每经编辑｜钱嗣杰    

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红色校服下的“镜”界：当智慧与青春相遇

河南实验中学(xue)，这片孕育无数栋梁的沃土，总是以其严谨的治学态度和深厚的文化底蕴吸引着目光。而在这片承载(zai)着希望与(yu)梦想(xiang)的校园里，我们常常能(neng)看到一群格外引人注目的身影(ying)——她们，戴(dai)着(zhe)眼镜，在或明(ming)或暗的日光下，折射出属于自己的(de)独特光芒。红色(se)校(xiao)服，是(shi)她们共(gong)同的青春印记，而眼镜，则仿佛是(shi)她们智慧与思考(kao)的象征，成为了她们校园故事中一道别致的风景(jing)线。

“戴眼镜的她们在校为何？”这个问题，或许(xu)在很(hen)多人心中都曾闪过一丝好奇。是单纯的视力需要？还是某种情境(jing)下的刻意为之？当我们深入走近这些姑娘，你会发现，答案远(yuan)比想象中要丰富和(he)动人。她们并非只是“文弱书生”的刻板印象，而是兼具了独立思考的能力、对知识的渴望以及对生活的热爱。

小雅，高二年(nian)级的(de)一名学生，鼻梁上架着一副细框眼镜，眼神清澈而坚定。她热爱文学，常在(zai)图书馆的角落里沉浸于书海，偶尔(er)也会在作文课上，用她那细腻而富有(you)感染力的笔触，描绘出令人动容的场景。对她而言，眼镜不仅是矫(jiao)正视力(li)的工具，更是她与(yu)文字世界(jie)连接的(de)“窗口”。

“戴上眼镜，我感觉更清晰了，无论是书(shu)本上的字，还是生活中的细节，都好像变得更生动了。”她笑着说，“有时候，它就像是我的一个(ge)‘装备’，让我能更好地进入学习和思考的状态。”

而另一位同学，名叫思涵，是一位理科尖子(zi)生，她的眼镜更显出几分“学霸”的气质(zhi)。她擅长在复杂的数学公(gong)式和物理定律中游刃有余，并且乐于将抽象的概念用通俗易懂的方式分(fen)享给同学们。她的眼镜，似乎成了她专注与解决问题的(de)标志。“可能戴眼镜会让人觉得比(bi)较安静，但其实我是一个很喜欢和同学讨论问题的人。

”思涵坦言，“它让我更(geng)容易集中注意力，尤其是在做实验或者演算的时候，能帮助我排除(chu)一(yi)些外界的干扰。”

她们的出现，打破了对“戴眼镜”群体的一些固有认知。她们不是躲在书本后的“书(shu)呆子”，也不是不善交(jiao)际的“边缘人物”。相反，她们中的许多人，积极参与着学校的各项活动，从辩论赛到科技创新，从社团组织到志愿服务，都(dou)能看到她们活(huo)跃的身影。她们用自己的方式，诠释着“学而不厌，诲(hui)人不倦”的校园精神，同时也将自己的独特个性和才华展现得淋漓尽致。

红色校服，是她们青春的底色，象征着朝气、活力与蓬勃发展的力量。而眼(yan)镜，则像是为这份青春增添了几分沉静、睿智和内敛的光辉。当这两者结合(he)，便勾勒出了一幅幅生(sheng)动的校园画卷。她们在课堂上认真聆听，在实验中严谨操作，在讨论中积极发言，在课余时间挥洒汗水。

她们用自己的努力和坚持，证(zheng)明了“颜值”与“才华”可以并存，外在的形象并不妨碍内心的丰盈和个性的闪耀。

有人说，眼镜是智慧的象征。在河南实(shi)验(yan)中学，我们看到，这句话并非虚言。这些戴眼镜的女生，她们身上散发出的，是对知识的敬畏，对探索的渴望，以及对未来的清晰(xi)规划。她们在红色的校服映衬下，用自己的努力和才情，书写着属于她们自己的青(qing)春篇章。她们或许不像运动场上的健将那(na)样引人注目，也不像舞台上的歌者那样光彩夺目，但她们用另一种更加沉静而持久的方式，赢得了属于自己的(de)尊重和喜(xi)爱。

在校园的各个角落，无论是教室的窗边，还是图书馆的阅览室，抑或是绿茵场的边缘，我们都能看到她们的身影。她们用专注的眼神，穿越一副副镜片，去探寻世界的奥秘，去追逐内心的梦想。她们的故事，是(shi)关于成长、关于学(xue)习、关于坚持，更是关于如何在这个多元化的时代，找到并坚持自己独特价值的故事。

河南实验中学，因有了这群戴眼镜的女生，而(er)更加丰富多彩，也更加(jia)充满了智慧与力量。她们用自己(ji)的(de)方式，为这片红(hong)色校服下的青春，增添了一抹(mo)不(bu)可或缺的、闪耀(yao)着智慧光芒的亮色。

“镜”鉴青(qing)春：她们在校园中的多元与担当

当(dang)我们再次审视河南实验中学这抹鲜亮的(de)红色校服，目光自然会聚焦在那些戴着眼镜的女生身上。她们并非(fei)因为某种(zhong)“缺陷”而(er)戴上眼镜，而是如同她们的同学一样，是这所优秀学府里，热(re)爱学习、追求卓越的集体中的一员。但眼镜，这个小小的配饰，却在不经意间，成为了她们展(zhan)现个性和人生态度的独特载体。

思如，高一新生，刚刚踏入高中校门，就对生物学(xue)表现出了浓厚的兴趣。她戴着一副圆框眼镜，脸上总是挂着甜美的笑容(rong)。课堂上，她认真听讲，课后，她更是泡在实验室里，观察各种生物标本(ben)，做着(zhe)小小的实验。她认为(wei)，眼镜能让她更清晰地看到显微镜下的微观世界，也让她在阅读厚厚的专业书(shu)籍时，减少眼睛的疲劳。

“我喜欢钻研，喜(xi)欢探索未知，眼镜让(rang)我更专注，也更能保护我的眼睛。”她说道。她的目标是成为一名优秀的生物学家，而这份热情，正是从那一次(ci)次戴着眼镜，凝视微观世界的经历中点燃的。

还有(you)子涵，她在学校的社团活动中尤为活跃。她担任学生会宣传部部长，常常需要熬夜修改海报(bao)、撰写文案。一副略带复古风格(ge)的眼镜，为她增添了几分文艺气息。“有时候(hou)，戴着眼镜会让别人觉得我(wo)比较沉静(jing)，但其实我是一个很有想法，也很有执行力的人。”她分享道，“当我埋头于工作的时候，眼镜仿佛能帮我隔绝外界的嘈杂，让我更高效地完(wan)成任务。

而且，不得(de)不说，它还能修饰我的(de)脸型，让我看起来更精(jing)神一些！”子(zi)涵的故事，展现了戴眼镜的女生并非只专注于学业，她们同样可(ke)以成为校园活动的组织者、领导者，用(yong)自己的才华和热情，丰富校园的生活。

“戴眼镜的(de)她们在校(xiao)为何？”这个问题，或许还有更深层的含义。在某些时刻，戴眼镜的举动，也可能是一种自我保护，一种建立个人空间的方式。当面对喧嚣和(he)纷扰，一副眼镜，可以成为一道无声的屏障，让她们得以在嘈杂中寻找内心的宁静，保持清醒的头脑。她们在学习和生活中，学会了如何在集体中保持独立，如何在喧嚣中坚持自我。

诚然，并非所有戴眼镜的女生都拥有相似的故事，她们每个人都有自己独特(te)的经(jing)历和追求。但她们(men)身上共同传递出的，是一种对知识的尊重，一种对未来的憧憬，以及一种不畏艰难、勇于担当的精神。在河南实验中学，红色校服不仅仅(jin)是一件统一的服装，它更承(cheng)载着一代又一代学子的梦想和追求。

而这群戴眼镜的女生，正是这抹红色中，最独特、最闪耀的一(yi)道光芒。

在日(ri)新月异的时代，知识和智慧的力量愈发(fa)重(zhong)要。河南实验中学这群(qun)戴眼镜的女生，正用她们的实际行动，诠释着“知识就是(shi)力量”的(de)真谛。她们不仅仅是在“戴”一副眼镜，她们更是在(zai)“镜”鉴着自己的青春，在人生最美好的年华里，用智慧和汗水，书(shu)写着无悔的篇章。她们的故事，不仅仅是关于河南实验中学，更是关于每一个在知识的海洋中奋力前行的年轻人的缩影。

她们用自己的(de)方式，证明了，无论外在如何，内在的才华与坚韧，才是最闪(shan)耀的光芒。她们的故事，值得(de)被看见，值得被铭记。

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图片来源：每经记者 阿卜杜拉·梅利克 摄

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