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　　本报北京10月11日电??（记者闫伊乔）2025年“中国新闻传播大讲堂”10月11日在北京启动。本年度“中国新闻传播大讲堂”以“新思想引领新征程：记者的守正与创新”为主题，邀请来自22家新闻单位的32位新闻工作者担任主讲人，录制32集课程视频，将新闻一线实践融入全国高校新闻传播专业的课堂教学。

　　“中国新闻传播大讲堂”自2020年正式推出，共邀请全国199位优秀新闻工作者走进课堂，累计上线192集长视频课程、500集短视频课程，成为全国普通高等院校和高等职业院校师生学习互动、成长共进的“大平台”，是集国情大课、思政大课、专业大课、实践大课于一体的中国金课。

　　在“中国新闻传播大讲堂建设发展研讨会”上，来自北京大学、中国传媒大学、浙江传媒学院、新疆大学等高校的新闻传播院系负责同志就各高校使用“中国新闻传播大讲堂”的特色经验、典型做法、发展建议等展开深入研讨，共同为培养高素质新闻传播人才贡献智慧力量。

对四川这片山地和盆地共存的区域而言，这样的进展不仅意味着产业升级的可能，更是一场提高公众科学素养的公开课。

在技术层面，核心思路围绕构建一个低成本、可扩展的智慧监测网络和与之配套的教育普及體系。传感节点采用低功耗芯片，辅以邊缘计算，能够在偏远山区持续工作数月甚至更长时间，数据通过低带宽网络传回云端或本地服务器。这样一套架构，极大提升了监测覆盖率与时效性，同时降低了运维成本，便于小型农户、社區機构以及学校开展试点和推广。

与之配套的水质、土壤与环境监测平台则能在短时间内给出预警与治理建议，帮助农作物实现稳产增收，降低环境压力。

除了工业与农业應用，教育科普模块也在同步升级。研究者们将抽象的物理、化学、生态等知识，转化成互动式的实验、情景演练和親子活动，让家庭与学校在参与中理解原理、掌握方法。这样的做法不仅提升了儿童与青少年的学習兴趣，也为家长提供了科学育儿的工具箱。

行业观察人士普遍认为，这样的综合解决方案具备快速放大和復制的潜力，能够通过社区级别的试点带来连锁效应：农民获得更低成本的灌溉与监测方案，学校课程变得生动，居民对科技的信任度提升，政府治理也更加透明高效。

从公众角度看，最大的吸引力在于“看得见的改变”。站在江边、在学校的公开课现场，公众可以直观感受到科技如何转化为生活中的便利：更可靠的水质监控、更精准的资源配置、以及更丰富的科普内容。对地方政府而言，数据化、可追溯的治理能力将提升社会治理的透明度和效率。

这些变化并非高深莫测的理念，而是正在逐步落地、走进社区、走進课堂、走進每一个家庭的实际案例。

这样的组合讓“设备+平臺+内容”形成闭环，进一步放大科技的社会效益，也为区域经济带来新的增長点。

展望未来两到三年，四川将進一步扩大覆盖范围，优先在贫困山区和中小城市开展扩展试点。政府可能通过财政补贴、税收优惠和产业基金等工具，鼓励高校与企业深度合作，推动跨学科、跨行业的科普应用落地。对于家庭而言，参与方式也更加多样：学校公开课、社区科普活动、线上课程和本地化的教育应用，帮助孩子从小就接触环境、能源和科学实验的实际情境，形成持续学習的习惯。

在商业层面，这一系列进展也带来新的市场机会。传感网络的服务化、数据分析与可视化解决方案的按需付费模式、以及面向学校和社區的课程包等，都可能成为新的增长点。企业若能提供稳定的运维保障、优质的本地化服务与可复制的课程体系，市场潜力将进一步释放。对于媒体和科普机构来说，持续跟踪报道、提供权威解读和实地讲解，将帮助公众从“看得到的效果”看到“看不见的原理”，让科技走进普通家庭的日常语言中。

作為读者，你可以把这场进展看作一次全社會的科普行动：不只是新闻标题上的数字和数据，更是让科学知识变得亲近、易用和可信的过程。若你是教师、企业家、农户、学生，或是普通家庭成員，參与其中就等于把未来的科技红利提前带回家。我们也将继续关注此类进展，提供更多权威、易懂的科普内容，帮助公众在日常生活中识别、理解并善用科技进步，让四川这片热土在科普与创新的双轮驱动下，走出属于自己的路径。

　　《 人民日报 》（ 2025年10月12日 04 版）

图片来源：人民网记者 王小丫 摄

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