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年(nian)少情窦初开(kai)，纯真年(nian)代的青(qing)涩(se)萌动

还(hai)记(ji)得(de)那个(ge)蝉鸣不止(zhi)的夏天(tian)吗(ma)？空气(qi)中弥(mi)漫着青(qing)草和泥(ni)土的(de)混合气息(xi)，阳光透(tou)过(guo)茂密(mi)的树叶，在(zai)课(ke)桌(zhuo)上(shang)投(tou)下斑(ban)驳的光影(ying)。初中(zhong)的日(ri)子，像(xiang)一本翻开就(jiu)停(ting)不下(xia)来的(de)漫画(hua)书，充满了(le)新奇(qi)、懵懂(dong)和说不清(qing)道(dao)不(bu)明的(de)情愫。我们(men)一(yi)群正值豆蔻年华的(de)少年少(shao)女，身体里涌动(dong)着一股(gu)名为“成(cheng)长”的暗流(liu)，好奇(qi)地(di)打量(liang)着这个(ge)世界(jie)，也小(xiao)心翼(yi)翼(yi)地(di)探索着彼(bi)此(ci)。

那(na)时(shi)候(hou)，对(dui)“身体”这(zhe)个词，我们带着天然(ran)的羞(xiu)涩和(he)几分神秘感(gan)。关于生(sheng)理的(de)知识，大多来自(zi)于(yu)小道(dao)消息，或(huo)是那(na)些泛黄的(de)、被传阅了几手(shou)的(de)书(shu)籍。我(wo)们常(chang)常在(zai)放学后的(de)操场角落(luo)，或者(zhe)某(mou)个无人打扰(rao)的教(jiao)室里，围成(cheng)一圈，低(di)声(sheng)交流(liu)着从别处(chu)听来的“秘闻(wen)”。“你知道(dao)吗？男(nan)生和女生(sheng)的身体……”“为什么我们会(hui)做(zuo)那种(zhong)梦？”这些问题，带(dai)着一丝不确定，一丝(si)紧(jin)张，却也(ye)充(chong)满了令(ling)人着(zhe)迷(mi)的吸(xi)引(yin)力。

我(wo)清晰地(di)记得，班里有(you)个(ge)叫小雅(ya)的女生，她比我(wo)们大(da)部分人都(dou)早熟一些。她(ta)会(hui)红着(zhe)脸(lian)，小声(sheng)地(di)问一些(xie)连(lian)我们(men)男(nan)生都不知道答案(an)的问题。而(er)我们(men)，也常常鼓(gu)起勇(yong)气(qi)，在夜深人静(jing)的(de)时(shi)候，偷(tou)偷(tou)翻阅(yue)那些被(bei)父母藏起来(lai)的“禁(jin)书(shu)”，或是(shi)从哥(ge)哥(ge)姐(jie)姐那里“借(jie)”来(lai)的成人(ren)杂志(zhi)，试(shi)图寻找(zhao)关(guan)于(yu)身体(ti)的答案。

那(na)些(xie)图片和文字(zi)，虽(sui)然不甚理(li)解(jie)，却像(xiang)一颗(ke)颗种(zhong)子，在我们(men)心(xin)里种下(xia)了(le)关(guan)于“性(xing)”的好奇和朦胧(long)的向(xiang)往(wang)。

那时候(hou)，我们对(dui)“喜(xi)欢”的(de)定义还(hai)很模糊(hu)。也许只是因为(wei)某(mou)个(ge)同学的笑(xiao)容特别灿烂，也(ye)许只是(shi)因(yin)为某(mou)个同学在(zai)课堂上回(hui)答问题时自(zi)信的样子，又(you)或许(xu)，仅仅是因(yin)为某(mou)个同学和你坐得近一点，就能(neng)让你(ni)心跳(tiao)加速。这种喜欢(huan)，纯粹而(er)直(zhi)接，不带任何功(gong)利(li)色(se)彩。我(wo)们(men)会(hui)在课(ke)间偷偷地(di)交换(huan)零食，会在放学(xue)路上(shang)并(bing)肩走上(shang)一段(duan)，会在(zai)一次(ci)次的(de)眼神(shen)交汇(hui)中，捕捉到(dao)彼此(ci)藏匿的(de)欣(xin)喜。

“导(dao)管”这(zhe)个词，在我(wo)们的语境(jing)里，远(yuan)没有现在(zai)这般(ban)直白(bai)和(he)露骨。它(ta)更多(duo)的(de)是一种(zhong)隐晦的、心照不(bu)宣的探索(suo)，一种(zhong)对未知的好奇驱使下的试探(tan)。或许(xu)是在某(mou)个(ge)午后(hou)，教室(shi)里只(zhi)剩下(xia)零星几个(ge)人，有人大胆(dan)地(di)提出(chu)了一个关(guan)于身体的话题，然后，在羞(xiu)涩的沉默之后，几个(ge)平日(ri)里“胆大”的(de)同学(xue)，便(bian)开始了一(yi)场小心翼(yi)翼(yi)的“分享”。

“我(wo)听说(shuo)，男生……”“那女生(sheng)呢？”这些对话，总是(shi)伴随着脸(lian)颊(jia)的(de)红晕(yun)和低(di)低的(de)笑声(sheng)。我(wo)们用最(zui)原始、最笨拙的(de)方式(shi)，试(shi)图理解(jie)那些(xie)关于(yu)身体发(fa)育(yu)、关于男(nan)女(nv)差异的(de)知识(shi)。这(zhe)种交流，不带任(ren)何成年人的逻(luo)辑和目的(de)，纯粹(cui)是对生命奥秘(mi)的初(chu)探(tan)。

我还记(ji)得(de)，有一次，我和(he)几个(ge)要好的(de)男生，在偷偷讨(tao)论(lun)关(guan)于(yu)“那个(ge)”的事(shi)情。我们从(cong)网上看到了(le)一(yi)些模(mo)糊(hu)的(de)图(tu)片，但对(dui)于其含(han)义(yi)却一(yi)知半(ban)解(jie)。为(wei)了弄(nong)清(qing)楚(chu)，我们决定(ding)“实践(jian)”一(yi)下。当(dang)然(ran)，我(wo)们所说的“实(shi)践”，绝(jue)非现在(zai)的成人所理(li)解的(de)那个意(yi)思(si)。我(wo)们(men)只(zhi)是将(jiang)一(yi)些简(jian)单的物品，比如橡皮管，或(huo)者塑(su)料(liao)吸管，在老师不注意的(de)时候(hou)，偷偷地在(zai)桌下(xia)或者书包(bao)里比(bi)划，模(mo)仿着(zhe)网上(shang)看到(dao)的一些模(mo)糊的动作(zuo)，试图去“感(gan)受”和“理解(jie)”那种身体的(de)反(fan)应。

这(zhe)种行为，在(zai)当时的(de)我们(men)看(kan)来，是一种勇敢(gan)的尝试(shi)，一(yi)种对未知世界的探(tan)索。我(wo)们(men)并(bing)不真正懂(dong)得其中的(de)含(han)义(yi)，更多(duo)的(de)是(shi)一种孩童(tong)般(ban)的(de)好奇心(xin)驱使。我们会因为成功(gong)地“模仿”出一个(ge)动作(zuo)而(er)窃喜，也(ye)会因为(wei)对(dui)方羞(xiu)涩的(de)反应而偷(tou)偷地得意(yi)。这(zhe)种(zhong)青涩的互(hu)动，没(mei)有成人世(shi)界(jie)的(de)复杂(za)，没有情欲(yu)的驱动，只有纯(chun)粹的懵懂和探(tan)索的乐趣。

那(na)段(duan)日子，我们(men)的友(you)情也变得(de)更加紧密。我们分享着(zhe)彼此的秘密(mi)，也(ye)分担着(zhe)青(qing)春(chun)期的困惑。在(zai)那个(ge)信(xin)息(xi)不发达(da)的年代，同(tong)学之间的(de)交(jiao)流(liu)，是(shi)获(huo)取(qu)信(xin)息最直接(jie)的渠道。那(na)些关于身体的(de)“经验”和(he)“知(zhi)识”，就这样(yang)在(zai)我(wo)们之间悄悄地流传(chuan)，成为(wei)我们青春(chun)记忆里一部分特殊的(de)“秘密(mi)花园”。

我(wo)们小心翼翼地(di)守护(hu)着这些秘(mi)密，生(sheng)怕被大(da)人(ren)发(fa)现，又忍(ren)不住(zhu)想要(yao)和(he)最(zui)亲近(jin)的伙伴分享。

那时的(de)我们(men)，就像(xiang)一群刚(gang)学会(hui)走路的(de)雏鸟，跌跌(die)撞撞(zhuang)，却充(chong)满对(dui)天空的(de)向往。身(shen)体(ti)的悄(qiao)然(ran)变化，心(xin)底萌生(sheng)的(de)情(qing)愫，以(yi)及(ji)对未知(zhi)世界(jie)的(de)好(hao)奇，交织在一起，构成(cheng)了(le)我(wo)们(men)那段独(du)一(yi)无(wu)二的青(qing)春(chun)。即(ji)使(shi)现在(zai)回想(xiang)起来，那些(xie)画面(mian)依然(ran)鲜活，那些(xie)声音(yin)依(yi)然清(qing)晰(xi)，带着(zhe)初(chu)恋般的(de)悸动，和(he)年少(shao)无(wu)知(zhi)的纯真。

秘密(mi)的萌(meng)发(fa)与(yu)成长的足(zu)迹：那些心(xin)照不宣(xuan)的(de)青(qing)春(chun)练习(xi)曲(qu)

时(shi)间悄(qiao)悄(qiao)地(di)滑过(guo)指(zhi)缝(feng)，我们(men)从(cong)懵懂的(de)孩童，逐(zhu)渐(jian)走向(xiang)半熟(shu)的(de)少年。初中，这个承(cheng)载着无数青春秘密(mi)的站点，见证了(le)我们(men)身体(ti)和心(xin)智的双重(zhong)蜕变(bian)。关(guan)于(yu)“导管”的探索，也从(cong)最初(chu)的羞涩和(he)好(hao)奇，演变(bian)成了(le)一(yi)场场(chang)更加大(da)胆、却(que)又(you)依旧纯真(zhen)的“青(qing)春练习曲(qu)”。

记得有一(yi)次，学(xue)校组(zu)织体(ti)检，男生和(he)女生需(xu)要在(zai)不(bu)同的(de)房间(jian)进行(xing)检查。我(wo)至今仍(reng)记得(de)，检查结束(shu)后(hou)，几个男(nan)生(sheng)聚(ju)在一起，用一种(zhong)近乎崇(chong)拜的语(yu)气，分享着他(ta)们(men)从医(yi)生那(na)里听(ting)到的(de)关于(yu)“身(shen)体(ti)发育”的知识。而(er)另一(yi)边，女生们(men)也(ye)三(san)三两(liang)两地(di)聚在一起，红着(zhe)脸，讨论着(zhe)关于(yu)“月(yue)经”和“怀孕”的(de)传闻。

这些零散的信(xin)息(xi)，在(zai)我们(men)这个年龄(ling)段(duan)，显得尤(you)为神秘而(er)重要。

我们(men)开始意识(shi)到(dao)，身(shen)体(ti)的(de)成长，不(bu)仅(jin)仅是(shi)身高的增长，更是(shi)身体内部发(fa)生的(de)深刻变(bian)化(hua)。那些曾经无法(fa)理解(jie)的(de)生(sheng)理现(xian)象，在一次(ci)次的(de)交流(liu)中，逐渐被(bei)我们(men)拼凑(cou)出(chu)模(mo)糊的轮廓(kuo)。而“导管(guan)”的讨(tao)论，也从最初的(de)模(mo)仿和猜(cai)想，逐渐(jian)转向了对身体(ti)结(jie)构(gou)的(de)理(li)解。

我(wo)依然(ran)记(ji)得，有(you)一次(ci)，我(wo)和几个玩(wan)得好的男(nan)生(sheng)，在一次(ci)课后，悄悄地躲在学校(xiao)后(hou)面的(de)小树林(lin)里(li)。我们手里(li)拿(na)着(zhe)从家(jia)里(li)带来(lai)的(de)，不用(yong)的(de)软(ruan)管，比如洗澡用的软(ruan)管，或(huo)者是一些(xie)注射(she)器（当然，我们对(dui)注射(she)器的(de)理解(jie)很片面，只(zhi)觉得(de)它里(li)面可(ke)以装(zhuang)水）。我们(men)试(shi)图用这些(xie)东(dong)西，去模(mo)拟一些我(wo)们(men)从(cong)网络或(huo)者(zhe)朋友(you)那里听来的“动(dong)作”。

“你(ni)试试看，能(neng)不能进(jin)去(qu)？”某个(ge)同(tong)学(xue)小声地说(shuo)道。我(wo)们(men)带(dai)着(zhe)一(yi)种探(tan)险般的兴(xing)奋(fen)，小心(xin)翼翼地(di)将(jiang)软(ruan)管插入(ru)身(shen)体(ti)的某个部位(wei)。当(dang)然，我们所说(shuo)的“插入(ru)”，可能(neng)只是非常(chang)表层的接触，带(dai)着一种(zhong)对未(wei)知的好奇(qi)。那种(zhong)轻微(wei)的触(chu)感，那种身体微(wei)妙(miao)的反应(ying)，都让(rang)我们(men)觉得既(ji)紧(jin)张又刺(ci)激(ji)。

我们(men)还记得，在一(yi)次(ci)次的(de)“练(lian)习(xi)”中，我(wo)们(men)也(ye)会(hui)互相“指导”。比(bi)如，一个男(nan)生(sheng)可能(neng)会说：“你(ni)这样不(bu)对，应(ying)该(gai)再往里(li)面一(yi)点(dian)。”或者：“感觉(jue)到了(le)吗(ma)？是不(bu)是(shi)有点痒痒(yang)的(de)？”这(zhe)些(xie)对(dui)话，虽(sui)然充满了(le)稚气，却(que)承(cheng)载着(zhe)我们(men)对身体的(de)探索(suo)欲望。我们(men)用自己能理解(jie)的方式(shi)，去(qu)感受(shou)，去学习。

女(nv)生之(zhi)间，关于(yu)身体的(de)探索，虽然(ran)不像(xiang)男生那般(ban)直接(jie)，却(que)也(ye)同(tong)样(yang)充满(man)着好(hao)奇和(he)分(fen)享(xiang)。她(ta)们可(ke)能会在(zai)换衣(yi)服的(de)时候(hou)，互(hu)相(xiang)打量着(zhe)彼(bi)此身体的细微(wei)变化(hua)，然后(hou)小声地交流(liu)着“我的(de)这里(li)好(hao)像和以(yi)前不一样(yang)了”。或(huo)者，在某个(ge)女生(sheng)“初潮(chao)”之后，整(zheng)个(ge)宿(su)舍(she)都会围着(zhe)她(ta)，分(fen)享(xiang)着(zhe)一些关(guan)于如何(he)处理(li)“红军(jun)来了”的经验，以及(ji)一(yi)些关(guan)于(yu)“是不(bu)是怀孕(yun)了”的(de)担忧（尽管(guan)那(na)时的我(wo)们，对(dui)怀孕(yun)的(de)概(gai)念非(fei)常模(mo)糊(hu)）。

“导管”的体(ti)验，对于我们(men)来说(shuo)，更多(duo)的(de)是一种对身体边(bian)界的试探，一种(zhong)对未知快感的(de)预演。我(wo)们可能并不知道(dao)自己(ji)具体在做(zuo)什么(me)，也不(bu)知(zhi)道(dao)这些行为的真(zhen)正含义。我(wo)们只是(shi)被(bei)一种原(yuan)始的冲(chong)动(dong)所驱使，去探(tan)索那(na)些隐(yin)藏(cang)在(zai)身体里的秘密(mi)。

我记得，有一次，我(wo)和(he)一个女同(tong)学(xue)，我(wo)们坐(zuo)在教(jiao)室的(de)最后排，周(zhou)围没(mei)有(you)人。我们(men)开始偷(tou)偷地聊(liao)起(qi)关(guan)于(yu)身(shen)体的(de)事(shi)情(qing)。她(ta)红着脸(lian)，小声地说(shuo)：“我听(ting)说，男生有(you)一种(zhong)东西，叫(jiao)做(zuo)……”她没有(you)说(shuo)出那(na)个词，但我们(men)都(dou)明白(bai)她(ta)指的是(shi)什(shen)么(me)。然后，她小心翼(yi)翼地(di)问我：“那女生呢(ne)？女生(sheng)有(you)什(shen)么？”

我(wo)们(men)开始用(yong)自己能(neng)够(gou)理解(jie)的词(ci)语(yu)，去(qu)描述(shu)那些我们模糊(hu)的概(gai)念。我可能只是说(shuo)：“女生也(ye)有一(yi)些(xie)很(hen)私(si)密(mi)的地方。”然(ran)后，我(wo)们开始(shi)用手，在(zai)我(wo)手臂上(shang)或者(zhe)腿上，轻轻地滑(hua)动，试(shi)图(tu)模拟那(na)种“导(dao)管”的感觉。我们(men)甚至会用(yong)手指(zhi)，小心(xin)翼翼(yi)地去(qu)触碰(peng)彼此(ci)身(shen)体(ti)上的一(yi)些(xie)部(bu)位(wei)，带(dai)着一种(zhong)探(tan)索的(de)眼神。

那(na)种感觉，是一种混合着羞涩(se)、好(hao)奇和(he)一丝丝(si)颤栗的(de)体验(yan)。我们(men)并不懂(dong)情(qing)欲(yu)，我(wo)们(men)只(zhi)是(shi)在(zai)用最(zui)纯粹的方式，去(qu)理解(jie)和(he)感受(shou)彼此的身体(ti)。这种“导管”的经(jing)历，更(geng)多(duo)的(de)是一种身(shen)体的连接，一(yi)种(zhong)对生(sheng)命奥秘的(de)初步触碰。

随着(zhe)时(shi)间的推移，我们(men)渐(jian)渐(jian)长大，对(dui)身体的认知也更加清晰(xi)。那些曾(ceng)经(jing)的“秘(mi)密练习”，也(ye)逐(zhu)渐被新(xin)的知(zhi)识所取代。但那(na)些青(qing)涩的(de)懵懂，那些心照(zhao)不宣(xuan)的(de)交(jiao)流，那(na)些在青(qing)春(chun)期默(mo)默萌(meng)发的对身(shen)体的(de)好(hao)奇(qi)，却成(cheng)为(wei)了我们成长(zhang)道路上(shang)，一(yi)段(duan)不可磨灭(mie)的(de)印记(ji)。

回首(shou)往事，我们(men)可(ke)能会因为当(dang)年的稚(zhi)嫩而(er)感到(dao)一丝(si)羞(xiu)涩，但(dan)更多(duo)的是一(yi)种(zhong)怀念。那段时光，我们没有被(bei)成人的(de)世(shi)界所污(wu)染，我们(men)的(de)探索，是(shi)纯(chun)粹(cui)的，是带(dai)着对生命的好(hao)奇和对彼(bi)此(ci)的(de)信任(ren)。那(na)些(xie)关于“导管(guan)”的(de)经历，就(jiu)像(xiang)是一(yi)首未完(wan)成的(de)青(qing)春练习(xi)曲，虽然(ran)稚嫩，却(que)充满(man)了(le)生命(ming)的(de)力量(liang)，也为(wei)我(wo)们(men)日(ri)后(hou)对爱与(yu)性(xing)的理解(jie)，埋(mai)下(xia)了(le)最(zui)原(yuan)始(shi)的种子(zi)。

我们都在(zai)那段青涩(se)的岁(sui)月里，默默地成(cheng)长着，探索着，也珍(zhen)藏(cang)着(zhe)那些属于我(wo)们(men)的，独(du)一(yi)无二(er)的秘密(mi)。

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图片来源：每经记者 阮学猛 摄

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