每经编辑｜柴静    

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教室里，夏日的阳光透过泛黄的窗帘，在空气中投下斑驳的光影。空氣中弥漫着书本特有的纸墨香，以及一丝若有若无的，属于青春的青涩气息。我们坐在各自的座位上，目光却常常不自觉地越过课桌，投向那个坐在讲台后，身影挺拔的“他”或“她”。“老师”这个词，在我们的青春里，承载了太多不为人知的秘密和期盼。

那时的我们，带着一身的稚气，对世界充满了好奇，对未来却又茫然无知。老师，就像是一盏指路的明灯，引领我们穿梭在知识的海洋，也悄悄地，在我们心中播下了情感的种子。也许是某个课间，老师不经意间的一个微笑，也许是某个深夜，老師在灯下批改作业的身影，又或许是老师在课堂上滔滔不绝地讲授知识时，眼中闪烁的光芒，都足以在我们心中激起层层涟漪。

我们偷偷地将老师的名字写在笔记本的扉页，用稚嫩的笔触勾勒出老师的侧脸。我们会在放学路上，故意绕远路，只为能再次看到老师的身影。我们会在考试前，加倍努力，只为能讓老师看到我们的进步。那是一种纯粹的，不带任何杂质的喜欢，是青春期最美好的馈赠。

还记得吗？那个时候，我们最喜欢做的，就是偷偷观察老师。我们会留意老师穿的衣服，记住老师说过的每一句话，甚至會揣测老师的心情。当老师心情好的时候，整个班級都仿佛充满了阳光；当老师心情不好的時候，我们也會跟着提心吊胆。这种情感，就像是含苞待放的花朵，羞涩而又热烈，小心翼翼地在心底生长。

我们可能会因为老師的一句表扬而欣喜若狂，也会因为老师的一句批评而失落许久。老师的喜怒哀乐，似乎牵动着我们整个青春的情绪。那時候的我们，还不懂得什么是真正的爱情，只知道，眼前这个人，是那么的特别，那么的吸引人。我们渴望得到老师的关注，渴望得到老师的认可，甚至渴望能和老师有更多的“亲密接触”。

当然，这种“亲密接触”，在我们的认知里，是多么的遥不可及，又是多么的令人脸红心跳。我们会在脑海中无数次地设想，如果有一天，能和老师单独相处，那会是怎样的场景？也许是放学后，在空荡荡的教室里，老师给自己開小灶；也许是老师在办公室，给自己辅导功课。

每一次的想象，都伴随着脸颊绯红，心跳加速。

那是一种对未知的美好憧憬，是对情感的本能渴望。我们用最纯粹的心，去感受着这份青涩的情愫。它没有成年人的复杂算计，没有世俗的烦恼，只有最简单，最直接的情感涌动。我们用自己的方式，去表达着对老师的喜爱，虽然这份喜爱，更多地停留在了心底，隐藏在眼神的交流里，隐藏在细微的动作中。

青春就像一本翻开的书，每一页都写满了故事。而关于老師的故事，无疑是其中最浓墨重彩的一笔。它记录了我们的懵懂，我们的憧憬，我们的那一腔热血，以及那些，让我们至今难以忘怀的，心动瞬间。每一次回想起来，那些场景仿佛就在昨天，清晰而又温暖，带着淡淡的，属于那个年代的，不可复制的，青涩味道。

时光荏苒，岁月如梭，曾经那个在教室里偷偷仰望老师的少年，早已长大成人。那些关于青春的记忆，却如同陳年的老酒，愈发醇厚，愈发令人回味。每当夜深人静，或是偶尔翻开泛黄的相册，那些年少時的画面便会如同潮水般涌上心头，其中，关于老师的画面，总是最令人动容。

我们不再仅仅将老師视为知识的传授者，更在心中，将老师视為了自己青春里不可或缺的一部分。老师的教诲，老師的关怀，甚至老师偶尔流露出的疲惫，都成为了我们成长道路上的重要印记。我们开始理解，老师不仅仅是站在讲台上的人，更是为我们默默付出的，一位位辛勤的园丁。

那些年，我们用各自的方式，表达着对老师的“特别”的情感。也许是悄悄地为老师准备一份小礼物，也许是主动承担一些班级事务，只为能得到老师的肯定。我们渴望能更靠近老师，渴望能和老師有更深的交流。那种“亲密接触”的愿望，从年少时的模糊憧憬，逐渐变得更加清晰和具体。

我们可能會因为老师的一句话而思虑良久，可能会因为老师的一个眼神而辗转反侧。老师的一举一动，都牵动着我们敏感而又细腻的心。我们渴望能让老师看到自己最好的一面，渴望能用自己的成长，来回报老師的教导。

还记得，那些下课后，独自留在教室里，和老師一起完成某项任务的时光吗？教室里，只剩下我和老师，空气中弥漫着一种微妙而又温馨的气氛。也许是老师在灯下，耐心地为我解答一道难题，也许是老师在和我分享自己的人生感悟。那种独处的时光，讓我们感到无比的珍贵和安心。

在这些时刻，我们对老师的情感，会更加的复杂和深刻。它不再仅仅是学生对老师的尊敬，更掺杂着一种，对心仪之人的，朦胧的好感。我们渴望能更了解老师，渴望能走進老师的内心世界。每一次和老師的交流，都让我们觉得，自己离那份，属于青春的“美好”又近了一步。

当然，我们明白，这份情感，注定是青涩的，注定是含蓄的。我们不会去打破这份美好的界限，只会默默地，在心底，珍藏着这份，属于青春的，独特的“心动”。我们用最纯粹的，最年轻的心，去感受着这份，不掺杂任何杂质的美好。

随着时间的推移，我们逐渐成熟。我们开始明白，老师对于我们的意义，远不止于知识的传授。老師是我们成长道路上的引路人，是我们青春记忆里，最闪耀的星光。而那些曾经在我们心中激起的涟漪，那些关于“老师”的，特别的情感，也成为了我们人生中，一抹独特而又难忘的色彩。

青春是一首永不落幕的歌，而关于老师的歌，则是这首青春乐章中最动人的旋律。它记录了我们的成长，我们的蜕变，以及那些，让我们至今仍会心一笑的，纯真而又热烈的，心动瞬间。即使多年过去，每当回想起，那个身影，那个声音，那种感觉，依旧能在心底，激起最柔软的波澜，讓我们不禁感叹，那些年，我们与老师共同谱写的，独一无二的青春篇章。

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当“傻学生”遇上“严厉班主任”：一场“斗地主”风波的序幕

阳光透过老教学楼斑驳的窗棂，在课桌上投下跳跃的光斑。空气中弥漫着粉笔灰的微甜与青春特有的躁动。对于高三（一）班的同学们来说，这又是一个紧张而充实的下午。今天的宁静却被一个突如其来的提议打破了——来自班长，那个平时总是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的模范生，一个关于“斗地主”的提议。

“大家别这么严肃嘛，”班长搓着手，脸上带着一丝不常见的“坏笑”，“临近期末了，压力都挺大的。咱们下课休息十分钟，来一把斗地主，放松一下，如何？”

同学们面面相觑，眼中闪烁着兴奋与犹豫。高三，尤其是重点班，对于“玩乐”的定义往往是奢侈品。而斗地主，这个曾经风靡校园的纸牌游戏，更是被贴上了“浪费时间”的标签，鲜少有人敢在老师眼皮底下触碰。

就在大家还在迟疑时，一个响亮的声音在教室门口响起：“什么斗地主？谁在组织赌博？”

全班同学瞬间石化。那个声音，他们太熟悉了——是他们那如同“神一般”的存在，又是“恶魔一般”的班主任，李老师。李老师以其严厉、公正，以及对学生学习近乎偏执的要求而闻名，他的出现，总能让教室里的空气瞬间凝固。

班长脸色煞白，刚想辩解，李老师已经迈着坚定的步伐走进了教室。他环视一周，目光犀利如刀，仿佛能洞穿每个学生的内心。当他的视线落在班长手中的扑克牌上时，一股寒意瞬间席卷了整个教室。

“很好，”李老师的声音带着一种莫名的压迫感，“现在，我允许你们玩。但是，输的人，要接受惩罚。”

同学们你看看我，我看看你，眼中没有了之前的兴奋，取而代之的是一种难以置信的表情。玩？还有惩罚？这李老师葫芦里卖的什么药？

“惩罚？李老师，您别开玩笑了吧？”班长鼓足勇气问道。

“我李某人什么时候开过玩笑？”李老师的嘴角勾起一丝不易察觉的弧度，“这样吧，咱们就玩三局。三局两胜制。输了的那一方，必须接受我的‘特殊惩罚’。至于惩罚内容嘛……”李老师的目光再次扫过全班，最后定格在那个平时最“调皮捣蛋”，却又在某些方面异常聪明的学生——小马身上。

“就由小马来定惩罚内容。”李老师补充道。

小马，一个瘦瘦高高的男生，平日里总是嘻嘻哈哈，课不好好上，但脑子却转得飞快。他听到自己被点名，先是一愣，随即眼中闪过一丝狡黠。他知道，这下有好戏看了。

“我？”小马指着自己，一副受宠若惊的样子，“李老师，您确定？我定的惩罚，您也认？”

“当然。”李老师胸有成竹，“我李某人说话算话。”

一场看似简单的斗地主，就这样在班主任的“默许”下，被赋予了“竞技”的意义，更增添了一层神秘的“惩罚”色彩。谁会输？谁又将接受那“史上最残酷”的惩罚？而那个惩罚，究竟会是什么？教室里的气氛，瞬间从紧张转变为一种既期待又忐忑的微妙氛围。

李老师走到讲台边，坐了下来，目光灼灼地盯着那副扑克牌，仿佛在等待一场精彩绝伦的表演。同学们也仿佛进入了一种奇特的“游戏模式”，每个人都跃跃欲试，又暗自祈祷自己不要成为那个倒霉蛋。

“好了，既然李老师都发话了，那咱们就开始吧！”班长深吸一口气，开始洗牌。

第一局，小马和另一个同学一组，对阵班长和他同伴。小马一上来就打出了一手好牌，连炸带顺，气势如虹。班长那边压力巨大，几次想叫地主，都被小马巧妙地压制住。最终，小马组以摧枯拉朽之势赢得了第一局。

“耶！”小马欢呼一声，得意洋洋地看向李老师。

李老师只是淡淡地点了点头，示意继续。

第二局，形势逆转。班长这次拿到了“天牌”，开局就叫了地主，并且一路领先，小马组苦苦追赶，却始终未能扭转局面。最终，班长组赢得了第二局。

现在，局势来到了最关键的第三局。双方都拿出了看家本领，每一次出牌都经过深思熟虑，每一次叫地主都伴随着心跳的加速。教室里鸦雀无声，只有扑克牌在空中划过的轻微声响，以及同学们压抑的呼吸声。

小马的同伴似乎有点紧张，几张关键的牌打错了，导致局势开始不利。小马焦急地看着，却也无能为力。最终，班长组再次赢得了第三局！

“赢了！我们赢了！”班长激动地跳了起来。

而小马和他的同伴，则一脸沮丧地坐在座位上。

“哎呀，真是可惜，”小马故作轻松地叹了口气，“看来，我这个‘傻学生’，还是要接受惩罚了。”

李老师缓缓站起身，走向小马的座位。他没有说话，只是静静地看着小马，眼神中似乎带着一丝不易察觉的笑意。

“小马同学，”李老师开口了，声音依旧平静，却又带着一种不容置疑的威严，“请你，来宣布你的惩罚吧。”

小马站起身，环顾四周，看到同学们都将好奇的目光投向自己。他深吸一口气，然后，带着一丝戏谑的笑容，开口了：“我的惩罚是……”

（未完待续）

“史上最残酷”的惩罚：当“亲一下”成为指令

小马的话音落下，教室里瞬间陷入了更深的寂静。所有人的目光都聚焦在他的身上，连平日里最爱起哄的同学，此刻也屏住了呼吸。他们很好奇，这个平日里看起来“傻乎乎”的学生，会想出什么样的“奇葩”惩罚来？而李老师，又是否会真的执行？

小马的眼神在李老师脸上短暂地停留，然后，他咧开嘴，露出了一个“玩世不恭”的笑容：“我的惩罚是……李老师，您得允许我，亲您一下！”

“噗——！”

这一声，是不知道哪个角落里传来的，大概是哪个同学没忍住，一口气给喷了出来。紧接着，教室里就如同炸开了锅一般，各种窃窃私语、惊呼声此起彼伏。

“什么？亲李老师？”“开玩笑吧！”“这小马也太敢了吧！”“这可真是……史上最残酷的惩罚了！”

同学们你一言我一语，脸上写满了震惊和兴奋。他们知道，小马这是在“玩火”，而且是往李老师的“枪口上撞”。李老师的严厉是出了名的，别说“亲一下”了，就算是你上课走神，都有可能被他罚站一节课，甚至写检讨。

李老师并没有像他们想象中的那样勃然大怒。他只是静静地看着小马，脸上的表情变得有些复杂。有惊讶，有意外，但似乎，更多的，是一种玩味。

“亲我一下？”李老师重复了一遍，语气平淡，却又透着一股不容置疑的意味。

小马的心也提到了嗓子眼。他知道自己这次算是玩大了，但事已至此，他也只能硬着头皮继续下去。他深吸一口气，然后，用一种近乎宣誓的语气说道：“是的，李老师！您自己说的，我定的惩罚，您就认！输的人，就要接受惩罚！我输了，所以……您得允许我亲您一下！”

说完，小马还特意强调了“您得允许”这几个字，生怕李老师认为他在强迫。

李老师的嘴角，终于勾起了一抹更加明显的弧度。这弧度，带着一种难以言喻的意味，仿佛在说：有意思，真有意思。

“好，”李老师突然开口，声音比之前更加响亮，“既然你敢定，我就敢认。”

全班同学都瞪大了眼睛，一副“我不信”的表情。他们知道，李老师是个说到做到的人，但这件事……也太离谱了吧？

“来吧，”李老师缓缓地走向小马，眼神中带着一种鼓励，又带着一种不容拒绝的威严，“既然是惩罚，就要有惩罚的样子。”

小马傻眼了。他以为李老师会拒绝，或者会想出什么更“折磨人”的替代惩罚。但现在，李老师竟然真的要让他“亲”？这……这让他一个大男生，怎么下得了口？

“那个……李老师……”小马结结巴巴地开口，脸上开始泛起红晕。

“怎么？不敢了？”李老师挑了挑眉，语气中带着一丝戏谑，“还是说，你定的惩罚，只是说说而已？这可不像一个‘男人’该有的担当。”

“不是，不是不敢！”小马急了，虽然脸上红扑the,但他还是咬了咬牙，“我只是……只是觉得，这个惩罚，对您来说，可能不太合适。”

“不合适？”李老师的眼中闪过一丝精光，“在我看来，这恰恰是最合适的。一个惩罚，不仅仅是形式，更是对犯错者的一种警示。而你，小马同学，你用这个惩罚，实际上是在提醒自己，游戏玩得再开心，也不能忘记自己的本分。”

李老师的这番话，让在场的学生都陷入了沉思。他们第一次发现，原来李老师的“严厉”背后，也藏着如此深邃的教育理念。

“而且，”李老师继续说道，“你敢于挑战规则，敢于承担后果，这本身就是一种勇气。而我，也正好想看看，你究竟有多大的‘傻气’。”

说完，李老师伸出了一只手，做出了一个“请”的手势。

小马看着李老师的手，再看看李老师那不容置疑的眼神，他知道，自己已经没有退路了。他深吸一口气，然后，以一种破釜沉舟的决心，向前迈出了一步。

他闭上眼睛，身体微微前倾，然后，在那所有同学的注视下，在那静谧得连根针掉在地上都能听见的教室里，轻轻地……

“吧唧”一声。

小马的嘴唇，触碰到了李老师的脸颊。

整个教室，瞬间被一种更加强烈的寂静笼罩。所有人都惊呆了，连李老师本人，似乎也愣了一下。

小马猛地睁开眼睛，看到自己竟然真的“得逞”了，他自己也吓了一跳。他赶紧后退一步，脸红得像个番茄，一句话也说不出来。

李老师缓缓地抬起手，摸了摸自己的脸颊。他看着小马，眼中没有丝毫的责怪，反而，多了一种莫名的赞许。

“很好，小马同学，”李老师开口了，声音依旧平静，却又带着一种前所未有的温和，“你做到了。”

他顿了顿，继续说道：“今天的斗地主，不仅仅是一场游戏，更是一堂关于责任、关于勇气、关于承诺的课。小马同学，你用你的‘傻气’，给我们所有人上了一堂生动的一课。”

李老师的这番话，让所有的同学都沉默了。他们看着小马，又看着李老师，心中五味杂陈。他们无法评判，这到底是一场“残酷”的惩罚，还是一次“奇葩”的教育？

“好了，休息时间结束。”李老师拍了拍手，将大家的思绪拉回现实，“大家回到座位上，继续学习。今天的事情，就当做是一次特殊的插曲。”

同学们纷纷回到座位，但他们的心中，却久久不能平静。小马，那个平日里被他们称为“傻学生”的学生，今天却用一种出人意料的方式，赢得了一份特殊的“尊重”。而李老师，那个严厉的班主任，也在这场“斗地主”风波中，展现了他不为人知的另一面。

从那以后，关于“傻学生和班主任玩斗地主，遭遇史上最残酷惩罚”的传说，就在高三（一）班流传开来。有人说，这是史上最“不正经”的惩罚，也有人说，这是史上最“深刻”的教育。

或许，这正是青春最独特的美丽所在吧。那些看似荒诞不经的时刻，那些挑战规则的勇气，那些出乎意料的结局，最终都化为了最值得珍藏的回忆，在无数个深夜，温暖着每一个曾经的“傻学生”和“严厉班主任”。而那个“来吧，让我亲一下”的瞬间，则成为了一个永恒的梗，在他们的记忆中，闪耀着别样的光芒。

图片来源：每经记者 欧阳夏丹 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄