每经编辑｜陈先伟    

当地时间2025-11-02,,三叶草gw2328

点亮心灯：家访，不仅仅是沟通(tong)，更是心灵的深度(du)链接

在教育的漫长旅途中，家访，如同一座桥梁，连接着(zhe)学校的围墙与家庭的温床。而苍老师，这位在教育领域深耕多年的“大家长”，她所实践的家访，早已超越了简单的家校沟通，升华为一场深入(ru)心灵的温暖之旅。苍老师深知，每个孩子都是一个独特的宇(yu)宙，而家庭，则是这个宇(yu)宙最原始的土壤。

要真正理解一个学生，就必须走进他的世界，去倾(qing)听，去感受，去发现那些被隐藏在日常下的喜怒哀(ai)乐。

初见苍老师，你会被她温和而坚定的眼(yan)神所吸引。那眼神(shen)里，没有居高临下的审视，只(zhi)有一种发自内心的关切，一种对生命潜能的深深信任。她常说：“教育的本质，是唤醒。”而唤醒，始于看见。家访，就是苍老师看见学生真实模样的一扇窗。她不是带着评(ping)判的目光走(zou)进每一个家(jia)庭，而是怀揣着一(yi)颗好奇而真诚的心，去了解那个在学校里可能沉默寡言，在家中却可能活泼开朗的学生，去理解那(na)个在学业上可能稍显吃力的(de)孩子，他的家庭环境，他的父母期待，他背后隐藏的每一个细节。

她的家访，从不是例行公事的走过场。每一个家庭，都有一本独特的“人生故事书”，而苍(cang)老师，是那个耐心翻(fan)阅，并能读懂其中深意的读者(zhe)。她会细致地观察家庭的陈设，从一张泛黄的老照片，到一个孩子涂鸦的画作，甚至餐桌上的一道家常菜，都可能成为她理解孩子成长轨迹的线索。

她会主动与家长们聊起孩子(zi)在学校的点滴，但更多的时(shi)候(hou)，她会(hui)引导家长们分享他们眼中看到的那个最真实(shi)的、最不加修饰的孩子。她会耐心听取家长们的担忧与期盼，并(bing)以专(zhuan)业而富有同理心的方式，给出建设性的建议(yi)。

“孩子在学(xue)校总(zong)是心不在焉，老师您说该怎么办？”一位家长焦急地向苍老师诉说。苍老师没有立刻给出“治标”的方案，而是坐下来，与家长一起回忆孩子小时候的故事，询问他是否有(you)什么特别的兴(xing)趣爱(ai)好，是否(fou)最近家里发生了什么变化。在交谈中，她(ta)了解到孩子最近因(yin)为父母工作变动，常(chang)常需要一个人在家，缺乏陪伴(ban)，也失去了往日的(de)活力。

苍老师没有指责，而是温和地告诉家长：“他不是(shi)不认真，只是需要更多的安全感和陪伴。我们可以在学校多给他(ta)一些鼓励，您在家也可以试着多留出一些时间，哪怕只是静静地(di)陪他做功课，或者一起看一部电(dian)影。”

这种以人为本的家访模式(shi)，让每一个被拜访的家(jia)庭都感受到了前所未有的尊重与温暖。家长们不再将苍老师视为一个单纯的“汇报(bao)者”，而是视为一个值得信赖的“人生导师”，一个能与他们并肩作战，共同为(wei)孩子成长铺路的伙伴。苍老师的家访，也常常成为一个家庭内部沟通的催化剂。

她会在(zai)不经意间(jian)，通过(guo)一些提问，一些引导，让原本可能存在隔阂的父(fu)母与孩子之间，打开了沟通的阀门。

“我从来没想过，我的孩子会和我分享他偷偷喜欢的那个女孩。”一位父亲激动地对苍老师(shi)说，“以前我们说不上几句话，现在，他愿意跟我说他的烦恼，他的快乐，这比什么都重要(yao)。”苍老师带(dai)来的，不仅仅是学业(ye)上的指导，更是亲子(zi)关系的修复，是家庭氛围的改善(shan)。她相信，当孩(hai)子感(gan)受到来自家庭的理解与支持，当家庭成为他最坚实的后盾，无论面对怎样的挑战，他都将拥有抵御(yu)风雨的(de)力量。

苍老师的家(jia)访，是一门艺术，更是一门科学。她用她的专业知识，敏锐的洞察力，以及一颗永不熄灭的热(re)爱学生的心，将每(mei)一次(ci)家访都变成了一次心灵的洗礼，一次命运的润泽。她用行动证明，教(jiao)育，从来不(bu)只是课堂上的传道(dao)授业，更是(shi)走进生活(huo)，用爱与理解，点亮每一个学生心中的那盏灯，指引他们，走向属于自己的璀璨未来。

命运的转折点：爱的播种，收获成长的奇迹

教(jiao)育，从(cong)来不(bu)是一条笔直的康庄大(da)道，而是一条充满未(wei)知与挑战的(de)山路。在这条路上，有些孩子(zi)因为天赋异禀，一(yi)路坦途；有些孩子则可能因(yin)为各种原因，步(bu)履维艰，甚至迷失方向。苍老师，就是那个用爱与智慧，为这些在人生岔路口徘徊的孩子们，点亮前行之路的引路人。

她的家访，不再是简(jian)单的“了解情况”，而是成为了那些需要帮助的孩子们，改变命运的起点。

她曾遇到过(guo)小明，一个聪明伶俐的孩子，却因为父母长年在外务工，长期缺乏家(jia)庭的管教和情感的陪伴(ban)，变得叛逆不羁，学业一落千丈，甚至开始与社会上的不良少年混在(zai)一起。当苍(cang)老师走进小明简(jian)陋的出租屋，看到的不是一个需要被“教训”的坏孩子，而是一个眼神里充满了迷茫和渴望被关注的孩子。

小明从小就渴望父母的关爱，却只能通过(guo)一次次惹是生非来吸(xi)引他们的注意。

苍老师没有放弃他。她(ta)深入了解小明的家庭情况，积极与小明的父母沟通，让他们意识到，金钱的给予固然重要，但(dan)精神的陪伴和情感的支持，才是孩子健康成长最不可或缺的养分。她也花大量的时间与小明谈心，用平等、尊(zun)重的态度，倾听他的烦恼，理解他的叛逆背后的无奈。

她和小明一起制定学习计划，鼓励他(ta)重(zhong)新拾起对知(zhi)识的兴趣，并帮助他寻找那些能够让他感受到成就感的(de)事情。

“小明，我知道你很聪明，你只是被一些不好的事情绊住了脚。”苍老师温柔地对他说，“你内心深处，一定有一个想变得更好的(de)自己，对吗(ma)？我愿意和你一起，找到那个最好的你。”苍老师的这句话，如同一束光，照进了小明黑暗的心房(fang)。他开始相信，自己并非无可救药，也有人愿意相信他，支(zhi)持他。

在苍老师的(de)持续(xu)关注和引导下，小明渐渐走出了迷茫。他开始认真学习，积极参(can)与班级活动，甚至主动承担起帮助同学(xue)的责任。他的学业成绩(ji)突飞猛进(jin)，曾经的叛逆少年，摇身一变成了一个阳光向上、积极进取的优(you)秀学生。当小明收到大学录取通知书的那一天，他做的第一件事，就是带着鲜花，敲开了苍老师的家门，哽咽着说：“老师，谢谢您，您改变了我的命运。

”苍老师的眼中，闪(shan)烁着欣慰的泪光，她知道，这正是她作为一名教育者，最大的荣耀。

这样的故事，在苍老师(shi)的家访生涯中，还有很多。她帮助过因为家庭贫困而自卑的学生，找到自信，挖掘潜能；她帮助过因为性格内向而不敢表达的学生，敞开(kai)心扉，融入集(ji)体；她帮助过因为家庭变故(gu)而情绪低落的学生，重拾希望，积极面对生活(huo)。

苍老师的家(jia)访，是一场关(guan)于“爱”的播种。她不只关注孩子的学习成(cheng)绩，更关注他们的心理健康，他(ta)们的情感需求，他们的未来发展。她用(yong)她的专业知识，为孩子们量身定制成长方案；她用她的真(zhen)诚与热情，为孩子们(men)点燃生命的希望。她相信，每一个孩子，都蕴含着无限的潜能，只要给予他们恰当的引导和足够多的爱，他们(men)就一(yi)定能绽放(fang)出属于自己的光彩。

一场场看似平凡的家访，却在孩子们的心灵深处，种(zhong)下了改变命运的种子。这些种子，在苍老师爱的(de)滋养下，悄(qiao)然生根发芽，最终长成(cheng)了参天大树，承载着孩子们的梦想，也收获了教育(yu)最美好的奇迹(ji)。苍老师的故事，不仅仅(jin)是一位老师的奉献(xian)，更是一场关(guan)于教育的力量，关于爱的伟大，关于(yu)命运可以被改变的，动人心魄的叙事。

她的存在，让(rang)更多人看到了教(jiao)育的温度，感受到了希望的力量，也让我们深信，每一个孩子，都值得被认真对待，都拥有改变命运的可能。

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图片来源：每经记者 钱元运 摄

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