每经编辑｜陆奥宗光    

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第一(yi)乐(le)章：初识与挑战——无声的默契在萌芽

当(dang)夏日(ri)的(de)蝉鸣(ming)渐(jian)歇，秋日的凉风(feng)悄然拂(fu)过(guo)校园(yuan)，初中二(er)年(nian)级的我们(men)，正(zheng)站(zhan)在人(ren)生的一个新起点。教(jiao)室(shi)里，课(ke)本(ben)堆叠(die)，窗(chuang)外是孩(hai)子(zi)们嬉笑打闹(nao)的声(sheng)音(yin)，而(er)我们(men)，却在(zai)准备(bei)着一(yi)项(xiang)前所未有的(de)挑战——一(yi)场别(bie)开(kai)生面的(de)科(ke)技创新竞(jing)赛。这个主(zhu)题，听(ting)起来(lai)或许有(you)些(xie)宏(hong)大，但对(dui)于一群(qun)刚刚(gang)脱离小学(xue)稚(zhi)嫩的孩子们来(lai)说，它更像(xiang)是一张充(chong)满未知色彩的(de)地图(tu)，吸(xi)引着我(wo)们去探索(suo)，去绘(hui)制。

起(qi)初，团(tuan)队的(de)组建充满了偶然。我们(men)被(bei)随机(ji)分成了几(ji)个小组，而我的小组(zu)，成(cheng)员们彼此(ci)之间大(da)多(duo)是(shi)陌(mo)生(sheng)的。有沉(chen)默寡言、心思(si)细(xi)腻的林飞，有总是(shi)充满奇思妙(miao)想(xiang)、却容(rong)易虎(hu)头(tou)蛇(she)尾的(de)李(li)悦(yue)，还有(you)性格(ge)爽朗、大(da)大(da)咧咧(lie)的(de)王(wang)强。而(er)我，则(ze)扮演着(zhe)那(na)个试(shi)图将所有(you)人串(chuan)联(lian)起来(lai)的(de)角(jiao)色(se)。我们最初的(de)见(jian)面，带(dai)着(zhe)几(ji)分拘(ju)谨和试探，眼神(shen)交汇(hui)中，是(shi)各自对(dui)这(zhe)个(ge)任务(wu)的(de)不确(que)定，以(yi)及(ji)对彼此的陌生(sheng)感(gan)。

“咱们(men)要做(zuo)什么(me)？”王强(qiang)一拍桌子，打(da)破了初次的(de)沉寂(ji)。

“主(zhu)题是‘智(zhi)能(neng)家居(ju)的未来(lai)’，需要设计(ji)一个(ge)能够解决生活(huo)中某(mou)个痛(tong)点(dian)的(de)智能(neng)设(she)备(bei)。”林飞(fei)推了(le)推(tui)眼(yan)镜，声(sheng)音不大，却(que)带着一种(zhong)不(bu)容置(zhi)疑(yi)的条理。

李(li)悦的眼(yan)睛瞬间(jian)亮了(le)起来，她(ta)开(kai)始(shi)滔(tao)滔不绝(jue)地(di)描绘(hui)着(zhe)一个能(neng)够自(zi)动调(diao)节室(shi)内温(wen)度、灯光的“魔(mo)法盒子(zi)”，但(dan)她的想(xiang)法总(zong)是天(tian)马行(xing)空，缺乏落地性(xing)。王强则对动手制作表(biao)现出(chu)浓(nong)厚的(de)兴(xing)趣(qu)，他已(yi)经开(kai)始(shi)在(zai)脑海中勾勒出各种(zhong)电路图。而林飞(fei)，则默(mo)默地记录(lu)着，分析着每个(ge)想(xiang)法(fa)的可(ke)行(xing)性(xing)。

最(zui)初的几天，我(wo)们就像一盘散(san)沙。每(mei)个(ge)人(ren)都(dou)有(you)自己的(de)想(xiang)法(fa)，却难以(yi)有(you)效沟通(tong)。李(li)悦的创(chuang)意固(gu)然吸引人(ren)，但实(shi)现起(qi)来太(tai)过(guo)复(fu)杂；王(wang)强的(de)动手(shou)能力很强(qiang)，但他(ta)缺乏系统性的(de)规(gui)划(hua)；林飞(fei)的分(fen)析能(neng)力很棒，但(dan)他的(de)想(xiang)法(fa)总是显得(de)过(guo)于保守，缺乏创意(yi)。而我(wo)，夹(jia)在(zai)中间，试图(tu)协调，却常(chang)常感(gan)到(dao)力(li)不从心(xin)。

“你们有(you)没(mei)有(you)觉(jue)得，我们(men)每(mei)次开会(hui)，都(dou)像是在(zai)‘各自(zi)为战(zhan)’？”一(yi)次小(xiao)组(zu)讨(tao)论(lun)结束(shu)后，我(wo)忍(ren)不(bu)住提出了(le)自己(ji)的(de)担忧。

王(wang)强(qiang)挠(nao)了挠(nao)头，有(you)些不好意(yi)思(si)地说：“我(wo)确实想(xiang)快点把东(dong)西(xi)做出来，但(dan)好像大家(jia)说的(de)，我都没听(ting)懂(dong)。”

李(li)悦也叹了(le)口气：“我的(de)点子(zi)被他们说得一文不(bu)值(zhi)，我(wo)有点泄气(qi)。”

林(lin)飞(fei)则(ze)低(di)声说：“我的(de)分析(xi)是基(ji)于现实的(de)，但也许(xu)，我(wo)们确(que)实(shi)需(xu)要(yao)一些大(da)胆的设想。”

就在(zai)我(wo)们(men)感(gan)到迷茫(mang)和沮丧(sang)的(de)时候，意外(wai)发生了。由(you)于我们对设计(ji)图纸(zhi)的理(li)解出(chu)现偏差，负责制作模型(xing)的那部(bu)分(fen)材料，被王强(qiang)不(bu)小(xiao)心(xin)弄坏了一部分。那(na)可是(shi)我们好(hao)不(bu)容易(yi)才申请到的经费，而(er)且距(ju)离提(ti)交日(ri)期越(yue)来(lai)越近，一时(shi)间，空气(qi)仿佛凝固(gu)了。

王(wang)强涨红(hong)了(le)脸(lian)，低(di)声道歉：“对不起(qi)，我…我(wo)太心急了。”

李悦(yue)也没有责怪他(ta)，只是轻轻(qing)地说：“没关系，我(wo)们一起(qi)想办法。”

林飞默(mo)默地走(zou)到材(cai)料堆旁，开(kai)始仔细(xi)查看(kan)，寻(xun)找是否有(you)可以替代的部(bu)分。而我，则深(shen)吸(xi)一口(kou)气，努力让(rang)自(zi)己(ji)冷静(jing)下(xia)来。我看(kan)着(zhe)他们，突(tu)然意识到，此刻(ke)的争吵和(he)指责毫无(wu)意(yi)义，我们(men)必须(xu)共同面对(dui)这个(ge)突发状况(kuang)。

“王强(qiang)，你(ni)还记(ji)得我们(men)之(zhi)前(qian)在图纸上标记过的(de)尺寸(cun)吗？如果用其他材料(liao)，能(neng)不能勉(mian)强做(zuo)出(chu)一(yi)个差不多(duo)的(de)替代品(pin)？”我(wo)尝(chang)试(shi)着(zhe)引导(dao)大家。

王强眼前(qian)一亮，用(yong)力点(dian)了(le)点头(tou)：“嗯！我再(zai)去(qu)看看仓(cang)库里有(you)没有类似的(de)。”

李(li)悦也加(jia)入(ru)了进(jin)来：“如果形(xing)状不(bu)太一(yi)样，我们能(neng)不能(neng)在外观(guan)上做些改(gai)变(bian)，让它(ta)看起来(lai)更(geng)特别，而不(bu)是‘替代品(pin)’？”

林飞(fei)则仔(zai)细比对了(le)损(sun)坏(huai)的材(cai)料和剩(sheng)余(yu)的材(cai)料，提出了一个(ge)详细的修改方(fang)案。

那(na)一(yi)刻(ke)，我看(kan)到了(le)变化(hua)。在共(gong)同的(de)困(kun)境(jing)面(mian)前(qian)，我们不再是独(du)立的(de)个(ge)体(ti)，而是(shi)紧密相(xiang)连的(de)整(zheng)体。曾经(jing)的隔阂，在(zai)这(zhe)一(yi)刻被消(xiao)融，取而代(dai)之的是一种无声的(de)默(mo)契和互相扶(fu)持的力量。王强的动手能力，林(lin)飞的(de)严谨(jin)分析，李悦的(de)创意想(xiang)象(xiang)，以及我的协调(diao)组(zu)织(zhi)，开始有(you)机地结合(he)起来(lai)。我们(men)不再(zai)是(shi)“我(wo)”的意见，而(er)是(shi)“我(wo)们”的(de)解决方(fang)案(an)。

“不如，我们(men)就把(ba)这个‘意外’变成(cheng)我们设计(ji)的(de)特(te)色吧！”李(li)悦突然提议，“我们(men)可以(yi)称它(ta)为‘变奏(zou)曲(qu)’，因为(wei)它是我们(men)共(gong)同克服困(kun)难(nan)，经过‘变奏(zou)’才诞(dan)生的独(du)特作品(pin)！”

这个(ge)提(ti)议得(de)到(dao)了(le)大家的一致(zhi)赞(zan)同。我(wo)们(men)围绕(rao)着这(zhe)个新(xin)的想法，重新(xin)调整了设计(ji)。王(wang)强牺牲(sheng)了(le)自己的(de)休息(xi)时间，加班加点(dian)地修改模型；林飞则在确保(bao)功能性的前(qian)提下(xia)，提出(chu)了(le)更加(jia)优(you)化的(de)方案(an)；李悦更是(shi)用她的画(hua)笔，为(wei)这个(ge)“变奏曲”赋予了更加(jia)艺(yi)术的外(wai)观。而(er)我，则负责整理(li)资(zi)料，协调(diao)大家的进度(du)，确保整(zheng)个项目能(neng)够顺利推(tui)进。

那一夜(ye)，教(jiao)室里灯(deng)火通明。我(wo)们围坐在(zai)桌边(bian)，分享着(zhe)零食(shi)，讨(tao)论(lun)着设计(ji)。偶尔(er)的玩笑，带(dai)着温暖的笑声(sheng)，驱散了(le)深夜的寒(han)意。我(wo)看(kan)着他(ta)们(men)，心(xin)中涌起(qi)一(yi)股从(cong)未(wei)有过(guo)的(de)感动。我们(men)不再(zai)是陌生(sheng)的(de)同学，而是(shi)并(bing)肩作(zuo)战(zhan)的(de)战(zhan)友。在(zai)这场(chang)挑战中，我们共(gong)同经(jing)历(li)的不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)科技(ji)知识(shi)的学(xue)习，更(geng)是心(xin)灵的(de)碰撞(zhuang)与成(cheng)长(zhang)的(de)洗(xi)礼(li)。

那些(xie)曾经的沉默、隔(ge)阂、甚(shen)至小(xiao)小的(de)挫(cuo)折，都化(hua)为(wei)了(le)今天(tian)我(wo)们(men)之(zhi)间(jian)，那份深(shen)厚而坚(jian)固(gu)的(de)友(you)谊的基(ji)石。这(zhe)，仅(jin)仅是这(zhe)场关(guan)于(yu)友谊与(yu)合作(zuo)的青(qing)春交响曲(qu)的(de)第一个(ge)乐章，而(er)接下来的(de)旋(xuan)律，注(zhu)定更(geng)加动(dong)人(ren)。

第(di)二(er)乐(le)章：协(xie)作的共鸣(ming)——从“我(wo)”到(dao)“我(wo)们”的(de)蜕(tui)变(bian)

随(sui)着(zhe)科(ke)技(ji)竞赛(sai)的(de)深(shen)入，我们小(xiao)组的协作(zuo)模式(shi)也愈(yu)发成(cheng)熟。那种初(chu)期的(de)生(sheng)涩(se)和尴尬，早(zao)已被一(yi)种默(mo)契(qi)所取代。我们开始能(neng)够读懂彼(bi)此的眼神，理解(jie)对方(fang)话语(yu)背后(hou)的含义(yi)。林(lin)飞不再(zai)仅(jin)仅是那个沉默的分析师(shi)，他的严谨(jin)逻辑(ji)开始为李悦的(de)创意(yi)提(ti)供(gong)坚实(shi)的支(zhi)撑；李悦也(ye)学会(hui)了(le)倾听，她(ta)的(de)奇思妙想在(zai)林飞的引(yin)导下，逐渐变得(de)触手可及；王(wang)强(qiang)不再只是埋头(tou)苦(ku)干，他开始(shi)主动向(xiang)大家询问(wen)意见(jian)，并(bing)将大家的想(xiang)法融入(ru)到他(ta)的制作中；而我，则(ze)从一(yi)个协(xie)调者(zhe)，逐渐成为一个(ge)倾听者(zhe)和(he)赋能(neng)者，鼓(gu)励(li)每个人(ren)发挥出自己最(zui)大的(de)潜(qian)力。

在(zai)竞(jing)赛(sai)的(de)后(hou)期(qi)，我们(men)遇到了一个技(ji)术难(nan)题(ti)。我们(men)设计的(de)一(yi)款(kuan)智能(neng)灯泡(pao)，在模(mo)拟测(ce)试(shi)中，出(chu)现了频(pin)繁闪烁的问(wen)题(ti)，而且耗(hao)电量也(ye)远超(chao)预(yu)期。这(zhe)个(ge)问题，就像(xiang)一颗(ke)定(ding)时炸弹，随时(shi)可能让(rang)我(wo)们前(qian)功尽弃(qi)。

“这(zhe)块芯(xin)片的参数设(she)置(zhi)有问题。”林飞皱(zhou)着眉(mei)头，盯着(zhe)电(dian)脑(nao)屏(ping)幕上的数(shu)据。

“可是，我按照说明书设置的(de)呀。”王强(qiang)有些不(bu)解。

李(li)悦在(zai)一旁翻看(kan)着(zhe)厚厚的(de)电子(zi)元(yuan)件(jian)手(shou)册(ce)，突然(ran)指着(zhe)其中(zhong)一(yi)页(ye)：“你(ni)们看，这(zhe)里提到，在(zai)特(te)定(ding)工作环境下，这(zhe)种芯(xin)片容(rong)易产(chan)生谐(xie)振，导致(zhi)不稳定。”

“那(na)怎么办(ban)？换(huan)芯片？但(dan)我(wo)们已经把(ba)模型做(zuo)好了(le)。”王(wang)强有些(xie)焦急。

我们(men)陷入(ru)了(le)短暂的(de)沉默。换芯(xin)片意味(wei)着(zhe)大量(liang)的工(gong)作(zuo)需(xu)要(yao)重(zhong)做(zuo)，时间(jian)紧迫，这(zhe)无疑是巨大的打(da)击。我看(kan)着大家脸上(shang)写(xie)满了担忧，但(dan)我(wo)知道，我(wo)们不能就这(zhe)样放弃。

“我(wo)们先不要(yao)想换芯片(pian)的事(shi)情(qing)。”我(wo)开口(kou)道，“有没有(you)办法，通过软件(jian)的优(you)化，或者增加一个简单(dan)的(de)电路，来(lai)解(jie)决(jue)这个(ge)问题？”

林(lin)飞若(ruo)有所(suo)思：“软件优化也(ye)许(xu)可(ke)以，但(dan)需要时(shi)间(jian)调试(shi)。至于电路，也许我们(men)可以(yi)尝试(shi)增加(jia)一个(ge)滤(lv)波(bo)模(mo)块(kuai)，将可能(neng)产(chan)生的干扰滤除(chu)。”

“滤波模块？”王强(qiang)一下子(zi)来了精(jing)神，“这个(ge)我有点概念(nian)！我以前在(zai)电子杂志(zhi)上看(kan)到过！”

李悦也立(li)刻翻阅着手册(ce)：“如果(guo)使用(yong)X型号(hao)的电(dian)容和(he)Y型号(hao)的(de)电(dian)阻(zu)，组成一(yi)个(ge)RC滤波(bo)电路(lu)，理论上是(shi)可以的(de)。”

就这(zhe)样(yang)，我(wo)们又(you)一次进入了“头脑风(feng)暴”模式。这(zhe)次，不同(tong)于以(yi)往(wang)的各自为(wei)政，而(er)是围绕(rao)着(zhe)“如何(he)解决滤波(bo)问题”展(zhan)开(kai)了激烈的(de)讨(tao)论。林飞负责(ze)计算(suan)滤(lv)波(bo)电路(lu)的精(jing)确(que)参数(shu)，确(que)保其(qi)能够有效(xiao)工作(zuo)；王强(qiang)则根(gen)据(ju)计(ji)算结果，开(kai)始尝试在(zai)现有(you)模型上(shang)进(jin)行(xing)电(dian)路的改造，并(bing)制(zhi)作出原型；李悦(yue)则从(cong)美(mei)学(xue)的角(jiao)度，思考如何将这(zhe)个新增(zeng)的模(mo)块(kuai)，巧(qiao)妙地(di)融(rong)入到整(zheng)体设(she)计中(zhong)，使其不(bu)显得(de)突(tu)兀。

我则在一旁(pang)，默(mo)默(mo)地观察(cha)着(zhe)，适时地提(ti)出一些建议，鼓励他(ta)们保持耐心。我看到(dao)王强一遍(bian)又一(yi)遍(bian)地(di)焊接(jie)，不小心(xin)烫(tang)到了(le)手，但他只(zhi)是揉(rou)了揉(rou)，继续(xu)工作(zuo)；我看(kan)到林(lin)飞(fei)在(zai)电脑前，一遍又(you)一遍(bian)地模(mo)拟测(ce)试，眉(mei)头紧锁，但(dan)从未放(fang)弃(qi)；我(wo)看(kan)到李(li)悦(yue)用(yong)细小(xiao)的画笔(bi)，小心(xin)翼翼(yi)地(di)为那个小(xiao)小的(de)滤波(bo)模块(kuai)绘制出(chu)与整体(ti)风格一致(zhi)的外(wai)壳。

“成(cheng)了(le)！”突然，王(wang)强(qiang)兴奋地大(da)喊一声，他(ta)的(de)脸上(shang)洋溢(yi)着成(cheng)功(gong)的(de)喜悦(yue)。

我(wo)们立刻(ke)围了上去，看(kan)着他(ta)手(shou)中那(na)个闪(shan)烁(shuo)着稳定(ding)光芒(mang)的智(zhi)能(neng)灯泡，心(xin)中充满(man)了(le)巨大(da)的(de)成就(jiu)感。测试(shi)结(jie)果(guo)也(ye)令人欣(xin)喜，灯(deng)泡不(bu)再闪(shan)烁(shuo)，功耗(hao)也(ye)大大降低(di)。

“这是(shi)大家(jia)共同努力的结(jie)果(guo)。”林(lin)飞(fei)看着我(wo)们，难得(de)地露出(chu)了笑(xiao)容。

“没错！”李(li)悦也(ye)感(gan)同(tong)身受(shou)，“如果不是林飞(fei)算出了(le)精(jing)确(que)参(can)数，我(wo)不(bu)知道(dao)怎(zen)么设计这(zhe)个外观，更不可(ke)能让(rang)它看起来这(zhe)么协调(diao)。”

王强则(ze)拍(pai)了拍(pai)我(wo)的肩膀(bang)：“多亏(kui)你，每次在(zai)我们(men)最需(xu)要的时候，都(dou)能给我(wo)们打(da)气，还(hai)引导(dao)我(wo)们(men)往正确的(de)方向(xiang)思(si)考(kao)。”

那一(yi)刻，我深(shen)深(shen)地体(ti)会(hui)到(dao)了(le)“合作”的(de)力量(liang)。这(zhe)不是(shi)一(yi)个人(ren)的功劳(lao)，而(er)是(shi)集体的(de)智(zhi)慧和(he)汗水的(de)结晶(jing)。我们(men)不再是(shi)简单地(di)“分工(gong)”，而是(shi)真正(zheng)地(di)“协作(zuo)”。每(mei)个人都(dou)愿意为(wei)了共同(tong)的目标(biao)，付出(chu)自己的全(quan)部，并(bing)且(qie)乐于接(jie)受他(ta)人的(de)帮助(zhu)和建议(yi)。

最(zui)终(zhong)，我(wo)们的(de)“变奏(zou)曲”智(zhi)能灯(deng)泡，凭(ping)借(jie)其(qi)独特的设(she)计理(li)念和稳(wen)定(ding)的(de)性(xing)能，在科(ke)技创(chuang)新(xin)竞赛中脱(tuo)颖而(er)出，获得了二等(deng)奖。当颁奖典礼(li)结(jie)束(shu)，奖杯(bei)被郑(zheng)重(zhong)地交到(dao)我们(men)手中时(shi)，我(wo)们相视一(yi)笑(xiao)，所有的(de)疲惫和(he)汗水，在那一(yi)刻(ke)都化为(wei)了(le)无上的(de)荣耀。

但比(bi)奖项更重(zhong)要(yao)的，是我(wo)们(men)在(zai)这场(chang)竞赛(sai)中(zhong)所(suo)收获(huo)的。我(wo)们学(xue)会了如何(he)倾听，如何表达，如何解决分(fen)歧，如何(he)面对挫折(zhe)，更重(zhong)要的(de)是，我们学(xue)会了(le)如何信任(ren)彼(bi)此，如何(he)为了(le)共同的(de)目(mu)标而(er)努(nu)力(li)。我们从(cong)一(yi)群(qun)懵懂的初中(zhong)生，蜕(tui)变(bian)成了一(yi)支(zhi)高效协(xie)作的(de)团队。

那(na)段(duan)共同奋(fen)斗(dou)的日(ri)子，如(ru)同(tong)一首激昂的(de)青春交(jiao)响曲(qu)，在(zai)我们(men)的生(sheng)命(ming)中(zhong)奏响。它(ta)不是由某个天才(cai)独自(zi)演奏的(de)华(hua)丽独(du)奏，而(er)是由(you)每一(yi)个(ge)成(cheng)员用(yong)心谱(pu)写的乐章，彼此(ci)呼应，和谐(xie)共(gong)鸣(ming)。我(wo)们(men)用自己的(de)行动，诠释了“友谊”不(bu)仅仅是课(ke)间时的(de)嬉(xi)笑打闹(nao)，更是(shi)困(kun)难面前的互(hu)相(xiang)扶持(chi)；“合作(zuo)”也(ye)并(bing)非(fei)简(jian)单的任(ren)务(wu)分配，而是(shi)共(gong)同成长(zhang)，共享(xiang)成功(gong)的(de)喜悦。

离(li)开赛场的(de)那一刻(ke)，我们知道，这(zhe)仅(jin)仅是一(yi)个开始。这段经(jing)历，将(jiang)成为我们(men)人(ren)生中最宝贵(gui)的财(cai)富，激(ji)励(li)着(zhe)我们在(zai)未(wei)来的(de)道路上(shang)，继续用(yong)友谊(yi)和(he)合作的(de)力量，去谱写属(shu)于自(zi)己(ji)的，更加(jia)精彩(cai)的生命乐(le)章。而(er)那段互相导管(guan)，从陌生到(dao)熟悉，从分歧(qi)到(dao)融合的(de)时(shi)光(guang)，将(jiang)永远(yuan)铭刻在我(wo)们的(de)记(ji)忆深处(chu)，成(cheng)为我们心中(zhong)，那(na)份(fen)最(zui)纯粹、最(zui)真挚(zhi)的(de)友(you)谊与合作的永恒赞歌。

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图片来源：每经记者 陈佳敏 摄

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