le)小明很(hen)大(da)的(de)启发，让他相信(xin)，迷茫只是暂时的，重(zhong)要的是(shi)要(yao)勇(yong)敢(gan)地(di)去探索(suo)。

而对(dui)于女(nv)生来(lai)说，青春期(qi)的心(xin)理变(bian)化，可(ke)能更(geng)加细腻(ni)和复杂(za)。小红发现(xian)，自己(ji)变得(de)更加敏感(gan)，更容易受(shou)到(dao)外界的影响。她会因为(wei)同学(xue)的一句无(wu)心(xin)之语而伤心落(luo)泪(lei)，也会(hui)因(yin)为(wei)一篇感(gan)人(ren)的文(wen)章(zhang)而(er)久久不能(neng)平静(jing)。她开(kai)始学(xue)着去(qu)理解(jie)别(bie)人(ren)的情(qing)绪，学(xue)着去表达(da)自己的感(gan)受(shou)。

这段(duan)时(shi)期，女生之(zhi)间的(de)友谊，也(ye)变得更(geng)加重(zhong)要(yao)。她们会(hui)分享彼此(ci)的(de)喜(xi)怒哀乐，会(hui)互相(xiang)倾诉烦(fan)恼，也会(hui)互相(xiang)鼓励，共同(tong)成长(zhang)。小红和她(ta)的闺(gui)蜜(mi)们，常常会一(yi)起泡在图(tu)书馆，一起(qi)讨(tao)论(lun)文学(xue)作品(pin)，一起(qi)畅(chang)想未来(lai)。这些(xie)时(shi)光(guang)，成(cheng)为她们(men)心中(zhong)最宝(bao)贵的(de)记忆(yi)。

网络世界(jie)的出现，也(ye)给(gei)青(qing)春期(qi)的心理健(jian)康(kang)带来(lai)了新的(de)挑战(zhan)。一些(xie)不良(liang)信息，如(ru)标(biao)题所示(shi)的(de)“初(chu)中生光溜溜身子拉屎(shi)视频(pin)大(da)全集(ji)下(xia)-初中生光(guang)溜(liu)溜(liu)身子(zi)拉(la)屎视频(pin)大”这(zhe)类极(ji)具煽动(dong)性(xing)和猎奇(qi)性(xing)的内容，可(ke)能(neng)会(hui)误导一些心智(zhi)尚未(wei)成(cheng)熟(shu)的青少年(nian)，让他(ta)们对(dui)身(shen)体和性(xing)产生(sheng)错误(wu)的认(ren)知(zhi)。

这(zhe)种现象，是社会(hui)各界(jie)需(xu)要共同(tong)警惕的(de)。

这篇(pian)文章(zhang)，并非(fei)要放(fang)大(da)和渲染这些不健康的内容，而是希(xi)望(wang)通过一个相(xiang)对(dui)隐晦的切(qie)入点(dian)，引发(fa)读(du)者对初(chu)中时期(qi)，特别是(shi)关于身(shen)体和(he)性教(jiao)育(yu)的(de)思考。我们应(ying)该思考(kao)，在信息爆(bao)炸的时(shi)代(dai)，如何(he)为青(qing)少年(nian)构建(jian)一个健康(kang)、绿色(se)的网(wang)络(luo)环境，如(ru)何用科学(xue)、负责(ze)任的(de)方(fang)式(shi)，引导他(ta)们(men)建(jian)立正(zheng)确(que)的性观(guan)念(nian)和身(shen)体认知(zhi)。

青春期(qi)，是一(yi)段(duan)充满矛(mao)盾和冲突的(de)时(shi)期。它是(shi)迷茫(mang)的(de)，也是(shi)充(chong)满希望(wang)的(de)。它(ta)是(shi)青涩的(de)，也(ye)是(shi)热烈(lie)奔放(fang)的。在(zai)这个时期(qi)，孩(hai)子(zi)们需要的是理解、包容和(he)正确的引(yin)导。他们需要(yao)知道，自(zi)己的身体和心(xin)理，都在经历着(zhe)一场(chang)伟(wei)大(da)的蜕(tui)变，这(zhe)是一件值(zhi)得庆(qing)祝(zhu)的(de)事情。

最终(zhong)，每一个初(chu)中生(sheng)，都(dou)会在这(zhe)场成(cheng)长(zhang)的(de)风暴(bao)中，找到属于自(zi)己的(de)航(hang)向，启航(hang)新的旅程(cheng)。这篇(pian)文章(zhang)，希望(wang)能成为一艘小(xiao)小的(de)灯塔(ta)，照(zhao)亮他们成长的道(dao)路(lu)，提(ti)醒他们(men)，无论(lun)遇(yu)到怎样(yang)的(de)困惑(huo)，都(dou)要(yao)勇敢(gan)地去(qu)探(tan)索(suo)，去发(fa)现(xian)，去(qu)成为更(geng)好(hao)的自(zi)己。

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图片来源：每经记者 陈在慧 摄

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