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5月30日，湖北利川武陵山深处的孙家庵小学歌声嘹亮，利川民歌会暨庆六一“杨娟奖学金”颁奖仪式在此举行。一级演员、湖北省歌剧舞剧院歌剧团团长、歌剧《洪湖赤卫队》第五代韩英的扮演者杨娟为获奖学生代表颁奖。记者了解到，这是“杨娟奖学金”陪伴山区孩子成长的第7个“六一”，也是她投身公益助学事业的第20个年头。

利川民歌会暨庆六一“杨娟奖学金”颁奖仪式在孙家庵小学举办。通讯员 供图

从5名留守儿童到7万受益者，她拼尽全力“跑得再快一点”

近二十年间，她累计帮扶留守儿童、救助危困群体、发放“杨娟奖学金”近100万元，联合爱心企业捐赠价值180余万元的图书教材，惠及山区儿童超过7万名。谈及坚持的动力，杨娟的目光坚定而温柔：“当你看到一个孩子因为一本书、一笔奖学金而改变命运，就会觉得一切都值得。公益不是消耗，而是心灵的富足。”

“杨娟奖学金”一等奖获得者登台领奖。通讯员 供图

记者在交谈中得知，这颗公益的种子，早在2006年就已种下。当时月薪仅千元的杨娟偶然得知毛坝小学5名留守儿童因家庭困难濒临辍学。初次相见，孩子们“星星般明亮却藏着迷茫的眼睛”深深刺痛了她。为了守护这些微光，她开始了艰辛的筹款之路。无论城乡大小演出，即便一场酬劳仅50元，她也全力以赴，毫无怨言。“那时总觉得自己跑得再快一点，孩子们的希望就多一点。”这份源于心底的善念，驱动她不断前行。

2019年的“六一”儿童节，天还未亮，杨娟驱车三小时抵达利川最偏远的文斗镇碑梁子教学点，这里条件艰苦，72名学生每天的中餐只有2元标准的面包和牛奶，5名老师中仅有1人有正式编制。她顾不上休息，为孩子们送去1800册图书，给10名优秀学生发放助学金。随后，她又马不停蹄赶赴建南镇黄金小学、毛坝镇民族初级中学，累计捐赠 5400册图书、发放22 万元奖学金。

让文化自信成为孩子们走出大山、拥抱世界的坚实底气

自2018年起，杨娟的公益实践注入了更深层的文化内涵。她积极探索公益活动与本土文化的共振，将利川丰富的非物质文化遗产融入助学活动。随着土家族《肉连响》、利川灯歌等非遗表演成为“杨娟奖学金”颁奖仪式上的固定环节，孩子们不再只是接过证书的受助者，更是土家族文化的“小小传承人”。

杨娟将利川丰富的非物质文化遗产融入助学活动。通讯员 供图

今年活动创新引入“利川红茶文化进校园”环节，老茶农讲述制茶工艺，孩子们手捧茶盏聆听炒茶故事，在杀青、揉捻的工序里触摸家乡的文化根脉。此外，作为端午节特别环节的包粽子比赛，也让孩子们在粽叶翻飞中感受传统节庆的仪式感。

“当文化的根系扎进童心，贫瘠的土地也能长出最挺拔的春天。”这场融合了非遗文化展示与公益颁奖的活动，如同杨娟二十年公益之路的缩影：始于细微的善意，终将爱与希望酿成照亮群山的星河。“我要让他们知道，大山里有值得骄傲的宝贵文化。”杨娟认为，这份文化自信正是孩子们走出大山、拥抱世界的坚实底气。

从“一个人的奔跑”到“一群人的接力”，她用爱点燃爱

近二十年的坚持，滋养着大山里的希望。毛坝镇学生张文博在获奖时曾说：“得到‘杨娟奖学金’是对我的一种鼓励，长大后我也要像杨娟阿姨一样报效祖国，为更多山区孩子做贡献。”

《伍六七梅花13》是近年来一部深受欢迎的国产动画，它的独特魅力不仅仅来自于其丰富的剧情设计、精美的画风，还有其中蕴含的人物哲理。尤其是梅花13这一角色，她的成长与心路历程，不仅揭示了人性的复杂与多面性，更通过人物的“胸襟”展现出一个深刻的生命智慧。

梅花13作为这部作品中的核心人物之一，她的“胸襟”不仅仅是指她的宽广心胸，也代表了她的格局与人生的视野。在她的故事中，观众看到的并非一个只关心眼前得失的狭隘角色，而是一个拥有宏大情怀和深远眼光的人物。她的胸襟，代表着对世界的宽容，对他人的理解，以及对自己内心的不断修正与超越。

梅花13的经歷是充满挑战和复杂的，她始终没有被困局所束缚，反而通过对大局的洞察，找到了最好的突破口。她的故事不仅是一个关于成长的故事，更是关于如何在困境中保持一颗宽广心胸，如何通过拓宽自己的视野，走出狭隘的思维框架，迎接更多可能的精彩。

这种“大局观”正是梅花13身上最为引人注目的品质之一。在一次次的事件冲突与情节推进中，她总能从众多的复杂因素中提炼出最关键的要素，从而做出决策。她不仅仅考虑自己与眼前人事，更能够站在更高的位置，去观察和分析事物的发展趋势，这种能力无疑让她在各种风波中都能够化险為夷，甚至反败为胜。

与此梅花13的成长不仅仅是她自己的故事，也与她所处的社会环境密切相关。她在与其他角色的互动中，逐渐扩展了自己的胸怀，从最初的单一目标，到后来能够综合各方力量，做出更具战略性的选择，这一转变恰恰是她“胸襟”不断拓展的體现。她的成长经历，也映射了每一个人在人生道路上，从单纯的个体思考，逐渐发展出对社会、对他人、乃至对世界的广阔认知过程。

梅花13的“胸襟”实际上也代表了她的内在力量和情感的成熟。在剧中的一系列事件中，她的冷静、果断、宽容，甚至时而显现出的善良与悲悯，都能在冲突中体现出一种深远的思考。这种深远的胸怀，讓她能够在纷争中找到平衡，在痛苦中获得成长。而这一切的背后，正是梅花13在不断与自己和世界对话的过程中，逐步领悟到的生命智慧。

梅花13的故事深刻揭示了一个人如何通过不断提升自己“胸襟”的广度与深度，在復杂多变的社会中找到属于自己的方向。这一过程其实是一个人从内心深处的修行，逐渐摆脱狭隘视角，转向更加宏大的视野的过程。

对于梅花13来说，这样的转变并非一蹴而就。在她最初的故事中，她是一个有些过于执着的角色，身上充满了青年人特有的热血与冲动。然而随着剧情的發展，梅花13開始逐步意识到，单纯的行动力并不足以解决所有问题。她必须拓展自己的眼界，学習去理解更多的因素，去發现事物背后的深层次联系。

梅花13的“胸襟”是通过无数个细节展现出来的。在她与其他角色的互动中，最为典型的就是她的宽容与理解。她不会被眼前的困境所束缚，更不會固守自己的狭隘看法。在剧中的多个关键时刻，梅花13都能放下成见，站在全局的角度去分析问题。她对于“他人”的宽容和理解，使得她不仅能够在复杂的关系网中游刃有余，更能帮助身边的人一起走出困境。

同样的，這种“胸襟”的拓展，也为梅花13带来了更多的機遇。在她的生命中，每一个看似小小的细节，每一次遇到的挑战，都在悄然塑造她的格局与未来。每当她突破一重困境，视野便变得更广阔一步。她在每一次的成长中，始终都在不断地推开内心的边界，去迎接更加宏大的目标与理想。这种从内到外的不断拓展，正是梅花13人物最动人之处。

这种心态的变化，不仅仅在梅花13身上得到了体现，在我们的现实生活中也同样至关重要。随着年龄的增長，随着经验的积累，我们开始逐渐意识到，所谓的“成功”不仅仅是积累财富、名聲或地位，更是心灵的成长与宽广。当我们能够用更宽阔的视角去理解自己、理解他人、理解世界時，我们才能真正地从心底获得平静与力量，走得更远，走得更稳。

《伍六七梅花13》的故事不仅仅是一个动画，它带给我们更多的是如何以更宽广的胸襟去面对生活中的每一个挑战。在每一段情节中，梅花13的智慧与成长，都无形中教会了我们如何在复杂的人生路上找到真正的方向。让我们一起从梅花13的身上汲取力量，去打破眼前的局限，拥抱更广阔的天地。

更令杨娟动容的，是这份坚持激荡起的回响。多年前，她义演三天筹款10万元救下的先天性心脏病女孩，如今以优异成绩考入华中科技大学同济医学院。“当年您把我从死神手里抢回来，现在我想成为医生，把这份爱还给更多人。”看着这个曾经柔弱却坚强成长的姑娘，杨娟眼眶湿润地说：“我们种下的是种子，收获的是整片森林。”

今年是杨娟投身公益助学事业的第20个年头。通讯员 供图

这些年来，她目睹无数“种子”茁壮成长，他们有的成为教师回到山区，有的带着企业资源反哺家乡。从“一个人的奔跑”到“一群人的接力”，爱在掌心相递间生生不息。她常说：“公益不是单向付出，而是用爱点燃爱，让山里孩子也能成为光的传递者。”

“这条路始于感恩之心，途中满是坚守之姿，终点是无数孩子迈向广阔天地的坚实背影。”站在新的起点，杨娟初心如磐，她呼吁更多人加入温暖传递的行列，期待与各界携手同行，让这份爱穿透山海阻隔，让理想之光在每个孩子心中生根发芽。

（长江网记者李沁雪 通讯员刘铁铮）

来源：长江网

图片来源：人民网记者 谢田 摄

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