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人民网澳门5月6日电 （记者富子梅）5月5日即农历四月初八佛诞日，澳门佛教总会举行一年一度的佛诞嘉年华系列节庆活动。全国政协副主席何厚铧、澳门中联办协调部副部长刘冠宇、澳门佛教总会会长释戒晟等出席祈福法会，共同祈愿佛陀的慈光普照澳门，庇佑国家昌盛、社会安宁、人民幸福，逾千民众参与。

澳门民众参与浴佛祈福仪式。澳门佛教总会供图

台湾佛光山寺副住持释慧伦受邀莅澳，与澳门佛教总会会长释戒晟、副理事长释自雄带领的澳门僧团携手主持祈福仪式。自2006年起，澳门佛教总会已连续二十年举办佛诞嘉年华庆典，今年还设有世界佛学研究中心总会成立仪式等活动。系列活动分为祈福法会、嘉年华展会、斋宴晚会等，形式涵盖茶禅、茹素、礼佛、诵经、梵乐、开示、曲艺、武术等。70余位来自内地的观礼团成员表示，亲身体验澳门佛诞节的传统民俗，与澳门市民接力完成浴佛仪式，深切感受到澳门多元共融的文化氛围和深厚的社团基础。

澳门路环市区的谭公诞巡游活动。澳门佛教总会供图

据佛典记载，释迦牟尼诞生时有九龙吐水为其沐浴，由此形成了象征净化身心的“浴佛”仪式。“同日，澳门渔行‘舞醉龙’、传统民间节日谭公诞巡游等民间庆典也在澳门热闹上演，吸引大量居民与游客参与，使得佛诞日成为融合信仰、民俗、文化与旅游于一体的多元节庆日，彰显了澳门中西文化交融共存的城市特色。”故宫太和学者、澳门城市大学博士后赵强告诉记者，不同信仰群体在相同的时间维度里，实现各自的表达，使得信仰实践与文化展示兼容并包，充分体现了澳门多元文化的独特性。如今澳门将佛诞节设为公众假期，使传统宗教仪式完成了向现代节庆的转化，又将佛诞节纳入《澳门非物质文化遗产清单》，大大提升其文化属性。

澳门渔行舞醉龙表演。主办方供图

“澳门街巷宗教共存与民俗交融的现象，与澳门的葡式石板路颇为相似。不同宗教信仰如同色彩斑斓的石块，历经岁月沉淀，交织成独特的纹理。”赵强透露，为了让澳门这份独特的多元文化属性及其传承得到最大程度的发扬光大，他带领澳门理工大学人文及社会科学学院教育学的8位研究生，在佛诞日之际，走进澳门寺院及佛诞庆典现场，探寻佛诞庆典与澳门民俗如何交融，及其跨地域文化特征，挖掘澳门多元节庆的历史和文化内涵，揭示其时代意义和社会价值。

开启校园新“黑科技”——英语课代表的秘密“备案”策略

在每个学校、每个课堂，总有那么几个“学霸”，他们不仅成绩优异，还总能掌握各种“秘密武器”。今天要介绍的这个“秘密武器”，就是——“备案在桌子上抄视频”。听起来似乎有点神秘，但实际上，这是当代学生利用科技的小聪明，让学習变得更轻松、更高效。

你或许会问，為什么要“备案”“在桌子上抄视频”？这背后其实藏着一段学生们的小心机和创新思维。在传统的课堂上，学生们无法偷偷带手机或电脑，课堂纪律要求严格，学生们常常陷入“口述笔记”或“死记硬背”的窘境。有些内容听不懂，只能课后翻看课本自己理解，效率低下。

而“抄视频”成为一种巧妙的解决方案。

為什么选择抄视频？

视频内容直观、丰富生动，比起死板的文字，更易理解。比如英语学习视频中，发音示范、口语对话、语法讲解一應俱全，学习效果大大提高。特别是在英语口语和发音练习环节，视频录制还能帮助学生反复模仿，每一次对照都能进步不少。

“备案”意味着什么？

“备案”这个词源自于一些学生的校内安全措施或者信息存档。在这里，它意味着学生在桌子上放置一些“秘密”的备案设备，比如小型的微型平板、隐藏的录屏APP等，用于偷偷记录老师讲课的重要内容。这个动作虽然看似简单，但实际暗藏玄机。

学生们发现，借助“备案在桌子上抄视频”的方法，可以悄然把老师的讲解、板书、甚至课堂的精彩瞬间录制下来。这样，无论课堂状态如何变化，课后都能轻松回放，加深理解。这种做法在学生中逐渐流行开来，成為一种“暗中学习”的新常态。

技術的革新，学习的变革

这一切都离不開技术的支持。如今，市面上出现很多隐藏式录音、录像设备，不仅小巧便携，还可以连接到手机或电脑，操作简单。而学生们充分利用这个优势，把“偷偷录视频”变成一种“日常操作”。在课堂上，只需一顿操作，就能“备案”、存储重要内容，甚至直接在APP里设置自动上传功能，保证资料安全无忧。

“英语课代表”的“秘密武器”

作为课堂的“领头羊”，英语课代表除了管理课内秩序外，还承担了更重要的责任：协助老师布置作业，整理资料，甚至成为“学習小帮手”。他们利用“备案抄视频”这个秘密武器，将课堂内容保存下来，方便课后复习。而老師们似乎并不知情，甚至有些老师还会帮忙“录制”重要内容，视为学校的“隐藏福利”。

值得注意的是，校园里流传着这样一句话：“英語课代表的桌子是个‘宝藏箱’”。从某种角度看，這也是一种智能学习的象征——用科技让学习更精准、更有趣。只不过，出于学术诚信和自我成长的考虑，学生们也要适度运用這种技能，既不去侵犯他人的学术权益，也能学到更多实用知识。

总结

整体来看，“备案在桌子上抄视频”已成为当代学生优化学习的一个新趋势。它用科技弥补了传统学习的不足，讓学生们可以更自主、更便捷地掌握知识点。未来，随着技术的不断升級，这种“偷偷学”的方式也会变得更加智能化、个性化。当然，真正的学习还是要靠用心和坚持，但有了這样一个“秘密武器”，学習的路上少了许多阻碍，多了几分趣味。

科技驱动的学習革新——“抄视频”背后的未来趋势和思考

走入第二部分，我们将深入探讨“备案在桌子上抄视频”到底意味着什么，它为学习带来了哪些变革，以及未来可能的发展方向。

在越来越多的学生开始使用技术手段辅助学习的背景下，這种“偷偷录制、存储课堂内容”的行为也逐渐引起了教育和社会的关注。有人会问：这样做是否违反了课堂纪律？是否会影响老师的授课积极性？这些问题都值得我们去思考。

科技赋能，学习自主化的新纪元

随着智能手机、微型摄像头、隐形录屏软件的普及，学生们逐渐摆脱传统的学习束缚，将课堂变成了一个信息信息的“储存站”。未来，学校可能会引入智能教室，配备高效的录音录像设备，让学生们可以在合法合规的情况下，更方便地记录和整理课堂内容。这样，抄视频的“秘密”可能会变成透明的“公开资源”。

事实上，这类似于大数据和人工智能的应用——每一堂课都可以被存档、分析，为学生提供个性化的学习资料。学生们可以通过智能平臺，根据自己的学习习惯，自动整理和标记重点内容。这样既提高了学习效率，也讓自主学習成为可能。

课堂的互动与创新

未来，老師和学生之间的互动也将更多元化。比如，老师可以利用智能设备实时共享重点内容，让学生自主选择需要“备案”的片段，形成个性化的学习包。学生们也可以在课堂上利用隐藏设备进行互动提问，鼓励课堂参与。这不仅激发了学生的学習兴趣，还构建了更加开放、自由的学习环境。

隐私与伦理的界限

随着这类技术的普及，也带来一些难题。比如，学生录制课堂内容，涉及老師和其他学生的隐私权，可能会触及伦理界線。一方面，隐私保护至关重要，另一方面，学习的初衷是为了进步和提升。如果过度依赖“抄视频”，可能会带来注意力分散、合作减少等不良反應。

在未来，学校和教育部门或许需要制定一些规则，比如：在哪些场景下可以录制，如何正确使用录制内容，以及存储、分享的规范。这些都能帮助形成健康、良性的学习生态。

科技与教学的融合创新

除了偷偷录视频以外，更值得期待的是借助新兴科技推动教学创新。虚拟现实（VR）、增强现实（AR）让学习场景变得更加直观和沉浸式，学生们可以在虚拟环境中“身临其境”地体验历史事件、科学实验、外语对话等。这种技术的融入，也会让“备案抄视频”逐渐退出歷史舞台，转而成为更智能、更系统的学习辅助。

个性化学习的未来

未来，基于大数据和人工智能的个性化学习平台，将成为学习的重要工具。这些平台可以根据学生的学习行为、兴趣偏好，提供定制化的学习内容，甚至自动生成视频资料。学生只需在手机或电脑上一键操作，就可以完成“抄视频”的任务，学习变得更加高效和便捷。

总结一句话：

这个時代属于敢于创新、善于利用科技的学习者，无论是“备案在桌子上抄视频”还是未来的智能学习工具，都是向自主、个性、自由的学习方式迈进的重要一步。每个学生都可以在科技的加持下，找到最适合自己的学习节奏，把握未来的无限可能。

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图片来源：人民网记者 黄智贤 摄

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