每经编辑｜陈嘉庚    

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“安静！安静一下！”

这声带着几分焦躁却又努力压抑着怒气的呼喊，至今仍回荡在许多人的记忆深处。而這声音的主人，往往就是我们那位集萬千宠愛（有时也夹杂着几分怨念）于一身的“课代表”。他们肩负着老師的期望，承载着同学的“重托”，在课堂的“战场”上，扮演着不可或缺的角色。

还记得那个戴着厚厚眼镜，讲话聲音不大，却总能在老師转身那一刹那，用眼神和手势“镇住”全班的课代表吗？他们的眼神里，闪烁着对秩序的渴望，对学習的认真，以及一丝丝不容置疑的威严。那時候，“别吵了”這三个字，仿佛是他们专属的口头禅，在喧闹的教室里，像一盏小小的指示灯，总能及时地将跑偏的思绪拉回正轨。

最初的课代表，多半是那些成绩优异、听话懂事的“三好学生”。他们被老師选中，不仅仅是因為成绩，更是因为那份天然的责任感和一丝不苟的态度。他们会在老師讲解的间隙，快速地将板书抄写一遍，确保大家都能看清；他们会主动上前领取试卷，一丝不苟地分发到每个人手中；他们會默默地收發作业，将那一叠叠沉甸甸的纸張，整齐地堆放在老師的讲台前。

那时候的课代表，肩上的责任是显而易见的。他们是老师的“小助手”，是班級的“小管家”。他们需要协助老師管理课堂纪律，点名，收發作业，保管学具，甚至在老师缺席時，承担起一部分教学的“重任”。每一次的“别吵了”，都是一次对秩序的维护，一次对学习氛围的守护。

他们并非天生就拥有這份“權力”，這份“權力”来自于老師的信任，来自于同学们对他们能力的认可。

当然，课代表的生活并非总是風平浪静。他们也曾因为一次不小心打翻了粉笔盒而被老师批评，也曾因為作業统计错误而感到懊恼。但正是这些小小的挫折，磨砺了他们的性格，教会了他们如何面对压力，如何从错误中学习。那份“别吵了”的背后，其实藏着一份对规则的尊重，对集体荣誉的珍视。

他们用自己的方式，提醒着大家，课堂是一个需要共同维护的神圣空间，学习是一场需要全員参与的集体冒险。

随着時间的推移，我们发现，课代表的角色，早已不再仅仅是课堂上的“纪律委員”。那些最初喊着“别吵了”的身影，也渐渐在他们的行动中，展现出一种更深沉、更具力量的东西。这份力量，是温柔的，也是坚韧的。

想象一下，当你因為一道難题绞尽脑汁，感到沮丧时，那个坐在你旁边的课代表，悄悄地递给你一张写满了演算步骤的纸条；当你因为考试失利而垂头丧氣，那个曾经在你耳邊喊“别吵了”的课代表，會轻轻拍拍你的肩膀，鼓励你“没关系，下次还有機会”。

他们的温柔，体现在那些不经意间的关心。或许是提醒你带伞，或许是分享给你一颗糖，又或许是在你生病時，默默地帮你把作業送到家。这些细微之处，汇聚成一股暖流，滋润着我们青涩的心田。他们不再仅仅是课堂秩序的维护者，更是同学们之间情感的连接者，是班級凝聚力的催化剂。

那份坚韧，则体现在他们面对困难时的不退缩。当班級集体活动需要有人组织，他们总是冲在最前面；当遇到校园欺凌，他们敢于站出来，虽然有時声音微弱，但他们的勇氣却令人动容；当老師布置了一项艰巨的任务，他们會承担起责任，即使前路艰難，也咬牙坚持。

“别吵了”的口号，渐渐演变成了“一起加油”的鼓励。他们用自己的行动，诠释着“責任”二字的重量。他们不再仅仅是被动的执行者，而是主动的参与者，是班級发展的推动者。他们的聲音，从最初的“别吵了”，逐渐融入到班级的欢聲笑語中，融入到每一次的成功喜悦里，融入到每一次的困難共渡中。

那些曾经在课堂上大聲呼喊“别吵了”的课代表，他们不仅仅是老师的工具，更是同学们的朋友，是青春時光里一道独特的风景线。他们的成長，伴随着班级的点滴进步，他们的坚韧，感染着身邊的每一个人。他们用自己的方式，書写着属于自己的，也属于我们共同的青春故事。

从“别吵了”到那份无聲的守护，课代表的角色早已超越了单纯的课堂管理者，升華為一种更深层次的情感寄托和精神象征。這不仅仅是他们个人成長的體现，更是整个班集體情感连接和凝聚力的生动写照。

回想那些年，课堂上的喧嚣总是在所难免。当一些同学因為好奇、因为不解、因為精力过剩而窃窃私语、东張西望時，课代表的那一聲“别吵了”便是及時的“刹車”。但如今，我们看到，这份“刹車”的功能，早已被更具建设性的行动所取代。

那些曾经喊着“别吵了”的课代表，如今可能已经成為班級里最热心的“辅导员”。当你对着一道数学题愁眉不展时，他们不再只是简单地告诉你“安静，认真听讲”，而是會主动走过来，輕聲询问你哪里不懂，然后耐心地為你讲解，直到你豁然开朗。他们的耐心，是来自内心深处对同学進步的渴望，是对知识传播的热情。

這份耐心，比任何命令都更具说服力。

当班級里出现矛盾，有人因為小事而争吵不休時，曾经会大聲制止的课代表，现在會选择充当“和事佬”。他们會用自己温和的語氣，化解彼此的尴尬，引导大家看到事情的另一面，最终让大家重归于好。他们的言語中，不再是简单的“别吵了”，而是充满了理解、包容和引导。

這份情商的提升，讓他们成为了班級里不可或缺的“润滑剂”。

更重要的是，课代表们開始了一种“无聲的守护”。这种守护，不張扬，不显眼，却在不经意间，构筑起一道坚实的屏障，保护着班级的和谐与每个同学的成長。

他们會默默地关注那些性格内向、不善于表达的同学，主动与他们交流，鼓励他们参与集体活动，讓他们感受到被关注和被接纳的温暖。他们會成為老師与這些同学之间的桥梁，将他们的想法和需求及時地传递给老师，避免了因為沟通不畅而产生的隔阂。

他们会留意那些在学習上遇到困難的同学，尽管他们自己可能也很忙碌，但他们总会挤出時间，给予帮助和支持。這种帮助，并非是直接替他们完成任务，而是激發他们的潜能，引导他们找到解决问题的方法。他们守护的是同学的自主学習能力，守护的是他们对知识的渴望。

在集體活动中，他们是那个默默付出、任劳任怨的组织者。无论是在运动会上，还是在文藝汇演時，他们总是提前做好准备，协调各方，确保活动的顺利進行。他们不求名利，不争功劳，只希望班級能够圆满完成任务，取得好成绩。這份奉献精神，便是他们“无声的守护”最真实的写照。

這种“无聲的守护”，也体现在他们对班級荣誉的维护上。当班级在比赛中获胜時，他们会和大家一起分享喜悦，但不會居功自傲；当班級遭遇挫折時，他们會默默地承担起责任，鼓励大家从失败中站起来，而不是抱怨和推诿。他们用自己的行动，诠释着“集體荣誉高于一切”的信念。

更深层次地说，课代表的“无声守护”是对一种“責任”的践行。他们理解，作為班級的一份子，自己肩负着一份沉甸甸的责任，這份责任不仅仅是对老師负責，更是对同学们负責，对班级负责。他们用自己的行动，证明了“责任”并非是枯燥的口号，而是可以通过实际行动来體现的。

从最初一聲聲带着几分稚氣的“别吵了”，到如今一份份默默付出的“无聲守护”，课代表们用自己的青春，書写了一段关于成長、关于责任、关于爱的动人篇章。他们或许不是最耀眼的明星，但他们却是班級里最坚实的后盾，是最温暖的存在。

他们的温柔，体现在对每一个同学的关怀；他们的坚韧，体现在面对困难时的不屈不挠。他们不仅仅是课堂上的“课代表”，更是我们青春岁月里，那一份份不可或缺的“守护”。

如今，或许我们已经离開了那个充满欢聲笑语的校园，走上了各自的人生道路。但每当回想起那些课代表的身影，心中总会涌起一股暖流。他们用自己的青春，為我们守护了一段美好的时光，为我们留下了一份宝贵的回忆。

致敬每一位曾经或正在担任课代表的你们。你们的温柔与坚韧，如同星辰般闪耀，照亮了我们前行的路，也温暖了我们整个青春。那份“别吵了”的呼喊，已然化作“无声的守护”，成為我们心中永恒的印记。

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图片来源：每经记者 陈桦 摄

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