当地时间2025-11-10,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

为期两天的2025北京文化论坛9月24日落下帷幕。本届文化论坛以“文化和科技融合发展”为主题，中外嘉宾围绕数字化赋能文化遗产、科技激发文化原创力、视听产业融合破圈、新科技提升公共文化品质、网络文化创新发展、尊重文明多样性等议题展开交流，为推动文化繁荣发展、文明交流互鉴凝聚智慧力量。

当下，人工智能技术加速迭代，正迎来爆发式发展，已经并将继续深刻改变文化生产和消费方式以及文化传播模式。值得关注的是，技术变革浪潮下，这些年我国国民文化素质显著提升，人民群众自我表达的愿望和能力、参与文艺生产传播的愿望和能力普遍提高。中国文联副主席、中国美术家协会副主席高世名认为，新技术、新媒介为艺术圈之外的普通人从事文艺创作提供了工具和平台，产生了新大众文艺。清华大学新闻学院、人工智能学院双聘教授沈阳认为，在这个人工智能广泛影响世界的时代，如果每个人都能很好地利用人工智能工具进行艺术表达和创造，文艺创作将迎来大发展大繁荣。也有人担心，人工智能会替代甚至摧毁人类的艺术创造力，北京国际城市发展研究院创始院长连玉明对此回应说：“人工智能不是艺术的终结者，而是打开了平行宇宙般的另一种创作维度，人类正在学会与机器共同编织新的美学语言，重构人工智能艺术叙事新体系。”

新技术与文化产业的深度融合正催生多元业态、重塑生产模式，成为推动网络文化产业高质量发展的核心引擎。数据显示，2024年，中国文化贸易总额达 1.4万亿元 ，其中数字文化贸易规模超 3700亿元 ，占文化贸易总量的 25.8% 。网络游戏、网络文学、微短剧等细分领域表现尤为亮眼。与此同时，新问题、新挑战也不断涌现，其中，人工智能作品的版权问题在这次论坛上受到普遍关注。北京市出版版权协会理事长王野霏认为，生成式人工智能的快速崛起，既带来了“AI生成内容权属界定”等新的版权议题，也倒逼行业重新审视版权保护模式，推动版权保护体系向更精准、更高效的方向完善。

当今世界，气候变化、过度城市化及战争冲突等因素给文化遗产保护带来了巨大压力，而数字技术为文化遗产的保护和利用提供了新的手段。国家文物局局长饶权介绍，国家文物局利用数字技术使得国家文物资源大数据库建设稳步推进，并依托第一次全国可移动文物普查、石窟寺专项调查、长城资源调查等重大资源调查成果，整合第四次全国文物普查新数据，文物基础数据规模持续扩大。文博单位数字化建设加速发展，藏品数字化管理进一步普及，比如故宫博物院采集了超100万件文物数据、敦煌研究院采集了300个洞窟壁画数据、龙门石窟建立了52个代表性重点洞窟数字化保护档案，文物数据采集、存储、全生命周期管理更加规范高效。

联合国教科文组织世界遗产中心主任拉扎赫·伊伦都·阿索莫也认为，数字技术已成为保护世界文化遗产不可或缺的力量，它让我们得以用前一代人难以想象的方式，对遗产进行记录、监测与管理。目前，联合国教科文组织已推出多个创新平台，例如，沉浸式遗产体验平台“Dive into Heritage”通过三维建模、互动地图与地理定位叙事，让所有人都能接触到文化与自然遗产，用无形的数字技术表达有形的现实世界；联合国教科文组织遗产地导航仪“UNESCO Sites Navigator”整合了空间数据与遗产地信息，为全球范围内的遗产保护、风险管理与决策提供支持。这些工具不仅有助于应对当前挑战，更能推动数据、知识与经验的开放共享，促进跨国界合作。

人工智能与数字技术正成为驱动公共文化服务转型升级的核心力量，深刻重塑着图书馆、博物馆、文化馆、美术馆等公共文化机构的服务方式。那么，如何利用科技力量更好地服务人们的生活？北京大学文化产业研究院院长向勇认为，要培育文化与科技有效融合的土壤，建立文化与科技协同创新的机制，加强技术企业与文化创意企业的合作，实现“创意—技术—场景—消费”的政策协同，并加强各领域优势平台与下游的联动和主动布局，形成完善的产业链。清华大学中国发展规划研究院院长、公共管理学院教授杨永恒提出，数字文化发展必须坚持“科技向善”，推进数字文化繁荣发展，必须立足人的发展，坚持社会效益优先，以价值理性驾驭工具理性，重新审视数字技术的进步带来的数字文化发展，确保数字文化惠及所有社会群体。

（本报记者 韩业庭）

“考逼”视频软件：是“考霸”养成记，还是“考灾”预警？

“考逼”这个词，带着几分戏谑，几分无奈，却又精准地戳中了无数学生党的心。当“考逼视频软件”出现在眼前，你是否会像我一样，内心涌起一股复杂的情绪？一边是“救命稻草”般的期待，另一边是对“智商税”的深深忧虑。在这个信息爆炸、技术飞速发展的時代，学习方式的革新似乎永无止境。

各种号称能“事半功倍”、“颠覆传统”的学习APP如雨后春笋般涌现，而“考逼视频软件”无疑是其中最引人注目的一类。

究竟是什么让这些软件冠以“考逼”之名？或许是因为它们能够浓缩知识点，直击考点，帮助学生在短时间内“考”出好成绩；或许是因为它们運用了各种“黑科技”，比如AI智能分析、个性化推送、沉浸式学习场景，让学习过程不再枯燥，反而充满了“逼”你进步的动力。

想象一下，一个APP，能像一个24小时在线的学霸导师，随时随地為你解答疑惑，为你制定完美的复習计划，甚至还能模拟考场环境，让你提前适應考试的压力。听起来是不是很诱人？

当我们拨开“考逼”二字的光鲜外衣，冷静审视這些软件的本质时，问题便随之而来。它们真的能“逼”出“考霸”吗？还是在不知不觉中，将我们引入了“考灾”的泥沼？

我们来分析一下“考逼视频软件”通常具备的几个特点。

1.知识的“碎片化”与“精炼化”：许多“考逼”软件的核心功能在于将庞大的知识体系拆解成易于消化的小单元。它们通常会通过短视频、图文结合、思维导图等形式，提炼出考试的重点、难点和常考知识点。这种“短平快”的学習模式，非常符合当下学生碎片化的学習习惯。

在通勤的路上，在课间的休息，甚至是在睡前，都可以快速浏览几个知识点，感觉自己好像又学了不少东西。

2.“AI+个性化”的智能推荐：这是“考逼”软件最“高科技”的部分。通过对用户学习行为的分析，例如答题正确率、学習时长、薄弱环节等，AI算法能够为每个学生量身定制学习路径和复习内容。它会“精准地”推送你最需要巩固的知识点，或者根据你的薄弱项，生成專项练习。

这种“千人千面”的学习体验，理论上能够最大限度地提高学习效率，避免无效学习。

3.互动与激励机制：为了讓学习过程不那么枯燥，“考逼”软件往往会融入大量的互动设计。比如，闯关式的学習任务、积分奖励、排行榜、学習打卡等。這些设计能够激发用户的学习兴趣，培养学习习惯，甚至制造一种“不学习就会落后”的紧迫感，用“逼”的方式来驱动学习。

4.模拟考试与反馈：许多软件提供模拟考试功能，讓学生能够检验学习成果，了解自己在真实考试中的可能表现。详细的错题分析和知识点匹配，能够帮助学生更清晰地认识到自己的不足之处。

听起来，這些功能似乎都指向一个目标：高效备考，轻松取胜。为什么还會有人对“考逼视频软件”持怀疑态度，甚至将其视为“智商税”呢？

“智商税”的阴影：

“智商税”這个词，如今已经被泛滥地使用，用来形容那些看似高大上，实则价值有限，甚至可能有害的产品或服务。当“考逼视频软件”被打上“智商税”的标签时，往往是因为以下几点：

过度依赖，丧失自主思考能力：长期沉浸在“考逼”软件提供的“套餐式”学习中，学生可能会习惯于被动接受信息，而忽略了主动思考、深度探究的过程。知识的“碎片化”虽然易于消化，但如果缺乏系统性的梳理和整合，很容易变成“知道点”，而非“懂了”。当考试题目稍微变通，或者需要更深层次的理解时，这种碎片化的知识就显得捉襟见肘。

“刷题”的陷阱，而非“学懂”：一些“考逼”软件过于强调“题海战术”和“套题模板”，引导学生大量刷题，模仿解题思路，却忽略了对知识本质的理解。长此以往，学生可能变成了“解题机器”，但一旦脱离了软件的引导，就可能束手无策。学习的本质是理解和内化，而非简单的复制粘贴。

“逼”的压力，而非“学”的乐趣：“考逼”软件的激励機制，有时反而会制造焦虑。当排行榜上的名次、连续打卡的天数成为学习的唯一动力时，学习本身已经失去了乐趣，变成了一种不得不完成的任务。这种“被逼”的学习，往往是短暂的，一旦激励机制消失，学习动力也随之瓦解。

高昂的订阅费与不确定的效果：许多“考逼”软件的功能越是强大，价格也越是昂贵。一旦学生花费了大量金钱购买了高級会员，却发现效果并不如预期，甚至不如传统的学习方法，这种落差感会让人觉得“交了智商税”。信息的“过滤”与“偏见”：AI算法虽然强大，但并非完美。

它可能會根据大数据分析，过滤掉一些“非主流”但可能同样重要的知识点，或者强化某些“高频”但并非核心的概念。这种“算法的偏见”，可能会在不经意间影响学生的学习视野。

所以，“考逼视频软件”究竟是“考霸”的秘密武器，还是“考灾”的导火索？这似乎并不是一个非黑即白的问题。它更像是一把双刃剑，使用得当，能助你一臂之力；反之，则可能让你误入歧途。在接下来的part2，我们将深入探讨如何理性地看待和使用这些“考逼”软件，让它们真正成為我们学習路上的神助攻，而非无底洞。

理性“考逼”：驾驭“神助攻”，告别“智商税”

在前一部分，我们深入剖析了“考逼视频软件”的吸引力所在，以及潜藏其中的“智商税”风险。现在，是時候将目光聚焦于如何“驾驭”这些工具，讓它们真正成为我们学习路上的“神助攻”，而不是一味地付出时间和金錢，最终却收效甚微。

“考逼”软件的核心价值，在于其能够利用技术手段，优化学習流程，提升学习效率。但关键在于，我们不能被技术“绑架”，而要成为技术的主人。如何做到这一点？以下几点或许能为你指明方向：

1.明确学习目标，而非盲目跟风：

在使用任何“考逼”软件之前，首先要问自己：我的学習目标是什么？是为了通过某场考试，提升某个学科的成绩，还是仅仅想打發時间，追逐潮流？

如果是为了应试：你需要评估這款“考逼”软件是否能提供与考试内容高度相关的知识点、题型和练习。它是否能够精准定位考试大纲，并且提供最新的考试信息和趋势分析？如果是为了掌握知识：你可能需要更关注软件是否能够提供深度讲解、知识體系的构建，以及鼓励主动思考的功能，而不是仅仅停留在“刷题”层面。

切忌因为朋友推荐，或者广告宣传而盲目下载和购买。很多时候，我们购买的并非是真正的学習价值，而是“别人都在用”的从众心理，以及对“速成”的幻想。

2.审慎选择，试用為王：

市面上的“考逼”软件琳琅满目，功能和定价也各不相同。不要轻易被华丽的界面和诱人的宣传语所迷惑。

优先选择有免费试用期的软件。这不仅能让你在付款前亲身体验软件的功能、内容质量和用户体验，还能更好地判断它是否真的适合你的学习风格和需求。多方比较。查看其他用户的评价（但要辨别真伪），了解不同软件的优缺点。有些软件可能在某个领域做得特别出色，而另一些则可能更全面。

关注内容生产者。优质的“考逼”软件，其背后往往有专业的教研团队和优秀的讲师。了解他们的背景和专業性，是判断软件内容质量的重要依据。

3.“用”而非“被用”：主动学习，深度思考：

这是避免“智商税”最核心的一点。无论多么智能的软件，它都只能是辅助工具，而无法替代你的思考。

将软件视为“知识库”或“练习场”，而非“大脑”。当你遇到一个知识点，不要立刻去软件里找答案。先尝试自己理解，自己思考。当你在做题时，不要仅仅关注答案是否正确，更要理解题目背后的逻辑和考察的知识点。主动梳理和总结。软件提供的内容，你需要主动地将其整合到自己的知识体系中。

利用笔记本、思维导图等工具，对知识点进行梳理、归纳和总结。这比单纯地“刷”软件内容，更能加深理解。结合多种学习资源。不要把“考逼”软件当作唯一的学习来源。将它与课本、老师讲解、其他学習APP、甚至線下的学习小组结合起来。多角度、多层次地学习，才能构建更牢固的知识体系。

警惕“填鸭式”的思维。如果你發现某个软件总是在“填鸭式”地向你灌输信息，而很少鼓励你提问、思考和辩论，那么就要警惕了。真正的学习，是一个主动构建的过程。

4.适度利用激励机制，保持学习动力：

“考逼”软件的激励機制，比如打卡、积分、排行榜，可以成为你学习的“助推器”，但不能是“燃料”。

将它们视为学习过程中的“小奖励”，而不是学习的“唯一目标”。当你完成了一项学习任务，可以给自己一些小小的肯定。但如果你的动力全部来源于這些外部的奖励，那么一旦奖励消失，学习动力也可能随之熄灭。培养内在的学习兴趣。尝试去发现学习本身的乐趣，去理解知识是如何联系的，它们是如何改变世界的。

当学习变成一种主动的探索，而不是被动的任务，你才可能真正爱上学习。

5.警惕信息过载，学会“留白”：

“考逼”软件往往提供海量的信息和练习，很容易让学生感到信息过载，不知所措。

有选择地学习。并非软件里的所有内容都对你有用。根据你的目标和薄弱环节，有选择性地学习，避免“贪多嚼不烂”。留出思考和休息的时间。高强度的“考逼”学习，如果没有充足的思考和休息时间，反而會适得其反。大脑需要时间来消化和巩固知识，而过度疲劳只会降低学习效率。

“考逼”视频软件的未来趋势：

随着技術的不断发展，未来的“考逼”软件可能会更加智能化，例如：

更精准的个性化学习路径推荐：通过更先進的AI算法，能够更深入地理解学生的认知特点和学习风格，提供更具针对性的学习方案。虚拟现实（VR）/增强现实（AR）技术的融合：打造更具沉浸感的学習体验，例如通过VR模拟真实的实验环境，或者通过AR将抽象的概念具象化。

更注重“软技能”的培养：除了知识的传授，未来的学習软件可能会更加关注批判性思维、解决问题能力、沟通协作能力等“软技能”的培养。

无论技术如何发展，学习的本质不會改变。学习是认知、思考、内化和创造的过程。优秀的“考逼”视频软件，应该成为这个过程的“催化剂”和“加速器”，而不是“替代品”。

结语：

“考逼视频软件”，这个带着些许争议的名字，正深刻地影响着当代学生的学习方式。它既是技术进步带来的学习福音，也可能成为“智商税”的温床。关键在于我们能否保持清醒的头脑，理性地选择，主动地学习。当你能够真正驾驭这些工具，让它们服务于你的学習目标，而不是被它们所奴役时，你就能在浩瀚的知识海洋中，乘风破浪，成为真正的“学霸”。

记住，最好的学习工具，永远是那个能够激发你自主思考、让你爱上学習的你自己。

图片来源：人民网记者 赵少康 摄

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