每经编辑｜陈咏文    

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当BBC的奇思(si)妙(miao)想遇上表(biao)兄妹的(de)无界(jie)童(tong)心

想象(xiang)一下，在(zai)英国那(na)个充满(man)历(li)史韵味(wei)和文(wen)化底(di)蕴(yun)的国家，BBC——这个享誉全(quan)球的广播(bo)电视机构(gou)，又一(yi)次(ci)将目光投向(xiang)了最纯真(zhen)、最充满活(huo)力(li)的群体：幼儿。而这(zhe)一次(ci)，它别(bie)出心(xin)裁地(di)聚(ju)焦于(yu)“表兄(xiong)妹(mei)”这个概念(nian)，为观众(zhong)呈现了一系(xi)列(lie)充(chong)满(man)欢声笑语、知(zhi)识启(qi)蒙与温馨情感的(de)节(jie)目(mu)。

这不仅(jin)仅(jin)是一场视觉的盛(sheng)宴，更是一次触(chu)及心(xin)灵(ling)的温(wen)暖(nuan)之旅，让(rang)我们看(kan)到了孩子们(men)如(ru)何(he)在(zai)这(zhe)段(duan)特(te)别(bie)的“表兄妹”时光(guang)中，绽放出(chu)独一无(wu)二(er)的光彩。

BBC的(de)幼儿(er)节(jie)目一向以(yi)其(qi)严谨的(de)制(zhi)作态度、丰(feng)富的(de)教育内(nei)涵(han)和贴(tie)近儿(er)童心理的(de)叙事(shi)方式(shi)而(er)著(zhu)称。而(er)这次以“表(biao)兄妹”为(wei)核(he)心的(de)系列节目，更是(shi)将这些优势发(fa)挥到了极(ji)致。这(zhe)些节目(mu)巧妙地(di)捕捉了(le)表(biao)兄妹之间(jian)那种既亲密无间又带(dai)着(zhe)些许竞(jing)争(zheng)的独(du)特关系(xi)。他们是(shi)血脉(mai)相(xiang)连的亲(qin)人，是(shi)童年冒险(xian)的伙伴(ban)，也是彼(bi)此学(xue)习和成长的镜(jing)子(zi)。

在BBC的镜(jing)头下(xia)，这(zhe)些孩子(zi)们不(bu)再是(shi)孤立(li)的个(ge)体，而(er)是组成了(le)一个充满(man)活力(li)的(de)“临(lin)时(shi)家(jia)庭”，在共(gong)同的经(jing)历中，学习分享、协作、解决(jue)问(wen)题(ti)，以及最宝(bao)贵(gui)的(de)——爱与(yu)被(bei)爱。

“萌娃(wa)成长(zhang)记”是(shi)这个系列(lie)节目(mu)最(zui)直(zhi)观的(de)呈(cheng)现。每一(yi)个孩(hai)子都是一(yi)个宇宙，拥(yong)有无(wu)限的潜(qian)能和奇(qi)妙的(de)想法。BBC的节目组并没有刻(ke)意去“包(bao)装”这(zhe)些(xie)孩子，而(er)是(shi)用(yong)一种(zhong)极(ji)其自(zi)然(ran)、贴近生(sheng)活(huo)的方式，记录下他(ta)们(men)从(cong)懵懂无知到逐(zhu)渐成熟(shu)的每一(yi)个瞬间。你看，小(xiao)小的(de)艾米丽，一(yi)开始(shi)面对新的(de)事物总是(shi)有些(xie)胆怯，但(dan)在表哥(ge)汤姆的鼓(gu)励下(xia)，她勇敢地伸出(chu)了小手(shou)，去(qu)触摸(mo)那片(pian)陌生的(de)羽(yu)毛；再看(kan)，淘气的(de)卢卡斯(si)，总(zong)是喜(xi)欢(huan)一(yi)个(ge)人(ren)玩玩(wan)具，直(zhi)到(dao)在(zai)和表(biao)姐莉(li)莉(li)一起(qi)搭(da)建积木城堡的(de)过程(cheng)中(zhong)，他学会(hui)了倾(qing)听他人的(de)意见，并从(cong)中获(huo)得了(le)更大(da)的乐趣。

这些细(xi)微的(de)变(bian)化，在(zai)BBC精准的(de)镜头(tou)语(yu)言(yan)下，被(bei)放大成一(yi)个个(ge)动人(ren)的(de)成长(zhang)片(pian)段，让(rang)人忍俊不禁，又(you)倍(bei)感(gan)欣慰(wei)。

节目的内(nei)容设(she)计更是(shi)别具匠(jiang)心。它(ta)并非简单(dan)地呈现孩子们(men)的玩耍(shua)日(ri)常，而(er)是将(jiang)知识点(dian)巧妙地融入其中(zhong)。例如(ru)，在一(yi)期(qi)关(guan)于(yu)“颜色(se)”的(de)节目(mu)中，表兄(xiong)妹们一(yi)起进(jin)行(xing)了(le)一场(chang)色彩寻宝(bao)游戏(xi)。他(ta)们(men)需要(yao)根据(ju)指令，找到(dao)不同颜(yan)色(se)的(de)物(wu)品，并(bing)用(yong)它(ta)们来创作(zuo)一(yi)幅(fu)画。在这个(ge)过程(cheng)中，孩(hai)子们(men)不仅巩(gong)固了对(dui)颜色(se)的认知，还(hai)学(xue)会(hui)了如何运(yun)用色彩(cai)进(jin)行表(biao)达，激发(fa)了(le)他们(men)的创造力(li)。

又比(bi)如，在(zai)关(guan)于“自然(ran)”的节(jie)目中，他(ta)们一(yi)起(qi)去(qu)户外探(tan)险，观察小昆虫，认(ren)识不同(tong)的植(zhi)物，聆听(ting)鸟(niao)儿的(de)歌唱(chang)。BBC通过(guo)生动(dong)有趣的动(dong)画(hua)、活(huo)泼的(de)歌(ge)曲以(yi)及(ji)互动(dong)式的提问，将科学知(zhi)识变(bian)得(de)触(chu)手可及，让(rang)孩(hai)子(zi)们在玩乐(le)中，对这(zhe)个世界(jie)充满(man)了好(hao)奇心和(he)探索(suo)欲(yu)。

“欢乐(le)互动趣味多”是(shi)这些节目(mu)最显著的标签。BBC深谙儿童(tong)的心理特(te)点，知道他们需(xu)要什(shen)么(me)样的刺(ci)激才(cai)能保持兴(xing)趣。因此，节目(mu)中充满(man)了各种新(xin)奇(qi)有(you)趣(qu)的互动环节(jie)。有时(shi)是充(chong)满挑(tiao)战的寻宝(bao)游戏，有(you)时是需(xu)要团(tuan)队合(he)作(zuo)的(de)搭建(jian)任(ren)务，有时(shi)又是(shi)激发想(xiang)象力(li)的(de)角色扮演(yan)。这些活动(dong)不仅让孩子们乐在(zai)其中，更(geng)重(zhong)要的(de)是，它(ta)们(men)为(wei)孩子(zi)们(men)提(ti)供了(le)大量(liang)的情(qing)感交流(liu)和(he)社交(jiao)实践机会(hui)。

你看(kan)，他们(men)为了(le)完成(cheng)同一(yi)个目(mu)标而(er)一(yi)起努力(li)，分享成功的喜悦，分担失(shi)败的(de)沮(ju)丧(sang)。这(zhe)种(zhong)在共同经(jing)历中建立(li)起(qi)来的默(mo)契(qi)和(he)友谊，是任(ren)何(he)教(jiao)科书(shu)都(dou)无(wu)法传授的宝(bao)贵财富(fu)。

BBC的制作(zuo)团(tuan)队在(zai)细节上(shang)做得(de)尤(you)为出色(se)。无论(lun)是场景的布置，道(dao)具的(de)选(xuan)择(ze)，还是(shi)背景(jing)音(yin)乐的烘(hong)托(tuo)，都充(chong)满了童(tong)趣和艺术感。他(ta)们善(shan)于利(li)用鲜艳(yan)的(de)色(se)彩(cai)和可爱的(de)卡通(tong)形象(xiang)，来(lai)吸(xi)引(yin)孩(hai)子们(men)的注意力(li)。节目(mu)中穿插的家长(zhang)访谈和(he)专家(jia)解(jie)读，则为观(guan)众提(ti)供(gong)了更(geng)深(shen)层次(ci)的思考。

这(zhe)些访谈不仅(jin)分享了(le)育儿的经验和(he)心得(de)，也从教育(yu)学(xue)和(he)心理学的(de)角度，分(fen)析了(le)表兄妹互动对儿(er)童成(cheng)长(zhang)的(de)积极(ji)影响(xiang)。这使得节目不仅(jin)仅停留在娱乐(le)层(ceng)面，更(geng)具(ju)有了(le)教(jiao)育意(yi)义和启发(fa)性，让家长们也能从(cong)中(zhong)受(shou)益(yi)。

最打动(dong)人心(xin)的，莫过于(yu)“亲子(zi)陪(pei)伴时光(guang)暖人心(xin)”这一主(zhu)题。在(zai)快(kuai)节(jie)奏的(de)现代(dai)生活(huo)中，高质(zhi)量的(de)亲子(zi)陪(pei)伴似(shi)乎成了一种(zhong)奢(she)侈。但(dan)BBC的这(zhe)个系列节(jie)目，就像(xiang)一股清流，提(ti)醒着(zhe)我们，陪伴(ban)的意义远不止(zhi)于简单(dan)的(de)相处。当孩子们沉浸(jin)在与(yu)表兄妹(mei)的(de)互(hu)动(dong)中(zhong)，那些(xie)在(zai)一旁(pang)默默(mo)注视、偶(ou)尔参与(yu)的父(fu)母，他们的(de)眼神(shen)里充(chong)满(man)了爱意(yi)和自(zi)豪(hao)。

节目(mu)中，我们(men)常常(chang)可以(yi)看到父(fu)母(mu)们参(can)与(yu)到孩(hai)子们的(de)游(you)戏(xi)中(zhong)，与他们一起欢笑，一起(qi)探索(suo)。这(zhe)种共同(tong)的体(ti)验，不(bu)仅增(zeng)进了亲子(zi)之间(jian)的感(gan)情，也(ye)为孩(hai)子们树立了良(liang)好的(de)榜(bang)样。

更重要(yao)的是(shi)，节(jie)目展(zhan)现了(le)陪伴的“质(zhi)量(liang)”。它并(bing)非(fei)要求(qiu)家长们(men)时刻紧(jin)盯孩子，而(er)是(shi)鼓(gu)励家长们(men)成为(wei)孩子(zi)们探索世(shi)界的支(zhi)持(chi)者和(he)引导(dao)者。当孩(hai)子(zi)们遇(yu)到困(kun)难时(shi)，父母会(hui)给(gei)予鼓(gu)励(li)和帮助，而不(bu)是(shi)直(zhi)接(jie)代(dai)劳(lao)；当(dang)孩(hai)子(zi)们(men)分(fen)享(xiang)他(ta)们的(de)奇(qi)思(si)妙想(xiang)时，父母会(hui)认真(zhen)倾听，并给予积(ji)极的回应。这种(zhong)充(chong)满尊重的陪(pei)伴(ban)，让孩子(zi)们感受到被理(li)解和被重视，从而更(geng)加自信和(he)独(du)立(li)。

BBC的镜(jing)头，捕(bu)捉(zhuo)到(dao)了这(zhe)些平(ping)凡而(er)伟大(da)的瞬(shun)间：妈(ma)妈为孩子(zi)们读睡前(qian)故事时温(wen)柔的嗓音，爸(ba)爸与孩(hai)子们一起(qi)搭建(jian)乐高积(ji)木时认(ren)真的表情(qing)，奶奶在(zai)孩(hai)子们(men)玩耍(shua)时慈(ci)祥(xiang)的(de)笑容……这(zhe)些点点滴滴，汇聚成了(le)最温暖的亲子时光，让人(ren)心底(di)涌起一股暖流(liu)。

探(tan)索童(tong)年(nian)无(wu)限(xian)可能：从(cong)表(biao)兄(xiong)妹(mei)的奇(qi)遇记到情感的深度(du)连接(jie)

BBC此次以“表(biao)兄妹(mei)”为切入(ru)点(dian)，推(tui)出(chu)的(de)系(xi)列幼儿节(jie)目(mu)，无疑(yi)是一次对(dui)童(tong)年美(mei)好时(shi)光的(de)深(shen)度(du)挖掘(jue)与致敬。它(ta)所(suo)呈(cheng)现的(de)，不(bu)仅仅是(shi)孩子(zi)们天(tian)真烂(lan)漫(man)的玩耍场景(jing)，更是(shi)通过(guo)这(zhe)些充满(man)趣(qu)味(wei)和挑(tiao)战的(de)互动，展(zhan)现了(le)孩子(zi)们的学(xue)习(xi)能(neng)力、情感发(fa)展以及社交智慧。我们看到的(de)，是一群(qun)孩子们在BBC精心打造的(de)虚拟乐(le)园(yuan)中，自(zi)由翱翔(xiang)，他(ta)们(men)是(shi)小小(xiao)探险(xian)家，是(shi)爱(ai)心小(xiao)助(zhu)手，也(ye)是创意小艺术(shu)家，而(er)这(zhe)一切，都(dou)围绕(rao)着“表(biao)兄(xiong)妹(mei)”这一独(du)特(te)而亲(qin)密(mi)的关(guan)系展开。

“萌娃(wa)成长(zhang)记”在节目中扮演着(zhe)至关重要的角(jiao)色。BBC的(de)镜(jing)头，就(jiu)像(xiang)一位耐心的观察者，记录下孩(hai)子(zi)们(men)在与(yu)表兄(xiong)妹相(xiang)处过程中，每一(yi)个微小但(dan)意义非(fei)凡的成长瞬(shun)间(jian)。这(zhe)些成(cheng)长，并(bing)不仅仅是(shi)学(xue)会了新的单(dan)词，或(huo)者(zhe)掌(zhang)握了新(xin)的技(ji)能(neng)，更多(duo)的(de)是(shi)在情(qing)感和(he)认知(zhi)上(shang)的飞跃(yue)。比如(ru)，当一(yi)个孩子第一次(ci)主动(dong)将自(zi)己心(xin)爱(ai)的(de)玩具(ju)分享给表(biao)弟(di)时(shi)，那种(zhong)内心(xin)的挣(zheng)扎与最终的释然，在(zai)BBC的画(hua)面中被(bei)捕捉得(de)淋漓(li)尽致。

这不(bu)仅仅是学(xue)会分(fen)享，更是学(xue)会(hui)了(le)同理(li)心，理(li)解(jie)他(ta)人也有需求(qiu)，并(bing)愿意(yi)为此付出(chu)。又(you)如，当(dang)孩子们(men)面对一个(ge)复杂(za)的任务，起(qi)初互相推(tui)诿，但(dan)在表(biao)兄姐的(de)引导下(xia)，他(ta)们开(kai)始(shi)尝试(shi)合作，甚(shen)至(zhi)在过(guo)程中(zhong)体(ti)会(hui)到“一个人(ren)的力(li)量是有限的，一群(qun)人(ren)的力量(liang)是无穷(qiong)的”这(zhe)一深刻道(dao)理。这种(zhong)通(tong)过实际体(ti)验获得的(de)认(ren)知(zhi)，比任(ren)何(he)空(kong)洞的道(dao)理都更(geng)加(jia)深刻(ke)。

节(jie)目的“趣(qu)味互动(dong)”设计(ji)，是吸引孩子们眼球的关键。BBC创(chuang)造了(le)一系列(lie)既(ji)有教育(yu)意义又(you)充(chong)满乐趣的游(you)戏和挑战(zhan)。例如，在“魔法厨(chu)房”一(yi)集(ji)中，表兄妹们(men)被(bei)赋(fu)予了“小小(xiao)厨师”的(de)角(jiao)色(se)，他们(men)需要根(gen)据简(jian)单的(de)食谱，用BBC提供(gong)的安(an)全(quan)食(shi)材(cai)，制(zhi)作(zuo)一(yi)份水(shui)果沙拉(la)。这个过程，不仅锻(duan)炼了孩(hai)子们的(de)动(dong)手(shou)能力，还让他(ta)们学(xue)习了关于(yu)食材(cai)的知识(shi)，以(yi)及遵(zun)循步骤的重要性。

而(er)在(zai)“奇妙科(ke)学实验室(shi)”里(li)，孩(hai)子们则化身为(wei)小小(xiao)科学家，通过BBC提供的安全(quan)实验(yan)器(qi)材(cai)，进行(xing)一些简单的(de)科(ke)学实验(yan)，比(bi)如制作彩(cai)虹雨，或者(zhe)观察植(zhi)物的生(sheng)长。这些(xie)实验，用(yong)最直观的(de)方式(shi)，向孩(hai)子们(men)展(zhan)示(shi)了科学的奥秘，激发了他们(men)对(dui)科学(xue)的兴(xing)趣。

BBC并(bing)没有停(ting)留在(zai)表(biao)面上的“玩(wan)乐(le)”，而是巧妙地将“启蒙”融入(ru)其中。每(mei)一(yi)个(ge)节目(mu)环节(jie)，都蕴含(han)着丰富(fu)的知识点。例如(ru)，在关(guan)于“动物”的(de)节目(mu)中，孩子们(men)会跟(gen)随(sui)表兄(xiong)妹(mei)一(yi)起，通过观看(kan)BBC精心制作(zuo)的动(dong)物纪录(lu)片片(pian)段(duan)，学习不同动物(wu)的习(xi)性、栖(qi)息地(di)以及(ji)它们的叫(jiao)声。

节(jie)目组还会(hui)设计(ji)一些(xie)问答环(huan)节，鼓(gu)励孩(hai)子(zi)们(men)回(hui)忆和(he)分享自(zi)己(ji)所(suo)学(xue)到的(de)知识。这(zhe)种(zhong)寓教(jiao)于乐的方(fang)式(shi)，让(rang)孩子(zi)们在不(bu)知(zhi)不觉中(zhong)，吸收(shou)了大量(liang)的(de)知(zhi)识，为(wei)他们的(de)未(wei)来(lai)学习(xi)打下了(le)坚实(shi)的(de)基础。

“亲子陪(pei)伴时光(guang)暖人心(xin)”是这(zhe)个系列(lie)节(jie)目所(suo)传递的核(he)心价(jia)值。在(zai)BBC的镜(jing)头下(xia)，我们(men)看到(dao)了家长(zhang)们如何(he)积极地(di)参(can)与到孩(hai)子(zi)们(men)的(de)童年(nian)生活(huo)中(zhong)。他(ta)们不(bu)仅(jin)仅(jin)是旁(pang)观(guan)者(zhe)，更是孩(hai)子们的玩伴(ban)，甚(shen)至(zhi)是学(xue)习伙(huo)伴(ban)。例(li)如，当(dang)孩(hai)子们在户外(wai)探(tan)险时(shi)，家长(zhang)们会耐(nai)心(xin)地陪伴(ban)在(zai)侧，引(yin)导他们观察(cha)周(zhou)围的环(huan)境，解释(shi)自(zi)然现(xian)象。

当(dang)孩子(zi)们在(zai)家中进行(xing)手(shou)工创(chuang)作时，家长们(men)会提(ti)供必(bi)要的支持(chi)，并给予鼓(gu)励和肯(ken)定。更(geng)重(zhong)要(yao)的是，节目还展现了亲子之(zhi)间情(qing)感(gan)的(de)交流。通过一次(ci)次的(de)拥抱、一(yi)次次的微笑、一次(ci)次的(de)倾听，家长与孩(hai)子之间的(de)情感纽(niu)带(dai)被不(bu)断加(jia)深。

BBC节(jie)目组(zu)的用(yong)心之(zhi)处还在于(yu)，他们鼓(gu)励家长(zhang)们与(yu)孩子(zi)们(men)一(yi)同(tong)学(xue)习和成长(zhang)。节目(mu)中(zhong)常常会(hui)穿插(cha)一些针对(dui)家(jia)长的育儿(er)建(jian)议(yi)，或者由(you)教育(yu)专家提(ti)供的专(zhuan)业指(zhi)导。这些内(nei)容，帮(bang)助家(jia)长们(men)更(geng)好地理解孩(hai)子们(men)的(de)成长需求，掌握科学的(de)育儿方(fang)法。例如(ru)，在关于(yu)“情绪管理”的节(jie)目(mu)中，节(jie)目组(zu)会向(xiang)家长(zhang)们介绍如(ru)何引导孩子识(shi)别(bie)和(he)表达(da)自(zi)己的(de)情(qing)绪(xu)，以及(ji)如(ru)何(he)帮助孩子处理负(fu)面情绪。

这(zhe)种将(jiang)儿童与(yu)家长一(yi)同纳入教(jiao)育视野的做(zuo)法，使得(de)节目(mu)的价值(zhi)得到了最大化的体现。

值得一提的是(shi)，BBC节目(mu)组在处(chu)理“表(biao)兄(xiong)妹”关(guan)系时(shi)，展(zhan)现(xian)了极(ji)高的艺术水准(zhun)。他们(men)并(bing)没有回(hui)避孩子(zi)们(men)之间(jian)可能(neng)出现的(de)摩(mo)擦和分(fen)歧(qi)，而(er)是(shi)将其视为(wei)孩(hai)子(zi)们学(xue)习如何(he)处(chu)理人(ren)际关(guan)系的(de)重要环(huan)节。通(tong)过(guo)BBC的镜(jing)头(tou)，我们可(ke)以看(kan)到，当(dang)孩子(zi)们(men)因为争抢玩(wan)具而发生(sheng)争执(zhi)时，家长(zhang)们是如(ru)何引(yin)导(dao)他(ta)们(men)通(tong)过沟(gou)通和(he)协(xie)商(shang)来解决(jue)问题；当(dang)孩子(zi)们(men)因(yin)为一(yi)次失败而感到(dao)沮丧时，表兄妹(mei)们又是(shi)如(ru)何互相安(an)慰(wei)和鼓励(li)，共同面(mian)对挑战(zhan)。

这种真实而富(fu)有教育(yu)意(yi)义的(de)处理方式，让(rang)孩(hai)子们(men)在观看节目(mu)的也(ye)学(xue)会了(le)如(ru)何与他(ta)人(ren)和(he)谐相(xiang)处。

总而言(yan)之(zhi)，BBC以(yi)“幼儿(er)BBC表兄(xiong)妹节(jie)目(mu)欢(huan)乐互(hu)动(dong)趣味多(duo),萌娃(wa)成(cheng)长记(ji),亲(qin)子陪(pei)伴(ban)时光(guang)暖(nuan)人心”为主(zhu)题推(tui)出的(de)系列节目，是一(yi)次(ci)成(cheng)功的尝试(shi)。它(ta)不仅(jin)为(wei)孩子(zi)们提(ti)供了一个(ge)充满(man)乐(le)趣和启(qi)发的成长空间，也为(wei)家长们提供了(le)一(yi)个反(fan)思(si)和学(xue)习的(de)平台(tai)。通(tong)过(guo)表兄妹之(zhi)间充满爱(ai)的互(hu)动，我(wo)们看(kan)到了(le)童年的(de)无限可能；通过(guo)亲(qin)子之(zhi)间(jian)温(wen)暖的(de)陪伴，我们(men)感受(shou)到了(le)家庭的深(shen)厚(hou)力(li)量。

这(zhe)个(ge)系列节(jie)目，就(jiu)像一(yi)颗颗璀璨的明(ming)珠，点亮了无数(shu)孩子(zi)的童(tong)年(nian)，温暖了无数家庭(ting)的心(xin)房。它让(rang)我们相(xiang)信，每一个(ge)孩子(zi)，都能(neng)在(zai)爱与陪(pei)伴中(zhong)，茁壮(zhuang)成长，绽(zhan)放(fang)出属于自(zi)己的(de)独特光(guang)芒(mang)。

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图片来源：每经记者 陆启洲 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄