钱韵雨 2025-11-01 22:12:00
每经编辑|陈文笔
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生(sheng)活,有时就(jiu)像一幅素(su)描,线条分明,却(que)少了(le)那抹(mo)最动人的色彩(cai)。而孩(hai)子的(de)笑(xiao)容,恰恰(qia)是(shi)那(na)抹最鲜(xian)活(huo)、最纯粹的色彩(cai),能够瞬(shun)间点亮灰暗的角(jiao)落,让(rang)整个世界(jie)都焕发出(chu)勃勃(bo)生机。在“童幼阁(ge)”,我(wo)们(men)深知(zhi)这份(fen)纯真(zhen)的力(li)量(liang),并(bing)将它(ta)视为(wei)我们存在(zai)的(de)灵魂。这里的(de)每(mei)一(yi)个设计,每(mei)一次(ci)活动,都围(wei)绕着如何(he)最(zui)大程(cheng)度(du)地呵(he)护(hu)、激(ji)发(fa)和(he)放(fang)大孩(hai)子(zi)们(men)的(de)纯(chun)真(zhen)笑容(rong)展开。
想象一下,当微(wei)风(feng)拂过(guo),带(dai)着阳(yang)光(guang)的温度,轻柔地吹(chui)进“童幼阁”宽(kuan)敞明亮(liang)的室内空(kong)间(jian)。墙壁上是色彩斑(ban)斓的卡(ka)通(tong)壁画,它们(men)似乎都在对每一个到来(lai)的小(xiao)朋友眨(zha)着(zhe)眼睛(jing),诉说(shuo)着有(you)趣(qu)的故事。空气(qi)中弥(mi)漫着(zhe)淡淡的(de)、令人舒(shu)适的(de)香(xiang)气,那或(huo)许是(shi)新玩具的(de)材质味,或许是(shi)孩子们最(zui)爱的点心(xin)飘来的(de)甜(tian)味,但(dan)更多的(de)是一种(zhong)难以言(yan)喻(yu)的、属(shu)于快(kuai)乐(le)童年的(de)味道。
“童(tong)幼(you)阁”不(bu)是一(yi)个简(jian)单的(de)儿童游(you)乐(le)场所,它是(shi)一(yi)个(ge)精(jing)心(xin)打造的(de)“童(tong)年体验(yan)馆”。我们相信(xin),每个(ge)孩(hai)子(zi)都是(shi)独一(yi)无(wu)二的宇(yu)宙,蕴藏着(zhe)无限的潜(qian)力(li)和(he)好奇(qi)心。我(wo)们的任务(wu),就是为他们(men)提(ti)供一个(ge)安全、有趣、富有(you)启发性的环境(jing),让(rang)他们(men)可以自由(you)探索(suo)、大胆(dan)尝试(shi),并在(zai)玩乐(le)中学习(xi),在(zai)互动中成(cheng)长(zhang)。
走进“童幼阁”的“奇(qi)趣海洋球(qiu)池(chi)”,那是一(yi)片由(you)成千(qian)上万(wan)颗色(se)彩鲜艳的海洋球(qiu)组(zu)成的(de)欢(huan)乐海洋(yang)。孩子(zi)们在这里(li)可(ke)以(yi)尽情地(di)翻(fan)滚、跳跃(yue)、嬉(xi)戏,发(fa)出银(yin)铃般(ban)的笑(xiao)声(sheng)。当他们把小(xiao)手伸(shen)进(jin)球(qiu)池,感(gan)受那软(ruan)绵绵的(de)触感,或(huo)者(zhe)与小伙伴们进(jin)行一(yi)场“海洋球(qiu)大(da)战(zhan)”,那种(zhong)纯粹的快(kuai)乐(le),是任何(he)复杂的语言都(dou)无法(fa)形容(rong)的(de)。
每(mei)一个溅起的(de)小小浪(lang)花,都像(xiang)是一个快乐(le)的(de)音(yin)符,汇(hui)聚成一曲动人的童(tong)年交响乐(le)。
再来(lai)看(kan)看“小小建筑(zhu)师(shi)”区域。这里(li)有(you)各种(zhong)各样(yang)安全无毒(du)的积(ji)木,从巨大(da)的(de)软(ruan)体积(ji)木(mu)到(dao)精(jing)巧(qiao)的拼(pin)插(cha)积木,应有(you)尽有。孩(hai)子们(men)在这里(li)化身为(wei)小小建筑(zhu)师,用(yong)他们的(de)双手和(he)无限的想象(xiang)力(li),搭建(jian)属(shu)于自己(ji)的城堡、飞机(ji),甚(shen)至是(shi)奇(qi)幻的太空站。看(kan)到他们(men)专注地一(yi)块一块搭(da)建(jian),脸上露(lu)出若有(you)所(suo)思(si)的表情(qing),然(ran)后突(tu)然(ran)因为成功搭(da)建而(er)爆(bao)发(fa)出的灿(can)烂笑容,那种成(cheng)就感(gan)和喜悦,是(shi)“童幼阁”最(zui)想留(liu)住的(de)瞬(shun)间(jian)。
我们(men)相(xiang)信,每一次成(cheng)功(gong)的(de)搭建,不仅(jin)是技(ji)巧的提升,更是(shi)自信(xin)心(xin)的(de)一次(ci)有力(li)浇灌。
“创意(yi)手工坊”更(geng)是孩子们(men)释放艺术天赋的(de)乐(le)园。这里备(bei)有各种环(huan)保(bao)安(an)全(quan)的(de)绘(hui)画(hua)材料(liao)、黏土、彩纸(zhi)、毛线等。孩(hai)子们(men)可(ke)以在老(lao)师的(de)引导(dao)下,用(yong)他(ta)们的(de)巧(qiao)手制(zhi)作出(chu)独(du)一无二的手工(gong)艺(yi)品。也(ye)许是一幅色(se)彩(cai)大胆的画(hua)作(zuo),也许是一(yi)个胖(pang)乎(hu)乎的小动物黏土(tu),又或者是一(yi)顶用彩纸(zhi)折成的帽子。
当他们(men)把(ba)自己的作(zuo)品(pin)举起(qi)来(lai),眼中闪(shan)烁着(zhe)自豪(hao)的光(guang)芒,那(na)份纯粹的喜悦(yue),是我(wo)们最(zui)宝贵的(de)收获。在(zai)“童幼阁”,我(wo)们不(bu)追求(qiu)完美,只珍(zhen)视(shi)每一个(ge)孩子(zi)从零开始的创(chuang)造过程(cheng),以及他(ta)们因此而(er)绽放(fang)的纯(chun)真笑(xiao)容。
不(bu)仅仅(jin)是硬件设(she)施,更重要的是(shi)“童幼(you)阁”所营造(zao)的氛(fen)围。我(wo)们的(de)工作人(ren)员(yuan),都是(shi)充满爱(ai)心和耐(nai)心的(de)“童年守(shou)护(hu)者”。他们不(bu)仅(jin)会确保孩(hai)子(zi)们的安全,更会(hui)用他(ta)们温(wen)暖的笑(xiao)容(rong)和专业的引导(dao),激发孩(hai)子(zi)们的(de)兴趣(qu),鼓励他们之间的(de)合(he)作与(yu)分享。当孩子(zi)们因为(wei)一个小小(xiao)的游(you)戏(xi)而争执时,我(wo)们的老师(shi)会温(wen)柔地介入,引(yin)导他们理解(jie)换(huan)位思考(kao),学会分享(xiang)玩(wan)具,学(xue)会(hui)友好(hao)相处(chu)。
在解(jie)决冲突(tu)的(de)过程(cheng)中,孩(hai)子们(men)学会(hui)了沟(gou)通,学会(hui)了(le)包容(rong),而(er)这(zhe)些宝贵的(de)品质,同样(yang)会化为(wei)他(ta)们(men)成(cheng)长道路上闪(shan)耀(yao)的(de)光芒。
“童(tong)幼阁(ge)”深知(zhi),童(tong)年(nian)不仅仅是(shi)玩乐(le),更是关于成长(zhang)和(he)体(ti)验。我们定(ding)期会举办各(ge)种(zhong)主题(ti)活动,例如(ru)“小小科学(xue)家(jia)”的趣味(wei)实(shi)验,“环(huan)保小卫(wei)士(shi)”的回收(shou)利用(yong)创意,“小小音乐(le)家”的(de)节(jie)奏律(lv)动等等(deng)。这些活动(dong)的设(she)计,都充满(man)了互动性(xing)和教育性(xing),旨(zhi)在让孩(hai)子们在(zai)轻(qing)松愉(yu)快的(de)氛围(wei)中,接(jie)触新知,培(pei)养兴(xing)趣(qu),发展技能。
每(mei)次活(huo)动(dong)结(jie)束时,孩子(zi)们脸(lian)上(shang)洋(yang)溢的(de)满(man)足(zu)感和自(zi)豪感,都(dou)让我(wo)们觉(jue)得一(yi)切的(de)付出都无比值(zhi)得。
我们希(xi)望,“童幼阁”不仅仅是(shi)孩子(zi)们的游乐(le)场,更是他们梦(meng)想(xiang)开始的(de)地(di)方(fang)。在这(zhe)里,他们可以暂(zan)时放下(xia)学(xue)业(ye)的(de)压(ya)力,摆脱(tuo)生活(huo)的束缚(fu),尽情地(di)拥(yong)抱(bao)童年(nian)最美好(hao)的(de)时光。每一个(ge)无忧无(wu)虑的(de)奔跑(pao),每一次(ci)大胆(dan)的尝(chang)试(shi),每一次(ci)与小伙(huo)伴(ban)的欢(huan)笑,都将(jiang)成为(wei)他(ta)们(men)未来人(ren)生(sheng)中最宝贵(gui)的财富。
当他(ta)们(men)离(li)开(kai)“童(tong)幼阁”时(shi),带走的不仅仅(jin)是玩具和照片(pian),更是(shi)那份(fen)对生活的(de)热爱,对(dui)世界的好奇(qi),以及(ji)那份(fen)永远不会(hui)被磨灭的(de)、最纯真的笑容。这份(fen)笑容,将成为(wei)点(dian)亮(liang)他们未(wei)来生(sheng)活(huo)的,最(zui)璀璨的(de)星光(guang)。
“童(tong)幼阁”不仅(jin)仅属(shu)于孩(hai)子,它更是连(lian)接(jie)家庭情感的温(wen)馨港(gang)湾。我(wo)们深(shen)信(xin),孩(hai)子的(de)成(cheng)长,离不(bu)开父母(mu)的陪伴与引(yin)导(dao)。因此,在(zai)“童幼阁”的(de)设(she)计(ji)理念(nian)中,亲子(zi)互动始终占(zhan)据着(zhe)核心地位(wei)。我们(men)希望,当父母(mu)与孩子(zi)一同(tong)踏入(ru)这里时,能(neng)够放下工作的(de)疲惫(bei),卸下生活(huo)的(de)重(zhong)担,全(quan)身心(xin)地投入到与孩子共度的(de)欢乐时光(guang)中。
走(zou)进(jin)“童幼阁(ge)”的“亲(qin)子(zi)挑战乐(le)园”,你(ni)会看(kan)到各(ge)式各(ge)样(yang)为大人(ren)和孩子量(liang)身(shen)打(da)造的(de)互动(dong)游戏(xi)。例如,一个(ge)需要(yao)家(jia)长(zhang)和孩(hai)子共(gong)同合作才(cai)能完(wan)成的攀爬(pa)隧道(dao),或是需要家长(zhang)耐(nai)心(xin)引(yin)导孩子(zi)完成的趣味(wei)拼(pin)图(tu)。在(zai)这里(li),没有(you)高低(di)贵贱(jian),只(zhi)有平等(deng)和乐(le)趣(qu)。家(jia)长(zhang)们需要放(fang)下“大人(ren)”的(de)架(jia)子(zi),弯(wan)下(xia)腰,与孩子一(yi)同钻(zuan)进(jin)隧道,一同(tong)寻(xun)找缺失的(de)拼图,一(yi)同为每一次小小的成功而(er)欢(huan)呼(hu)。
这(zhe)种(zhong)共同(tong)的(de)经历,能(neng)够(gou)拉(la)近(jin)父(fu)母与(yu)孩子之(zhi)间(jian)的距(ju)离,增进彼此的(de)理解和信任。
我(wo)们精(jing)心设计的(de)“小小剧(ju)场(chang)”,更是(shi)为(wei)亲子(zi)互动(dong)提供了(le)绝佳的舞台(tai)。孩(hai)子们可以(yi)穿上各式(shi)各样的戏服,扮演自(zi)己喜欢(huan)的角色(se),而家(jia)长们则可(ke)以(yi)成为他们(men)最忠实的观众,或(huo)者一起参(can)与到即兴(xing)的表演中。看着孩子在(zai)舞(wu)台上(shang)自信地展(zhan)现(xian)自(zi)己(ji),听(ting)着他们稚嫩(nen)却充满(man)感情(qing)的台词,家(jia)长们(men)的心(xin)中一定会(hui)涌起一股(gu)深深的(de)自豪(hao)和(he)感动。
这种(zhong)共创(chuang)的体验(yan),不(bu)仅能(neng)激(ji)发(fa)孩子(zi)的想(xiang)象力(li)和(he)表达能(neng)力,更能让父母(mu)有机(ji)会重新认(ren)识自己的(de)孩子,发现他们(men)身上(shang)闪(shan)光(guang)的一面。
“童(tong)幼阁”还特别设(she)置了“温馨烘焙区”,让(rang)家(jia)长和(he)孩(hai)子(zi)们(men)可(ke)以一起(qi)动手(shou),制作(zuo)美味(wei)的小点心(xin)。从揉面团到装(zhuang)饰(shi)蛋(dan)糕,每(mei)一(yi)个(ge)环节(jie)都充(chong)满了合(he)作(zuo)的乐(le)趣。孩子们可以负(fu)责(ze)将面(mian)粉倒入(ru)碗(wan)中(zhong),而(er)家长可以负责(ze)指导搅(jiao)拌(ban);孩子们可以用可爱(ai)的模具(ju)压出形(xing)状,而(er)家长可以(yi)负责(ze)烤制(zhi)。当香(xiang)喷喷的点(dian)心出(chu)炉时,孩子(zi)们看(kan)着自(zi)己亲(qin)手(shou)制(zhi)作的(de)成果,脸(lian)上(shang)会洋(yang)溢着无比(bi)的满(man)足(zu)和喜悦。
这种(zhong)共同(tong)完成(cheng)任务(wu)的(de)成(cheng)就感(gan),以及分(fen)享(xiang)美食(shi)的(de)快乐,是任何(he)物质奖励都(dou)无(wu)法比拟的。在(zai)“童(tong)幼阁”,我(wo)们(men)希望(wang)通过这(zhe)样(yang)的活(huo)动,让亲(qin)子关系(xi)更加融洽(qia),让家庭(ting)的幸福(fu)感得(de)到升华。
我们深(shen)知,现(xian)代社(she)会节(jie)奏快,许多家长(zhang)因为(wei)工(gong)作繁(fan)忙(mang),陪伴孩子(zi)的时间相对(dui)有限。因此,“童(tong)幼阁(ge)”希望成(cheng)为一个高质(zhi)量的亲(qin)子互动(dong)空(kong)间(jian),让有(you)限(xian)的(de)陪(pei)伴产生无限(xian)的(de)价值(zhi)。在(zai)这里(li),家长(zhang)们可以暂时告(gao)别手机(ji)和(he)工作(zuo),全身(shen)心地(di)陪(pei)伴在孩子身(shen)边,倾(qing)听他(ta)们的(de)想(xiang)法,回应(ying)他们(men)的(de)需求(qiu),分(fen)享他们的快乐(le)。
当孩(hai)子因为(wei)一项游戏而(er)兴奋(fen)不(bu)已时,家长的一句鼓(gu)励(li),一个(ge)拥抱,都能(neng)成为(wei)他们(men)心中最温暖的(de)力量。而当(dang)孩子(zi)遇到(dao)困难(nan),表现(xian)出沮丧时,家长(zhang)的(de)耐心引导和(he)支持(chi),更是(shi)他(ta)们(men)克服(fu)挑(tiao)战(zhan)的(de)坚(jian)实(shi)后盾。
“童幼阁”所倡(chang)导(dao)的(de),是一(yi)种(zhong)“沉(chen)浸式(shi)”的(de)亲(qin)子(zi)体(ti)验。我们希(xi)望,每(mei)一位(wei)家长(zhang)都能(neng)在这个空(kong)间里(li),重(zhong)新(xin)找回(hui)童(tong)年(nian)的(de)自己,用(yong)孩子的视角去(qu)发现世(shi)界的美(mei)好,去(qu)感(gan)受纯粹(cui)的快乐(le)。当家长(zhang)们放下身(shen)段,与(yu)孩子(zi)一起玩耍,一起(qi)欢笑,甚至是(shi)一(yi)起探索(suo)“秘(mi)密基地(di)”时,他们(men)不仅仅是(shi)在陪(pei)伴孩(hai)子,更(geng)是在(zai)与自己(ji)的内心(xin)对话,找回(hui)那(na)份(fen)被遗(yi)忘的纯真。
“童幼(you)阁”还(hai)关注到(dao)不同家(jia)庭(ting)的需(xu)求。我们(men)提供(gong)生日(ri)派对(dui)、家庭聚会(hui)等定(ding)制(zhi)服(fu)务,让(rang)每一(yi)次的(de)家庭(ting)欢聚都(dou)能(neng)在“童幼阁(ge)”留下(xia)美好的(de)回忆。我们专(zhuan)业(ye)的(de)活动策划(hua)团队(dui),会根据(ju)家(jia)庭的(de)特点,设计出富(fu)有创意(yi)和主题(ti)性的活动,确保(bao)每一场聚会都(dou)充(chong)满欢(huan)乐(le)和惊喜。从温馨的布(bu)置(zhi)到(dao)精彩的(de)游(you)戏,再(zai)到(dao)美味的餐饮(yin),我(wo)们(men)力求(qiu)为每(mei)一个(ge)家庭(ting)提(ti)供最(zui)优质的(de)服务,让(rang)每(mei)一个孩子在属(shu)于自(zi)己的(de)特殊(shu)日子(zi)里,都(dou)能收获最(zui)灿(can)烂的笑容。
“童(tong)幼(you)阁(ge)”的存在,是为了让更多的(de)家庭(ting)享受(shou)到纯(chun)粹(cui)的(de)快(kuai)乐。我们(men)相信,每一个孩(hai)子(zi)的(de)纯真(zhen)笑容(rong),都是(shi)点(dian)亮(liang)生活的(de)最美风(feng)景线(xian)。而当(dang)这(zhe)份(fen)笑容(rong),与(yu)父(fu)母的(de)爱(ai)和陪伴(ban)相结合时,它所(suo)散发出的(de)光芒(mang),更(geng)是(shi)能够汇聚成(cheng)一种(zhong)强大的(de)力量,温(wen)暖(nuan)整个(ge)家庭,照亮未来的道(dao)路。
我(wo)们不(bu)仅仅(jin)是在(zai)提供(gong)一个游乐(le)场所,我(wo)们更是(shi)在(zai)播(bo)撒快乐的(de)种子,在培育(yu)幸福的(de)家(jia)庭。在“童(tong)幼阁”,我(wo)们(men)希望(wang)每一个(ge)到(dao)来的(de)孩(hai)子,都能(neng)带着满(man)满(man)的快乐和自信(xin)离开;我们希望,每(mei)一个到(dao)来(lai)的家庭(ting),都能在欢声笑(xiao)语中(zhong),感受到亲(qin)情(qing)的(de)力量(liang),收获更深(shen)厚的爱。
“童幼(you)阁(ge)”,让我们一(yi)起,用(yong)孩子(zi)的(de)纯真笑(xiao)容,点(dian)亮生活的每一(yi)个(ge)角(jiao)落,汇(hui)聚家庭(ting)最温暖(nuan)的幸福时(shi)光。在(zai)这里,孩(hai)子的童(tong)年闪耀(yao)着(zhe)最耀(yao)眼(yan)的(de)光芒(mang),而这(zhe)份(fen)光(guang)芒,将(jiang)成为他(ta)们(men)一生中最(zui)宝(bao)贵的财富(fu)。
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图片来源:每经记者 陈昭廷
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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