每经编辑｜陈华俐    

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星辰初现：90后末代与Z世代前沿的交汇点

在中国高等教育的广(guang)袤星空(kong)中(zhong)，xxxxxl19届学生无疑是一道亮丽而独特(te)的风景线。他们诞生于改革开放的黄金年代，见证了中国经济腾飞、科技进步的日新月异，他们的成长与这(zhe)个时代的脉搏同频共振。这一届学生，既承载着90后末代的集体记忆，又(you)率先拥抱了Z世代的全新视角，他们的身上，仿佛汇聚了两个时代的精华，预示着无限可能。

当我们谈论xxxxxl19届学生时，脑海中浮现的绝不仅仅是“考试(shi)”、“升学”、“就业”这些标签。他们(men)的故事，是关于梦想的萌(meng)芽与绽(zhan)放，是(shi)关于挑战的无畏与超越，更是(shi)关于个体在时代洪流中寻找自我价值的深刻探索。他们是互联网的原住民，信息爆炸的受益者，更是数(shu)字时代的原住民，拥有更广阔的视野和更开放的心态。

这一点，在(zai)他们的学习方式、社交模式乃至价值取向上都有鲜明的体现。

在知识获取上，他们不再局限于传统的课堂和课本(ben)。从慕课（MOOC）的广泛应用，到线上(shang)线下融合的教学模式，再到各种学习社区和知识分享平台的兴起，xxxxxl19届学生早(zao)已习惯于主动、碎片化、个性化的学(xue)习。他们乐于通过B站的学习区汲取知识，通过知乎的深度讨论拓展思维，通过GitHub的开源社区贡献代码。

这种自主学习的能力，让他们能够紧跟时代步(bu)伐，掌握前沿技术，培养跨学科的视野。

在个人成长方面，他们展现(xian)出了前所(suo)未有的多元化追求。不再是单一的“学霸”模式，而是“兴趣至上”、“能力驱动”的鲜明特点。有的学生在学术研究上初露锋芒，在国际顶尖期刊上发表论文；有的学生在创新创业的赛道上披荆斩(zhan)棘，将奇思妙想转化为实际(ji)产品；有的学生在文艺体育领域挥洒汗水，屡获殊荣；更有甚者，积极投身社会公益，用(yong)行动践行(xing)责任与担当。

他们不畏惧“跨界”，勇于探索“斜杠青年”的可能性，让个人的闪光点(dian)在多元的舞台上尽情释放。

举例(li)来(lai)说，我们或许可以想象这样(yang)一位同学。他本科就读于一所普通院校的计算机专业，但凭借着对编程的热爱和对前沿技术的敏锐嗅觉，他自学了(le)人工智能和大数据技术，并成功加入了学校的AI实验室(shi)。在大(da)三时，他便独立开发了一个基于自然语言处理的智能问答系统，并在全国性的创新创业大赛中斩获金奖。

毕业后，他并没有选择直接进入大厂，而是与几位志同道合的同学一起，创(chuang)立了一家专注于AI教育的初创公司，旨在将复杂的AI技术以更易懂的方式传(chuan)递给更多人。他的故事，是xxxxxl19届学生勇于创新、敢于实践的缩影。

再比如，一位来自艺术类院校的学生，她不仅在油画创(chuang)作上技艺精湛，更(geng)对数字艺术表现出浓厚的兴趣。她大胆地将传(chuan)统(tong)绘画与AR、VR技术相结合，创作出了一系列沉浸式的数字艺术作品，在国际(ji)艺术节上引起了广泛(fan)关注。她的作品打破了艺术的边(bian)界，赋予了传统艺术新的生命力，也展现了xxxxxl19届学生跨界融合、拥抱新技术的创造力(li)。

这些“璀璨明星”并非遥不可及，他们就在我们身边。他们的成功，离不开自身的努力，更离不开这个时代(dai)提供的广阔舞台和(he)丰富的资源。他们是先行者(zhe)，是探路者，他们用自己的成(cheng)长故事，为后来者描绘了一幅充满希望的青春画卷。他们身上所体现的求知欲、创(chuang)造力、行动力和社会责任感，是这个时代最宝贵的财富。

星光璀璨：梦想驱动(dong)下的多元绽放与社会担当

如果说part1描绘的是xxxxxl19届学生在成长初期的种种可能与初步探索，那么part2将深入挖掘他们(men)在更成熟阶段的多(duo)元绽放，以及他们(men)身上日益显现的社会责任感。这一届学生，早已不再满足于“活在当下”，他(ta)们怀揣着更宏大的(de)梦想，并将个人价值(zhi)的实现与(yu)社会的发展紧密相连。

在学术(shu)前沿，xxxxxl19届学生的(de)身影愈发活跃。他们中的佼佼者，在各自的专业领域内进行着深入的探索。无论是基(ji)础科学的攻坚克(ke)难，还是应用技术的创新(xin)突破，他们都展现出(chu)了(le)惊人的潜力和实力。他们积极参与国际学术交流，将中国学者的声音传递到世界舞台。

例如(ru)，在(zai)生物医药领域，一些学生致力于基因编辑技术的研究，为攻克遗传性疾病带(dai)来了新的(de)希望；在新(xin)能源领域，他们专(zhuan)注于光伏、储能等关键技术的研发，为实现碳中和目标(biao)贡献着自己的力量。他们的研究成果，不仅是对知识的贡献，更是对人类未来的投资。

在创新创业的浪潮中，xxxxxl19届学生更是扮演着重要的角色。他们洞察市场需求，紧抓时代机遇，用科技赋能(neng)传统产业，用创意点亮新兴业态。他们创立的科技公(gong)司，正在改变着各行各业的面貌；他们提出的解决方案，正在为社会难题提供新的思路。例如，一些学生看到了乡村振兴的巨大潜力，他们利用互联网技术和社(she)群运营，帮助偏远地区的农产品走向全国市场，实现了(le)经济效益和社会效益的双赢(ying)；另一些学生则专注于解决“银(yin)发族”的数字鸿沟问题，开发了(le)简单易用的(de)智能设备(bei)和应用，让老年人也能享受到科技带来的便(bian)利。

他(ta)们的创业故事，充(chong)满了激情、智慧和坚韧，也为社会注入(ru)了新的活(huo)力。

除了在学术和商业领域的闪耀，xxxxxl19届学生在人文艺术和社会服务领域同样表现出(chu)色。他们用艺术作品表达对社会(hui)的关怀，用志愿服务传递人间的温暖。在疫情(qing)期间，无数xxxxxl19届学生挺身而出，成为抗疫的志愿力量，他们奔赴一线，服务社区，用实际行动诠释着青春的担当。

在环境保护领域，他们积极倡导绿色生活，参(can)与环保公益活动，用自己的行动影响着身边的人。在文化传承(cheng)方面，他们尝试用(yong)新媒体的方式，让古老的传统文化焕发新的生机，吸引了(le)更多年(nian)轻人(ren)的关注。

值得一提的是，xxxxxl19届学生(sheng)在面对人生选择时，展现出了更加成熟和理性的思考。他们不再盲目追求所谓的“热门(men)”专业或“高薪”工作，而是更加关注工作的意义、个(ge)人价值的实现以及对社会的影响。他们愿意为热爱而坚持，为理(li)想而奋斗，即使过程充满艰辛，也能(neng)从中找到属于自己的价值和成就感。

这种“精神富足”的追求，是他(ta)们区别于前(qian)几代学生的重要特(te)征。

当然，任何一个群体都不可能完美无缺。xxxxxl19届学生也面临着来自学业(ye)、就业、心理等多方面的压力(li)。他们独特的成长环境赋予了他们更强的适应能力和解决问题的能力。他们善于利用社会资源，寻求心理支持，并通过自我调适来克服困难。他们的韧性，让他们能够在逆境中更加坚强，在挑战中更加成熟。

总而言之，中国xxxxxl19届学生，是一群充满活力、富有创造力、勇于担当的新时代青年。他们是梦想的践行者，是时代的弄潮儿，是社会发展的积极参与者。他们的成长轨迹(ji)，折射出中国社会日新月异的变化；他们的青春故事，凝聚着中华民族复兴的希望。我们有理由相信，在不久的将来，这群“璀璨明星”必将以更加耀眼的光芒，点亮中国乃至(zhi)世界的未来。

他们的(de)每一个努力，每一次创新，每一次担(dan)当，都将汇聚成(cheng)一股强大的力量，推动着我们朝着更美好的(de)明天迈(mai)进。

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图片来源：每经记者 陈童 摄

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