钟定损 2025-11-03 02:39:44
每经编辑|门德尔松
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在南京这座古老而又充满活力的城市里,每一年都有无数鲜活的生(sheng)命如初生的(de)雏鸟般,带着对世界的好(hao)奇与渴望,咿咿呀呀地落下第一声啼鸣。张婉莹,便是其中一颗闪耀着独特光芒的星辰。她的故(gu)事,始于一个寻常的家庭,却在点滴的浇灌(guan)与悉心的呵护下,绽放出不寻常的(de)绚烂。
婉莹的童年,充满了色彩与欢笑。父母是她最坚实的后盾,也是她探(tan)索世界的引路人。他们深知,童年是人生最重要的基石,而幼儿时期更是(shi)塑造人格、激发潜能的关(guan)键阶段。因此,婉莹的父(fu)母并没有将过多(duo)的课(ke)业压力过早地施加在她的身上,而是更(geng)注(zhu)重于培养她的兴趣爱好,引导她去发现(xian)生(sheng)活中的美好。
婉莹的家中,总少不了书籍的香气。从色彩斑斓的绘本到充满奇幻色彩的童话故事,父母(mu)总是耐心地为她朗(lang)读,用生动有趣的语言为她描绘出一个个精彩的世界(jie)。婉莹的眼睛里,总是闪烁着求知的渴望,她会缠着父母一遍遍地问“为什么”,而父母总是温柔地解答,鼓励她自己去寻找答案。
这种阅读(du)的习惯,不仅极大地丰富了婉莹的词汇量和想象力,更重要的是,点燃了她对知识的无限(xian)热爱,为她日后的(de)学习之路打下了坚实的基础。
除了阅读,婉莹的父母还积极引导她参与各种户外活动。周末的公园,初春的草(cao)地,秋日的落叶,都成了她探索自然的乐园。她会和小伙伴们一起追逐蝴蝶,用小手触摸柔软的青草,用鼻子去闻泥土的芬芳。这(zhe)些亲近自然的经历,让婉莹的身体得到了锻炼,也(ye)培养了她(ta)热爱生活、观察细致的习惯。
她学会了从平凡中发现不平凡(fan),从细微处感受大自然的神奇。
在幼儿园的时光,是婉莹成长的另一个重要篇章。优秀的幼(you)儿园,不仅是孩子们玩耍的天地,更是他们学习社交(jiao)、培养情商的摇篮。婉莹所在的幼儿园,注重启发式教育,鼓励孩(hai)子们大胆表达自己的想法,尊重每一个孩子的独(du)特性。在老师的引导下,婉莹学会了与人(ren)分享,学会了合作,学会了如何处理与同伴之间的小摩擦。
她积极参与幼儿园的(de)各项活(huo)动,从绘画到歌唱,从手工到游戏,婉莹都乐在其中,并且(qie)总能以她特有的热情感染身边的同学。
“你画得真棒!”“我(wo)们一起搭积木吧!”……婉莹的声音,常常在教室里回荡。她乐于助人,总是主动帮助遇到困难的同学。一次,班级里有一个小朋友因为思念家人而哭泣,婉莹主动上前,用自己最喜欢的玩具去逗(dou)他开心,并轻声安慰他。那一刻,小小的婉莹展现出了超越年龄的善良与同情心。
老师看在眼里(li),喜在?,对婉莹的品德给予了高度赞扬。
父母也深知,孩子的成长不仅仅是知识的积累,更是品格的塑造。他们以身作则,用自己的言(yan)行影响(xiang)着婉莹。在日常生活中,他们注重培养婉莹的责任感和独立性。例如,婉莹会主动承担一些力(li)所(suo)能及的家务,如整理自己的玩具,帮助父母收拾碗筷。这些小小的责任,让她学(xue)会了感恩,也让(rang)她更加(jia)珍惜来之不易的成果。
更值得一提的是,婉莹的父母并没有将眼光局限于眼前的分数和成绩,而是更加关注孩子的全面发展。他们鼓励(li)婉莹尝试各种(zhong)兴趣班(ban),如舞蹈、乐器、书法等。婉莹在舞蹈班上,用轻盈的舞步展现着青春的活力;在钢琴班上,指尖流淌(tang)出动人的旋律;在书法班上,笔尖下写出工整而富有神韵的汉字。
这些多方面的培养,不仅让(rang)婉莹的兴趣爱好得到了极大丰(feng)富,更重要的是,锻(duan)炼了她的毅力、专注力以及解决问题的能力。每(mei)一次的练习,都是一次对自我的挑战,每一次的进步,都让她更加自信(xin)。
幼儿(er)时期,婉莹就如同破土而出的嫩芽,汲取着阳光雨露,努力(li)地向上生长。她的(de)父母和老师,就像辛勤的园丁,为她提供了最适宜的生长环境。婉莹的身上,已经开始显露出(chu)“雏鸟”渴望飞翔的(de)雏形。她对世界充满了(le)好奇,对学习充满了热情,对生活充满了热爱。这颗早早(zao)点亮希望的星光,正以她独特的(de)节奏,酝酿着属于自己的璀璨。
随着年龄的增(zeng)长,婉莹从幼儿园步入了更加广阔的小学殿堂。小学生活,对于每一个孩子来说,都(dou)意味着新的挑战和新的机遇。婉莹,这(zhe)只已经羽翼渐丰的“雏鸟”,正准备着迎接属于她的全(quan)新旅程。
小学(xue)阶段,学习内容的深度和广度都得到了提升。婉莹并没有(you)因为学习压力的增加而感到畏惧,相反,她在幼年时期培养起来的(de)学习兴趣和求知(zhi)欲,成为了她最强大的助推器。她依(yi)然保持着对知识的渴望,上课认真听讲,积极举(ju)手回答问题。课堂上,她不仅仅是被动地接受知识,更善于提出自己的疑问,并努力去寻找答案。
在数学课上,婉莹不仅仅满足于掌握课本上的公式和定理,她还喜欢尝试用不同的方法去解题,从中体会数学的逻辑之美。在语文课上,她对文(wen)字有着特别的敏感,常(chang)常能在阅读中发现(xian)作者的情感,并尝试用自己的语言进行表达。她喜欢写作文,从最初的流水账(zhang),到后来能够生动形象地描绘场(chang)景,抒发情感,她的文字功底日益(yi)扎实。
当然,小学的学习并非一帆风顺。婉莹也会(hui)遇到一些暂时(shi)难以克服的困难。当她(ta)遇到难题(ti)时,她并不会轻易放弃。她(ta)会翻阅资料,请教老师,与同(tong)学讨论,直到弄懂为止。这种不服输的精神,让她(ta)在一次次的挑战中变得更加坚韧。她明白,学习的过程,本身就是一场不断克服困(kun)难、超越(yue)自我的修行。
除了课业学习,婉莹在小学阶段更加注重综合素质的培养。她坚信,未来的社会,需要的不仅仅是掌握书本(ben)知识的(de)人才,更是具备创新能力、实践能力和良(liang)好品德的全面发展的个体。因(yin)此,她积极参与学校组织的各项活动。运动会上,她奋力拼搏,即使不能获得第一名,也尽力跑出自己的最好成绩,享受运动带来的快乐。
在艺术节(jie)上,她用她充满创意的画作,展现了她对生活的热爱;在班级的文艺汇演中,她自信地走上(shang)舞台,用歌(ge)声传递着快乐。
小学的校园,是一个小小的(de)社会。婉莹在这里学习如何与(yu)人相处,如何建立友谊。她(ta)待人真诚友善,尊重每一位同学。当同学遇到困难时(shi),她总是乐于伸出援手。她积极(ji)参与班级事务,认真(zhen)负责地完成老师交给的各项任务,是老师眼中的得力小助手,也是同学们信赖的好(hao)伙伴。
她明白了,集体的力量是无穷的,而良好的人际关系,也(ye)是个人成长不可或缺的一部分。
更重要的是,婉莹的父母在小学阶段,依然是她最坚定的支持者和引导者。他们(men)没有因为婉莹的学习成绩优(you)异而(er)沾沾自喜,也没有因为偶尔的失误而过度批评。他们更多地关注婉莹的学习态度、思维方式以及品德修养。他们会和婉莹一起讨论(lun)书本上的知识,引导她进行更深层次(ci)的思考。
当婉莹(ying)在学习上取得进步时,他们会给予肯定和鼓励;当婉莹遇到挫折(zhe)时,他(ta)们会耐心倾听,帮助她(ta)分析原因,并给予她前进的动力。
父母还鼓励婉莹接触(chu)更广阔的世界。他们会带她去博物馆、科技馆,让她亲(qin)身感受历史的厚重和科技的魅力。他们也会带她去体(ti)验不同的文(wen)化,参加社区的公益活动,培养她的社会责任感和公民意(yi)识。婉莹在一次次的体验中,开阔了视野,增长了见识,对社会有了更深刻(ke)的理解,也更加明确了自(zi)己未来的方向。
婉莹的成长,并非一蹴而就,而是日积月累,厚积薄发。她就像(xiang)一只正在努力积蓄力量的雏鸟,在父母、老师和学校的悉心(xin)培育下,逐渐丰满了(le)羽翼,磨砺了翅膀。她开始憧憬更远(yuan)的(de)蓝天,渴望去探索更广阔的世界。
回望婉莹的成长之路,我们看到了一个孩(hai)子如何从懵懂走向成熟,从依赖走向独立(li)。她的故事,不仅仅(jin)是个人的成功,更是对现代教育理念的一种生动诠释。素质教育,并非一句空洞的口号,而是体现在对孩子兴趣的呵护,对品格的塑造,对潜能的激发,以及对未来视野的开拓。
张婉莹,这只已经告别了“雏鸟”的青涩,即将展翅高飞的凤凰,她的未来,注定是(shi)一片光明。她的身上,凝聚着(zhe)家长的殷切期望,凝聚着老师的辛勤教导,更凝聚着她自己对梦想的不懈追求。我们有理由相信,在未来的日子里,她定(ding)能凭借着这份坚韧、智慧与善良(liang),书写属于自己的(de),独一无二的华彩篇章,在人生的天空中,划出(chu)一道亮丽的彩虹。
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图片来源:每经记者 陈国盛
摄
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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