每经编辑｜陈天长    

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一、荧屏萌娃的(de)“英”式惊(jing)喜：BBC点亮语言启蒙新篇(pian)章

在素有“海上丝绸之路”美誉的福建(jian)，有一对活泼可爱的兄妹——小宇和小雅。他们的父母，怀揣着对孩(hai)子教(jiao)育的殷切期望，一直在寻找一种既能激发孩子兴趣，又能有效提升英语能力的启蒙方式。传统的填鸭式教学，他们觉得过于枯燥，难以引起孩子们(men)的共鸣(ming)；而市面上琳琅满目的英语课程，又常常让(rang)他们眼花(hua)缭乱，不知如何抉择。

直到有一天，他们偶然接触到(dao)了BBC为幼儿量身打造的英语启蒙内容。

“BBC？不是那个新闻频道吗？”起初，小宇小雅的妈妈李女士(shi)还有些(xie)疑虑。但很快，她就被BBC制作精良、内容有趣的少儿英语节目深深吸引。这些节目，以其独特的英式幽默、生动活泼的动画形象、以及贴近生活的(de)语言场景，迅速俘获了两(liang)个(ge)小家伙的心。

“妈妈，你看！那个蓝色的熊熊在唱歌！”小雅指着屏幕，兴奋地喊道。屏幕上，正是BBC经典少儿节目《小猪佩奇》的片段。小雅模仿着佩奇的语气，咿咿呀呀地(di)说着几个简单的英语单词。看着女儿脸上洋溢的快乐(le)，李女士知道，他们找对了方向。

BBC的“魔法”在(zai)哪里？

BBC少儿英语启蒙内容之所以能取得(de)如此大的成功，并非偶然。它巧妙地(di)将教育融入娱乐，让孩(hai)子们在不(bu)知不觉中学习(xi)。

原汁原味的英式发音与语调：BBC作为国际知名的媒体机构，其发音标准、语调自然，能够帮助孩子们从小建(jian)立正确的听音习惯，培养地道(dao)的英语语感。这对于长(zhang)期学习英语至关重要，可以(yi)避免日后(hou)在发音上的(de)许多困扰。贴近生活的情景对话：节目内容多围绕着家庭、学校、游戏等孩子们熟悉(xi)的场景展开，对话简(jian)单易懂，贴近生活。

例如，学习问候、介绍(shao)自己、表达喜好，这些都是孩子们日常生活中最常用的表达，学起来自然得心应手。引人入胜的故事情节：BBC的节目往往拥有跌宕起(qi)伏、充满趣味性的故事情节，能(neng)够牢牢抓住孩子的注意力。孩子们沉浸在故事中，跟着角色一起经历冒险，学习新的词汇和表达，就像(xiang)在玩一场大型(xing)的互动游戏。

丰富的视觉元素与互动设计：色彩鲜艳的动画、可(ke)爱(ai)的卡通形象、富有表现力的肢体语言，这些都为孩子们提供了丰富的视觉刺激，帮助他们理解和记忆。一些节(jie)目还会设计简单的互动环节(jie)，鼓励孩子跟随模仿，甚至进行简单的英语问答，极大地增强(qiang)了学习的(de)趣味性和参与感。

循序渐进的学习曲线：BBC的启蒙(meng)内容通常会遵循循序渐进的原则，从最基础的单词、短语入手，逐步过渡(du)到简单(dan)的句(ju)子和对话。这种科学的学习路径，能够避免孩子产生畏难情(qing)绪，保持学习的动力。

小(xiao)宇和小雅的启蒙之旅，就是从《小猪佩奇》、《花园宝宝》、《天线宝宝》等家喻户晓的BBC经典节目开始的。起初，他们只是被屏幕上的动画吸引，跟着咿咿呀呀(ya)地学几句。渐渐地，他们开始能够理解简单的指令，能够说出一些简单的单词，甚至能够跟着唱几(ji)首简单的英文(wen)儿歌。

“玩”出来的英语能力：从被动听到主动说

“我们从来没有强迫他们去背单词，也没有刻意去训练他们的语法。”李女士笑着说，“就是让他们多看、多(duo)听、多模仿。”

白天，小宇和小雅会跟着《花园(yuan)宝宝》学(xue)习生活中的常用物品(pin)名称，跟着《天线宝宝》学习简单的颜色和数字。到了晚上，他们则会和《小猪佩奇》一家人一起，学习家庭成员的称谓、日常的问候(hou)以及一些表达情(qing)绪的简单词汇。

除了观看动画片，李女士还善于发掘BBC网站上的其他资源。她会下载一些与动画片配套的简单英文儿歌，和孩子们一起在家(jia)里举办“小小演唱会”。孩子们跟着欢快的旋律，舞动身体，用稚嫩的童(tong)声唱出“Hello,hello,hello,howareyou?”，那份纯粹的快乐，是任何刻意训练都无法比拟的。

李女士(shi)还注意到，BBC的一些节目中，经常会使用一些非常形象的肢体语言和手势来辅助讲(jiang)解。她便会鼓励孩子们在看电视的时候，也跟着做一些简单的动作，例如，当屏幕上(shang)出现“jump”这个词时，孩子们会跟着跳起来；当出现“clap”时，他们会鼓掌(zhang)。这种“动(dong)”起来的学习方式，不仅加深了孩子们对词汇的理解，也让他们在玩耍中就将动作与英文词汇(hui)联系起来，记忆更加深刻。

更让李女士惊喜的是，孩子们(men)开始主动地在生活中运用英语。一次，小雅在玩积木，不小心打翻了，她没有像往常一样哭闹，而是对着妈妈说：“Oh,no!Falldown!”尽管只是简单的两个单词，但李女士已经能感受(shou)到女儿的进步。而小宇，在(zai)和爸爸玩“藏猫猫”的游戏时，则会主动地用英语数数：“One,two,three…”这种从被动听到主动说，正是英语启蒙最宝贵的成果。

“我们发现，当孩子们对学习内容充满兴趣时，他们的学(xue)习能(neng)力是惊人的。”李女士(shi)感慨道，“BBC的内容，就像一把钥匙，打开了孩子们学(xue)习英语的‘任意门’。他们不再把学英语当成是一(yi)种(zhong)任务，而是一种有趣的游戏，一种与世界连接的方式。”

二、跨越地域的“英”才培养：福建(jian)兄妹的BBC进阶之路与未来展望

随着小宇和小雅的英语启蒙渐入佳(jia)境，他(ta)们对BBC内容的兴趣也愈发浓厚。从最初的简单模仿，到逐渐理解更复杂的对话，再到尝试用英语表达自己(ji)的想法，他们的语言能力在不知不觉中得到了显著提升。李女士夫妇也意识到，孩子的语言天赋一旦被点燃，就需要持续的引导和(he)更深层次的(de)挖掘。

从“看”到“玩”：BBC的多元化应用

李女士夫妇并没(mei)有满足于(yu)孩子们仅仅(jin)是“看”BBC的节目。他们开始思考，如何让BBC的内容更好地融入到孩子的日常生活(huo)中，如何从被动接(jie)受转化为主动运用。

主题式(shi)学(xue)习与拓展：针对孩子们喜欢的某(mou)个BBC节目，李女士(shi)会围绕其主题进行拓展。例如，当孩子们迷上关于动物的节目时，她就会购买(mai)相(xiang)关的英文绘本，带他们去动物园，并用节(jie)目中学到的英文单词来(lai)描(miao)述动物。这种主题(ti)式的学习，能够让孩子们在(zai)熟悉的情境中(zhong)，系统地学习与该主题相关的词汇和表达，加深理解，形(xing)成更牢固的记忆。

英语游戏化互动：她们还积极利用BBC提供的配套资源，例如一些简单的英(ying)文小游戏、可下载的字母卡片等。李女士会和小宇小雅玩“找(zhao)单词”、“字母配对”等游戏。有时候，她还会设计一些(xie)简单的情景剧，让孩子们扮演节目中(zhong)的角色，用英语进行对话。这种游戏(xi)化的互动，不仅增加了(le)学习的趣味性，还锻炼了孩子们的口语表达能力和临场(chang)应变能力。

鼓(gu)励“微创作”：随着孩子词汇量的积累，李女士开始鼓励他们进行简单的“微创作”。例如，让小(xiao)宇画一幅画，然后用几个英文单词来描述画面；或者让小(xiao)雅用学过的单词，给自己的玩具起一个英文名字。这种鼓励孩子主动输出的方式，能够极大地激发他们的创造力和(he)语言运用能力。

融入生活(huo)中的BBC时刻：即便是在日常生活中，李(li)女士(shi)也常常会巧妙地(di)运用BBC中的一些常用语。例如，看(kan)到下雨，她会说(shuo)“It’sraining!”；吃早餐时(shi)，会问“Whatdoyouwanttoeat?”。这些随处可见的“BBC时刻”，让英语不再是电视里的内容，而是成为了生活的一部分，无形中强化了孩子们的语言(yan)感知。

福建“家门口”的国际化视野

福建，作为中国东南(nan)沿海的重要省份，一直以来都(dou)与世界保持着紧密的联系。这种开放包容的地理人文环境，为小宇和小雅这样的孩子(zi)提供了得天独厚的优势。而BBC英语启蒙，则如同为他们打开了一扇通往世界的窗(chuang)口(kou)。

“我们身在福建，可能没有机会像大城市的孩子那样，从小就接触到那么多国际化的教育资源。”李女士坦言(yan)，“但是，BBC的内容，让我们在家门口就能享受到优质的、国际化的英语教育。”

这种“在家门口的国际化视野”，体现在：

标准化的语言输入：BBC提供的，是来自世界顶尖媒体的(de)、具有国际水准的英语内容。这确保(bao)了孩子(zi)们从一开始就接触到(dao)的是最标准、最地道的语言，为他们日后的国际交流打下坚实基础。多(duo)元文化的熏陶：BBC的内容(rong)往(wang)往融合了丰富的文化元素，不仅仅是语言的学习，更是对多元文化的认知和理解。

孩子们在观看节目时，不仅学(xue)会(hui)了英语，也了(le)解了英国的文化习俗，拓宽了视野。自信心与独立性的培养：孩子们通过BBC内(nei)容，能够自主地获取信息，解决问(wen)题，这极大地增强了他们(men)的自信心和独立性。当他们能够(gou)用英语与屏幕上的角色互动，甚至尝试用英语向父母表达自己的需求时，那种成就感是难以言喻的。

未来的“英”才，从BBC启蒙(meng)开始

小宇和小(xiao)雅的BBC英语启蒙之旅，仅仅是一个开始。李女士夫(fu)妇深知，语言学习是一个长期而持续(xu)的过程(cheng)。但他们相信，通过寓教于乐的方式，通过BBC这样优质(zhi)的内容，他们为孩子们开启了通往更广阔世界的大(da)门。

“我们希望，将来他们不仅仅(jin)是掌(zhang)握一门语言，而是能够运用这门语言，去探索(suo)未知，去(qu)理解不同的文化(hua)，去成为一个有国际视野的人。”李女士充满希望地说。

对于福建乃至全国的家长们来(lai)说，小宇和小雅的故事或许能带来一些启发。在少子化和家庭教育理念不断革新的当下，如何为孩子选择最适合的(de)启蒙方式，显得尤为重要。BBC少儿英语内容，以其独特的魅力和卓越的教育价值，为(wei)无数家庭提供了一个绝佳的选择。

它不仅仅是关于学习几个英语单词，掌握几句日常对话，更是关于点燃孩子内心深处对未知世界的好奇，激发他们与生俱来的语言天赋，让他们在快乐中成长，在探索中飞翔。当每一个(ge)孩子都能像小宇和小雅一样，在“寓教于乐”的氛围中，自信地开启他们的“英”才之路，我们相信，未来的中国，将会有更多闪耀(yao)着国际光芒(mang)的年轻一代！

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图片来源：每经记者 陈倩 摄

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