每经编辑｜陈志东    

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当“乱(luan)对(dui)白”遇上麻辣方言：餐桌上的“熊孩子”与“护犊子”

在四川，最不缺的就是热闹。而这份热闹，往往从一张铺满了家常菜的餐桌(zhuo)上开始，伴随着此起彼伏的川普，奏响一曲曲独(du)一无二的家庭(ting)交响曲。今天的“主角”之(zhi)一，是小名叫“瓜娃子”的淘气包乐乐。他刚刚结束了他一天“叱咤风云”的幼儿园生活，此刻正抱着半个红薯，试(shi)图用它来“修理”餐桌上那只让他不爽的辣(la)椒。

“妈！你看这个辣椒(jiao)！它老是(shi)欺负我！”乐乐的“控诉”带着浓浓的鼻音，以及一(yi)股子不容置疑的稚气。

他的妈妈，一个操着(zhe)地道川普、眼角笑意盈盈的家庭主妇，头也不抬地继续在锅里翻炒着一道回锅肉。“哪个辣椒哦？你莫搞名堂，赶紧吃饭，不然(ran)等下饭都要坨坨咯。”她一边说，一边熟练地将铲子在锅里舞得虎虎生风，锅(guo)铲碰撞的声音，就是这(zhe)厨房里最动听的音乐。

“就是它！这个红红的，辣死人的东西！”乐乐指着辣椒，小嘴撅得老高，仿佛那辣椒是他人生中最大的敌人。“我把它吃了，它就不能(neng)欺负我了！”

“你莫(mo)把(ba)嘴巴搞肿了哦！”妈妈佯装生气，但语气里却是(shi)满满的宠溺。“这个是给你爸准备的，你爸最喜欢吃这个。你乖乖吃你的红薯，待会儿妈给你夹点肉肉。”

就在这时，在一旁默默啃着鸡腿的爸爸，终于忍不住了，他放(fang)下鸡腿，清了清嗓子，用一种半开玩笑半认真的语气说：“瓜娃子，你莫得个本事，还想跟辣椒斗？你斗得过它，妈就给你买那个奥特曼变形机器人！”

“真的？说定了？”乐乐的眼睛瞬间亮了，仿佛发现了新大陆。他赶紧丢下手中的红薯，又抓起筷子，夹起一小块辣椒，小心翼翼地送进嘴里。

“嘶——”他瞬间吸(xi)了口气，眼泪都快出来了，但(dan)嘴(zui)上却强撑着：“嗯……不……不辣！我……我吃了！”

妈(ma)妈和爸爸对视一眼，都忍不住笑了(le)起来。妈妈走过来，轻轻揉了揉乐乐的头：“哎呀，我的乖宝儿，辣到了(le)吧？快喝口汤，别硬撑了。”

爸爸也赶紧递过(guo)一杯凉白开：“男子汉大丈夫，这点(dian)辣算啥(sha)子？下次(ci)让你(ni)妈给你做个‘变态辣’的，看你还敢不敢跟辣椒较劲！”

这就是四川家庭里最常见的“乱对白”，没有华丽的辞藻(zao)，没有刻意的教育，只有(you)最真实的情感(gan)流露和最接地(di)气的互动。乐乐的“胡搅蛮缠”，妈妈的“佯装生(sheng)气”，爸爸的“激(ji)将法”，都在这看似无厘头的对话中，传递着爱与包容。

除了餐桌上的“辣味”十足，家庭的温情也体(ti)现(xian)在日常的点滴之中。比如，晚上写作业的时候(hou)，小学的乐乐，数学还没学明白，就喜欢(huan)在作业本上画各种奇奇怪怪的图案。

“妈，这个‘7’字，我给它画了个翅膀，你看，它就能飞了！”乐乐兴冲冲地展示着他的“杰作”。

妈妈放下手中(zhong)的手(shou)机，走过来一看，哭笑不得：“哎(ai)哟喂，你(ni)这个瓜娃子，这是数学作业，不是图画(hua)作业！你这个‘7’字，要是真的会飞，那它早飞到火(huo)星去了！”

“可(ke)是，画了翅膀(bang)，它(ta)就好看了(le)嘛！”乐乐一(yi)脸无辜。

“好看是好看，但是考了零分，你高兴不？”妈妈耐心地解释，“这样，你(ni)先写好这个‘7’字，妈给你画一个‘飞翔的‘7’字’，好不(bu)好？你先把作业弄好，我给你画成一只展翅高(gao)飞的雄鹰，怎么样？”

乐乐眼(yan)睛一(yi)亮，立刻拿(na)起(qi)笔，认真地开始写“7”。写(xie)完一个(ge)，就抬(tai)起头看看妈妈，仿佛在寻求鼓励。妈妈也适时地给予肯定：“对，就是这样，写得好看！”

在这样的互动中，妈妈并没有直接否定孩子的创意(yi)，而是巧妙地将孩子的兴趣(qu)与学习(xi)结合起来。她知道，强硬的指责只会让孩子产生逆反心理，而用孩子喜欢的方式引导，则更能激发他们的学习动力。

有时候，一家(jia)人的“乱对白”还会引来邻居的围观和加入(ru)。比如，周末的下午，乐乐(le)在家门口和小伙伴玩“抢凳子”游戏，结果因为输了不甘心，坐在地上(shang)开始“哭闹”。

“我不管！就是他抢了我的凳子！明明是我先看到的！”乐乐抱着一个凳子，一边哭一边说(shuo)。

邻居王婆婆，一个热(re)心肠的老太太，正巧在旁边纳鞋底，闻声走了过来：“哎呀，乐乐，你哭啥子哦？这点小事(shi)，有什么好哭的？”

“他……他抢我的凳子！”乐乐指着小伙伴。

王婆婆(po)笑眯眯地接过话：“凳子就是用来坐(zuo)的嘛，谁抢到就(jiu)是谁(shui)的。你莫哭了，等下我给你拿个板凳，你坐我的，不就行了？”

爸爸闻声也走了出来，看到这场景，笑着对乐乐说：“你这个瓜娃子，这(zhe)点小事就哭，以后怎么得了？快起来，王婆婆给你拿了板凳，你还(hai)哭，这不是(shi)给王婆婆添麻烦吗？”

在王婆婆的劝说和爸爸的“教育”下，乐乐抽抽噎噎地(di)站了起来，嘟囔着：“好吧……”

这就是四川亲子关系的生动写(xie)照。它不只是父母与孩子之间，而是融入了整个社区的温暖。街坊邻里，就像一家人一样，共同见证(zheng)着孩子的成长，也(ye)用自己的方式，参与到孩子的教育中来(lai)。这种(zhong)浓厚的社区文化(hua)，让孩子(zi)们在充(chong)满(man)爱的环境中长大，也让亲子关系更加融洽、更加坚韧。

“我晓得，但我就是不想……”——在“叛逆”的岔路口，爱是最好的导航

“我晓得，但我就是不想……”这句话(hua)，是许(xu)多家长在面对(dui)青春期孩子时，最常听(ting)到也最(zui)头疼的一句(ju)话。当孩子们从童年的“听话乖宝宝”变成“叛逆的青少年”，亲子关系似乎一夜之(zhi)间就变得剑拔弩张，曾经的(de)“乱对(dui)白”也染上了几分火药味。

乐乐(le)现(xian)在已经是一名初中生了，一个标准的“嘴上不饶人”的少年。他开始有了自己的想法，有了自己的小秘密，也有(you)了对父母“唠叨”的(de)深深抗拒。

“乐(le)乐，你这个作业怎么(me)还没做完？明天就要交了！”妈妈看着他还在(zai)玩手机，忍不住(zhu)又开始了她的“老一套”。

“晓得，我在弄了。”乐(le)乐头也不抬，语气里充满了不耐烦。

“你在弄啥子哦？一天到(dao)晚就晓得(de)玩手机，你的学习怎么办？”妈(ma)妈的声音不自觉地提高了。

“妈，你能不能不要烦我？我晓得我该做什么，我就是不想现在弄！”乐乐猛地抬起头，眼神里(li)带着一丝叛逆和委屈。

这句话(hua)，像一根刺，扎(zha)进了妈妈的心里。她曾经以为，孩子总会听自己的话，总会按照自己规(gui)划的路走。可现在，这个越来越独立的儿子，却像一匹脱缰的野马，让她感到无力和恐慌。

“你莫跟我耍脾(pi)气！你现在还小，很多事情你都不懂！我吃的盐比你吃的米都多！”妈妈的语气也变得强硬(ying)起来，她试图用自己的经验和权威来压制儿子的反抗。

“我晓得我小！但我也不是傻子！你总觉得我做不好，总觉得我需要你管！你就不能相信我一次吗？”乐乐的声(sheng)音也带着一丝哭腔，他感觉自己不被理解，不被信任。

空气中弥漫着沉闷和尴尬。曾经融洽的“乱对白”变成了如今充满硝烟的“争吵”。妈妈看着儿子倔强的脸，心里五味杂陈。她知道，儿子长大了，有了自己的独立意识，但她也无法完全放下对孩子的担忧。

爸(ba)爸这个(ge)时候往往会扮演“和事佬”的角色。他会走到乐乐身边，轻轻拍了拍他的肩膀，然后对妈妈说：“好了，妈，你先别生气。乐乐，你也坐下来，咱们好好说(shuo)。”

然后，爸爸会(hui)用一种温和的语气和乐(le)乐沟通：“儿子，你妈(ma)也不(bu)是故意要烦你，她只是担心你。你说的也对，你长大了，有了自己的想法，我们也应该给你更多的空间。但是，学习这件事情，确实很重(zhong)要(yao)，它关系(xi)到你未来的发展(zhan)。你能不能先把(ba)你(ni)手(shou)机放一边，把作业写完，我们(men)再聊聊，好不好？”

乐乐看着爸爸，语气稍缓：“我晓得，但我就是不想现在(zai)写。”

“为什么？是遇到什么难题了吗？还是你觉得我们对你管得太严了？”爸爸继续追问。

乐乐犹豫了一下，终于说(shuo)出了(le)心里话：“我就是觉得……做什么事都好像是在完成任务，没(mei)有意思。而且，你们总是拿我跟别人比，我感觉我(wo)做什么都不够好。”

爸爸听完，没有立刻反驳，而是陷入了沉思。他知道，儿子说的，是很多青少年的共同心声。他们渴望(wang)被理解，渴望被尊重，渴望找到属于自(zi)己的价值(zhi)。

“儿子，我们不是要跟你比，而是希望你能成为一个更好的(de)人。也许我们的方式有些笨拙，让你觉得烦。这样，以后我们不说那些让你烦心的话(hua)，你自己合理安排时间(jian)，好不好？你如果遇到困难，或者觉得累了，随时可以跟我们说。我们永远是你的后盾。”爸爸语重心长地(di)说。

妈妈也走过来，蹲下身，看着乐乐(le)的眼睛，语气里带着歉意：“对不起，乐乐，妈刚才语气重了。以后，我们试着多听听你的想法，好(hao)不好？”

乐乐看着父母，眼眶微(wei)微泛红。他知道，父母是爱他的，只是表达的方式可能不太对。他(ta)重重地点了点头：“好。”

在家庭情感故事中，亲(qin)子关系的变化是永恒的主题。从童年的无忧无虑，到青春期的叛逆与探索，每一个阶段都充满了挑战。四川的家庭，就像全国其(qi)他地方的家庭一样，也在经历着这样的变化。

“乱对白”从最初的温情脉脉，到后来的“鸡飞狗跳”，再到最终的理(li)解与包容，这个过程本身就是一场生动的家庭教育。它展现了真实的生活，没有完美的父母，也没有完美的孩子，只有在不断的磨(mo)合(he)与沟通中，寻找最适合彼此(ci)的相处模式。

探讨亲子关系，不仅是父母单方面的(de)付出，更需要孩子的理解与配合。当孩子们开始有(you)了独(du)立意识，父母的“放手”和“信任”就显得尤为重要。而孩(hai)子，也应该学会理解父母的良苦用心，用沟通代替对抗，用行动证明自己。

四川的家庭，用他们特有的麻辣鲜香和热情直率，谱写(xie)着一(yi)曲曲动人的家庭交响曲。在这交响曲中，有童年的欢(huan)声笑语，有青春期的烦恼与迷茫，更有代际之间永恒的爱与羁绊。这些真实的生活瞬间，构成了每一个家庭独一无二的故事，也为(wei)我们提供了关于亲(qin)子关系最宝贵的启示：爱，是理解，是包容，更是永不褪色的陪伴。

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图片来源：每经记者 陈玮 摄

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