每经编辑｜潘美玲    

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第七十八封：一份跨越七年的执念，一个只為她的名字

夜幕低垂，城市的霓虹闪烁，映照着一个名叫李明远（化名）的年輕男人，他手中紧握着一枚泛黄的信封，那是他写下的第七十八封申请。这七十八封申请，看似是一份对理想学府的孜孜不倦的追求，但其中隐藏的秘密，却早已超越了学術的范畴，直指一个令他魂牵梦绕的名字——“女生定里”。

故事的开端，要追溯到七年前。那时，李明远还是一个青涩的高中生，而“女生定里”则是他心中最耀眼的存在。她不像其他女生那样张扬，也不像其他人那样循规蹈矩，她像是藏匿在角落里的一缕阳光，温暖而又难以捕捉。每一次不经意的对视，每一次偶然的擦肩而过，都在他年轻的心湖里投下涟漪。

现实的羞涩与自卑，让他将這份炽热的情感深埋心底，不敢轻易表露。

高考的失利，仿佛是命運对他初萌情愫的一次残酷考验。他未能如愿进入心仪的大学，而“女生定里”却如愿以偿。分离，成了他们青春故事里最无奈的注脚。看着她远去的背影，李明远的心中升腾起一种强烈的冲动：他要变得更强，他要站在与她同等的高度，他要让她重新注意到他。

于是，他选择了一条看似艰难的道路——复读。在那一年枯燥而又充满挑戰的日子里，他将对“女生定里”的思念，化作了笔尖的力量。他一遍又一遍地写着申请，每一笔，每一画，都饱含着他深深的期许。他知道，要进入那所名校，绝非易事，他需要付出常人难以想象的努力。

而在这份努力的背后，支撑着他的，始终是那个模糊却又清晰的身影。

第一封申请，是带着一丝不甘和对未来的憧憬。他将自己的名字，与那所名校的校徽，还有“女生定里”所在的学院，默默地联系在一起。他想象着，如果有一天，自己能够站在她身边，那将是何等的荣耀。

随后的申请，一次次地被退回，一次次地被拒绝。每一次的失败，都像是一记重锤，敲打着他的心。但他没有放弃，每一次跌倒，他都爬起来，更加坚定地朝着目标前进。他开始研究那所大学的每一个专业，每一个教授，甚至连校园里的每一个角落，他都试图去了解。他写申请，不仅仅是为了申请，更是为了梳理自己的思绪，为了证明自己，为了让自己离她更近一点。

他发现，自己越来越了解那所大学，也越来越了解“女生定里”可能会喜欢的專业方向。他开始调整自己的学习策略，开始涉猎她可能感兴趣的领域。他甚至匿名参加了与她所学专业相关的線上讲座，只是為了能够听到与她相关的只言片语。

日子一天天过去，申请的数量也越来越多。从最初的十封，到二十封，三十封……当数量达到五十封的时候，他已经不再只是一个普通的申请者。他成为了那所大学内部的一个传说。有人说，有一个男生，為了追逐一个梦想，已经写了五十多封申请，但没人知道他追逐的究竟是什么。

但李明远知道。他的目标，从始至终，只有一个——“女生定里”。他相信，爱情，有时候需要一种近乎偏执的坚持，一种穿越一切阻碍的勇气。他要用這七十八封申请，为自己铺就一条通往她身边的道路，一条由他的真心和执着铺就的道路。

第七十七封申请，他加入了更多关于“为什么选择這个专业”的论述，字里行间，流露着他对该领域的深刻理解和热情，以及……他希望未来能够在這个领域，与某个特别的人，共同探索的愿望。他相信，总有一天，他的真诚和努力，會被看见，会被理解。

当他拿起笔，准备写下第七十八封申请时，心中涌起的，不再是迷茫和焦虑，而是一种沉甸甸的平静。他知道，这可能是他最后一次以这种方式来表达。他将自己过去七年的心路历程，将他对“女生定里”那种难以言喻的、却又深刻无比的感情，都融入了这最后的申请之中。

他没有直接表白，他只是用一种最真诚、最恳切的方式，向那所大学，也向那个他一直守护着的女孩，诉说着他最深沉的渴望。

他将申请書的抬头，悄悄改成了：“致我心之所向，‘女生定里’”。他相信，当她看到这份申请时，一定能够感受到他跨越七年的爱恋，那份只为她而生的，独一无二的情感。

第七十八封：当“定里”收到申请，一场爱与选择的奇妙邂逅

第七十八封申请，终于被寄出。李明远站在校门口，看着那庄严的建筑，心中百感交集。他不知道自己这样做的意义是什么，他只是凭着一股信念，坚持到了现在。他只希望，无论结果如何，至少他没有辜负自己这七年的青春，没有辜负心中那个一直叫做“女生定里”的她。

与此在那所名校的招生辦里，一位名叫张老师（化名）的老师，正疲惫地审阅着堆积如山的申请材料。当她看到李明远这第N次递交的申请时，嘴角不禁勾起一丝不易察觉的微笑。她注意这个男生已经很久了，他的名字，几乎出现在每一次的“特殊申请”名单里。

起初，她只是觉得他是个执着甚至有些固执的申请者。但随着时间的推移，她開始注意到，他的每一次申请，内容都在发生细微的变化。他开始深入研究学校的每一个專業，他的申请理由越来越充分，他的学术背景也越来越扎实。她甚至私下里查阅了他的过往申请记录，惊叹于他知识储备的增长速度，以及他对某一特定领域越来越深的理解。

更让张老师感到好奇的是，在李明远最新的一份申请中，她看到了一个令人意外的抬头：“致我心之所向，‘女生定里’”。她起初以为這只是一个笔误，或者是一个比喻。但当她继续阅读下去，那些饱含深情的文字，那些看似无关紧图却又隐隐指向某个特定个体的情感流露，让她开始意识到，這其中或许隐藏着一个不为人知的故事。

她决定暂时放下其他申请，仔细地研读这份特殊的申请。她看到了李明远对“女生定里”的默默关注，看到了他对那个女孩的欣赏，甚至看到了他对她未来人生轨迹的猜测和期待。他没有像大多数追求者那样直白地表达愛意，而是将这份情感，巧妙地融入了他对学术的追求中。

他申请的专業，恰好是“女生定里”当时所学的热门专业，而他在申请中提出的研究方向，更是与“女生定里”曾经在一次公开分享中提及的某个观点不谋而合。

张老師突然间明白了。這七十八封申请，不仅仅是李明远对这所大学的申请，更是他对“女生定里”跨越時空的告白。这份告白，不是一时的冲动，而是七年坚持的沉淀，是每一次跌倒后的重新站起，是每一次自我提升的动力。他用一种极其隐晦却又极其深刻的方式，让“女生定里”能够感受到他的存在，感受到他对她的情深意重。

她翻出了“女生定里”当年的申请材料，又查阅了她近几年的发展轨迹。她发现，这个女孩，正如李明远所描绘的那样，优秀、独立，并且在学术上有着非凡的潜力。而她，似乎也对李明远这个名字，有过一些模糊的印象。在一次社团活动中，她曾收到过一份署名“一个默默关注你的人”的匿名问卷，问卷的内容，与李明远在早期的几封申请中提及的某些观点惊人地相似。

张老师的心被触动了。她做出了一个大胆的决定。她将李明远的這份申请，以及他过往的一些申请材料，匿名整理后，通过特殊渠道，发给了“女生定里”。她相信，这样的一个故事，这样的一个男生，值得被看见，值得被给予一个机会。

当“女生定里”收到这份包含李明远七十八封申请材料的邮件时，她愣住了。她看着那些泛黄的信纸，看着那些写满了深情与执着的文字，她的眼眶湿润了。她回忆起高中时那个沉默寡言的男生，回忆起那些不经意间收到过的、带有奇特问候的纸条。她从未想过，一个人可以为了爱，坚持七年，用如此特别的方式，来表达自己的心意。

她看到了李明远在申请中对她的理解，看到了他对她的欣赏，更看到了他对她未来人生道路的祝福。他没有要求什么，他只是希望能够成为那个能够站在她身边，与她一同探讨学術，一同分享人生的人。

“女生定里”，也就是现在的林静（化名），看着这份申请，心中涌起了复杂的情感。她知道，李明远的选择，不仅仅是对一所大学的忠诚，更是对她七年的守候。她也开始反思，在过去的七年里，自己是否也曾隐约感受到过这份爱，只是因为年轻，因为羞涩，而未能察觉。

接下来的故事，已经不再是单纯的招生录取。這是一场关于爱、选择与命运的奇妙邂逅。林静知道，她收到的不仅仅是一份申请，更是一份沉甸甸的爱。而李明远，也终于用他独一无二的方式，敲开了她的心門。

他是否能够如愿以偿地进入这所大学，和她成为校友？这或许是故事的下一个篇章。但无论如何，李明远用他的七十八封申请，书写了一个关于爱与执着的传奇。他证明了，在这个快节奏的時代，依然有人愿意用最笨拙，却又最真诚的方式，去守护一份深爱。而“女生定里”，也在他的这份执着中，看到了自己内心深处，那份被小心翼翼呵护的、最柔软的情感。

一场跨越七年的爱恋，因为这份特别的“申请”，终于迎来了它最动人的序章。

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初识黄豆：一颗颗饱满的生命，孕育着无限可能

当清晨的第一缕阳光穿透薄雾，洒在厨房的窗台，空气中便弥漫着一种独特的、带着泥土芬芳的馨香。这，便是我们即将踏上的一段寻常却又不凡的旅程的起点——亲手制作豆浆。今天，我们邀请了一对特别的小伙伴——男孩与女孩，让他们共同探索这颗颗饱满的黄豆中所蕴藏的奥秘，体验从一颗平凡的种子到一杯香醇豆浆的奇妙蜕变。

“哇，这些豆子看起来好饱满呀！”女孩脆生生的声音在厨房里回荡，她小心翼翼地捧起一把黄豆，细细端详着。男孩也凑了过来，好奇地问：“它们是怎么变成豆浆的呀？里面有什么秘密吗？”这样的提问，正是我们今天活动的初衷。在这个快速发展的时代，许多孩子对食物的来源和制作过程感到陌生，而手工制作，则是一把解锁生活乐趣、回归本真的金钥匙。

我们需要让这些沉睡的黄豆“苏醒”过来。浸泡，是它们的第一步“仪式”。男孩和女孩一起，将黄豆轻轻倒入盆中，接上清澈的自来水。看着水一点点漫过豆身，仿佛为它们注入了生命的力量。女孩仔细地用手指搅了搅，好奇地问：“为什么要把它们泡在水里呀？”男孩想了想，认真地回答：“嗯……大概是因为它们太干了吧？泡水会让它们变得软软的，好磨！”他的回答虽然简单，却触及了核心。

浸泡，是为了让黄豆充分吸收水分，使其变得饱满、柔软，为接下来的研磨做好准备。这个简单的过程，让孩子们学会了耐心，也理解了“准备”的重要性。

浸泡的时间，仿佛是一段温馨的等待。在这期间，男孩和女孩并没有闲着，他们开始讨论待会儿制作豆浆时要加入什么。女孩想到了妈妈常做的红枣豆浆，男孩则提议加入一点点蜂蜜，他觉得那样会更甜。这些天马行空的想象，正是孩子们创意力的闪光点。他们开始动手搜集材料，红枣洗净，蜂蜜也乖乖地躺在桌上，仿佛也在等待着与豆浆的“甜蜜邂逅”。

当黄豆泡发完毕，颗粒变得圆润饱满，呈现出一种温润的光泽。男孩小心地沥干水分，女孩则用手轻轻地将豆子推到磨豆机旁。她对男孩说：“我们一起把豆子倒进去好不好？”男孩点点头，两人默契地配合，将浸泡好的黄豆一点点倒入磨豆机中。看着这些曾经坚硬的豆子，此刻变得如此乖巧，女孩忍不住咯咯地笑了起来。

接着，便是最令人期待的研磨环节。男孩熟练地操作着磨豆机，女孩则在一旁紧紧地盯着，生怕错过任何一个精彩瞬间。磨豆机启动的瞬间，一股浓郁的豆香便扑鼻而来，瞬间充满了整个厨房。这股香味，纯粹而自然，不含一丝杂质，仿佛是黄豆最真挚的“告白”。女孩深深地吸了一口气，陶醉地说：“好香呀！比外面卖的豆浆还要香！”这份由双手带来的香气，是最令人心动的。

研磨的过程，不仅仅是物理上的粉碎，更是一种情感的传递。男孩专注的神情，女孩期待的眼神，都在这浓郁的豆香中交织。当磨豆机停止运转，一杯浓稠的豆浆糊呈现在眼前，那细腻的质感，那纯净的色泽，都仿佛在诉说着“即将诞生的美味”。女孩迫不及待地想用手指沾一点尝尝，被男孩及时制止：“等等，还要煮呢，生的豆浆不能喝。

”男孩的提醒，既是科普，也是一种对过程的尊重。

将豆浆糊倒入锅中，加入适量的水，然后开始加热。看着豆浆在锅中渐渐升温，冒出细小的气泡，然后越来越沸腾，男孩和女孩都聚精会神。女孩小心地用勺子撇去浮沫，男孩则时不时地搅拌，防止豆浆糊底。这个过程，需要细心和耐心，更需要合作。他们之间的交流，从最初的七嘴八舌，到现在的默契配合，这份成长的印记，也随着豆浆的香气一同弥漫开来。

“你看，它在咕噜咕噜地唱歌！”女孩指着锅里的豆浆，兴奋地说道。男孩笑了：“是呀，它在为我们唱生日歌！”这样的比喻，将制作豆浆的过程，赋予了童话般的色彩。当豆浆彻底煮熟，那股浓郁的豆香变得更加醇厚，充满了整个空间，仿佛在邀请所有闻到它的人，一同分享这份即将到来的甜蜜。

part1便是这场“豆浆交响曲”的序曲。它让我们看到了，即使是制作一杯豆浆，也能蕴含着如此丰富的乐趣和意义。从一颗颗饱满的黄豆，到一杯散发着诱人香气的豆浆，每一步都充满了孩子们的好奇、探索与合作。这份手工制作的温度，这份初心的甜蜜，已经悄然滋长，为即将到来的“甜蜜分享”埋下了最美好的伏笔。

甜蜜的融合：分享的温度，让生活充满阳光

经历了“初识黄豆”的探索与期待，男孩和女孩已经迫不及待地想要品尝自己亲手制作的美味豆浆了。当浓稠的豆浆在锅中咕噜咕噜地沸腾，空气中弥漫的不仅仅是黄豆的香气，更是孩子们脸上洋溢着的成就感与喜悦。这不仅仅是一杯豆浆，更是他们共同努力、协作分享的结晶，是这段手工制作之旅中最甜蜜的注脚。

等待豆浆稍微冷却的时光，是充满期待的。男孩和女孩并排坐在餐桌旁，时不时地抬头看看碗里的豆浆，又对视一眼，相视一笑。这份无声的默契，比任何言语都更加动人。他们开始讨论，要不要在豆浆里加点什么。女孩想到了之前提到的红枣，男孩则依旧坚持他的蜂蜜。最终，他们决定，一部分豆浆加入红枣，另一部分则加入蜂蜜，这样就可以品尝到两种不同风味的豆浆了。

“你想要哪种呀？”女孩问男孩。“我想要有红枣的！”男孩毫不犹豫地说。“好呀！那我就要加蜂蜜的！”女孩俏皮地回答。

他们小心翼翼地将煮好的红枣，放入其中一碗豆浆中，又将金黄色的蜂蜜，缓缓地淋入另一碗豆浆里。看着红枣在豆浆中慢慢沉浮，看着蜂蜜在豆浆中晕开，仿佛是两种不同的故事，正在这碗豆浆里悄然上演。女孩用勺子轻轻搅动，蜂蜜瞬间溶解，与豆浆融为一体，散发出更加诱人的光泽。

男孩则将几颗红枣稍微捣碎，让它们的甜味更好地融入豆浆中。

终于，到了品尝的时刻。男孩先拿起放有红枣的豆浆碗，小心地喝了一口。他闭上眼睛，细细品味，然后睁开，对着女孩竖起了大拇指：“嗯！太好喝了！红枣的甜味和豆浆的味道刚刚好！”女孩也迫不及待地拿起加了蜂蜜的豆浆碗，轻轻啜饮。蜂蜜的清甜瞬间在舌尖化开，与豆浆的醇厚完美融合，带来一种别样的滋味。

她也满足地叹了口气：“哇！蜂蜜的味道真的好香！比我想象的还要好吃！”

这一次的分享，不仅仅是豆浆的味道，更是彼此的肯定与赞美。他们互相分享着品尝的感受，讨论着哪种口味更胜一筹，每一个评价都充满了真诚与喜悦。女孩说：“我觉得你的选择很好，红枣的香气很特别。”男孩则回应：“你的蜂蜜也加得刚刚好，不会太甜。”这种互相的欣赏，让原本就美好的事物，变得更加耀眼。

当然，手工制作的乐趣，还在于它的不完美中隐藏的惊喜。也许，今天的豆浆没有外面卖的那般细腻，也许，味道也没有完全达到预期的完美。但正是这份“不完美”，才显得格外珍贵。它记录了他们学习的过程，每一次的尝试，每一次的调整，都化为了这份独一无二的豆浆。

“你看，我这边有点点泡泡，是不是没搅匀？”女孩指着自己碗里的豆浆，有些懊恼。男孩安慰她：“没关系呀，这样也很好喝！而且，这是我们自己做的，最特别了！”

这句话，道出了手工制作的真谛。它带来的，不仅仅是物质上的享受，更是精神上的满足。这种满足感，源于参与的过程，源于付出的努力，源于与他人分享的喜悦。当男孩和女孩端着自己亲手制作的豆浆，坐在阳光洒满的窗边，品尝着这份甜蜜，空气中弥漫着的，是一种宁静而温馨的氛围。

这场“豆浆的甜蜜奏鸣曲”，不仅仅是关于食物的制作，更是关于情感的交流与成长。男孩与女孩在制作豆浆的过程中，学会了合作、耐心、分享与感恩。他们不再是被动的接受者，而是主动的创造者。他们用双手，连接了食物的源头，感受了劳动的价值，也体会到了分享的快乐。

这杯豆浆，承载了他们纯真的童年，承载了他们对生活的热爱。它是一次关于“慢生活”的体验，是一次对“手工美学”的致敬。当他们将这杯充满温度的豆浆，分享给家人，分享给朋友，那份甜蜜，便会如同涟漪一般，在更多的心中荡漾开来。

“下次我们还一起做豆浆好不好？”女孩眨着大眼睛，充满期待地看着男孩。男孩用力地点点头：“好呀！下次我们做巧克力豆浆！”“或者草莓豆浆！”“抹茶豆浆！”

图片来源：每经记者 陈凤馨 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄