每经编辑｜陈湘波    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,冲哥精选鱼鲛

一、灵(ling)魂拷问(wen)：你(ni)的(de)讲(jiang)话稿，真的(de)有人(ren)听吗(ma)？

“各位(wei)领导、各(ge)位(wei)同事(shi)，今天我站在这里，是(shi)想(xiang)和大家(jia)探讨(tao)一(yi)下……”听到(dao)这样的开场白(bai)，你是否(fou)已经(jing)开始在(zai)心里(li)默默(mo)倒计(ji)时？有(you)多(duo)少(shao)次(ci)的讲话，我们(men)听着(zhe)听(ting)着(zhe)就神(shen)游天(tian)外，感觉自(zi)己(ji)像在打坐，而(er)讲(jiang)稿(gao)，则变(bian)成了(le)催眠(mian)神器。问题(ti)出(chu)在(zai)哪(na)里(li)？是内(nei)容本身枯(ku)燥(zao)乏(fa)味，还是(shi)表达方(fang)式过于(yu)老(lao)套？

很(hen)多(duo)时候，我(wo)们埋(mai)头(tou)苦写，却忽略(lve)了一(yi)个最基本(ben)的问题：这篇讲(jiang)话稿(gao)，是(shi)写(xie)给谁(shui)看的？目(mu)的是什(shen)么？如(ru)果(guo)你(ni)只是(shi)为(wei)了(le)完成任务，那(na)么你的(de)讲(jiang)话(hua)稿注(zhu)定(ding)沦(lun)为(wei)“史(shi)上(shang)最(zui)强背景(jing)音(yin)”。高(gao)质量的(de)讲话稿，绝(jue)不是把信(xin)息堆(dui)砌，而是要(yao)触动(dong)人心，引(yin)发共鸣，甚至激起行动。

1.深(shen)度(du)洞(dong)察(cha)：为你的听(ting)众画(hua)像(xiang)

想象(xiang)一下，你(ni)正在和一个初次见(jian)面的(de)朋友聊天，你会滔(tao)滔不绝地(di)讲自(zi)己喜欢的(de)东(dong)西，还(hai)是会(hui)先了解对(dui)方的(de)兴趣，再投(tou)其所(suo)好(hao)？写讲(jiang)话(hua)稿也(ye)是(shi)同理(li)。你(ni)的(de)听(ting)众(zhong)是(shi)谁？他(ta)们的年龄、职业(ye)、知(zhi)识(shi)背景(jing)、兴趣点(dian)是什么(me)？他们(men)关心(xin)什(shen)么(me)？他们(men)对你(ni)即将讲(jiang)的(de)内容可能(neng)有(you)哪(na)些(xie)疑问或(huo)顾虑(lv)？

在B站(zhan)上(shang)，一个优(you)秀的(de)UP主之(zhi)所以(yi)能吸引(yin)大量粉(fen)丝，就(jiu)是因(yin)为他们精(jing)准(zhun)地(di)把握(wo)了粉(fen)丝(si)的喜好和需(xu)求。他们会(hui)用(yong)粉丝能懂的(de)语言(yan)，讲粉丝感兴(xing)趣的话(hua)题(ti)，甚(shen)至主(zhu)动(dong)去解答(da)粉丝(si)的疑问。你的讲话稿，也(ye)需(xu)要这样做(zuo)。

“用(yong)户思维(wei)”是(shi)第(di)一步(bu)。站(zhan)在听众(zhong)的角(jiao)度去思考(kao)：他们(men)想从(cong)我(wo)的讲话中获(huo)得什么？是(shi)知识、启(qi)发(fa)、鼓励(li)，还是娱乐？你的(de)讲话稿，就(jiu)像是(shi)为他(ta)们量身定(ding)制的(de)一份(fen)“精(jing)神食粮(liang)”，要(yao)讲(jiang)究营(ying)养均(jun)衡，也要注(zhu)重口味(wei)。了(le)解听(ting)众的(de)“痛点(dian)”和(he)“痒(yang)点”。你的讲话是否能解(jie)决他们(men)正在面(mian)临(lin)的问题？是否能(neng)满足(zu)他们内心的某(mou)种渴(ke)望？如(ru)果(guo)你(ni)的(de)讲(jiang)话(hua)内容(rong)恰(qia)好(hao)触(chu)碰到了他(ta)们的“痛(tong)点(dian)”，他们(men)会听(ting)得格外认真；如果你的讲话能点(dian)燃他(ta)们(men)的“痒(yang)点”，让他们(men)对未来充满期(qi)待，那(na)么你的目(mu)的就已(yi)经(jing)达到(dao)了一(yi)大半(ban)。

预设(she)听众(zhong)的(de)“反(fan)驳”和“质疑”。在写稿前(qian)，不妨设(she)想一下(xia)，听众(zhong)可能会有哪些疑问(wen)？他们(men)可能会提出(chu)哪(na)些反对意(yi)见？提(ti)前在(zai)稿(gao)件(jian)中(zhong)予(yu)以回(hui)应(ying)和(he)解答(da)，会让(rang)你(ni)的讲话(hua)更加(jia)严(yan)谨、有说(shuo)服力(li)。

2.目标明确(que)：你想(xiang)让(rang)他们“听(ting)到”什么(me)，“想(xiang)到”什(shen)么，“做(zuo)到(dao)”什(shen)么？

一(yi)场成(cheng)功(gong)的讲话(hua)，不应(ying)该只(zhi)是信息的(de)传递，更(geng)应(ying)该是(shi)影响力的输出(chu)。在(zai)动笔(bi)之(zhi)前，清晰(xi)地定义(yi)你(ni)的(de)讲话目(mu)标(biao)至关重(zhong)要。

是告(gao)知？（Inform）传(chuan)递新(xin)的(de)信(xin)息(xi)，解(jie)释某个(ge)概(gai)念。是说服？（Persuade）改变(bian)听众的观(guan)点(dian)，促(cu)使他们接(jie)受某(mou)个(ge)方(fang)案。是(shi)激励？（Inspire）激发(fa)听(ting)众的热(re)情，鼓舞(wu)他(ta)们采取行(xing)动。是娱乐(le)？（Entertain）带(dai)来轻松(song)愉快(kuai)的氛(fen)围(wei)，活跃现(xian)场气氛。

不(bu)同的目标，决定(ding)了讲(jiang)话稿的内(nei)容侧重点、语言风(feng)格(ge)和结构安(an)排。例(li)如，一场(chang)激(ji)励人(ren)心的年会(hui)致辞，就需要更多地(di)运用(yong)情感化的语言，描(miao)绘(hui)美好的愿景；而一场(chang)技(ji)术分(fen)享会，则需要逻辑清晰(xi)、数据翔实。

“OKR”法则(ze)的应(ying)用。我们可(ke)以借鉴OKR（目(mu)标与关(guan)键成(cheng)果(guo)）的(de)思(si)路，为(wei)你的讲话(hua)稿设定一(yi)个(ge)明(ming)确的(de)“Objective”（目标），比如“让(rang)听(ting)众(zhong)认(ren)识到(dao)XX的重要(yao)性(xing)”，然(ran)后列出(chu)几个“KeyResults”（关(guan)键(jian)成果），比如“通(tong)过(guo)数据证明XX的价(jia)值”，“分享成功案(an)例打(da)动听(ting)众”，“提出切(qie)实可(ke)行的(de)行动(dong)建(jian)议(yi)”。

“三问法”帮(bang)你理(li)清思(si)路。我讲(jiang)完(wan)后(hou)，我希望听众知(zhi)道什么(me)？(知(zhi)识(shi)/信息(xi))我(wo)讲(jiang)完后，我希(xi)望听众感(gan)受到什(shen)么？(情感(gan)/态度(du))我讲(jiang)完(wan)后，我希(xi)望听(ting)众去做(zuo)什么(me)？(行(xing)动/改变(bian))如(ru)果这三个(ge)问题(ti)的答案(an)模糊不(bu)清，那么(me)你(ni)的讲(jiang)话(hua)稿可能(neng)就需(xu)要“回(hui)炉重造”了(le)。

3.提炼核(he)心：让(rang)你(ni)的讲(jiang)话“言之有(you)物”

信息爆炸的(de)时代，听众的注(zhu)意力(li)是稀(xi)缺资(zi)源。你的讲话稿(gao)，必须有(you)一(yi)个清晰、有力的(de)核心(xin)观(guan)点，像一(yi)颗闪(shan)耀的(de)北极(ji)星，指(zhi)引听众(zhong)的思路(lu)。

“一句(ju)话(hua)总结”测(ce)试。尝试(shi)用(yong)一句话(hua)概(gai)括(kuo)你的讲(jiang)话稿最想表(biao)达(da)的核(he)心内(nei)容(rong)。如(ru)果这句(ju)总(zong)结本(ben)身就乏(fa)味(wei)无趣(qu)，那(na)么(me)你的(de)讲话稿很可(ke)能(neng)也难(nan)以出彩。避(bi)免“大(da)而(er)全”，聚焦(jiao)“小而(er)美(mei)”。很多(duo)讲话(hua)稿(gao)失败(bai)的根源(yuan)在(zai)于想要面(mian)面俱(ju)到，结果什(shen)么(me)都(dou)讲了，但(dan)什(shen)么都(dou)没讲(jiang)透(tou)。选择一(yi)个(ge)你(ni)最有把握、最能(neng)打动听众(zhong)的点，深(shen)入挖(wa)掘(jue)，反复打磨。

“金字(zi)塔(ta)原(yuan)理(li)”的启示(shi)。britain的咨询(xun)顾问巴(ba)比伦提出(chu)的(de)“金(jin)字塔原(yuan)理”认为(wei)，任(ren)何沟通(tong)都应(ying)遵循“结(jie)论先行(xing)、以上(shang)统(tong)下、归类(lei)分组(zu)、逻辑(ji)递进(jin)”的原则。在(zai)讲话(hua)稿中(zhong)，你的核心(xin)观点就(jiu)是“金(jin)字(zi)塔”的(de)顶端，下面(mian)的每一个(ge)论点(dian)，都应该支(zhi)持这(zhe)个顶(ding)端。用(yong)“故事(shi)”包装“道理”。

人们(men)天生喜欢(huan)听故(gu)事(shi)。一(yi)个生动的(de)故事(shi)，比枯(ku)燥(zao)的(de)说教(jiao)更能深入(ru)人心。你的(de)核心(xin)观点(dian)，可以(yi)通过一(yi)个(ge)真实的(de)案(an)例、一(yi)个有(you)趣的(de)经历，或(huo)者(zhe)一个(ge)引人入胜的(de)场(chang)景来(lai)呈现。

在B站(zhan)上(shang)，那(na)些(xie)播放量(liang)破百(bai)万的知(zhi)识(shi)类UP主(zhu)，无(wu)一(yi)不是(shi)将复杂(za)的(de)知识(shi)点，通(tong)过一个个(ge)鲜活的故事和(he)生(sheng)动的比(bi)喻，讲(jiang)得通俗易(yi)懂、引(yin)人入(ru)胜(sheng)。你的讲(jiang)话(hua)稿，也可以是(shi)这(zhe)样的“故事会(hui)”。

4.结构先行(xing)：让你(ni)的讲话“有章可(ke)循”

好的(de)结构，是讲话(hua)稿的(de)骨架(jia)。它(ta)决定(ding)了信息(xi)传递的效率和(he)听众的理(li)解程(cheng)度。

经典(dian)的“总-分(fen)-总”结构。这是(shi)最(zui)常(chang)用也(ye)最(zui)有(you)效(xiao)的结构(gou)之(zhi)一(yi)。开(kai)头点明主(zhu)题(ti)（总），中间(jian)展(zhan)开(kai)论(lun)述(shu)（分），结(jie)尾总结升(sheng)华（总）。“时间顺序(xu)”或“空间顺(shun)序(xu)”。适用(yong)于讲述(shu)历史(shi)事件、发展历程，或者介绍(shao)某个(ge)地理(li)区域。“问题(ti)-分析-解(jie)决(jue)”模式(shi)。适合(he)提出问题(ti)并给(gei)出解决方(fang)案的(de)讲(jiang)话。

“递(di)进(jin)式”结构(gou)。逐步深(shen)入(ru)，层层递进，将(jiang)听众带入(ru)更深的思考。

在B站上(shang)，一个精彩的(de)视(shi)频，开头(tou)几秒钟(zhong)就能抓住你的眼球(qiu)，中间(jian)内(nei)容(rong)层层(ceng)递(di)进(jin)，让你(ni)欲罢(ba)不(bu)能(neng)，结尾(wei)还有彩蛋或升(sheng)华。你(ni)的讲话稿(gao)，也可(ke)以借(jie)鉴这(zhe)种“钩子(zi)+渐(jian)入佳(jia)境+回(hui)味(wei)无(wu)穷”的设计。

“开(kai)场白”的(de)重(zhong)要性(xing)。如何用最简洁、最吸引(yin)人的方(fang)式引入(ru)主题(ti)？可(ke)以(yi)是一(yi)个(ge)引(yin)人(ren)深(shen)思的问题，一个惊人(ren)的数(shu)据，一(yi)个生(sheng)动的(de)故事，或是(shi)一句振聋发聩的(de)宣(xuan)言。“过渡”的(de)艺(yi)术。段(duan)落(luo)之间、观点之间(jian)的(de)连(lian)接是否自(zi)然流(liu)畅？一(yi)个(ge)好(hao)的过(guo)渡，能(neng)让听众顺(shun)着你的思路(lu)走(zou)，而不是(shi)在(zai)迷宫(gong)里打(da)转(zhuan)。

“结尾”的升华(hua)。结(jie)尾不仅(jin)仅是重复(fu)，更是(shi)对(dui)全文的升华和呼(hu)应。它应该(gai)给听(ting)众(zhong)留(liu)下深(shen)刻的印象，甚至(zhi)激发他们(men)思考(kao)或行(xing)动。

有了清(qing)晰的目标(biao)、精准的定(ding)位和严谨的结(jie)构(gou)，你(ni)的讲(jiang)话稿就如同拥(yong)有(you)了(le)坚实(shi)的根(gen)基。我(wo)们(men)就(jiu)需要(yao)用“灵魂(hun)的语言(yan)”去填(tian)充(chong)它，让它(ta)焕(huan)发出生(sheng)机。

二(er)、炼(lian)金术：让你的(de)讲话稿(gao)“言之有文，言(yan)之(zhi)有味”

有(you)了扎实的(de)“地基”，我(wo)们(men)就要(yao)开始(shi)“盖(gai)房(fang)子(zi)”了(le)。讲(jiang)话(hua)稿的语言(yan)，是直(zhi)接与(yu)听(ting)众(zhong)心灵(ling)对话(hua)的桥梁。如(ru)何让这(zhe)桥梁坚固美观，又能(neng)承(cheng)载(zai)足(zu)够的情感和思想(xiang)？这需要(yao)一番“炼金术”般(ban)的打(da)磨(mo)。

1.语(yu)言风(feng)格：找(zhao)到你的“人(ren)设(she)”和“调性”

就像(xiang)B站的UP主各有风格，你(ni)的讲话(hua)稿(gao)也应(ying)该(gai)有自己(ji)独(du)特(te)的(de)语言风(feng)格。是(shi)幽默(mo)风趣，还是严(yan)肃庄重(zhong)？是娓娓道来(lai)，还是(shi)慷慨激昂？选(xuan)择一(yi)种与(yu)你(ni)的(de)身份、场(chang)合以及(ji)听众最契(qi)合的语言(yan)风格，能让你(ni)事(shi)半功倍。

“声(sheng)音”的(de)独特性(xing)。你(ni)的讲(jiang)话(hua)稿，最终(zhong)是要(yao)“说(shuo)”出来的。因(yin)此(ci)，在写作时(shi)，就要(yao)考虑到语(yu)言的(de)“可(ke)听性(xing)”。避(bi)免使用(yong)过(guo)于书(shu)面化、晦涩(se)难懂(dong)的词(ci)语，多用短(duan)句，多(duo)用口(kou)语化(hua)的表(biao)达，让你的声音在听(ting)众(zhong)耳中自(zi)然(ran)流淌。“共(gong)情”的(de)语言。好的(de)讲话(hua)稿，能够引(yin)起(qi)听(ting)众的(de)情感共鸣。

使用能(neng)够触动人心(xin)的词(ci)汇(hui)，描绘生(sheng)动的(de)场景(jing)，分(fen)享真实(shi)的感(gan)受，让(rang)听(ting)众觉得“你说出了我的(de)心(xin)声”。“场景(jing)化”的(de)描绘。不要(yao)只(zhi)讲大道(dao)理，要(yao)把道理“落(luo)地”。用(yong)具体的例(li)子(zi)，生(sheng)动的细(xi)节，将抽(chou)象的(de)概念具象(xiang)化(hua)。比如，讲“创(chuang)新(xin)”，与其(qi)空泛地(di)谈(tan)论“创新(xin)精神”，不(bu)如(ru)讲(jiang)述(shu)一个团(tuan)队如(ru)何(he)通过一(yi)次小小的改进(jin)，解决了(le)大问(wen)题的故事。

“反差(cha)”的(de)魅力。适时运用(yong)一些(xie)反(fan)差，可(ke)以制造幽默(mo)感，增(zeng)强记(ji)忆(yi)点。比如(ru)，在一个(ge)严(yan)肃的(de)场(chang)合，偶(ou)尔插入(ru)一个(ge)轻松的(de)笑话；或(huo)者(zhe)在讲述(shu)一个困(kun)难的(de)经(jing)历时(shi)，用(yong)乐(le)观的(de)态度来(lai)面对。

2.遣(qian)词(ci)造句(ju)：让(rang)你的(de)每(mei)一个字(zi)都“闪(shan)闪(shan)发光(guang)”

每(mei)一个(ge)词(ci)语(yu)的选择，都(dou)可能影(ying)响(xiang)讲话(hua)稿的(de)整体(ti)效(xiao)果。

精准(zhun)的(de)动词和(he)形容(rong)词。它(ta)们是(shi)语言的灵魂。用(yong)一个精(jing)准(zhun)的动(dong)词，能(neng)让场景瞬(shun)间活起来(lai)；用一(yi)个(ge)恰当的形容(rong)词，能让(rang)情(qing)感更加饱满(man)。比如(ru)，与(yu)其说(shuo)“他走得(de)很快(kuai)”，不如(ru)说(shuo)“他健(jian)步如(ru)飞”或“他疾(ji)步流(liu)星”。善用比(bi)喻(yu)和类(lei)比。它们(men)能(neng)让(rang)抽象的概(gai)念变得(de)形象易(yi)懂(dong)，让(rang)复(fu)杂的道(dao)理变得浅(qian)显有(you)趣。

B站(zhan)上那些科(ke)普达人(ren)，之所(suo)以能把复杂的科(ke)学原理讲得(de)明(ming)明白白(bai)，很大程度上就(jiu)是(shi)因(yin)为(wei)他们善于运用(yong)各(ge)种新(xin)颖的比(bi)喻。节奏(zou)感(gan)很重(zhong)要。长(zhang)短句结合，能让(rang)讲(jiang)话(hua)的节(jie)奏富于(yu)变化，避(bi)免(mian)单调。停顿、重(zhong)复、排比等(deng)修(xiu)辞(ci)手法，也(ye)能(neng)增(zeng)强(qiang)语言(yan)的(de)表(biao)现力(li)，让听(ting)众的注(zhu)意(yi)力更加(jia)集(ji)中。

“金句”的(de)打造。试(shi)着在你(ni)的讲(jiang)话稿(gao)中，提炼(lian)出几句(ju)朗(lang)朗上口、便(bian)于记忆(yi)、富(fu)有(you)哲理(li)或启示性(xing)的(de)话(hua)。这(zhe)些“金句”会(hui)成为听(ting)众(zhong)离(li)开会(hui)场后，依(yi)然回味(wei)无穷(qiong)的亮(liang)点。

3.逻(luo)辑严谨：让你的(de)论(lun)证(zheng)“无懈(xie)可击”

再(zai)动人(ren)的(de)语(yu)言(yan)，如果逻辑混(hun)乱(luan)，也(ye)无(wu)法说服(fu)人(ren)。

因果(guo)关系要清(qing)晰。“因为(wei)A，所(suo)以B。”这(zhe)种(zhong)清晰的(de)因果(guo)关系，是说服力(li)的基础(chu)。类比要(yao)恰(qia)当。引用(yong)类比(bi)时，要确保(bao)类比(bi)的对象(xiang)在(zai)关键属(shu)性(xing)上(shang)具(ju)有可比性(xing)。数(shu)据(ju)和事(shi)实支撑。如果你的讲话(hua)涉(she)及到数据或事实，务(wu)必确保其准确(que)性，并(bing)清晰(xi)地呈(cheng)现来(lai)源(yuan)。反驳的(de)艺(yi)术。

如果你在讲话中(zhong)需要反(fan)驳对(dui)方的(de)观点(dian)，要做(zuo)到有理(li)有(you)据，态度平和，避(bi)免人(ren)身(shen)攻击。

4.创(chuang)新表达：拒绝“陈(chen)词滥(lan)调”，拥(yong)抱“新意”

“感谢大家今(jin)天的到来”，“这是(shi)一(yi)个重(zhong)要(yao)的会(hui)议”，“我(wo)将从三个(ge)方面(mian)进行阐述(shu)”……这些话听(ting)得太(tai)多，已经(jing)失去(qu)了(le)原有(you)的力(li)量。

重(zhong)新定义(yi)“开(kai)场白”。尝试(shi)用一(yi)个问(wen)题、一个(ge)故事、一(yi)个惊人的(de)事实(shi)来吸(xi)引听众。注(zhu)入“互动(dong)”元(yuan)素。如(ru)果场(chang)合允许，可以设计一(yi)些互(hu)动环节，比如(ru)提问(wen)、小调查(cha)等，让(rang)听众参与进来。运(yun)用(yong)视(shi)觉辅助(zhu)。现(xian)代(dai)化的会议(yi)，PPT、视频等视觉辅(fu)助工(gong)具能(neng)极(ji)大(da)地增(zeng)强讲(jiang)话的(de)效(xiao)果(guo)。

确保(bao)你的(de)PPT设计(ji)简洁、美观(guan)，与你的讲(jiang)话内(nei)容相辅相(xiang)成。“反(fan)套路”的(de)惊喜。偶(ou)尔打(da)破一下常规，或许能(neng)带来(lai)意想不到的效(xiao)果。比如，在一(yi)个(ge)庄(zhuang)重的场(chang)合(he)，用(yong)一个恰(qia)到好处(chu)的幽默来活跃(yue)气氛(fen)，或(huo)者(zhe)在(zai)讲(jiang)述一(yi)个严肃的(de)话(hua)题时，用一(yi)种轻松的(de)语(yu)调来(lai)引(yin)入(ru)。

5.反复打(da)磨(mo)：好稿(gao)是“改(gai)”出来(lai)的

没(mei)有(you)人(ren)能一(yi)蹴而就(jiu)地写出(chu)完(wan)美(mei)的讲话稿(gao)。反(fan)复(fu)修改、打磨(mo)，是必(bi)不可(ke)少(shao)的(de)环节(jie)。

朗(lang)读(du)检查(cha)。将写好的稿件(jian)大(da)声(sheng)朗(lang)读出(chu)来，你会发现很多(duo)不(bu)流(liu)畅、不(bu)自(zi)然的(de)地方。请人“试听”。让(rang)你(ni)的朋友(you)、同事(shi)听你朗读(du)一遍(bian)，听取(qu)他们(men)的(de)反(fan)馈意见(jian)。聚(ju)焦“精(jing)炼”。删(shan)除(chu)一(yi)切(qie)可以删除的(de)词(ci)语和(he)句子，让(rang)你(ni)的讲话(hua)稿(gao)更(geng)加精炼(lian)、有(you)力(li)。“减法”的(de)智慧(hui)。有时(shi)候，去(qu)掉(diao)一个看似重(zhong)要但与核心(xin)观点关联(lian)不(bu)大的内容，反(fan)而(er)能(neng)让(rang)整个讲话(hua)更加聚焦。

结语(yu)：让你(ni)的声音，成(cheng)为舞台的焦(jiao)点(dian)！

写(xie)好一篇(pian)讲话(hua)稿，并非高(gao)不可(ke)攀(pan)的艺术(shu)，而是(shi)一门可以习(xi)得的技能。关键在(zai)于，你(ni)是(shi)否(fou)愿(yuan)意放下“写东(dong)西”的(de)心态(tai)，而(er)代(dai)之以(yi)“与人(ren)沟(gou)通”的(de)心(xin)态(tai)。从深(shen)入洞察(cha)听众(zhong)需求，到明确讲话(hua)目(mu)标，再到精心打磨语(yu)言，每一个(ge)环(huan)节(jie)都蕴(yun)含(han)着学(xue)问(wen)。

当你开始真(zhen)正站在听众(zhong)的角(jiao)度去思(si)考(kao)，用他(ta)们的(de)语言去沟通，用(yong)真(zhen)诚(cheng)的情(qing)感去打动他们(men)，你的(de)讲话(hua)稿，就(jiu)能从(cong)“一份任(ren)务(wu)”升华为(wei)“一(yi)次连接(jie)”，从“枯(ku)燥的汇(hui)报”变为“引(yin)人(ren)入(ru)胜的分享(xiang)”。

希望(wang)这篇“B站(zhan)式”的讲(jiang)话稿(gao)起草指(zhi)南(nan)，能帮(bang)助(zhu)你告(gao)别(bie)“车轱辘话(hua)”，在每(mei)一次(ci)讲(jiang)话(hua)中，都(dou)能成(cheng)为(wei)那(na)个最(zui)闪耀的(de)“C位(wei)”！现在(zai)，就拿起笔，开始(shi)你(ni)的“炼(lian)金”之旅吧(ba)！

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图片来源：每经记者 阿拉萨图巴 摄

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