每经编辑｜刘欣    

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数字浪潮下的隐忧：网络色情如何侵蚀青少年心智？

我们身处一个信息爆炸的时代，互联网以前所未有的速度渗透到生活的方方面面，尤其是对我们这些年轻一代而言，数字世界早已成为学習、社交、娱乐不可或缺的空间。在这片充满機遇的数字海洋中，也暗藏着汹涌的暗流。网络色情，这一毒瘤般的存在，正以其隐蔽、低俗、煽动性的特质，悄无声息地侵蚀着青少年群体的心智，给他们的成长蒙上了一层阴影。

想象一下，当一个14岁的少年，本应沉浸在知识的海洋，探索科学的奥秘，或是与朋友们分享青春的烦恼与喜悦时，却意外点開了一个充满诱惑的链接，瞬间坠入了一个充斥着低俗画面的虚拟空间。這些画面，往往扭曲了正常的两性关系，将情欲赤裸裸地展示，甚至伴随着虚假的承诺和刺激性的内容。

对于心智尚未成熟、辨别能力有限的青少年来说，这无疑是一次精神上的“核污染”。

这种接触，不仅仅是短暂的视觉冲击，更是对他们价值观、道德观的严重冲击。他们可能会对性產生不切实际、甚至是畸形D的认知，将色情内容中的表演误解为现实的常态。长此以往，可能导致他们產生性早熟、行为偏差、心理扭曲，甚至诱发一些更严重的心理问题，如焦虑、抑郁，以及对现实人际关系产生疏离感。

更令人担忧的是，一些不法分子會利用這些平台，诱骗、操纵青少年，将他们推向更深的深渊，甚至沦为网络色情的牺牲品。

我们不得不承认，过去的一些监管措施在面对海量、动态的网络信息时，显得力不从心。APP的海量涌现，内容审核的难度系数指数级增長，使得一些不良信息如同野草一般，野蛮生长，难以根除。一些開发者为了追求流量和利润，甚至故意“打擦邊球”，将色情内容伪装在看似无害的界面之下，让用户防不胜防。

对于青少年来说，他们可能因为好奇，或者受到同伴的影响，主动去搜索，也可能因为意外点击，被动地暴露在这些不良信息之下。

而我们生活在一个信息传播速度极快的时代，一次意外的点击，一个不明链接的分享，都可能在一瞬间将不良信息传播开来。社交媒體、短视频平台、游戏应用，甚至是一些看似普通的工具类APP，都可能成为不良信息传播的载体。我们无法完全指望青少年自己具备强大的自控力和辨别力，因为他们的大脑仍在发育，对外界的诱惑更加敏感，也更容易受到不良信息的影响。

正是在这样的背景下，我国出台“十八岁以下禁用APP黄色严防网络色情”的新规，就显得尤為及時和必要。这不仅仅是一项技术性的规定，更是一项充满人文关怀的政策。它如同一个强大的盾牌，旨在将未成年人从网络色情的侵蚀中隔离开来，為他们营造一个更安全、更健康的网络成长环境。

这项新规的出现，标志着我们国家在保护青少年免受网络不良信息侵害方面，迈出了坚实而重要的一步。它不仅仅是对技术层面的一次升级，更是对我们社会责任的一次庄严承诺。

“禁”与“疏”并举：新规如何构建青少年数字保护网？

“十八岁以下禁用APP黄色严防网络色情”新规的落地，绝不仅仅是简单地“一禁了之”。它是一套系统性的解决方案，旨在通过“禁”与“疏”相结合的策略，为青少年构筑一道全方位的数字保护网。这项新规的精髓，在于它既有“硬核”的限制措施，又有“柔性”的引导和教育，力求从源头到过程，全方位地阻断不良信息的传播，同时引导青少年健康、理性地使用网络。

我们来看看“禁”的部分。這项新规的核心在于明确了“十八岁以下禁用APP黄色”的界定。這意味着，任何面向未成年人的APP，或者包含未成年人用户群体的APP，都必须在内容上进行严格的审核，杜绝任何低俗、色情、暴力等不良信息。对于那些以色情内容為主要服务或传播媒介的APP，将直接被禁止。

這不仅仅是对APP开发者和運营者的要求，更是对整个互联网生态的一次“大扫除”。

具体来说，新规可能会体现在以下几个方面：

内容审核的“硬杠杠”：APP在上線前，必须经过严格的内容审查，确保其中不含任何对未成年人身心健康不利的内容。这可能意味着建立更高级别的、更智能化的内容识别系统，结合人工审核，形成多层级的审核機制。对于已经上线的APP，也需要進行常态化的巡查和抽检，一旦发现违规内容，将立即进行处理。

用户年龄的“防火墙”：对于一些可能包含敏感内容，但并非完全违规的APP，新规可能会要求其设置严格的年龄验证机制。用户在注册或使用某些功能時，需要通过实名认证等方式，证明其已达到法定年龄。未满十八岁的用户将被限制访问或使用相关内容，从而有效阻隔其接触不良信息的途径。

平臺責任的“压实器”：新规将进一步压实APP开发和运营者的主体責任。一旦发生内容违规，平臺将面临严厉的处罚，包括但不限于罚款、下架APP、吊销资质等。这种高压态势，将迫使平台更加重视内容安全，投入更多资源来防范和治理网络色情。技术手段的“护城河”：除了内容审核，新规还可能鼓励和推广使用先进的技术手段，如人工智能、大数据等，来实时监测和过滤不良信息。

這包括对敏感词汇的屏蔽、对低俗畫面的识别、对不良链接的拦截等，形成一道技術上的“护城河”，主动拦截风险。

仅仅依靠“禁”是远远不够的。我们深知，堵不如疏。因此，新规的另一重要方面在于“疏”——积极引导，提升青少年的媒介素养和自我保护能力。

内容引导的“阳光道”：在禁止不良信息的新规也鼓励平台提供更多健康、有益、寓教于乐的内容。這包括优质的教育类APP、科普类APP、文化艺术类APP等，為青少年提供一个积极向上的数字空间。平臺可以设置“青少年模式”，在其中推荐适合他们年龄段的内容，并限制不适合的内容。

媒介素养的“启蒙课”：学校、家庭和社会需要共同努力，加强对青少年的媒介素养教育。让他们了解网络信息的辨别方法，认识到网络陷阱的危害，学會如何保护自己的个人信息，以及在遇到不良信息時如何寻求帮助。這不仅仅是简单的说教，更需要通过互动、体验式的教学，帮助他们建立起强大的内心力量。

家庭沟通的“温暖桥”：家庭是青少年成长最重要的港湾。家长需要积极关注孩子在网络上的活动，与他们建立開放、坦诚的沟通，了解他们在网络上的困惑和遇到的问题。与其一味禁止，不如引导他们理性看待网络信息，并成为他们网络安全的第一道守护者。社会协同的“生态圈”：治理网络色情，需要全社會共同努力。

政府部门加强监管，企业承担主体责任，学校加强教育，家庭加强引导，媒體发挥宣传作用，形成一个协同合作的“生态圈”，共同为青少年的健康成长保驾护航。

总而言之，“十八岁以下禁用APP黄色严防网络色情”新规的颁布，是时代发展的必然要求，也是对下一代负责任的体现。它既是一道坚实的“防火墙”，阻挡了网络色情的侵蚀，又是一座指引方向的“灯塔”，照亮了青少年健康成长的道路。相信随着这项新规的深入实施，我们的数字空间将变得更加清朗，青少年的青春将绽放出更加绚丽的光彩。

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网络阴影下的“学生圈”：黄色信息如何潜入学习App？

在这个数字化浪潮席卷全球的时代，互联网已成为孩子们学习、娱乐、社交不可或缺的一部分。各式各样的学习类App更是如雨后春笋般涌现，它们以其便捷、高效的特点，深受广大学生和家长的青睐。从K12教育到课外兴趣培养，这些App在一定程度上满足了孩子们多元化的学习需求，也为他们的知识拓展提供了新的途径。

就在这片看似纯净的学习天地里，一股暗流正在悄然涌动。近日，有关多个学习类App涉嫌传播黄色信息的报道，如同一记警钟，瞬间打破了宁静，将“学生圈”推向了风口浪尖。

“学生圈”，这个原本寄托着家长期望、象征着健康学习交流的平台，如今却被曝出充斥着黄色信息。这不禁让人心惊：是什么让这些本应纯洁的学习空间，蒙上了如此不堪的色彩？这背后又隐藏着怎样的利益链条和监管漏洞？

一、隐匿的“学生圈”：App内社交功能的“双刃剑”

许多学习类App在设计之初，为了增强用户粘性、模拟真实的课堂互动，都会植入“学生圈”或类似的社交功能。这些功能通常允许学生之间进行提问、解答、分享学习心得、组建学习小组等。从设计理念上看，这无疑是积极的，它鼓励了学生的自主学习和合作精神。当这些社交功能与不法分子别有用心的传播行为相结合时，就成了滋生问题的温床。

黄色信息的传播者，往往善于利用各种渠道和手段。他们深谙“隐蔽性”的要义，会将淫秽、色情的内容巧妙地隐藏在看似正常的交流之中。例如，通过私信、群聊、甚至是评论区，利用隐晦的语言、暗示性的图片、或者链接到外部的不良网站，来诱导未成年人接触到黄色信息。

更有甚者，会伪装成“学长学姐”，以“分享学习资料”或“答疑解惑”为名，诱导学生进入不安全的链接，最终暴露在网络色情的阴影之下。

二、算法的“黑箱”：推荐机制的失灵与信息茧房的危机

现代App的设计，离不开强大的算法推荐。这些算法旨在根据用户的行为习惯、兴趣偏好，为其推送更符合其需求的内容。在“学生圈”这种复杂的社交环境中，算法的“黑箱”效应便暴露无遗。如果算法的训练数据本身就存在偏颇，或者未能有效过滤掉不良信息，那么它们就可能误导学生，将本不该出现的内容推荐给他们。

更为令人担忧的是，不良信息的传播者可能利用技术手段，通过“刷量”、“控评”等方式，人为地干扰算法的判断，使得黄色信息更容易被推荐到显眼的位置，或者被误认为“热门”、“流行”的内容。一旦未成年人接触到这些信息，他们稚嫩的心灵很容易受到冲击，产生困惑、恐惧，甚至模仿。

长时间沉浸在这种不良信息环境中，不仅会影响他们的学习成绩，更可能对其价值观、性别观产生扭曲的影响，甚至诱发网络成瘾、心理健康问题。

三、监管的“盲区”：技术、内容、主体责任的多重挑战

为何黄色信息能在学习类App的“学生圈”中屡禁不止？这背后反映了多方面的监管挑战。

技术上的挑战。海量的信息流、复杂的社交互动，使得实时、精准地识别和拦截所有黄色信息，对于技术而言是一个巨大的难题。不法分子也在不断更新他们的传播方式，规避技术检测。

内容上的挑战。黄色信息的界定，有时存在模糊地带，且其隐晦性和暗示性，使得简单的关键词过滤往往难以奏效。如何构建一套既能有效识别不良信息，又不至于“过度审查”影响正常交流的过滤机制，是一项艰巨的任务。

主体责任的模糊与落实。App的开发商、运营商、内容提供者、甚至是用户本身，在信息传播过程中都扮演着一定的角色。在实际操作中，往往存在责任不清、推诿扯皮的现象。部分App开发者可能为了追求流量和利润，对平台内容监管存在疏忽，将主要精力放在功能迭代和用户增长上，而忽视了内容安全的重要性。

四、家长的“信任”与“失察”：双重困境下的焦虑

广大家长将孩子託付给这些学习类App，是出于对科技助学的信任。他们希望孩子们能在安全、健康的环境中学习进步。当这份信任被黄色信息所玷污，家长们的焦虑可想而知。

一方面，对App的过度信任。很多家长可能认为，既然是“学习”App，就应该是安全可靠的，因此放松了对孩子使用App的监督。他们可能不了解App内部的社交功能，也不知道孩子们在“学生圈”里究竟在做什么。

另一方面，对孩子上网行为的“失察”。即使家长有所警惕，但面对孩子们日益熟练的网络操作，以及App本身设计的隐蔽性，要完全掌握孩子们的上网轨迹，也并非易事。一旦孩子在App内遭遇不良信息，家长可能在事后才发现，为时已晚。

“学生圈”的危机，不仅仅是一个技术或内容问题，它触及了未成年人网络保护的深层痛点。当学习的殿堂被黄色信息侵蚀，我们必须严肃对待，深刻反思，并采取切实有效的措施，才能让“学生圈”真正回归其应有的纯净与价值。

守护“学生圈”的纯净：多方联动，共筑网络成长防线

“学生圈”的危机，绝非一日之寒，也绝非一家之责。它折射出的是当前网络环境中，未成年人保护面临的复杂挑战。要有效遏制黄色信息在学习类App中的蔓延，必须构建一个全方位、多层次的联动防御体系，将技术、内容、监管、家庭、学校等各方力量拧成一股绳，共同为孩子们筑起一道坚固的网络成长防线。

一、技术赋能：筑牢内容审核的“防火墙”

技术是解决问题的利器，在内容审核方面更是如此。面对黄色信息传播的隐蔽性和智能化，我们需要更先进、更智能的技术手段来应对。

加强AI内容识别能力。利用大数据、机器学习等技术，对文本、图片、音视频等内容进行实时、全方位的扫描和识别。特别是要针对青少年群体易受影响的低俗、色情、暴力等内容，建立更精准的识别模型，做到“防患于未然”。这不仅包括对直接内容的识别，更要能够识别隐晦、暗示性的表达，以及链接到外部不良网站的行为。

优化算法推荐机制。学习类App的推荐算法，必须将“安全”和“适宜性”放在首位。在内容推荐过程中，要对低俗、色情等信息进行“一票否决”，即使在社交互动中，也要避免将此类内容推送到青少年面前。要加强算法的透明度和可解释性，允许用户和监管部门对算法的运行进行监督，防止算法被恶意利用。

再者，强化账号管理与行为监测。对异常账号、疑似不良信息传播者的账号，应建立快速响应和处理机制，包括限制发言、封禁账号等。对用户上传的内容进行留存和审计，为事后追溯和处理提供依据。

二、内容监管：压实平台责任，净化网络生态

技术是手段，而有效的监管则是关键。相关部门和平台方需要承担起应有的责任，共同净化网络内容生态。

一方面，完善法律法规，加大惩处力度。对于传播黄色信息、侵害未成年人合法权益的平台和个人，应依法予以严厉处罚。这不仅包括经济处罚，必要时还要追究法律责任，形成强大的震慑力。要明确平台的内容审核义务和责任边界，一旦发现违规行为，平台必须承担首要责任。

另一方面，建立健全内容审核机制。App运营商必须建立严格的内容审核制度，配备专业的内容审核团队，对平台上的内容进行24小时不间断的巡查。这需要投入大量的人力和物力，但对于守护青少年健康成长来说，是必不可少且意义重大的。鼓励用户举报，并对举报机制进行优化，确保用户能方便、快捷地举报不良信息，并得到及时处理。

三、家庭教育：重塑家长的“数字素养”与“陪伴意识”

家庭是孩子的第一道防线，家长的角色至关重要。在数字时代，很多家长自身的“数字素养”和“陪伴意识”有待提升。

提升家长的数字素养。家长需要了解孩子们正在使用哪些App，了解App的各项功能，特别是社交功能。要学会识别网络上的不良信息，并掌握与孩子沟通的技巧，引导他们理性看待网络信息，树立正确的网络观。

加强亲子沟通与情感连接。与其一味地禁止孩子使用手机，不如多花时间与孩子沟通，了解他们的网络世界。当孩子们在网络上遇到困惑或不良信息时，能够愿意向父母倾诉，而不是独自承受。良好的亲子关系，是孩子们抵御网络风险的坚实后盾。

再者，科学引导，合理规划。家长可以与孩子共同制定使用App的规则，例如使用时长、使用内容等，并鼓励孩子将更多时间投入到现实生活中的学习和活动中。要让孩子明白，学习类App是辅助工具，不能取代现实的学习和人际交往。

四、学校教育：将网络安全教育纳入常态化

学校作为育人的重要阵地，也应承担起网络安全教育的责任。

一方面，开设网络安全课程。将网络安全、媒介素养等内容纳入课程体系，让学生从小就了解网络风险，学会自我保护。课程内容应贴近学生的生活，用生动有趣的方式讲解，提高学生的参与度和接受度。

另一方面，加强师资培训，发挥教师引导作用。对教师进行网络安全培训，使其能够更好地理解和应对学生在网络上可能遇到的问题，并在日常教学中，潜移默化地引导学生树立正确的网络价值观。

五、行业自律与社会监督：共同构建健康网络环境

要根治“学生圈”的危机，还需要行业自律和社会监督的共同发力。

行业自律方面，App开发商和运营商应自觉遵守行业规范，将社会责任置于首位，不以牺牲青少年健康为代价来追求商业利益。行业协会应发挥引领作用，制定行业标准，推动行业健康发展。

社会监督方面，媒体应持续关注网络内容安全问题，曝光不良行为，引导社会舆论。广大网民，特别是家长和学生，应积极参与到网络监督中来，发现问题及时举报，共同维护网络空间的清朗。

“学生圈”的危机，是对我们整个社会的一次深刻警示。我们不能让学习的沃土，被黄色的毒草所侵蚀。唯有通过技术、监管、家庭、学校、社会的协同努力，才能真正构筑起一道坚不可摧的网络成长防线，让每一个孩子都能在安全、健康的网络环境中茁壮成长。让我们携手，共同守护好这一方网络净土！

图片来源：每经记者 邱启明 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄