每经编辑｜陈友青    

当地时间2025-11-02,,海角久久

“她是中(zhong)国好孩子(zi)”——数学课代表的笑容背后

王琳，在我们班里有个响亮的名号——“数学课代表”。她个子不高，戴着一副细边眼镜，平时总是扎着马尾辫，看起来文静而(er)乖巧。她的数学成绩在年(nian)级里一直是顶尖的，每次考试都稳稳地坐在第一把交(jiao)椅上。老师们对(dui)她赞不绝口，同学(xue)们的眼(yan)中，她就是那种“别人家的孩子”的典(dian)范：成绩优异，品学兼优，而且非常乐于助人。

我记得有(you)一次，我数学作业写得一塌糊涂，好几个公式都没弄明白(bai)。下课后，我(wo)硬着头皮去请(qing)教王琳。她没有丝毫的抱(bao)怨，反而热(re)情地打开她的笔记本，一笔一划地给我讲解。她的声音轻(qing)柔，语速不快，生怕我听不懂似的。看着(zhe)她认真专注的样(yang)子，我心里既感激又有些羞愧(kui)。

她总是那么认真，那(na)么负责，对待学习，对待同学，都像是对待世界上最重要的事情一样。

在外人看来，王琳的生活似乎就是围绕着数学题和老师布置的(de)任务展开的，充满了规律和秩序。她(ta)就像一个精准的计算器，永远能给出正确而高效的答案。谁又能想到(dao)，这样一个在知识的海洋里游(you)刃有余的姑娘，却有一个深藏心底、让(rang)她痛(tong)不欲生的秘密。

这个秘密，是在一次偶然的机会下被我发现的。那是一个闷热的夏日午后，学校组织了一次体检(jian)。在(zai)体检的间隙，我偶然在走廊的角落里看到了王琳，她一个人靠着墙壁，肩膀一(yi)耸一耸地(di)低声啜泣(qi)。起初，我以为她是因为体检项目不适，或者身体有什么小毛病，正想上前安慰，却听到了她含糊不清的几句话，断断续续的，却让我如遭雷击：“为什么……为什么我不能(neng)……我真的好想……”

我愣在原地，脑海里闪过无数个念头，却无法拼凑出完整的画面。犹豫片刻，我还是走上前，轻声(sheng)问道：“王(wang)琳，你怎么(me)了(le)？身体不舒服吗？”

听到我的声音，王(wang)琳猛地抬起头，眼泪(lei)像断了线的珠子(zi)一样滚落下来。她慌忙地用手背擦拭眼泪，脸上写满了惊慌(huang)和无措。她的眼(yan)神，不再是(shi)我们熟悉的那个(ge)充满智慧(hui)和自信的“数学课代表”，而是像一个受伤的小动物，充满了脆弱和无助。

“我……我没事……”她声音哽咽，试图挤出一个(ge)微笑(xiao)，但那笑容比哭还要难看。

我没有说(shuo)话，只是静静地站在她身边。我们学校的体检(jian)项目很全面，其中有一项是妇科检查，虽然我们还只是(shi)高中生，但学校为了普及女性健康知识，也(ye)安排(pai)了相关的问询和检查。我知道，这个项目对很多女孩子来(lai)说，或多或少(shao)会有些尴尬，但王琳的反应，明显超(chao)出了“尴尬”的范畴。

“是……是关于那个检查的问题吗？”我小心翼翼地问。

王琳的(de)身体猛地一颤，她看向我，眼中充满了复杂的情绪——有难以置信，有绝望，更有某种深(shen)深的羞耻感。她低垂着头，小声地，几乎是用气声说：“我……我不能(neng)……我生不了……”

“生不了？”我重复了一遍，但脑子一片空白，无法理解这句话的真正含义。

她看着我，眼神里带着一种恳求，仿佛希望我能给她一个(ge)解释，一个答案，或者只是一个理解的眼神。然后，她用更低的声音(yin)，像是(shi)说给自己听，又像是说给我听：“我……我从小就(jiu)有问题……医生说……说(shuo)我(wo)可能(neng)……可能没办法生孩子……”

那(na)一刻，时间仿佛静止了。我的心脏猛烈地跳动(dong)着，大(da)脑一片混乱。眼(yan)前的王琳，那个总是严谨、理性、逻辑清晰的(de)数学课代表，竟然承受着如此沉重的打击。她才十七岁，正是花一样的年纪，对未来充满无限憧憬的年纪，却被告知，生命中最基本的繁衍能力，可能已经离她而去。

“我……我从小就很怕黑，也很怕打(da)雷。每次打雷的时候，我都会一个人躲在被子里哭。但我那时(shi)候，也只敢偷(tou)偷地哭。我现在……我终于知道……我为什么这么怕了。因为我知道，我可能没办法给我的父母生个孙子，没办法完成他们对我的期望……”她的声(sheng)音越来越小，带着浓浓的哭腔，充满了自责和悲伤。

我看着她，心疼得无法言语。我一直以为，王琳的人生就像一道完(wan)美(mei)的数学题，充满了逻辑和规律，有着清晰的起点和终点。我(wo)从未想过，在她平静的外表下，隐藏(cang)着如此巨大的痛苦和挣扎(zha)。她就像一个被(bei)数(shu)学模型所困(kun)住的灵魂，在生活的残酷现(xian)实面前，却找不到任何可以套用的公式和解法。

“他们……他们总是跟我说，等(deng)你长大了，要找个好人(ren)，结婚生子，给家里添丁进口。他们(men)说，这是女孩子应该做的，也是她们的(de)幸福……”王琳的声音带着一丝绝望，“可是，我……我连最基本的事情都做不到。我怎么对得起他们？我怎么能……我(wo)怎么能拥有那种幸福？”

她的眼泪模糊了视线，也模糊了我眼前的世界。我(wo)能(neng)感受到她内心的绝望，那种对生命的否定，对未来的迷茫，以及对自身无法改变的命运(yun)的无力感。她不只是一个成绩优异的学生(sheng)，她是一个(ge)活生生的人，一个有着梦想、有情感、有脆弱的十七岁少女。而她的秘密，就像(xiang)一个无法解开的死结，将她的青春牢牢地束缚住，让她在最美的年(nian)华里，品(pin)尝着最锥心的痛苦。

“如(ru)果人生是一道函数”——解不开的生育困境

王琳的遭遇，让我开始重新审(shen)视“幸福”和(he)“人生”这两个词。我们常常被灌输一种观念，认为结婚生子是人生(sheng)的必选项，是衡量一个女性是否圆满的标准。但王琳的故事，却像一个尖锐的悖论，狠狠地撞击着这种(zhong)固有的认(ren)知。

“如果人生是一道函数，”王琳在我耳边低语，声音依然带着哭腔，“那(na)我的函数，是不是从一(yi)开始(shi)就(jiu)设置了错误？是不(bu)是，我根本就没有‘生育’这个变量？”

她说的“函数”，是她最擅长的数(shu)学领域。在她的世界里(li)，一切都可以用公式来解释，用逻辑来推导。她可以轻易地解开复杂的微积(ji)分，可以准确地预测抛(pao)物线的轨迹。面对自己身(shen)体里这个无法改变的“缺陷”，她却找不到任何可(ke)以套用的公式，任何(he)可以让她释怀的解法。

“我看着我的同学们，她们聊着未来的婚礼，聊(liao)着可爱的宝宝，我……我只能假装听不懂，假装对这一切不感兴趣。”王琳的眼神(shen)黯淡，“每次(ci)过年回家，亲戚(qi)们都会问我，什么时候带男朋友回家，什(shen)么时候结婚。我只能(neng)笑着说，‘还(hai)早着呢！’，然后躲进房间里。我怕听到他们说，‘小王琳这么优(you)秀，以后肯定能生个(ge)聪明漂亮(liang)的孙子！’，那句话，就像一把刀，在我心里扎得更深。

”

“我曾经想过，如果我能有一个像我数学一样好的身体(ti)，那该多好。”她(ta)苦涩地笑了笑，眼泪又涌(yong)了上来(lai)，“我可以计算出每一(yi)个最优解，我可以预测每一个可能的风险。但身体，它(ta)不受我的控制，它就像一个我永远也解不开的(de)谜题。”

我静静(jing)地听着，心里五味杂陈。我知道，王琳不仅仅是(shi)在讲述她的个人遭遇，她也在揭示一个被很多人忽视的社会现实：女性的身体，并非总能按照我们期望的轨迹发展，生育，也并非是所有人都可以轻易拥有的权利。

“我父母……他们一直很爱我，也很心疼我。我妈妈总(zong)是偷偷地哭，我爸爸虽然嘴上不说，但我能看到他眼里的无奈。”王琳吸了吸鼻子，“他们也知道，他们不能强求(qiu)我。但我(wo)能(neng)感觉到，他们心里的遗憾。我不想让他们遗(yi)憾，我真的不想。”

她的(de)这份孝心，让她的痛苦更加复杂。她不仅要面对自己身(shen)体的局限，还要承受家人期望的压(ya)力，以及社(she)会主流价值观的“绑架”。这种多重压力，几乎将她压垮。

“有时候，我会想，如果我早点知道，是不是就(jiu)能早点接受？或者，是不是能找到其(qi)他的路？”她抬起头，眼神里闪过一丝光亮，但很快又黯淡下去，“可是，就算知道了，又能怎么样呢？那个‘不能生’的结果，它就在那里，不曾改变。”

我能理解她那种无力感。在很多人的观念里，女性的人生价值，很大程度上是通过生育来体现(xian)的。当一个女性被剥夺了生育的能力，她很容易被视为“不完整”，被贴上“有问题”的标签。这种来自外界的审视和压力，会让当事人更加自卑和痛苦。

“我不敢谈恋爱，我怕我爱上一个人，然后他(ta)发现我不能生，他会失望，他会离开。”王琳的声音里(li)充满了不安，“我更不敢想象，如果有一天，我真的遇到了一个爱我的人，他想要孩子，我该怎么告诉他？我该怎么面对(dui)他的眼神(shen)？”

她的担忧，并非(fei)杞人忧天。在现实生活中，确实存在这样的情况(kuang)。很多女性因为身体原(yuan)因无法生育，最终导致婚姻破裂。这种现实，让本就脆弱的她们，更加难以打开心扉。

“我有时候会想，是不是(shi)我的人生，就只能这样了？是不是我注定只能一个人，或者，找到一个同样不想生孩子的伴侣？”她无奈地叹了口气，“但……那样，我的人生，是不是就真的不完整了？”

我(wo)看着她，心(xin)里涌起一股强烈的保护欲。她不(bu)是一个“不能生”的数字，她是一个有血有肉、有情感、有尊严的生命。她(ta)的价值，绝不应该被简单地定义在“能否生育”上。

“王琳，”我轻(qing)声说，“每个人的人生都是(shi)一道独特的(de)函数，它有自己的曲线，有自己的意义。即使函数里缺少了‘生育’这个变量，它依然可以有其他的解，有其他的精彩。”

她抬起头，眼中带(dai)着一丝困惑，但更多的是一种期待。

“你(ni)是个这(zhe)么聪明的女孩，你懂得计算，懂得分(fen)析。你也可以用你的智慧，去计算出属于你自己的人(ren)生轨迹。生育，并不是衡量女性价值的唯一标尺。你还有很多其他的可能(neng)性，很多其他的价值等待你去(qu)发掘。”

我继续说道：“也许，你可以选择在你的专业领域做出一番成就，用你的(de)才华去影响更多的人。也许，你可以去帮助那些和你一样，面临生育困境的女性，用你的经历去温(wen)暖她们。也许，你还可以选择另(ling)一种不以生育为核心的生(sheng)活方式，找到属于你的(de)幸福。”

王琳的眼泪(lei)还在流，但这次，似乎多了(le)一丝释然。她看着我，眼神里不再是绝望，而是一种复杂的情绪——有悲伤，有迷茫(mang)，但似乎，也有一丝微弱的希望。

“我知道，这很难，”我安慰她，“但这并不意味着，你的人生就此结束。你(ni)的价值(zhi)，你(ni)的意义(yi)，远远不止(zhi)于(yu)此。”

那个下(xia)午，我们聊了很久。我(wo)不知道我说的那些话，能否完(wan)全抚平她(ta)内心(xin)的伤痛，但我知道，我让她看到了，在她“不能生”的阴影之外，还有一片更广阔的天空。

王琳的故事，就像一把钥匙，打开了我对女性生育问题更深层次的思考。它让我意识到，我们不能用单一的、僵化的标准去衡量一个女性的人生。生命的意义，在于它的丰富性和多样性，而每一个生命，都应该被尊重，被理解，被珍视。

她终究是那(na)个“中国(guo)好孩子”，只是，她的“好”，是用比常人多得多的痛苦和隐忍来换取的。看着她擦干眼泪，重新戴上眼(yan)镜，仿(fang)佛(fu)又变回了那个严谨的数学课代表，我的心却久久不(bu)能平静。这个故事(shi)，不仅仅是关于一个“数学(xue)课代表”的悲伤，它是一个关于女性(xing)在(zai)生理、情感(gan)和社会压力下的复杂缩影，一个让人心疼，也发人深省的故事。

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图片来源：每经记者 陈知庶 摄

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