每经编辑｜陈美嘉    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,按在地上抽插草

“男生女生(sheng)差差(cha)差”：不止(zhi)是(shi)表(biao)面(mian)，更是(shi)生(sheng)物(wu)学的(de)印记

“男生(sheng)女生(sheng)差差差”，这(zhe)句充(chong)满童趣的口(kou)号(hao)，却意外地(di)触(chu)及(ji)了(le)一(yi)个深刻的(de)议(yi)题：性别(bie)差异。我们常常(chang)在日(ri)常生活中(zhong)感受到男(nan)女(nv)之(zhi)间的(de)不同，从(cong)玩耍时(shi)的偏(pian)好(hao)，到长大(da)后(hou)的(de)职业(ye)选择(ze)，再到(dao)沟通时的(de)风格，这(zhe)些(xie)差异(yi)似乎(hu)无处(chu)不(bu)在。但(dan)这(zhe)些(xie)差(cha)异究竟从(cong)何(he)而(er)来？是(shi)天(tian)生(sheng)的，还是后(hou)天环境(jing)塑造的(de)？科学(xue)研究(jiu)为我(wo)们(men)揭(jie)示了一个令人着(zhe)迷(mi)的答(da)案：它(ta)们是生物(wu)学(xue)基础(chu)与(yu)后天环境(jing)共同作用(yong)的结果(guo)，而(er)生物学的根基，尤(you)为(wei)深(shen)远。

基(ji)因的密(mi)码：XY与(yu)XX的(de)初(chu)步分(fen)工

一切的(de)起点(dian)，可以(yi)追溯(su)到最微(wei)小的生(sheng)命单(dan)元——基(ji)因。决(jue)定我(wo)们(men)性别的(de)，是那(na)对(dui)关(guan)键(jian)的性染(ran)色体：男性(xing)拥(yong)有(you)XY染(ran)色(se)体，女性则(ze)拥有XX染(ran)色体(ti)。Y染(ran)色体(ti)上(shang)的(de)SRY基因(yin)，是启动男(nan)性(xing)发(fa)育的“总开关”。一(yi)旦(dan)这(zhe)个基(ji)因(yin)被(bei)激活，胚(pei)胎就(jiu)会(hui)开始朝(chao)着(zhe)男性生殖系(xi)统(tong)的方(fang)向发展(zhan)；反之，没(mei)有(you)SRY基因的参与(yu)，胚胎(tai)则(ze)会自然(ran)发展(zhan)成女性。

这(zhe)仅(jin)仅是(shi)第(di)一步(bu)，却(que)为(wei)后续一系(xi)列的性别差异奠定(ding)了(le)基础。

性(xing)别差异并(bing)非(fei)仅(jin)仅停留(liu)在性染(ran)色(se)体(ti)上。人(ren)体内(nei)约(yue)有2万多个基(ji)因，其中(zhong)有相(xiang)当(dang)一部分(fen)基(ji)因的(de)表达，会受到性(xing)染(ran)色体的(de)影响(xiang)，从(cong)而(er)在男性和(he)女性体内产生微妙(miao)的差(cha)异。这(zhe)些差(cha)异可能体(ti)现在身体(ti)的生(sheng)长发育(yu)、新陈代(dai)谢，甚(shen)至是(shi)一些(xie)潜在(zai)的(de)疾病易感性上(shang)。例(li)如，一些与(yu)免疫(yi)系统(tong)相(xiang)关的基因，在男女(nv)体(ti)内的表(biao)达水平就(jiu)可能存在差(cha)异，这或许能解释为何(he)某些(xie)自身免疫(yi)性(xing)疾病(bing)在女(nv)性中更为常见(jian)。

激(ji)素(su)的涟漪：荷尔蒙(meng)如何塑造(zao)我(wo)们的(de)身心(xin)？

如果(guo)说(shuo)基因是(shi)蓝图(tu)，那么激(ji)素就是(shi)按(an)照蓝(lan)图施工(gong)的工程师，它(ta)们(men)在性别(bie)差(cha)异的(de)塑造中扮(ban)演着(zhe)举足轻(qing)重的角(jiao)色。从(cong)胚胎(tai)发育早期，到青(qing)春期(qi)的剧(ju)烈变(bian)化，再(zai)到成年后(hou)的生理周期，激(ji)素如同(tong)一支(zhi)看不见的手，深刻影响着我(wo)们的(de)身体(ti)和心理。

睾酮（Testosterone）是(shi)男性体(ti)内含量(liang)较高(gao)的雄(xiong)性激(ji)素，而雌(ci)二(er)醇（Estradiol）和(he)孕(yun)酮（Progesterone）则(ze)是女性(xing)体内含(han)量较高的雌性激素。这(zhe)些激(ji)素(su)不(bu)仅直(zhi)接(jie)作(zuo)用于生殖器(qi)官的发(fa)育和(he)功能，更广(guang)泛(fan)地(di)影响着大脑的发育和功(gong)能(neng)。

在(zai)胚胎发育时期(qi)，较高水(shui)平(ping)的睾酮会影响大脑(nao)的特(te)定区域，包(bao)括那些(xie)与空间(jian)能力(li)、攻击性、竞(jing)争性(xing)以及风(feng)险(xian)偏好相(xiang)关(guan)的区域。这可能解(jie)释(shi)了为什么在一些研(yan)究(jiu)中，男性整体上表(biao)现出(chu)更强(qiang)的(de)空间导(dao)航能(neng)力，也(ye)更容(rong)易表(biao)现出竞争和(he)冒(mao)险行为。

而女性体内(nei)的雌(ci)激(ji)素，则(ze)与情绪(xu)的波动、语言(yan)能(neng)力以及(ji)人际交(jiao)往的(de)敏(min)感度有(you)着更密(mi)切(qie)的联系(xi)。雌(ci)激(ji)素(su)的周(zhou)期(qi)性变化(hua)，也与(yu)女(nv)性(xing)的情绪(xu)周(zhou)期息(xi)息相(xiang)关，使(shi)得女性在(zai)不同(tong)生理(li)阶(jie)段可能(neng)体(ti)验(yan)到(dao)不(bu)同(tong)的情绪状(zhuang)态。

进入(ru)青春(chun)期，性激素(su)的急剧增(zeng)长，更(geng)是(shi)将性(xing)别差(cha)异推向了一(yi)个新(xin)的(de)高(gao)峰。除(chu)了第(di)二(er)性(xing)征(zheng)的发育，青春期(qi)的激素(su)浪潮还会深(shen)刻影响大脑(nao)的可(ke)塑性，重(zhong)塑(su)神(shen)经(jing)连接(jie)，从(cong)而影响(xiang)认知(zhi)能力(li)、情感(gan)表达方式(shi)以及(ji)社(she)会(hui)行为(wei)模式(shi)。例(li)如(ru)，一些(xie)研(yan)究(jiu)表明(ming)，青春期男(nan)性大(da)脑的灰质(zhi)体积变化(hua)可(ke)能与空(kong)间(jian)认(ren)知和(he)运动技(ji)能相关(guan)，而女(nv)性大脑的(de)变化则(ze)可(ke)能更(geng)多地与(yu)语(yu)言和(he)社交认(ren)知(zhi)相关(guan)。

大脑(nao)的微观世(shi)界：结构与(yu)功能(neng)的性别(bie)差异

激(ji)素的(de)“雕塑(su)”作(zuo)用，最(zui)终(zhong)体现(xian)在(zai)大脑的(de)结(jie)构和功(gong)能(neng)上(shang)。神经(jing)科学的研(yan)究(jiu)发(fa)现，男性和女(nv)性的大(da)脑(nao)在解剖学结(jie)构和信息处理(li)方式(shi)上存在(zai)着(zhe)细微但(dan)显著的(de)差异。

例如，男(nan)性(xing)大脑(nao)的平均体(ti)积通常(chang)大于女(nv)性(xing)，但(dan)这并(bing)不意(yi)味着(zhe)智力(li)上的优劣(lie)，而是(shi)与(yu)身(shen)体的(de)平均(jun)体型有关(guan)。更重(zhong)要的(de)是(shi)，研(yan)究(jiu)发现男(nan)性大脑(nao)的灰质(zhi)和白质分布(bu)可(ke)能存(cun)在差异。一(yi)些研究表明，男性大(da)脑(nao)的(de)额(e)叶(ye)和顶(ding)叶皮层，即(ji)与(yu)逻辑思维(wei)、空(kong)间(jian)能力和(he)运动控(kong)制相关(guan)的(de)区(qu)域，可能更发达(da)；而女性大脑的(de)额叶(ye)和颞叶(ye)皮(pi)层，即与语言能(neng)力(li)、记忆(yi)和(he)社交认(ren)知相关的区(qu)域，可能更发达(da)。

在神(shen)经(jing)连接方(fang)面(mian)，也存在一些(xie)有趣(qu)的发现(xian)。一(yi)些研究指(zhi)出，男性大脑(nao)的左右(you)半(ban)球之间的连(lian)接(jie)可(ke)能更强，这(zhe)或(huo)许与他们更(geng)擅长在特(te)定领域进行深度(du)专(zhuan)注和(he)优化处(chu)理(li)有(you)关。而女(nv)性大(da)脑的(de)左右(you)半(ban)球(qiu)之间(jian)的连接则(ze)可(ke)能更强，这可(ke)能赋(fu)予她(ta)们(men)更(geng)强(qiang)的(de)多(duo)任(ren)务处(chu)理能力(li)和整合(he)不同(tong)信息的能(neng)力，从(cong)而在处理复杂情感(gan)和社(she)交(jiao)情境时(shi)更具(ju)优势(shi)。

当(dang)然，这些(xie)大(da)脑(nao)差(cha)异并非(fei)绝对(dui)，而(er)是统计(ji)学上的趋势。每(mei)个(ge)人(ren)的大(da)脑都是独(du)一(yi)无二的(de)，个体(ti)差异总是(shi)存在的。但从群体层面(mian)来看，这(zhe)些结(jie)构(gou)和(he)功(gong)能(neng)上的(de)细(xi)微差异，无疑为理解男(nan)女在(zai)认知和行(xing)为(wei)模式上的(de)不同提供(gong)了有力(li)的科学(xue)解(jie)释。

超(chao)越二(er)元：性(xing)别是(shi)一个(ge)谱系(xi)

在深入探讨科学真(zhen)相的(de)我们也必须(xu)认(ren)识到，性别(bie)远非一(yi)个(ge)简单(dan)的二(er)元划分。尽(jin)管基(ji)因、激素和(he)大腦的影(ying)響是(shi)客觀存在(zai)的，但(dan)它們並非決定(ding)一切的(de)鐵板一(yi)塊。個體的(de)基(ji)因(yin)組、激(ji)素水平以(yi)及大腦結構都(dou)存在(zai)著(zhu)巨大的(de)差異，更(geng)何況，我(wo)們還生活在(zai)一個複雜多(duo)變的(de)社(she)會文(wen)化環境(jing)中。

自(zi)然(ran)界(jie)本身(shen)也呈現出性別的連續性和多(duo)樣性(xing)。有些物種甚至(zhi)存在著(zhu)性(xing)別轉換的能力(li)，這也提醒我們，將性別視為一個簡單的(de)“男”或(huo)“女”的二(er)分(fen)法，可能過於簡化(hua)了生物(wu)學的真實面貌。

社会文(wen)化(hua)的力量：塑造“男生女(nv)生(sheng)”的无形(xing)之手(shou)

如果说(shuo)生(sheng)物学是性别差(cha)异的坚实(shi)根基(ji)，那么社会文(wen)化(hua)则(ze)是(shi)在这(zhe)块根基之(zhi)上，一砖(zhuan)一瓦精(jing)心建造起(qi)来的宏(hong)伟殿堂(tang)。我们出生(sheng)在一(yi)个已(yi)经设(she)定好的社(she)会(hui)性(xing)别框架(jia)中，从婴儿时(shi)期开始(shi)，就被(bei)赋(fu)予(yu)了(le)不同(tong)的期(qi)望、角(jiao)色(se)和(he)行(xing)为规范(fan)。这些无形(xing)的“规定(ding)”，潜(qian)移默(mo)化地塑造(zao)着我(wo)们的认知(zhi)、情感和行为，使得原(yuan)本可(ke)能存在的生物学(xue)差异，在(zai)社会(hui)文化的放(fang)大和引导(dao)下，变(bian)得更加(jia)鲜(xian)明和固化。

童年世界的性(xing)别烙印：玩(wan)具、颜色与(yu)游戏(xi)

性(xing)别(bie)差(cha)异的塑(su)造，往往(wang)从(cong)生命(ming)的(de)最初阶(jie)段就(jiu)开始(shi)了。还记得(de)吗(ma)？小时候，粉(fen)色(se)常常是女(nv)孩的(de)专属，蓝色则是(shi)男孩的(de)代(dai)表。女(nv)孩的玩(wan)具(ju)常常(chang)是洋娃娃(wa)、过(guo)家家套装，鼓(gu)励她(ta)们(men)扮演(yan)照顾者(zhe)、发展(zhan)同理心；而(er)男孩的玩具则(ze)可能是汽(qi)车、积(ji)木、枪械，鼓励她(ta)们探索、建造(zao)、甚(shen)至进(jin)行“攻击性”游戏。

这些看(kan)似(shi)无伤(shang)大雅的(de)玩(wan)具和颜(yan)色(se)选择(ze)，其实(shi)蕴(yun)含着(zhe)深(shen)刻的(de)社(she)会文化(hua)信息。它们在潜(qian)意(yi)识中(zhong)告诉孩(hai)子们，“你是个男(nan)孩”或(huo)“你(ni)是(shi)个女(nv)孩(hai)”，并(bing)暗示了与这(zhe)些(xie)性别(bie)身份(fen)相符的(de)期(qi)望(wang)行(xing)为。女孩(hai)被鼓励(li)“温柔”、“体贴(tie)”、“善于(yu)沟通”，而(er)男(nan)孩则被期望“勇(yong)敢(gan)”、“坚(jian)强”、“有领导力”。

这(zhe)种早(zao)期教育的(de)差异，会直接(jie)影(ying)响儿童的认知(zhi)发展(zhan)和技(ji)能培(pei)养。例(li)如，长期玩(wan)弄洋娃(wa)娃(wa)的女(nv)孩，可(ke)能在角色(se)扮演(yan)中更早(zao)地(di)发(fa)展(zhan)出同理心(xin)和社(she)交(jiao)技(ji)能(neng)；而长期玩弄积木(mu)的男孩(hai)，则可能(neng)在空(kong)间想(xiang)象和(he)问题解(jie)决能力上获(huo)得早(zao)期(qi)优(you)势。当然，这(zhe)并非(fei)绝对，许(xu)多男孩(hai)也喜(xi)欢(huan)玩娃娃(wa)，许多女(nv)孩也热(re)衷于建造(zao)，但社会普(pu)遍(bian)的(de)期(qi)望(wang)和(he)引(yin)导(dao)，确实在一定程度上限(xian)制了这些可能(neng)性。

教育与职业(ye)的选择：性(xing)别化(hua)的期(qi)望与现实(shi)

随着年龄的(de)增(zeng)长(zhang)，性(xing)别化的期(qi)望(wang)和引导依然(ran)存在，并(bing)深(shen)刻影(ying)响着教(jiao)育(yu)和职(zhi)业(ye)的(de)选择(ze)。在许(xu)多(duo)文化(hua)中(zhong)，STEM（科学(xue)、技术、工程、数学）领域仍然(ran)被认为是“男性领(ling)域(yu)”，而人文、教(jiao)育、护理等(deng)领域则被(bei)认为是(shi)“女性领域”。

这(zhe)种刻(ke)板印(yin)象会影(ying)响(xiang)青少(shao)年在(zai)学科选(xuan)择(ze)上的(de)自(zi)信(xin)心和(he)兴(xing)趣。女孩(hai)可能(neng)会因(yin)为(wei)觉(jue)得自(zi)己在数学或物(wu)理方面“不如男(nan)生”而(er)避开这些(xie)学科，即使(shi)她们(men)可(ke)能(neng)在这些领(ling)域拥有天(tian)赋。反之(zhi)，男(nan)孩也(ye)可能(neng)因为害(hai)怕(pa)被贴(tie)上“不够(gou)男性化(hua)”的标签(qian)，而放(fang)弃(qi)对艺术或(huo)文(wen)学(xue)的(de)深(shen)入探(tan)索。

即(ji)使(shi)在(zai)同一(yi)领域(yu)，性(xing)别化(hua)的(de)期(qi)望(wang)也(ye)会影响(xiang)职(zhi)业(ye)发展路径。例如，在管(guan)理(li)岗位上(shang)，人们可能更倾(qing)向(xiang)于(yu)选择那(na)些展现(xian)出“领(ling)导力(li)”特质的男(nan)性(xing)，而(er)对展现(xian)出(chu)“关怀(huai)”和“协作”特质的(de)女性，可能(neng)更(geng)容(rong)易被视为适合(he)支持性(xing)角色。这(zhe)种“玻(bo)璃天花板(ban)”，正(zheng)是(shi)社会文(wen)化(hua)对性(xing)别角色(se)僵(jiang)化认知的(de)体现(xian)。

沟通(tong)方(fang)式的(de)差(cha)异：是(shi)天性(xing)，还是(shi)后(hou)天习(xi)得？

男(nan)女(nv)在沟(gou)通方(fang)式上的差异，也(ye)是一(yi)个长期(qi)以来备(bei)受关注(zhu)的议(yi)题(ti)。许多人(ren)会(hui)观察(cha)到，女性(xing)似乎更(geng)倾向于通(tong)过(guo)语(yu)言建(jian)立(li)和维持(chi)情感联系(xi)，更(geng)注(zhu)重(zhong)细节(jie)和情感(gan)的表达；而(er)男性(xing)则可能(neng)更倾向(xiang)于直接(jie)、目(mu)标导向的(de)沟通，更注重(zhong)解决问题，而(er)非(fei)倾诉情(qing)感。

但(dan)这种差异，究竟有多少(shao)是源于(yu)生物(wu)学，又(you)有多少是源于社会(hui)文化(hua)？科学界对(dui)此(ci)仍(reng)有讨论。一(yi)些研究认(ren)为，激(ji)素的(de)影响(xiang)可(ke)能(neng)在(zai)其(qi)中(zhong)扮演一(yi)定角(jiao)色，例(li)如，男(nan)性在(zai)压力(li)下可(ke)能更(geng)倾向于“战(zhan)斗或(huo)逃跑”的模(mo)式，而(er)女性(xing)则更(geng)倾向于“安(an)抚和联结”的模式。

社(she)会文(wen)化(hua)的影(ying)响(xiang)同样不容忽(hu)视(shi)。从(cong)小，女孩(hai)就(jiu)被(bei)鼓励(li)“多说话”、“表(biao)达自己(ji)的(de)感受(shou)”，而男孩则(ze)可能(neng)被教(jiao)导“男(nan)人不(bu)该哭”、“有什么事(shi)自己扛(kang)”。这(zhe)些(xie)社会化的教(jiao)导(dao)，无(wu)疑会(hui)塑造了他(ta)们处理(li)情感和(he)沟(gou)通的(de)方式。

刻(ke)板印象的危(wei)害：限制个体(ti)发展(zhan)的牢(lao)笼

需要强(qiang)调的(de)是(shi)，无(wu)论是(shi)生物学上(shang)的差(cha)异(yi)，还是(shi)社会(hui)文化的影响(xiang)，都不(bu)应该(gai)被(bei)用来固化(hua)性(xing)别刻(ke)板印(yin)象(xiang)，更不应(ying)该成(cheng)为(wei)歧(qi)视(shi)的(de)借口(kou)。“男生女生(sheng)差差(cha)差”的探讨(tao)，最终(zhong)是为(wei)了理(li)解，而(er)非(fei)对立(li)。

当(dang)我们(men)将性别(bie)简(jian)单地(di)划分为(wei)“男(nan)”和“女(nv)”，并赋予(yu)其固定(ding)的特(te)质和行为(wei)模式时(shi)，我们实(shi)际上(shang)是(shi)在(zai)限(xian)制(zhi)个体(ti)的(de)无限可(ke)能性(xing)。许(xu)多“男性(xing)特质(zhi)”在女(nv)性身上同样(yang)闪耀，许(xu)多(duo)“女(nv)性(xing)特质”在(zai)男性身上也同样宝贵(gui)。

将(jiang)个体(ti)简单(dan)地套入(ru)性(xing)别化的(de)“模(mo)板”，不(bu)仅剥(bo)夺了他们自由(you)发展(zhan)的权(quan)利，也(ye)阻碍了社(she)会整(zheng)体的(de)进步(bu)。一个(ge)鼓励个(ge)体(ti)充分(fen)发挥(hui)潜(qian)能(neng)，不被(bei)性别(bie)标签(qian)束缚(fu)的(de)社会，才(cai)能更加(jia)多元、包容和富有(you)创造(zao)力。

超(chao)越(yue)“差差差”：拥抱多元(yuan)与理解

“男生(sheng)女生差(cha)差差(cha)”，这句简单(dan)的(de)口号，背后(hou)隐(yin)藏着生(sheng)物学(xue)与(yu)社会文(wen)化(hua)交织(zhi)的复杂(za)图景。理(li)解这些(xie)差异(yi)，并(bing)非是为了强调(diao)“谁比谁更强(qiang)”，而(er)是为(wei)了更(geng)好地(di)认识(shi)我们自(zi)己(ji)，认(ren)识他人，从而(er)建(jian)立(li)更和谐(xie)、更(geng)平等(deng)的(de)社会(hui)关(guan)系。

科(ke)学(xue)的(de)探索，帮助(zhu)我们拨开(kai)了迷雾，看到(dao)了(le)性别(bie)差异(yi)背后的深刻原因(yin)。但(dan)最(zui)终，我们(men)应该(gai)超越(yue)这些差(cha)异(yi)，去拥抱每(mei)一个(ge)个体的独特(te)性(xing)。无论你是(shi)男孩(hai)还是(shi)女孩，抑或(huo)超越了(le)这些二元划分，你都拥(yong)有(you)无限的潜力(li)和价值。让我们(men)以开放的(de)心态(tai)，去理(li)解、去尊重(zhong)、去欣(xin)赏这份由(you)基因、激素、大脑(nao)以及我们(men)共同塑造(zao)的(de)，丰富(fu)多(duo)彩的(de)性别(bie)世界。

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图片来源：每经记者 陈岩 摄

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