每经编辑｜陈沸宇    

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6秒读懂(dong)事件：日本SpeakingEnglish，那独特的(de)“腔调”从何而来？

在日本(ben)，英语学习早已不是新鲜事，但“日式英语”却总能成为人们茶余饭后的谈资，时而让人忍俊不禁，时而又让人好奇不已。它不仅仅是简单的口音差异，更像(xiang)是一扇窗，折射出日本独特的语言习惯、思维方式乃至社会文化。今天，我们就来一场6秒钟的速览，揭开日本SpeakingEnglish的神(shen)秘面纱，从发音特色入手，一步步探寻其背后的文化密码。

发音的“小心思”——日式英语(yu)的声学密码

我们先从最直观的发音说起。提到日式英语，很多人脑海里会立刻浮现出那特有(you)的“卷舌音”和“连读”的变化。这背后，其实(shi)是日语发音系统对英语的“改造”。

1.“R”与“L”的“命运共同体(ti)”：在日语中，不存在严格区分的“R”和“L”音。它们通常被发成一(yi)个介于两者之间的音，听起来很像中文的“r”音，或者更准(zhun)确地说，是一种轻微的弹舌音(yin)。想象一下，当日本人学习“right”和“light”这两个词时，大脑里接收(shou)到的指令是将它们都发成类似的“r”音，结果自然就是“r”和“l”的模糊界限。

这不仅影响了单词的清晰度，更可能在某些情况下导致词义的混淆(xiao)。比(bi)如，很多人会将“rice”发成“lice”，将“read”发成“lead”。这并非故意的错误，而是语(yu)言(yan)母体影响下，自然而然(ran)的语音转(zhuan)换(huan)。

2.“Th”音(yin)的“变奏曲”：另一个显(xian)著的特征是“th”音的发音。日语中没有(you)直(zhi)接对(dui)应的“th”音，日本人往往会将(jiang)其发成“s”、“z”、“t”或“d”的音。例如，“think”可能会变成“sink”，“this”则可能变成“zis”。这同(tong)样是日语发音系(xi)统为了适(shi)应英语发音而进行的(de)“妥协”。

日语中的许多辅音发音时(shi)，舌尖会抵住齿龈，而“th”音(yin)需要舌(she)尖轻触上下齿之间，这对于习(xi)惯了日语发音方式的人来说(shuo)，确实需要付出额外的努力去掌握。

3.元音的“精(jing)简”与“拉长”：日(ri)本语的元音系统相对简单，只有“a”、“i”、“u”、“e”、“o”五个基本元音。而英语拥有更丰富的元音(yin)，包括长元音、短元音、双(shuang)元音等。在学习英语时，日本人往往(wang)倾向于将英语的元音“简化”成日(ri)语中熟悉的元音，或者将短元音拉长，使(shi)其听起来更接近日语的长元音。

例如，单词“cat”中的短元音/?/，可能被(bei)发成/e/或/a/，听起来像“ket”或“kat”。而像“see”这样的长元音，则可能会被拉得更长，甚(shen)至带上轻微的“u”或“i”的滑音，听起来更像“si-i-i”。

4.句子中的“节奏感”：日语是一种音节驱动的语言，每个音节的时长大致相等。而英语是一种重音驱动的语言，单词的重音和句子的语调变化非常重要。当日本人说英语时，他们常常会将英语的重音模式“日语化(hua)”，使得每个音节都得到相对平均的强调，失去了英语特(te)有的韵律和节奏(zou)感。

这使得(de)他们的英语听起来更像是“一条直线”，缺乏起伏，不如以重音为核心的英语那样富有表现力。

5.“U”音的“变调”：日语中的“u”音，发音时嘴唇(chun)是扁平的，而英语中的“u”音，很多时候需要嘴唇前突，形成一个圆形的口型。日本人说英语时，常(chang)常会将(jiang)英语的“u”音发成类似日语“u”的扁平音，这会影响到很多单词的发音。例如，“book”可能会听起来像“bakoo”，而“good”则可能听起来像“gudoo”。

6.尾音(yin)的“消失术”：日语的单词绝大多(duo)数以元音结尾，辅音结尾的单词非常(chang)少。因此，在(zai)学习英语时，日本人很(hen)容易(yi)“省略”单词的尾音，特别是辅(fu)音。例如，“cat”可能(neng)会被说成“ca”，“work”可能会被说成“wok”。这(zhe)不仅使得发音不完整(zheng)，也给听者理解造成了障碍。

7.“Go”与(yu)“Wo”的“纠缠”：日(ri)语中没有“wo”的音，日本人常常会将“wo”发成“go”，例如“woman”可(ke)能会变成“goman”。这可能是因为日语中“わ”(wa)的发音与英(ying)语的“wo”在某些发音习惯上有所接近(jin)，但(dan)又有所不同，导致了这种“误读”。

这些发音上的“小九九”，并非是日本人“不会说英语”，而是日语母语背景对英语学习者自然而然产生的(de)语音(yin)迁移。了解这些特点(dian)，能够帮助我(wo)们更好地理解日本人的英语，避免因为发音差异而产生的误解，甚至可(ke)以从中找到学习英语发音的有趣切入点。下一部分，我(wo)们将深入探索，这些看似简单的发音变化背后，究竟隐藏着怎样的文化密码。

6秒读懂(dong)事件：从发音特色到文化密码，日本SpeakingEnglish的深度解析

上一部分，我们聚焦于日本SpeakingEnglish的发音特色，揭(jie)示了“R/L”不(bu)分(fen)、“Th”音的变奏、“U”音的“变调”等有趣的现象。但语言绝非孤(gu)立的存在，它深深地根植(zhi)于文化土壤之中。现在，让我(wo)们(men)将目光从发音(yin)转(zhuan)向更深层次的文(wen)化密码，看看日本独特的社会文化如何影响并塑(su)造了他们的英语表达。

文化“软实力”——日本SpeakingEnglish背后的思维(wei)与社交密码(ma)

1.“谦逊”与“委婉”的语言哲学：日本文化高度重视“和”（wa）以及人际关系的和谐。在交流中，直接、坦率的表达有时会被视为“不成熟”或“缺乏礼貌(mao)”。这种文化倾向也体现在他们的英语(yu)学习和使用上。因此，日本人说英语时，往往会倾向于使用(yong)更(geng)委婉、更(geng)间接的表达方式。

“Maybe…”和“Perhaps…”的滥用：许多日本人倾向于使用“maybe”、“perhaps”、“Ithink”、“Ifeel”等词语来缓冲(chong)自己的观点，即使他们实际上非常确定。这并非是因为他们不够自信，而是出于(yu)一种避免冒(mao)犯他人、维持“面子”的社交考量。

“It’sdifficult.”的多重含义：当日本人(ren)说“It’sdifficult.”时，它可能并不单纯指事情“难办”，而更可能是在委婉地(di)表达“我不太想做”、“我做(zuo)不了”或者“我需要更多的支持”。这种模糊性，是他们社交哲学的一种体现。

避(bi)免直接的“No”：在日本文化中，直接说“不”往往是令人尴尬的。因此，日(ri)本人可能会通过一些迂回的方式来拒绝，例如“Thatmightbealittlechallenging.”（这可能会有点挑战性）或者“I’llhavetothinkaboutthat.”（我得考虑一下）。

2.“集体主义”与“个人表(biao)达”的张(zhang)力：日本社会是典(dian)型的集体主义社会，强调(diao)团队的合作和成员的归属感。这(zhe)种集体主义思想在一定程度上也会影响到他们的英语表达。

“We”的频繁使用：相较于西方文化中更强调“I”的个人主体性，日本人可能会更频繁地使用“we”来代表团队或集体，即使(shi)在(zai)表(biao)达个人观点时。例如，他们可能会说“Wethinkit’sagoodidea.”，而非“Ithinkit’sagoodidea.”。

“模仿”与“标准”的追求：在集体主义文化下，人们往往更倾向于模仿和遵循“标准”或“权威”。因此，很多日本人学(xue)习英语时，会努力去模仿他们认为(wei)“正确”的发音和表(biao)达方式，这有时会让他们显得有些“机械”，缺乏个人特色。

3.“汉字文化圈”的影响(xiang)：尽管英语是非表意文字，但日本的文字(zi)系统深受汉字影响，这在一定程度上也会渗透到他们的英语学习中。

思维的“结构化”：汉字是一种高度结构化的(de)文字，每个字都承载着丰(feng)富的意义和联想。这(zhe)可能使得日本人在学习英语时，也倾向于将信息进行结构化、模块化处理，有时会使得他们的句子逻辑清晰，但缺乏流畅的过渡。词汇的“直译”倾向：在某些情况下(xia)，日本人可能(neng)会倾向于将一些日语的表达方式直接“翻译”成英语，尤其是当他们面对一些在日本文化中具(ju)有特殊含义的词汇时。

例如，一些日本特有的概念，在翻译成英语时，可能会失去原有的韵味，或者需要额外的解释。

4.“等级制度”与“敬语”的印记：日(ri)本社会有着明显的等级制(zhi)度，并发展出了复杂的敬语系统。虽然英语(yu)没有完全对应的敬语体系，但这种对(dui)“恰当”表达的敏感性(xing)，也可能影响(xiang)日本人说英(ying)语时的选择。

对“非正式”的顾虑：日本人可能会对使用过于非正式的英语感到不安，担心这会被视为不尊重。因此，他们可能倾向于使用更正式的词汇和句式，即使在非正式场合。对“错误”的恐惧：敬(jing)语的使(shi)用，本身就包含(han)着对错(cuo)误使用的戒惧。这种(zhong)“怕(pa)出(chu)错”的心态，也可能延伸到英语学习中，使得一些日本人不敢大胆开口，或者在(zai)表达时过于谨慎。

5.“听力优先”的学习策略：传(chuan)统的日本英语教育更侧重于听力和阅读理解，而(er)口语训练相对较(jiao)少。这种教育模式也导致了许多日(ri)本人在听懂英语方面做得不错，但在主动输出、流利表达方面则相对逊色。

6.“空耳”的乐趣与误解：了解了以上文化因素，我们就能更好地理解那些所谓的“空耳”现象(xiang)，比如将“IcanspeakEnglish”听成“Ican’tspeakEnglish”。这并非(fei)是因为他们故意如此，而是大脑在处理信息时，会优先匹配自己熟悉的声音模式，而日语的(de)语音系统和文化背景，使得他们的大脑(nao)更容易在某些发音上产生“偏差”。

总结：

日本SpeakingEnglish，是一门融合了发音技巧、文化习惯和思维模式的艺术。它不是“错误”，而是母语和文化在跨语言交流中的自然痕迹。当我们以开放的心态去理解这些“日式英语”的独特之处时，我们不仅能更有效地与日本人进行沟通，更能从中窥见日(ri)本文化深邃的魅力。

下一次，当你听(ting)到一连串“熟悉的陌生”的英语时，不妨试着从发音特(te)色和文化密码的角度去解(jie)读，或(huo)许你会发现，这不仅仅是一次语言的碰撞，更是一次有趣的文化探索之旅。6秒，足矣！

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图片来源：每经记者 阿斯托里 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄