每经编辑｜陈乙熙    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,淑芬大腿两侧痒痒的用药方法

生命的曙(shu)光：一(yi)个(ge)12岁孩(hai)子的不(bu)屈抗(kang)争(zheng)

在(zai)大多(duo)数12岁(sui)的(de)孩(hai)子(zi)还(hai)在(zai)书本(ben)的(de)海洋(yang)中遨游，享受着无忧无(wu)虑(lv)的童(tong)年时光时(shi)，小宇(yu)（化(hua)名(ming)）的人(ren)生却(que)被一(yi)场(chang)突(tu)如其(qi)来(lai)的(de)疾病(bing)按下暂停(ting)键。那一(yi)年(nian)，他(ta)刚升入六年级，正(zheng)是(shi)对世界(jie)充满好奇(qi)、对未(wei)来充满(man)憧憬的(de)年纪(ji)。病(bing)魔却悄(qiao)无声(sheng)息地侵入(ru)了这颗年轻的心脏(zang)，一(yi)系(xi)列令(ling)人不安的(de)症(zheng)状开始(shi)显(xian)现(xian)：持续(xu)的(de)发(fa)烧，食(shi)欲不振，还(hai)有(you)那不时袭来(lai)的(de)剧(ju)烈疼(teng)痛，让(rang)原本活(huo)泼好动的(de)他(ta)变得(de)沉默寡(gua)言，脸(lian)色(se)苍白(bai)。

起(qi)初，父母以为(wei)这只是(shi)普(pu)通的感冒发烧(shao)，但(dan)随着时间的(de)推移，小(xiao)宇(yu)的状况并(bing)未(wei)好转(zhuan)，反(fan)而(er)愈发严(yan)重。医院的(de)检查(cha)报告(gao)如同一(yi)记(ji)重锤，将这个(ge)家庭击得(de)粉碎——一种罕(han)见的自身免疫(yi)性疾病。这个陌(mo)生的词汇，带着冰冷的(de)医(yi)学术语，却(que)预示着一(yi)段艰难(nan)而漫长(zhang)的抗争(zheng)即将开(kai)始。对于(yu)一个12岁(sui)的孩子来说，这(zhe)意味(wei)着什么(me)？意(yi)味(wei)着(zhe)他将(jiang)不(bu)得(de)不与(yu)病(bing)痛为伴(ban)，告别(bie)校园，告别(bie)那些本(ben)应(ying)属于他的欢声笑(xiao)语(yu)。

小宇的(de)父(fu)母，一(yi)对平(ping)凡(fan)而恩(en)爱(ai)的夫妻，在(zai)那一(yi)刻感(gan)受到了(le)前(qian)所未(wei)有(you)的恐惧(ju)和无(wu)助(zhu)。看(kan)着儿(er)子稚嫩的(de)脸庞(pang)上(shang)布满痛(tong)苦的(de)表情，他们(men)心如刀绞(jiao)。作为父母，他们知(zhi)道(dao)自己不能(neng)倒下。他(ta)们(men)选择(ze)了(le)坚强，选(xuan)择了陪(pei)伴(ban)，选择(ze)了与(yu)儿子并肩(jian)作战(zhan)。自此，小(xiao)宇(yu)的家(jia)，不再仅(jin)仅是吃(chi)饭睡(shui)觉(jue)的(de)场所，而(er)是(shi)变成(cheng)了一个充满爱(ai)与(yu)希望的战壕(hao)。

治疗(liao)的(de)过程是(shi)艰(jian)辛的(de)，小宇需要接受一系列(lie)的药(yao)物治疗和康(kang)复(fu)训(xun)练(lian)。每一(yi)次的抽血(xue)，每(mei)一(yi)次的检(jian)查，每一(yi)次的(de)针剂，都伴(ban)随着难以(yi)忍受(shou)的疼痛(tong)。他(ta)曾因(yin)为疼(teng)痛(tong)而(er)哭泣(qi)，因为(wei)治疗(liao)的漫长(zhang)而(er)沮丧，但他(ta)从未放弃(qi)。在病(bing)痛(tong)的折磨下(xia)，我(wo)们看到的(de)是(shi)一(yi)个12岁(sui)孩子(zi)惊人的韧性。他常常会问妈妈(ma)：“妈妈(ma)，我什么时候才能好(hao)起(qi)来(lai)？我什(shen)么时候才(cai)能回学校(xiao)？”每(mei)一(yi)个问(wen)题，都(dou)像一把(ba)钝(dun)刀子，割在父母(mu)的心(xin)上，却也激(ji)发了(le)他们(men)更强(qiang)的斗志。

小宇的父(fu)母(mu)，他们是小(xiao)宇最(zui)坚(jian)实(shi)的后(hou)盾。他(ta)们(men)每天(tian)变(bian)着花样给(gei)小宇(yu)做营养餐(can)，虽(sui)然(ran)有(you)时(shi)小(xiao)宇吃(chi)不(bu)下(xia)，但(dan)那份心意(yi)却温暖了他(ta)的(de)胃(wei)，也温(wen)暖(nuan)了他(ta)的心。他(ta)们会陪(pei)小宇聊(liao)天，讲(jiang)故(gu)事，转移(yi)他对病痛(tong)的注意力(li)。他们甚至(zhi)学(xue)会了(le)播放(fang)小(xiao)宇最(zui)喜欢的音乐，用(yong)音(yin)乐的(de)旋律去抚(fu)慰(wei)他(ta)躁动的(de)灵魂。

在那个狭(xia)小(xiao)的(de)病房里，他们(men)用爱(ai)构建(jian)了一(yi)个属(shu)于自(zi)己的小小(xiao)世(shi)界(jie)，一个(ge)可以(yi)抵(di)御一(yi)切风(feng)雨(yu)的世(shi)界(jie)。

药(yao)物(wu)治疗毕竟(jing)是有(you)限的。在(zai)一次(ci)次的尝(chang)试(shi)和调整后(hou)，医生(sheng)也坦(tan)言(yan)，除了药(yao)物的(de)辅助(zhu)，孩子的心理状(zhuang)态和自身(shen)的免疫力，在自(zi)愈过程中(zhong)起着(zhe)至关(guan)重要的作(zuo)用。这句话，如同给小宇的父母(mu)点亮了一盏明灯。他(ta)们开(kai)始更(geng)加关(guan)注小(xiao)宇的(de)情绪(xu)，鼓励他积(ji)极乐(le)观(guan)地(di)面对生(sheng)活(huo)，相(xiang)信自己身体(ti)里蕴藏的巨(ju)大(da)能量。

小宇(yu)也渐(jian)渐明白，自(zi)己(ji)不(bu)仅(jin)仅(jin)是被(bei)动(dong)接受治(zhi)疗，更(geng)是需要(yao)主(zhu)动(dong)参(can)与到(dao)这(zhe)场“战斗(dou)”中来。他(ta)开始主动(dong)学(xue)习关于自(zi)己疾(ji)病的知识(shi)，了解如何(he)通(tong)过(guo)饮食(shi)、运动来(lai)帮(bang)助身(shen)体(ti)恢复。他会用(yong)画笔描绘(hui)出心中对健康的渴望(wang)，用文字记录下自己的(de)心情(qing)变化(hua)。那些曾(ceng)经因为疾病(bing)而压(ya)抑的情绪(xu)，也随着他(ta)笔下的(de)色(se)彩(cai)和文字(zi)，一点点(dian)地(di)释放出(chu)来(lai)。

“妈妈，你(ni)看(kan)，我画(hua)的小太阳(yang)，它把(ba)乌云(yun)都赶(gan)走了！”小宇指着(zhe)画中(zhong)灿(can)烂的(de)太(tai)阳，笑得格外灿(can)烂。那一刻，父母(mu)看到的是(shi)生(sheng)命最本真(zhen)的光芒，是孩(hai)子(zi)内心深(shen)处(chu)对(dui)生的(de)渴望(wang)和对(dui)美的追求(qiu)。他们知道，这不(bu)仅仅是(shi)孩子对(dui)抗疾(ji)病的决心(xin)，更是(shi)他(ta)内心成(cheng)长的一(yi)个重要(yao)标(biao)志(zhi)。

在(zai)这(zhe)段艰(jian)难的旅程中，小(xiao)宇展现出(chu)了远超(chao)同(tong)龄人的成(cheng)熟和勇气(qi)。他理解父母(mu)的辛劳(lao)，也知道自己不(bu)能成(cheng)为他们的(de)负担(dan)。他(ta)会(hui)主动(dong)分(fen)担一些(xie)力所(suo)能及的(de)事(shi)情，比(bi)如整理自己的(de)药物，或者(zhe)在父(fu)母(mu)疲惫时，给他(ta)倒一(yi)杯水。这(zhe)些细微的(de)举动，都(dou)透露出(chu)他(ta)内心(xin)深处(chu)的(de)责任(ren)感(gan)和担(dan)当。

成(cheng)长的(de)奇(qi)迹(ji)：爱与坚(jian)持编(bian)织的生命赞歌

随着(zhe)时间的推移，小(xiao)宇(yu)的病(bing)情(qing)逐(zhu)渐趋(qu)于稳(wen)定。这并非(fei)意味(wei)着病(bing)痛的彻底(di)消失，而(er)是(shi)在爱(ai)与坚(jian)持(chi)的(de)双重(zhong)力量(liang)下(xia)，他(ta)的身体开(kai)始展(zhan)现出(chu)惊人(ren)的(de)自我修复能(neng)力(li)。这不仅(jin)仅是一场生理(li)上的(de)康复，更是(shi)一次(ci)深(shen)刻的(de)生命洗礼，让这个(ge)12岁的少年，在身(shen)体的(de)疼痛中，品尝到(dao)了成长的(de)甘甜。

小宇的(de)父(fu)母深知，仅仅依(yi)赖药物(wu)是(shi)远远(yuan)不够的。他(ta)们开(kai)始更(geng)加注(zhu)重培(pei)养小(xiao)宇(yu)的积极(ji)心态，让他相信(xin)自(zi)己身体(ti)里蕴(yun)藏着(zhe)强大(da)的自(zi)愈力。他(ta)们(men)会鼓(gu)励小宇做(zuo)一(yi)些(xie)力所(suo)能(neng)及(ji)的康(kang)复(fu)运(yun)动(dong)，从简单(dan)的拉伸到慢走(zou)，每一(yi)点进(jin)步都(dou)伴随(sui)着(zhe)家人(ren)的欢呼(hu)和鼓(gu)励。他(ta)们还积极寻找心(xin)理辅(fu)导(dao)资源(yuan)，帮助小宇处(chu)理(li)那些(xie)因疾病而(er)产生(sheng)的(de)恐(kong)惧和(he)焦虑(lv)。

“别怕，宝贝(bei)，你比(bi)你(ni)想象的(de)要(yao)强(qiang)大得(de)多。”妈(ma)妈常常这(zhe)样对(dui)小宇说。这(zhe)句话，像一(yi)粒(li)种子，在(zai)小(xiao)宇(yu)的(de)心(xin)中生根(gen)发(fa)芽(ya)，让他逐(zhu)渐认(ren)识到自(zi)己(ji)内在的力(li)量。他(ta)开始(shi)主动(dong)去接(jie)触那(na)些曾经(jing)让(rang)他感(gan)到(dao)畏惧的(de)事物，比如(ru)重新拿(na)起画笔(bi)，描(miao)绘(hui)那(na)些曾(ceng)经让他(ta)痛苦(ku)的(de)身(shen)体部(bu)位，然后用(yong)鲜艳(yan)的(de)色彩将其“治(zhi)愈”。

他(ta)甚至(zhi)开(kai)始(shi)用日(ri)记(ji)记(ji)录下(xia)自己(ji)每天的感(gan)受，那些充(chong)满童(tong)真(zhen)和哲思的文(wen)字，常(chang)常让(rang)父母(mu)感(gan)动不已。

“今天(tian)，我的胳(ge)膊有点(dian)酸，就(jiu)像(xiang)一条不(bu)听(ting)话的小蛇(she)。但(dan)是，我(wo)告诉它，我(wo)们要一(yi)起变强(qiang)，然后它就(jiu)好像听懂(dong)了一(yi)样，没(mei)那么闹腾了。”——这是小宇日记中的(de)一(yi)段话。寥寥(liao)数(shu)语(yu)，却生动地(di)展现了(le)他(ta)如何(he)与自(zi)己(ji)的(de)身体(ti)对话，如何(he)用积(ji)极的视(shi)角去理(li)解(jie)和(he)接(jie)纳(na)病(bing)痛(tong)。

除了(le)心理(li)的调(diao)适，科学(xue)的(de)饮食(shi)调理也(ye)成(cheng)为了小宇康(kang)复的重(zhong)要一(yi)环。小宇的父(fu)母四(si)处搜集(ji)关于(yu)免(mian)疫力提(ti)升(sheng)的食谱，学(xue)习各种(zhong)食材(cai)的营(ying)养价值，为小宇(yu)量身定(ding)制了既(ji)美味(wei)又健(jian)康(kang)的餐点(dian)。他们(men)会带(dai)小宇去(qu)户外散步，呼(hu)吸新鲜空(kong)气(qi)，感受大(da)自然(ran)的疗愈力量。他(ta)们甚至(zhi)学(xue)会了简单(dan)的按(an)摩(mo)技(ji)巧，在小宇(yu)睡前(qian)为(wei)他放松身心(xin)，帮(bang)助他获(huo)得(de)更(geng)好的睡(shui)眠(mian)。

“妈妈(ma)，今(jin)天(tian)我感觉我(wo)的腿(tui)有(you)力(li)气(qi)了(le)，可以多走(zou)一小(xiao)段(duan)路(lu)了！”小(xiao)宇兴(xing)奋(fen)地(di)跑回家，脸(lian)上洋(yang)溢(yi)着满足(zu)的笑容(rong)。这简单(dan)的一句(ju)话(hua)，背(bei)后(hou)却是无数(shu)个(ge)日(ri)夜的坚持和努(nu)力。小宇的(de)进步，不(bu)仅仅是(shi)生理(li)上(shang)的(de)，更是他内(nei)心自信和力量的体现。

在(zai)康复(fu)的过(guo)程(cheng)中，小宇(yu)也开(kai)始重新燃起了对学(xue)习的(de)热情。虽然无(wu)法像其他同学一样(yang)在(zai)学(xue)校里学(xue)习，但(dan)他的父母(mu)为(wei)他(ta)准备(bei)了(le)各种学习资料(liao)，并(bing)鼓励他(ta)利(li)用网(wang)络(luo)进行远程学(xue)习(xi)。小(xiao)宇的学习(xi)劲头(tou)十足，他深(shen)知知识(shi)的力(li)量(liang)，也明(ming)白只(zhi)有充(chong)实自己，才(cai)能在(zai)未来(lai)的日子(zi)里更好(hao)地回报(bao)那(na)些爱(ai)他的人。

“爸(ba)爸，我学会(hui)了一(yi)个新的(de)单词，它(ta)叫做(zuo)‘希望(wang)’，我觉得这个词和我(wo)现(xian)在(zai)的(de)感觉很像。”小(xiao)宇在(zai)一次和爸爸(ba)的(de)对话(hua)中说(shuo)道。他的话(hua)语(yu)简单纯(chun)粹，却(que)蕴(yun)含着(zhe)深刻(ke)的人生感(gan)悟(wu)。他明(ming)白，即(ji)使在(zai)最艰(jian)难的时刻，希望(wang)的光(guang)芒也从未(wei)熄灭(mie)。

这(zhe)段经历，让小宇不(bu)仅在(zai)身体上得(de)到了(le)恢复(fu)，更在心智(zhi)上得(de)到(dao)了(le)巨大(da)的成长。他变得更加懂(dong)得(de)珍惜(xi)生命(ming)，更加感恩(en)身边的人。他学(xue)会了(le)如何(he)与痛(tong)苦共处，如(ru)何从(cong)中汲取(qu)力(li)量。他不再是那个(ge)被(bei)病痛(tong)击垮的孩(hai)子(zi)，而(er)是一(yi)个勇敢、坚韧、充满(man)爱(ai)与希(xi)望(wang)的少年。

如(ru)今(jin)，小宇已经(jing)基本康复，重新(xin)回(hui)到(dao)了校园(yuan)。他(ta)用更加(jia)饱(bao)满的(de)热情投入(ru)到学(xue)习(xi)和生活(huo)中，他(ta)的脸(lian)上写满了自信和阳(yang)光。偶(ou)尔，他(ta)还会提(ti)起(qi)那段艰(jian)难(nan)的时(shi)光，但(dan)他(ta)的眼中(zhong)没有恐惧(ju)，只(zhi)有(you)对(dui)过(guo)往的释然(ran)和对未来的憧憬。

小(xiao)宇的经(jing)历，是对“爱(ai)与坚持”最(zui)生(sheng)动的诠释(shi)。它证明了(le)，即使(shi)面对(dui)难以(yi)想象(xiang)的(de)困(kun)难(nan)，只要心(xin)中有(you)爱(ai)，有信念(nian)，就能战(zhan)胜一(yi)切(qie)。他用(yong)自己(ji)年轻(qing)的生(sheng)命(ming)，书(shu)写了(le)一段(duan)关于成长、关于奇迹、关于(yu)生命力量(liang)的传奇。而这个(ge)传(chuan)奇，还在继续……

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图片来源：每经记者 阿福 摄

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