每经编辑｜钟宝东    

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18岁的(de)界碑(bei)：纸巾与成(cheng)长(zhang)的序曲(qu)

十八(ba)岁(sui)，一(yi)个充(chong)满魔力(li)的(de)数字，它不(bu)仅仅是一(yi)个年龄的跨越(yue)，更是(shi)一个(ge)人生阶段(duan)的(de)切换，一(yi)个从(cong)青涩走(zou)向成熟，从依赖走(zou)向独立的微妙节点(dian)。在中国传(chuan)统文化(hua)中，十(shi)八岁常被视为“弱(ruo)冠(guan)”之(zhi)年，意(yi)味着(zhe)个体正式(shi)成(cheng)年(nian)，拥有了独立的(de)思(si)考(kao)能力和行(xing)为能力(li)，肩负(fu)起更多的社会(hui)责(ze)任。

在(zai)这(zhe)个(ge)信(xin)息(xi)爆炸、观念(nian)多元的时(shi)代，十八(ba)岁(sui)的(de)意(yi)义早(zao)已(yi)不再是简单的(de)“成(cheng)年(nian)”二字所能(neng)概(gai)括。它是一(yi)个万(wan)花筒，折射出无数种(zhong)可能，也充满(man)了(le)各种各样(yang)的探索与(yu)试错(cuo)。

而“纸巾”，这(zhe)个看(kan)似微(wei)不(bu)足(zu)道的(de)日常(chang)用品(pin)，在很(hen)多时候，却(que)成为(wei)了十八岁(sui)成长过程中一(yi)个充(chong)满(man)象(xiang)征意义的(de)存在。它(ta)可(ke)能(neng)是(shi)一次青春期烦(fan)恼的记录，是生(sheng)理发育的无声(sheng)见证(zheng)，也可(ke)能是(shi)某种(zhong)情(qing)感宣泄(xie)的(de)载体。当(dang)我们(men)步入十八岁，生(sheng)理和心理都进(jin)入了(le)一个更加(jia)敏感和活(huo)跃(yue)的时期。

对(dui)异性的(de)好奇，对爱(ai)情的(de)憧憬，对(dui)未来(lai)的(de)迷茫，以(yi)及那些(xie)难(nan)以(yi)启齿的生理(li)变化(hua)，都(dou)可能(neng)伴随(sui)着一次次(ci)的使用，留下一(yi)张张带(dai)着痕迹(ji)的(de)纸(zhi)巾。这些纸(zhi)巾，如(ru)同(tong)成长(zhang)日(ri)记里(li)的章(zhang)节，记(ji)录着(zhe)我们(men)从懵懂走(zou)向(xiang)清晰，从(cong)试探(tan)走向接纳(na)的每一个瞬间(jian)。

“从此转入新世(shi)界(jie)开启新征程(cheng)”，这句(ju)话，精准地(di)描绘了十八(ba)岁(sui)带给我们(men)的(de)巨(ju)大冲击(ji)与(yu)变革。这个(ge)“新世(shi)界”，是(shi)身体的(de)觉(jue)醒，是(shi)认知(zhi)的(de)扩(kuo)展(zhan)，是(shi)情感的深度。十八岁的我(wo)们，开(kai)始更加(jia)清(qing)晰地(di)认识到自(zi)己(ji)身(shen)体的独(du)特(te)性，开(kai)始对(dui)情(qing)感有着(zhe)更复杂和深刻(ke)的理(li)解。那个曾(ceng)经依赖父(fu)母(mu)庇护的孩子，开始渴望独立(li)自主(zhu)，开始(shi)想要(yao)在这个(ge)广阔的世(shi)界里找到(dao)属于自(zi)己的(de)一席之(zhi)地(di)。

“已(yi)介入(ru)调查相(xiang)关”，这几(ji)个(ge)字，则(ze)为我(wo)们的十八(ba)岁增(zeng)添(tian)了几分(fen)严肃(su)和审(shen)慎(shen)。它(ta)暗(an)示着，我们的(de)成长(zhang)之路(lu)并非(fei)坦途，而是充满(man)了(le)需要(yao)我们去(qu)了解(jie)、去(qu)学(xue)习、去(qu)解(jie)决(jue)的问(wen)题(ti)。这(zhe)个“调查”，可(ke)以是关(guan)于社会(hui)规则(ze)的学习(xi)，关(guan)于法(fa)律法(fa)规的认知，关于自身(shen)健康(kang)的管(guan)理，更可(ke)以(yi)是关于如何与他人建立健(jian)康(kang)人际关(guan)系，如(ru)何(he)理解(jie)和(he)处理复(fu)杂的(de)情(qing)感。

十八岁，我(wo)们不再是(shi)温室里(li)的花(hua)朵(duo)，而是(shi)要走向(xiang)风(feng)雨，去(qu)体验，去(qu)感(gan)受，去(qu)学习(xi)如何(he)在大风(feng)大(da)浪中(zhong)站稳脚跟。

在这(zhe)个新(xin)世界(jie)里，我们拥(yong)有了(le)更多(duo)的自由(you)，也(ye)承担了更(geng)多的(de)责(ze)任(ren)。我们可(ke)以选择(ze)自己(ji)的(de)学习方(fang)向，可以(yi)开(kai)始规划自(zi)己的职业(ye)生涯(ya)，可(ke)以(yi)独(du)立(li)做出(chu)一(yi)些人生(sheng)决定(ding)。但(dan)与(yu)此我(wo)们也(ye)必(bi)须(xu)学会(hui)辨别信(xin)息(xi)，学会(hui)独立思(si)考，学会(hui)为(wei)自(zi)己的(de)选择负责(ze)。那(na)些曾经(jing)被父(fu)母长(zhang)辈安(an)排好(hao)的轨道(dao)，开(kai)始变得(de)模(mo)糊，取(qu)而代之的是无(wu)数条(tiao)岔(cha)路，需要(yao)我(wo)们(men)自己去(qu)探(tan)索，去选(xuan)择(ze)。

十八岁的(de)“新(xin)征(zheng)程”，更是心(xin)灵(ling)的(de)一次(ci)伟大(da)远航。我们(men)开(kai)始(shi)审视(shi)自己(ji)，审视(shi)他(ta)人，审(shen)视(shi)这个世界(jie)。我(wo)们(men)不再满足于表(biao)面的(de)答(da)案，而是(shi)渴(ke)望(wang)探究事物(wu)的本(ben)质。我们开(kai)始对人生(sheng)意(yi)义(yi)产生(sheng)思考，开始(shi)追寻属于(yu)自己(ji)的(de)价值(zhi)。那(na)些曾(ceng)经被我(wo)们忽略(lve)的，或是(shi)不(bu)曾理解的(de)，在这个新(xin)世界里，都将以(yi)更加(jia)鲜(xian)活的面(mian)貌呈(cheng)现(xian)在我们面前(qian)。

当然，这个(ge)新世界(jie)的(de)开启(qi)，也伴(ban)随(sui)着挑战(zhan)。青春期(qi)的叛(pan)逆(ni)，对权威(wei)的(de)质(zhi)疑(yi)，对(dui)规则的挑战，都可(ke)能(neng)在这个(ge)阶段集中(zhong)爆发(fa)。我们(men)可(ke)能会因(yin)为一次次(ci)的试错(cuo)而(er)感到沮(ju)丧(sang)，可(ke)能(neng)会(hui)因为对(dui)未知世界的(de)恐(kong)惧而犹豫(yu)不(bu)前(qian)。但正(zheng)是这(zhe)些经历(li)，塑造了(le)我们(men)坚韧(ren)的品格，磨砺了我们(men)成长(zhang)的意志。

“一张纸(zhi)巾(jin)，从(cong)此转入(ru)新世界(jie)开启(qi)新征(zheng)程已介入调查(cha)相关(guan)”，这(zhe)句(ju)话，如(ru)同一串(chuan)密(mi)码，解锁了十八岁(sui)复(fu)杂而又迷人的(de)内在逻(luo)辑。它让(rang)我们看到，成长(zhang)并(bing)非一蹴而就(jiu)，而是由无数个(ge)细微的瞬(shun)间累(lei)积而成(cheng)。它(ta)让我们明(ming)白，即(ji)使是(shi)最平凡的物品(pin)，也能承(cheng)载最(zui)深(shen)刻(ke)的(de)意义。它鼓励我(wo)们，勇敢(gan)地(di)迈出那一步，去拥抱(bao)那个充满(man)未知(zhi)与可(ke)能(neng)的(de)新世界，去开启(qi)那段属于自(zi)己的精(jing)彩新征程(cheng)。

新世界的探索(suo)：纸(zhi)巾之外的(de)成(cheng)长印(yin)记

步入十(shi)八岁(sui)的(de)新世界(jie)，我们(men)发现(xian)，成(cheng)长绝非仅(jin)仅局(ju)限(xian)于生(sheng)理的(de)成熟(shu)，或者情感(gan)的(de)波动，而(er)是一场全方位(wei)的、深刻的(de)认知与(yu)实践(jian)的(de)革(ge)新。“已介入调(diao)查相关”的(de)提(ti)示(shi)，也提(ti)醒着(zhe)我们(men)，这(zhe)个新(xin)世(shi)界(jie)并非(fei)任人宰割的(de)乐园，而(er)是(shi)充满(man)了需(xu)要我(wo)们主(zhu)动去(qu)了(le)解(jie)、去学(xue)习、去应对的复(fu)杂(za)议题。

新世界(jie)最显著(zhu)的标志(zhi)，是独立思(si)考(kao)能(neng)力(li)的(de)觉醒(xing)。十八(ba)岁(sui)的我们，开始质(zhi)疑(yi)那(na)些被灌(guan)输的道理(li)，开(kai)始(shi)追问(wen)“为(wei)什么”。我(wo)们不再盲(mang)从，而是渴(ke)望形成自(zi)己(ji)的(de)判断(duan)。这(zhe)可(ke)能体(ti)现在对社(she)会新闻(wen)的(de)深度(du)解读，对历史(shi)事(shi)件的(de)多(duo)角度分析，甚(shen)至(zhi)是(shi)对于(yu)流行(xing)文化(hua)的反(fan)思。当看到一些(xie)新闻(wen)事(shi)件，我们(men)不再仅(jin)仅停留(liu)在表层(ceng)的信息(xi)获(huo)取，而是会(hui)去“调查相(xiang)关”的背景(jing)信息，去搜寻(xun)不同的观(guan)点，去(qu)尝试理解(jie)事件(jian)背后(hou)的人物动机和社(she)会逻辑。

一张纸巾，或许(xu)可(ke)以(yi)擦去(qu)眼角(jiao)的(de)泪水，却(que)擦不(bu)掉我们对世界(jie)的好(hao)奇和(he)求知欲。

情感世界的(de)新征(zheng)程，同样是(shi)十(shi)八(ba)岁(sui)最(zui)动人(ren)心魄的篇章(zhang)。我们开始更深刻(ke)地(di)理(li)解爱与被爱，开始(shi)体验更(geng)复(fu)杂的人(ren)际关(guan)系。那些曾经模(mo)糊的情(qing)感，逐渐(jian)清晰(xi)；那(na)些曾经(jing)的懵懂，开始转(zhuan)化为责任(ren)与担(dan)当(dang)。我(wo)们会为友(you)谊的(de)珍贵而感(gan)动，为初恋的甜蜜而(er)心动，也会(hui)因误(wu)解与(yu)分(fen)离而伤感。

在这(zhe)个(ge)过程中(zhong)，我(wo)们学习如何去爱(ai)，如(ru)何去表(biao)达(da)，如(ru)何去维(wei)系。纸(zhi)巾，在(zai)某(mou)些时刻，可能成为了我(wo)们情(qing)感宣泄的出口，但真(zhen)正重要(yao)的(de)，是我们在(zai)这个(ge)过程中学(xue)会(hui)的(de)共情、理解(jie)与沟(gou)通，这些(xie)是(shi)比一(yi)张纸(zhi)巾更(geng)具价(jia)值的成(cheng)长(zhang)印记(ji)。

对于“调查相(xiang)关(guan)”的积极性(xing)，也体(ti)现在我们(men)对自(zi)身和(he)世界(jie)的探索上。十八(ba)岁(sui)的(de)我们，开始关注(zhu)自身(shen)的健康，无(wu)论是身(shen)体还是(shi)心(xin)理。我们开始了(le)解青(qing)春期的(de)生(sheng)理变化(hua)，学习(xi)如何(he)更(geng)好(hao)地照顾自己(ji)。我(wo)们(men)开(kai)始接触(chu)更多(duo)的知识(shi)，学(xue)习(xi)新的(de)技能(neng)，为未来(lai)的(de)职业(ye)生涯打下基础。这(zhe)个“调查(cha)”，可以(yi)是(shi)阅(yue)读相(xiang)关的书(shu)籍(ji)，可(ke)以(yi)是参加(jia)各种培训，可以(yi)是与有(you)经验(yan)的人(ren)交流，甚至是尝试不(bu)同(tong)的(de)体(ti)验(yan)，比如(ru)旅行、实(shi)习。

新(xin)世(shi)界也伴随着(zhe)挑(tiao)战和(he)困(kun)惑。信息(xi)的泛滥(lan)，让(rang)我们难以(yi)辨(bian)别真伪(wei)；社会规则的多(duo)样，让(rang)我们(men)感到(dao)无所适从(cong)；个人(ren)欲望的(de)膨胀(zhang)，让(rang)我(wo)们有(you)时迷失(shi)方向(xiang)。在(zai)这(zhe)个阶(jie)段，“已介入(ru)调查(cha)相关(guan)”变(bian)得尤为重要(yao)。它不仅仅(jin)是外部世界对(dui)我(wo)们(men)的(de)“调(diao)查”，更是我们(men)对自己(ji)、对生活的一(yi)种(zhong)“主(zhu)动调(diao)查”。

我(wo)们会(hui)去反思自(zi)己(ji)的行为，去分析(xi)自己(ji)的得失，去寻(xun)找解决问题的办(ban)法。

一张纸(zhi)巾(jin)，作为十(shi)八岁(sui)成长的(de)起点(dian)，它(ta)的(de)意(yi)义(yi)或(huo)许(xu)早已超越(yue)了其本身(shen)的功能。它成(cheng)为了一个(ge)符号(hao)，一个引子(zi)，让(rang)我(wo)们有机(ji)会(hui)去(qu)思(si)考，去探索，去开(kai)启(qi)那(na)段属(shu)于自(zi)己(ji)的、独(du)一(yi)无二(er)的新征程(cheng)。这个(ge)征程，充满了未(wei)知，也充(chong)满(man)了希望。它(ta)要求我们(men)具备勇(yong)气(qi)去(qu)面(mian)对挑战，具(ju)备智(zhi)慧去解决(jue)问(wen)题，具(ju)备(bei)韧性去克(ke)服困(kun)难(nan)。

十八岁(sui)，是(shi)一(yi)个(ge)告别与(yu)开始(shi)的交(jiao)汇(hui)点(dian)。告别的是那(na)个(ge)无忧无(wu)虑(lv)的童(tong)年，开(kai)始的是那(na)个需要(yao)独立承(cheng)担的成(cheng)人世界(jie)。新世(shi)界的大门已经向(xiang)我们(men)敞(chang)开，新(xin)征程的号角(jiao)已经(jing)吹响。我(wo)们不再是(shi)等(deng)待(dai)被喂(wei)养(yang)的孩子(zi)，而是要(yao)成为(wei)自己(ji)人(ren)生(sheng)的掌舵(duo)者。

在这个新世(shi)界里，我(wo)们(men)每个(ge)人都(dou)是探(tan)险(xian)家，每一次(ci)的“调(diao)查(cha)”，每一(yi)次的“介入(ru)”，都将(jiang)让(rang)我们离(li)真正的自(zi)我，更(geng)近一(yi)步。

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图片来源：每经记者 钱晓乐 摄

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