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　　新华社重庆10月15日电（记者吴梦桐、雷明宇）14日，2025—2026学年香港高中公民与社会发展科（简称“公民科”）内地考察在重庆市育才中学校举行启动仪式。

　　启动仪式上，香港特区政府教育局、重庆市教育委员会签署教育合作备忘录，香港金文泰中学、重庆市育才中学校缔结姊妹学校，进一步推进渝港教育交流合作，助力香港青少年更好地亲身了解国情，增强国民身份认同。

中国MBA教育的“精一區二区三區”现象：精英崛起与模式革新

近年来，“国产精一区二区三区MBA”这一概念逐渐在中国高等教育领域引发关注，它不仅代表着一批本土MBA项目的蓬勃发展，更折射出中國商业精英培养模式的深刻变革。所谓“精一区二区三区”，并非简单的地域划分或项目分级，而是对一批在中国本土高校中，致力于培养顶尖商业管理人才、汇聚精英校友资源、并展现出国际化视野与本土化优势的MBA项目的概括性描述。

缘起：本土需求催生精英MBA

长久以来，中国本土商业环境的飞速发展，对高素质、复合型管理人才的需求日益迫切。尤其是在中国经济进入高质量发展阶段，企业面临着转型升級、科技创新、國际化竞争等多重挑战之际，对能够深刻理解中國国情、具备全球视野、并能运用先进管理理论与实践解决实际问题的商業领袖的需求，更是达到了前所未有的高度。

在此背景下，國内顶尖高校纷纷发力，整合优势资源，推出了更具针对性、更贴合市场需求的MBA项目。这些项目不再仅仅是学习西方经典管理理论的“翻版”，而是将中国本土的商业实践、文化特色、政策环境等融入课程体系，力求培养出既懂“中国式管理”，又能驾驭全球化商業浪潮的“中國合伙人”。

“国产精一区二區三區MBA”正是这一趋势下的产物，它象征着中國MBA教育正在摆脱对外部模式的过度依赖，走向自主创新和差异化发展的道路。

“精一区二區三区”的内涵：品质、资源与视野

“精一区二區三区MBA”之所以能够脱颖而出，源于其在多个维度上展现出的“精英”特质：

“精”——精选的生源与严苛的培养：這类MBA项目往往拥有极高的申请门槛，招收的学员不仅具备丰富的实践经验，更展现出卓越的领导潜力和创新思维。他们在各行各业中是佼佼者，带着各自的行业洞察和管理难题走进课堂，与同学和教授进行深度碰撞，形成高水平的学习社群。

项目的课程设置、教学方法、考核機制都力求严谨，确保毕业生能够真正掌握扎实的理论基础和解决復杂问题的能力。

“一区”——汇聚顶尖師资与学术资源：“一区”代表着这些项目拥有强大的師资队伍。既有深耕学术、研究前沿的教授，也有经验丰富的业界领袖担任兼职教授或客座讲师，他们能够将最新的理论研究成果与生动的商业案例相结合。项目还积极整合校内外研究机构、智库等资源，為学员提供前沿的商业研究支持和深度行业分析。

“二区”——独特的校友网络与行业连接：“二区”指的是这些MBA项目所构建的强大校友网络。毕業生成为各行各业的中坚力量，他们构成了项目宝贵的无形资产。在校期间，学员可以通过校友活动、项目合作等方式，建立深度连接，获得宝贵的职業发展機會、商业信息和潜在的合作伙伴。

这种紧密的社群效应，是许多其他教育项目难以比拟的。

“三区”——国际视野与本土实践的融合：“三区”强调的是项目在国际化与本土化之间的平衡。一方面，项目积极引进国际前沿的管理理念和商業案例，通过海外游学、國际交流项目等方式，拓宽学员的国际视野；另一方面，又深刻根植于中国本土的商業土壤，深入研究中国经济的特点、挑战与机遇，提供具有中国智慧的管理解决方案。

这种“中国深度”与“全球广度”的结合，是“国产精一区二区三區MBA”的核心竞争力。

挑战与机遇：中国MBA教育的自我超越

“国产精一区二區三區MBA”的兴起，并非一帆风顺。它们面临着如何持续提升教学质量、如何与国际一流MBA项目竞争、如何更好地服务于中国经济发展等一系列挑战。挑战与機遇并存。中国庞大的市场规模、活跃的商業生态、以及对创新人才的持续渴求，为本土MBA项目提供了广阔的发展空间。

展望未来，“国产精一区二区三区MBA”将继续扮演重要角色，它们将是中国商业精英的摇篮，是推动中国经济转型升級的重要引擎。通过不断创新和自我超越，它们必将为中国乃至全球的商业管理教育贡献更多“中国智慧”和“中国方案”。

“国产精一区二区三区MBA”：为中国商业精英量身定制的成长平台

前文我们探讨了“国产精一区二区三區MBA”现象的缘起、内涵及其在中国高等教育格局中的重要性。本部分将进一步深入剖析這类MBA项目如何具体地为中国商业精英的成長提供差异化价值，以及它们在推动中国商业生态发展方面所扮演的关键角色。

量身定制：聚焦中国商业实践的课程体系

与其他国家或地区的MBA项目相比，“国产精一区二區三区MBA”最大的优势在于其课程体系的高度本土化和时代性。中国经济正经历着前所未有的深刻变革，从要素驱动转向创新驱动，从高速增長转向高质量发展，从计划经济的残余向完全市场化经济迈进。这些宏观层面的转型，直接体现在微观的企业经营层面，催生了许多西方管理理论难以直接解答的复杂问题。

“国产精一區二區三區MBA”的课程设计，恰恰瞄准了这些痛点。例如，在战略管理课程中，不仅仅教授通用战略框架，还会深入分析中国企业如何在高科技竞争、反垄断监管、以及地缘政治风险下制定和执行战略。在市场营销课程中，除了数字营销、消费者行为分析外，还会重点探讨如何在中國独特的社交媒体生态、消费文化以及“國潮”兴起的背景下，构建有效的品牌营销体系。

在领导力与组织行为学课程中，会结合中国传统文化中的管理思想（如儒家、道家对组织和谐、领导者品德的要求），与现代组织管理理论相结合，探索适合中国国情的领导模式。

许多项目还開设了关于中國宏观经济分析、中国法律与政策、中国金融市场、以及人工智能、大数据等前沿技术对商业模式影响的专题课程。這些课程的设置，使得学员能够系统地理解中國商業环境的独特逻辑，掌握在复杂多变的中国市场中生存和发展的关键技能。

赋能与链接：精英社群的价值最大化

“國产精一区二区三區MBA”的价值，绝不仅仅体现在课堂知识的传授。更重要的是，它构建了一个高质量的精英社群，为学员提供了一个多维度的赋能与链接平台。

同侪学习的力量：入学学员多为行业内有一定建树的专業人士，他们在各自的领域积累了丰富的实践经验和独到的见解。在课堂讨论、案例分析、小组项目中，不同行業、不同背景的学员相互启發、挑战思维，常常能碰撞出意想不到的火花。這种“头脑风暴”式的同侪学習，远比单向的知识灌输更加深刻和持久。

一位科技公司的创业者，可能在项目中结识一位资深的金融投资人，這為他未来的融资打开了新的思路；而一位传统制造業的管理者，则可能从一位互联网公司的产品经理那里，学到数字化转型的第一手经验。

校友网络的深度延展：毕业校友是MBA项目最宝贵的财富。尤其是在“国产精一區二区三区MBA”项目中，校友网络往往覆盖了中國经济的各个关键领域。无论是寻求职業转型、拓展商业機会、还是解决经营难题，校友网络都能提供强大的支持。项目方通常会定期组织校友返校日、行业论坛、资源对接会等活动，进一步巩固和活化校友关系，确保“毕业不失业，终身受其益”。

產学研的深度融合：“国产精一区二区三区MBA”项目与所在高校的研究機构、实验室，以及外部的企业、政府部门、行业协会等保持着紧密的合作关系。这为学員提供了参与前沿课题研究、企業咨询项目、创業孵化等实践活动的机会。例如，学员可以参与教授在研的某个关于人工智能伦理的课题，或者为一家正在進行数字化转型的企业提供戰略咨询报告。

这种将理论学習与实际应用无缝对接的模式，极大地提升了项目的实践价值。

面向未来：中國式商业智慧的输出者

随着中国在全球经济中的影响力日益提升，“中国式商業智慧”正逐渐受到國际社会的关注。“国产精一区二区三区MBA”作为中国商业精英的孵化器，其重要使命之一，便是提炼和总结出具有普遍意义的中国管理经验，并将其转化为能够走向世界的“中国方案”。

這些项目通过深入研究中国企业的成功与失败案例，探索中国特有的商业模式、组织文化和竞争策略。它们不仅為中国企业“走出去”提供理论支持和人才储备，也为全球商業界理解和适應中国市场提供了重要的窗口。未来，我们有理由相信，“国产精一区二区三区MBA”将成为中国商業智慧传播的桥梁，为构建更加多元化、更具包容性的全球商业秩序贡献中国力量。

总而言之，“國产精一区二区三区MBA”的出现，是中国高等教育和商業发展进入新阶段的必然产物。它们以其独特的中国视角、精英化的培养模式、以及强大的资源整合能力，正在为中国商業精英的成长提供一个前所未有的高效平台，并有望为世界商业管理领域带来新的启发与价值。

　　香港特区政府教育局局长蔡若莲在致辞中表示，今年是中国人民抗日战争胜利80周年，希望同学们能把握这个难得的机会，了解抗战历史，深切体会中华民族在从抗战到复兴的道路上的坚毅自强，珍惜来之不易的繁荣与安定。

　　启动仪式前，香港金文泰中学师生一起观看了红色历史剧《重庆·1949》，并参访了重庆市育才中学校。香港金文泰中学校长李隆熙说，此次交流活动让香港师生走出课堂，通过体验式学习，深入了解国家历史，不仅开拓了视野，还增强了师生对国家历史文化的认同感。

　　该校高二学生林佩铮在观看了《重庆·1949》后也感触颇深：“先辈们坚毅不屈的爱国精神激励我们努力成才，将来为祖国贡献力量。”

　　教育部港澳台办主任杨丹表示，教育部积极推动内地和香港的教育交流合作，促进青少年的全面交流、深度交往，不断增强对祖国的向心力。公民科内地考察正是帮助香港师生全方位了解国家历史文化和发展的重要实践。

　　10月13日至17日，考察团师生陆续参观重庆抗战遗址博物馆、重庆红岩革命纪念馆等，追忆英勇先烈奋勇抗战的事迹，并通过参访重庆工业博物馆、乘坐轻轨等，感受现代化新重庆建设的蓬勃活力。

　　据悉，公民科内地考察是香港高中课程的重要组成部分，自2023年4月起，香港高中公民科学生内地考察团陆续成行。截至目前，香港累计已有超过14万名学生参与其中，考察线路也从首年广东省内的22条发展到目前的28条，足迹遍及广东、重庆、湖南、福建、江苏、上海等11省市。

图片来源：大众日报记者 余非 摄

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