每经编辑｜陈某松    

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“随便朗诵”的背后，是情(qing)感(gan)表达的“任性”还(hai)是“试(shi)探”？

这是一个看(kan)似简(jian)单，却又瞬间点(dian)燃网络(luo)舆论的视频(pin)。一个(ge)女生(sheng)，带着几分(fen)俏(qiao)皮，甚至可以说是“任性(xing)”地让(rang)身边(bian)的男(nan)生随便朗诵自己的名字(zi)。这(zhe)一(yi)行为(wei)，在短(duan)时间(jian)内(nei)引(yin)发了巨大的关(guan)注(zhu)和热议。有人觉得(de)这(zhe)是(shi)女生在撒(sa)娇，是在(zai)享(xiang)受被(bei)关注(zhu)、被在意(yi)的(de)那种“仪式(shi)感(gan)”；有(you)人则觉得(de)这是(shi)一种(zhong)“不尊(zun)重”，是对自己名字(zi)的(de)随意对待，甚至可(ke)能是在(zai)“考验”男生的用(yong)心程度(du)。

这(zhe)背后究(jiu)竟(jing)隐藏(cang)着怎(zen)样(yang)的(de)情感密码(ma)？

从(cong)心理(li)学(xue)的角(jiao)度来看，名(ming)字(zi)不仅仅(jin)是一(yi)个称(cheng)谓，它承(cheng)载(zai)着父(fu)母的期(qi)望(wang)、个人(ren)的(de)身(shen)份(fen)认(ren)同，甚(shen)至(zhi)可(ke)以(yi)说(shuo)是(shi)生命中(zhong)最原始的(de)符号。当一个女(nv)生提出(chu)“随便朗(lang)诵自己的(de)名字(zi)”时，这(zhe)其中可能(neng)包含着(zhe)多(duo)重(zhong)心理动(dong)机。

这可能(neng)是一(yi)种(zhong)“情(qing)感试(shi)探”。在(zai)亲密关系(xi)中，人们(men)常常(chang)会(hui)通过(guo)一些(xie)看似(shi)微不(bu)足(zu)道(dao)的(de)行(xing)为(wei)来测试对方(fang)的在(zai)乎程度。让(rang)对方念自己的(de)名(ming)字，或许是在(zai)潜意(yi)识里(li)希(xi)望(wang)对方(fang)能认(ren)真地(di)、带着(zhe)感(gan)情(qing)地去(qu)读出这个对她(ta)而言(yan)意(yi)义非(fei)凡(fan)的音节。如果对(dui)方能够温柔地(di)、带(dai)有赞赏(shang)地念(nian)出(chu)，她(ta)可能会感(gan)受到被爱(ai)、被重(zhong)视；反之(zhi)，如果对(dui)方只是敷衍了(le)事(shi)，甚至显得有些茫(mang)然，她(ta)可(ke)能(neng)会感到失落和(he)不(bu)安。

这(zhe)是(shi)一种(zhong)无声(sheng)的情感(gan)交流(liu)，是(shi)一种通过(guo)“名字”这(zhe)个(ge)载体(ti)来丈(zhang)量(liang)彼此距(ju)离的方式(shi)。

这(zhe)可(ke)能是一(yi)种对(dui)“名(ming)字的仪(yi)式(shi)感”的渴望。在快节(jie)奏(zou)的现代生(sheng)活中(zhong)，很多时候我们都过(guo)于关(guan)注效率和结(jie)果，而忽(hu)略了过(guo)程(cheng)中(zhong)的细节和(he)情(qing)感的(de)注(zhu)入。名(ming)字(zi)，作为(wei)个(ge)人(ren)身(shen)份最(zui)直(zhi)接的(de)标识，本应(ying)被赋(fu)予一种特(te)殊的意义(yi)。在某些文化中(zhong)，名字的朗(lang)诵常(chang)常伴(ban)随(sui)着祝福、祈愿(yuan)，甚至是(shi)神圣(sheng)的(de)仪式(shi)。

而在这个视频中，女生可(ke)能是(shi)在渴望一(yi)种现(xian)代(dai)版(ban)的“名字仪(yi)式感”，希望(wang)通过男生(sheng)的朗(lang)诵，为(wei)自(zi)己(ji)的名(ming)字注入一份特别的(de)情感色彩(cai)，让这个普通(tong)的(de)发音(yin)，变(bian)得独一无二(er)。这(zhe)是一种(zhong)对浪漫主义的(de)追求(qiu)，也是对生(sheng)活中那些被忽(hu)略的(de)美(mei)好(hao)细节(jie)的珍(zhen)视(shi)。

再者(zhe)，这(zhe)也可以(yi)看(kan)作(zuo)是一种(zhong)“个性(xing)表达(da)”。每个人的名字都有(you)其独(du)特的(de)故事和(he)意义，有(you)些人可能(neng)喜欢(huan)自己的名(ming)字，有些人则(ze)可能(neng)因(yin)为某(mou)些原因而(er)不太喜(xi)欢。而当(dang)女生提出(chu)让男(nan)生(sheng)随便朗诵自(zi)己的名字时，她(ta)可能(neng)是在邀请(qing)对(dui)方走(zou)进自己(ji)的(de)内心(xin)世(shi)界，去(qu)理解和接纳这个名(ming)字所代表(biao)的自己(ji)。

这是一(yi)种自(zi)信(xin)的表现(xian)，也是(shi)一(yi)种(zhong)邀请对方深(shen)入了解(jie)的信号(hao)。她希望(wang)通过这(zhe)种方式(shi)，让对方不仅仅(jin)是(shi)记(ji)住(zhu)她的(de)名(ming)字(zi)，更(geng)能感受到名字背后那(na)个(ge)鲜活的、有血有(you)肉的(de)个(ge)体。

这种(zhong)行为也引发了(le)一些(xie)争议(yi)。有人(ren)认为，名(ming)字是个人尊严(yan)的一部(bu)分，不应该(gai)被随(sui)意“朗(lang)诵(song)”。这种观(guan)点(dian)更(geng)多地是从(cong)“尊重”的角(jiao)度出(chu)发，认为“随便”二字(zi)本身就(jiu)带有(you)轻慢的(de)意(yi)味(wei)。尤其(qi)当这(zhe)种行为(wei)发生(sheng)在公(gong)共的网(wang)络(luo)空间(jian)时，更(geng)容(rong)易被(bei)放大和(he)解读(du)。批评(ping)者可能觉得，这(zhe)是(shi)一(yi)种(zhong)“矫情”，或者是(shi)在“博取眼(yan)球”，没(mei)有真(zhen)正(zheng)理解(jie)名(ming)字(zi)的(de)庄重性。

他(ta)们可能认为，更(geng)合适的(de)方(fang)式(shi)是男生主(zhu)动地、深情地去表(biao)达对女生(sheng)名(ming)字的喜爱，而不是被动(dong)地(di)接受一(yi)个“随便朗诵”的(de)指令(ling)。

还有一(yi)种(zhong)解读(du)认为(wei)，这(zhe)种(zhong)行为可能暴(bao)露了部(bu)分年(nian)轻(qing)人(ren)对于情感(gan)表达方式(shi)的困(kun)惑(huo)。在社交(jiao)媒体(ti)高(gao)度(du)发达(da)的(de)今(jin)天，很多情(qing)感的表达变得(de)碎片(pian)化、表(biao)面化(hua)。当(dang)传(chuan)统的(de)、含蓄(xu)的情(qing)感表达方(fang)式(shi)不再被普遍(bian)接(jie)受时(shi)，一些人(ren)可能会尝(chang)试(shi)用更直(zhi)接、更具象(xiang)的方(fang)式来(lai)传递(di)情(qing)感。而(er)“随(sui)便朗诵名(ming)字”可(ke)能就(jiu)是一种尝试，一(yi)种希望通过一(yi)个具体(ti)行(xing)为(wei)来(lai)引(yin)发(fa)情感共鸣(ming)的努力。

总而言(yan)之，这个简(jian)单(dan)的(de)视频(pin)背(bei)后(hou)，折射(she)出(chu)的是当代年轻人对(dui)于情感(gan)表达、个人认同以及关系互动方式的(de)复杂思考。它(ta)既可以是个人(ren)情(qing)感需求(qiu)的一(yi)种释(shi)放，也(ye)可(ke)以是(shi)社会文(wen)化变迁(qian)下(xia)的一(yi)种新(xin)现象。我们(men)不(bu)能(neng)简(jian)单地用“对”或“错(cuo)”来评(ping)判(pan)，而是(shi)应(ying)该(gai)尝试去理解其背后隐藏(cang)的(de)多重意涵(han)。

“名(ming)字(zi)的仪式(shi)感”：当符号(hao)的(de)意(yi)义被(bei)重新激活(huo)

“女生让男生随(sui)便朗诵(song)自己(ji)名(ming)字(zi)视频引(yin)发热(re)议”，这(zhe)一(yi)事(shi)件之(zhi)所以能(neng)够(gou)迅速(su)传播(bo)并(bing)激(ji)起层层(ceng)涟漪，根本原(yuan)因(yin)在(zai)于它(ta)触(chu)及(ji)了“名(ming)字(zi)”这一最基本(ben)、最私密的(de)符号(hao)，并(bing)将其置于一(yi)个公(gong)共的(de)、具有一定互动(dong)性的场域(yu)中(zhong)进(jin)行审视。这(zhe)不仅(jin)仅是(shi)一(yi)场(chang)关于(yu)个人(ren)情感(gan)表达(da)的讨论，更是一(yi)场关于“名字(zi)的(de)仪式(shi)感”的(de)集体(ti)追问(wen)。

在(zai)信息(xi)爆(bao)炸、节(jie)奏飞快的(de)数字时代(dai)，我们似乎(hu)越来(lai)越(yue)倾(qing)向于简(jian)化和符(fu)号化。名字(zi)，作为(wei)我们与世(shi)界连接的(de)第一(yi)个触(chu)点，其本(ben)身(shen)的意义和(he)情感(gan)价值(zhi)，往往被(bei)淹没在(zai)日常(chang)的机械重(zhong)复中(zhong)。我们(men)忙于(yu)工作、学(xue)习(xi)、社交，却很少有(you)机会(hui)停(ting)下来(lai)，去(qu)认真(zhen)地体(ti)味(wei)自己的(de)名字(zi)，去理解(jie)它(ta)背后的故(gu)事，去感受它带给我(wo)们的力(li)量。

而当(dang)这个(ge)视频(pin)出现(xian)时，它(ta)像一面(mian)镜(jing)子，照(zhao)出了我(wo)们(men)内心(xin)深处(chu)对(dui)于(yu)“名字(zi)”的(de)某种忽(hu)视，以及对(dui)“仪式感”的(de)隐性渴望(wang)。

“随便朗诵(song)”这(zhe)个词，在(zai)不同的语(yu)境(jing)下，其含(han)义是(shi)截然(ran)不(bu)同的。对(dui)于提(ti)出要求的女生来(lai)说(shuo)，这可(ke)能并非真(zhen)的“随便”，而是希(xi)望在(zai)一种轻松、自然的(de)氛围下(xia)，获得(de)一份(fen)“不(bu)随(sui)便(bian)”的回应。她或许期(qi)待的是(shi)，男生(sheng)能(neng)够在这个“随便(bian)”的(de)指令下(xia)，展现出他内心的真(zhen)实(shi)情感(gan)。他可能(neng)会带着(zhe)宠溺的(de)笑容，或(huo)者(zhe)深(shen)情(qing)的(de)眼(yan)神(shen)，去念出(chu)这(zhe)个名字，让(rang)这(zhe)个简单(dan)的(de)发音(yin)，在这(zhe)一(yi)刻充满(man)了爱(ai)意和(he)温度(du)。

这(zhe)种(zhong)“随便”的(de)背(bei)后，是(shi)一(yi)种“不随(sui)便(bian)”的期待，是(shi)一(yi)种对于情(qing)感的(de)真诚(cheng)流(liu)露的渴(ke)求。

而(er)对于(yu)回应(ying)的男(nan)生来说，如(ru)何“随便朗诵”自(zi)己的(de)名(ming)字，也成(cheng)了(le)一(yi)种情商的(de)考验(yan)。是(shi)敷衍(yan)了(le)事(shi)，只当一个(ge)游(you)戏？还是用(yong)心去(qu)体会(hui)，让这(zhe)个名(ming)字在(zai)他的口(kou)中(zhong)，焕发(fa)出别样的(de)光彩(cai)？如果(guo)男生(sheng)能够捕(bu)捉(zhuo)到女(nv)生(sheng)眼神(shen)中的期待，能够从“随便(bian)”二(er)字中(zhong)读(du)出“认(ren)真”的(de)含义，那么(me)这次(ci)互动(dong)，就不仅仅(jin)是一(yi)次简(jian)单的视频(pin)拍摄(she)，而是(shi)一次(ci)升华(hua)了的情感(gan)交流(liu)。

他(ta)可(ke)能(neng)会(hui)在朗(lang)诵时，加上(shang)一句(ju)带着鼓(gu)励(li)或爱(ai)意的昵称，或者是在朗(lang)诵(song)后(hou)，眼(yan)中闪(shan)烁着(zhe)温柔(rou)的光(guang)芒(mang)。这些细(xi)微之(zhi)处，恰(qia)恰体(ti)现了对女生名(ming)字的尊(zun)重，以及(ji)对(dui)这份情感的(de)珍视。

更深(shen)层次(ci)地看(kan)，这场热议(yi)也反映了当代(dai)社会对于(yu)“个(ge)体(ti)价值”的日(ri)益关(guan)注。名字，是区分(fen)个体的(de)基(ji)本标识，它代表(biao)着一(yi)个独一(yi)无二的生命(ming)。在(zai)过(guo)去，集(ji)体主(zhu)义的色彩(cai)可能(neng)更浓(nong)厚，个(ge)体(ti)的(de)独(du)特(te)性可能不(bu)被那么强(qiang)调。在(zai)当下(xia)，人们(men)越(yue)来(lai)越(yue)追求自(zi)我认同和(he)自我(wo)价(jia)值(zhi)的实(shi)现。名(ming)字，作(zuo)为个(ge)体自(zi)我认同(tong)的(de)起点(dian)，其被他人(ren)认真对待，被赋(fu)予情(qing)感意义，就显得(de)尤为重(zhong)要。

当(dang)一(yi)个(ge)男生能(neng)够带(dai)着真(zhen)诚(cheng)和爱意(yi)，去朗(lang)诵(song)一个女(nv)生(sheng)的(de)名字(zi)，这本(ben)身就是(shi)对她个(ge)体价值(zhi)的一(yi)种(zhong)肯(ken)定和认(ren)同。

从(cong)文化(hua)的角(jiao)度分(fen)析，这种对于“名(ming)字的仪(yi)式感(gan)”的(de)追求，也与(yu)我们(men)传统(tong)文化中对(dui)于(yu)“名(ming)正言(yan)顺”的(de)重视(shi)有着微妙(miao)的(de)联系。虽(sui)然(ran)“随便朗(lang)诵”听(ting)起来(lai)与“仪式(shi)感”似乎(hu)有些(xie)背(bei)道而驰(chi)，但它恰恰是通(tong)过(guo)一种反向(xiang)操(cao)作，来凸(tu)显(xian)名(ming)字的重要(yao)性。当一个本应(ying)被严肃(su)对(dui)待的名(ming)字，被(bei)置于一(yi)个“随便(bian)”的语(yu)境中(zhong)，反而更能引(yin)发(fa)人们(men)对其(qi)真正价值(zhi)的(de)思(si)考(kao)。

最终，这(zhe)场由(you)“女生让男(nan)生随便(bian)朗诵(song)自己名(ming)字(zi)视频(pin)引(yin)发热(re)议(yi)”所(suo)掀(xian)起(qi)的风(feng)暴，与其说(shuo)是一(yi)场简(jian)单的(de)网络事件(jian)，不如(ru)说(shuo)是一(yi)次(ci)关于(yu)“名字(zi)”的集体“寻(xun)根”。它提(ti)醒我们，在追逐效(xiao)率和(he)物质的时(shi)代，不要(yao)遗忘那(na)些(xie)构(gou)成我(wo)们生命最(zui)基本、最温暖(nuan)的(de)符号。名(ming)字，不仅(jin)仅是(shi)一(yi)个(ge)发音(yin)，它承(cheng)载(zai)着(zhe)情(qing)感(gan)、记忆(yi)、身份和爱(ai)。

当它(ta)被认(ren)真对(dui)待，被赋予仪(yi)式(shi)感，它(ta)就能成为连接人(ren)与人之(zhi)间最(zui)坚实、最(zui)动(dong)人的纽带(dai)。而这(zhe)，或许才(cai)是(shi)这(zhe)场热议(yi)背后，我们(men)真正应(ying)该去思(si)考和(he)珍视(shi)的。

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图片来源：每经记者 陆茗茗 摄

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