每经编辑｜谢田    

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【音乐的召唤，节奏的begin】

想象一下，一群穿着亮丽、充满活力的小小舞者，在动感的嘻哈音乐中，用他们稚嫩却充满力量的舞步，讲述着属于他们的快乐故事。這便是“幼儿嘻哈仙踪林舞蹈启蒙欢乐天地”为你呈现的奇妙画卷。在这个充满魔力的天地里，我们不仅仅教授舞蹈动作，更致力于点燃孩子们心中对音乐与节奏的热愛，播撒下自信与创意的种子。

为什么选择嘻哈舞蹈作为幼儿启蒙？这并非偶然。嘻哈舞蹈，以其自由、随性、充满个性的特点，与幼儿天真烂漫、充满探索欲的天性完美契合。它不拘泥于传统舞蹈的严谨，更强调身体的舒展与情感的表达。在“仙踪林”这个充满想象力与童趣的空间里，孩子们可以尽情释放天性，用身体去感受音乐的律动，用脚步去丈量节奏的跳跃。

初次接触舞蹈的孩子，往往带着一丝羞怯和好奇。我们的教学理念，正是从“零基础”出发，以“玩”为主，让学习过程变得轻松愉快。我们會用各种生动有趣的游戏，引导孩子们模仿动物的动作，学習基础的身體律动，感受不同的音乐节奏。例如，当听到快节奏的音乐时，孩子们可以像小兔子一样跳跃；当音乐舒缓时，他们可以学蜗牛慢慢爬行。

通过这些充满趣味性的活动，孩子们在不知不觉中，就建立起了初步的节奏感。

“节奏感”是音乐的灵魂，也是舞蹈的基石。对于幼儿而言，培养良好的节奏感，不仅有助于他们更好地理解和学习舞蹈，更能对他们的语言发展、听觉能力以及大脑发育产生积极影响。在“仙踪林”，我们运用多样的音乐风格，从活泼欢快的儿歌到动感十足的嘻哈节拍，让孩子们在不同的节奏中感受变化，学会跟上音乐的脚步。

我们会用简单的拍手、跺脚、身体律动等方式，让孩子们感知强弱、快慢的变化，并尝试用身体去回应。

嘻哈舞步，看似复杂，实则包含着许多基础的元素，如基础的步伐（Walking,Running）、简单的摆臂（ArmSwing）、膝盖的弯曲与伸展（KneePops）等等。在“仙踪林”，我们会将这些元素拆解成简单易懂的动作，通过反复的模仿与练习，让孩子们逐渐掌握。

我们注重细节，更注重过程。即使只是一个简单的摆臂动作，我们也会引导孩子感受音乐的切分，体会动作的爆发力。

“仙踪林”的独特之处，在于我们不仅仅提供一个舞蹈学习的场所，更是一个充满爱与鼓励的大家庭。每一位老师都怀揣着对孩子纯真的愛，用耐心和热情去引导。我们深知，每一个孩子都是独一无二的，他们的成长速度和学习方式也各不相同。因此，我们始终坚持小班教学，确保每一位孩子都能得到老師的关注和指导。

在课堂上，你会看到孩子们因為完成一个动作而露出開心的笑容，因为跟上音乐节奏而得意地拍手。这些小小的成功，是他们自信心萌芽的开始。我们鼓励孩子们大胆尝试，不怕犯错。每一次的尝试，都是一次宝贵的学习机会。当孩子能够勇敢地在大家面前展示自己的舞姿时，他们的自信心就会如同破土而出的嫩芽，茁壮成长。

“仙踪林”不仅仅是学習舞蹈的地方，更是一个激发孩子们无限潜能的乐园。我们相信，每一个孩子都拥有成为小小舞蹈家的潜质。通过嘻哈舞蹈启蒙，我们希望能够点燃他们对艺术的热情，培养他们对生活的热爱，让他们在律动中找到快乐，在自信中绽放光彩。

【自信的翅膀，创意的天空】

当孩子们在“幼儿嘻哈仙踪林舞蹈启蒙欢乐天地”里，逐渐掌握了基本的舞蹈动作，感受到了音乐的魅力，我们便會开始引导他们探索更广阔的舞蹈世界，那就是“自信”与“创意”的飞翔。

自信，是孩子成长过程中最重要的品质之一。在“仙踪林”，我们相信舞蹈是培养孩子自信心最直接、最有效的方式之一。当孩子们能够勇敢地站在舞臺中央，用自己的方式去演绎音乐，去表达情感时，他们所获得的成就感，是任何语言都无法比拟的。

我们深知，让孩子从“羞怯”到“自信”需要一个循序渐进的过程。因此，在“仙踪林”，我们设计了许多鼓励孩子展示自我的环节。课堂上的“自由舞动時间”，便是让孩子们在老師的带领下，根据自己的感受去自由地律动，不必拘泥于固定的动作，只需跟随内心的节奏。

这能够帮助他们打破思维定势，学会用身体去表达内心的情绪。

我们还会定期举办小型的“舞蹈分享會”，让孩子们有机会在家长面前展示自己的学習成果。这种“小舞台”的经历，能够极大地增强他们的表现欲和自信心。看到自己的努力被认可，得到家长的鼓励，孩子们会更加愿意去尝试，去挑战。

“仙踪林”的特色之一，便是我们鼓励孩子们在舞蹈中融入自己的创意。嘻哈舞蹈本身就充满了即兴创作的元素，这与幼儿丰富的想象力不谋而合。我们会引导孩子们在熟悉的嘻哈舞步基础上，加入自己的理解和个性化的动作。例如，我们教授了一个基础的“身体摇摆”动作，孩子们可以根据自己的想象，将这个动作变得更像小猫在挠痒痒，或者像小鸟在抖翅膀。

我们相信，每一个孩子都是天生的艺術家，他们的想象力是无穷无尽的。在“仙踪林”，我们提供一个安全、开放的环境，讓他们可以大胆地去“玩”创意，去“编”属于自己的小舞蹈。老師的角色，不是灌输者，而是引导者。我们会抛出一些有趣的主题，比如“小蚂蚁搬家”、“太空漫步”等，让孩子们用舞蹈去诠释这些故事。

“培养孩子节奏感”与“培养自信”并非孤立的。当孩子能够准确地抓住音乐的节奏，并且自信地将自己的创意融入舞蹈时，他们會获得一种由内而外的满足感。這种满足感，会讓他们更加热爱舞蹈，更加渴望学习。

“仙踪林”的另一大亮点，便是我们提倡“亲子互动”的舞蹈理念。在一些特殊的课程或者活动中，我们會邀请家长一起参与到舞蹈中来。家长与孩子共同起舞，不仅能够增进亲子关系，更能让孩子感受到来自家庭的支持与爱。当家长与孩子一起完成一个简单的嘻哈动作时，那种温馨而欢乐的场面，往往是孩子们成长过程中最美好的回忆之一。

我们还會通过各种有趣的教学道具，如彩带、小球、帽子等，增加舞蹈课程的趣味性。这些道具的使用，能够帮助孩子们更好地感知空间、理解动作，并且在互动中激发出更多的创意。

“幼儿嘻哈仙踪林舞蹈启蒙欢乐天地”，我们不止是教孩子跳舞，更是为他们的人生“编舞”。我们希望通过舞蹈，让孩子们学会如何用身体去表达，如何用节奏去感受生活，如何用自信去面对挑战，如何用创意去点亮世界。

在这个充满欢声笑语的“仙踪林”，每一个孩子都能找到属于自己的舞台，释放出耀眼的光芒。我们相信，当他们离開这里时，不仅仅是掌握了几支舞蹈，更收获了一生的宝贵财富——敏锐的节奏感，坚定的自信心，以及永不枯竭的创造力。让我们一同走进“仙踪林”，点燃孩子心中的舞蹈梦想，见证他们如彩虹般绚丽的人生！

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当“宇宙级直男”遇上“逻辑鬼才”，一场关于世界观的巅峰对决

“爸爸，为什么月亮跟着我走？”

这个问题，恐怕是每个“新手爸爸”都会遇到的灵魂拷问。面对孩子那双充满好奇又略带一丝“你看我聪不聪明”的眼神，爸爸们内心的小算盘开始噼里啪啦地打响：是科学解释？还是神话故事？又或者，干脆来一场哲学思辨？

“嗯……月亮啊，它其实是个大侦探，它发现你是个特别可爱的小朋友，所以想一直跟着你，看看你今天又有什么好玩的事情发生。”这是一个充满了童话色彩的回答，既满足了孩子对月亮的好奇，又传递了爸爸对孩子的关注和喜爱。这种回答，往往能赢得孩子一个大大的拥抱，以及一句“爸爸你真好！”的回报。

当然，也有的爸爸，骨子里就流淌着“理工科”的血液。

“月亮跟着你走，那是因为你跑得慢，月亮跑得快，所以它总是能追上你。”听起来是不是有点“反科学”？但对于一个五岁的孩子来说，这可能比解释什么“地月相对运动”要容易理解多了。而且，这其中还蕴含着爸爸对于孩子体能的“期望”——“你要快点长大，跑得比月亮还快！”这种看似笨拙的解释，背后却藏着父亲希望孩子健康成长的期盼。

还有一种情况，是爸爸们在试图“引导”。

“宝贝，你仔细看看，月亮在天上，我们在地上，你怎么能看到它跟着你走呢？”爸爸试图用事实和逻辑来纠正孩子的“错误认知”。孩子却歪着脑袋，认真地说道：“可是我看到它在我前面，也在我后面，它就在我身边呀！”这种时候，爸爸往往会哭笑不得。孩子眼中的世界，和成年人认知的世界，本就是不同的维度。

强行用成人的逻辑去套用孩子的感受，有时反而会扼杀他们天马行空的想象力。

“好了好了，不跟你争这个。你说月亮跟着你走，那它跟着你到哪里去呢？”爸爸话锋一转，将话题引向了孩子的内心世界。

“跟着我去幼儿园，跟着我去公园，跟着我去奶奶家……”孩子滔滔不绝地讲着，每一个地点都充满了童趣和对生活的热爱。而爸爸，则认真地倾听着，时不时地附和一句：“哦？那月亮在你旁边，有没有跟你一起玩呀？”这种对话，不仅仅是关于月亮，更是关于孩子眼中的世界，关于他们的小秘密，关于他们渴望被看见和被理解的心声。

“爸爸，我长大了你想我做什么？”

这个问题，则更能触及到父亲内心深处的情感。

“我想我的宝贝，长大了成为一个快乐的人。”这是一个最简单也最真挚的回答。没有对职业的硬性要求，没有对成就的功利性期望，只是纯粹地希望自己的孩子能够拥有幸福。

“我想我的宝贝，长大了做一个善良的人，能够帮助别人。”善良，是比任何才华都更宝贵品质，父亲的这份期许，是希望孩子能够拥有温暖的内心，懂得爱与被爱。

“我想我的宝贝，长大了能够做自己喜欢的事情，无论是什么，爸爸都会支持你。”这句话，则体现了现代父爱的开明与尊重。它告诉孩子，你可以有自己的选择，不必活在别人的期待里，父母永远是你最坚实的后盾。

当然，也少不了那些“画风突变”的回答。

“长大了？嗯……长大了你就负责给爸爸买大房子，买跑车！”听到这句话，孩子可能会一脸懵逼，然后认真地思考：“那我可不可以不长大？”爸爸看到孩子认真的表情，又会忍不住哈哈大笑，然后把他搂在怀里：“傻孩子，爸爸跟你开玩笑呢！爸爸希望你长大了，能够成为一个很棒的人，有自己的事业，过上自己想要的生活，爸爸就已经很开心了。

”这种幽默的互动，不仅消解了孩子可能产生的压力，也让亲子关系在轻松的氛围中更加亲近。

“爸爸，我以后能娶你吗？”

这是一个，让无数爸爸瞬间石化的提问。

“呃……这个……”爸爸的脸上写满了“我该怎么解释”的尴尬。

“傻孩子，女孩是不能娶女孩子的，也不能娶爸爸的。等你长大了，你会遇到一个很爱很爱你的人，你们会组建自己的家庭，生可爱的宝宝。”爸爸会耐心地解释，用孩子能够理解的方式。

“那……那我可以娶姐姐吗？我喜欢姐姐！”孩子可能还会继续追问，让爸爸更加“头疼”。

“姐姐是你的好朋友，你们可以一起玩，一起长大。等你长大了，你会遇到很多喜欢的人，也会被很多人喜欢，但结婚是要找一个最最最爱你的人。”父亲会用最温柔的语气，将关于爱情、婚姻的朴素概念传递给孩子，既不挫伤孩子的感情，也为他们树立正确的价值观。

“爸爸，我今天在幼儿园和XXX打架了，他抢我的玩具！”

这个问题，往往意味着孩子在成长过程中遇到了挫折，或者在处理人际关系上遇到了困惑。

“哦？打架了？那是什么感觉？你当时是怎么想的？”爸爸不会立刻指责，而是先引导孩子表达自己的情绪和想法。

“我好生气！我的玩具，他凭什么抢我的！”孩子的情绪可能会爆发出来。

“嗯，生气是可以理解的。但是，打架解决不了问题，反而会让事情变得更糟，你会不会受伤？XXX会不会受伤？老师会不会批评你们？”爸爸会循循善诱，让孩子意识到行为的后果。

“那……那我应该怎么办？”孩子带着一丝迷茫，寻求解决方案。

“下次遇到这种情况，你可以先试着跟他讲道理，告诉他‘这是我的玩具，请你还给我’。如果他不听，你可以告诉老师，让老师来帮助你们解决。还可以想想，有没有什么办法可以和他一起玩，或者用自己的玩具和他交换玩？”爸爸会给出具体的建议，教会孩子用更成熟的方式处理冲突。

“爸爸，我今天在幼儿园画了一幅画，是给你看的！”

这大概是爸爸们一天中最期待的时刻之一。

“真的吗？快让爸爸看看！哇！这是什么？画得真棒！”爸爸会毫不吝啬地赞美，即使画作在成人看来可能并不那么“完美”。

“这是我和你，还有妈妈，我们在公园里野餐！”孩子会骄傲地介绍。

“哦！爸爸看到了！你看，这里是你，这里是妈妈，这里是爸爸，我们都在开心地笑！画得太好了！爸爸要把这幅画挂在最显眼的地方！”爸爸会用高度的肯定，来回应孩子的分享，让孩子感受到自己的作品被重视，自己的付出被认可。

“爸爸，我好喜欢你！”

这句话，简单，却有着千钧的力量。

“爸爸也超级超级喜欢我的宝贝！”爸爸会立刻回应，可能还会加上一个大大的熊抱。

“爸爸，我能永远在你身边吗？”

父爱，藏在那些“一本正经”的胡说八道里

我们常说，父爱如山。这座山，或许不善言辞，不擅长表达，但它稳重、厚实，承载着整个家。而爸爸与孩子之间的对话，往往就是这座山岩上，那些被岁月打磨过的，最动人的纹理。

“爸爸，我是从哪里来的？”

这个问题，是孩子对生命起源的好奇，也是对父母爱的探寻。

“宝贝，你是爸爸妈妈最爱的宝贝，是从爸爸妈妈的肚子里来的。”这是一个最直接的答案，避免了过多的哲学和生物学上的复杂解释。

“可是，我妈妈说，我是在石头缝里蹦出来的。”孩子可能会带着一丝疑惑，复述从别处听来的“答案”。

“呵呵，那是你妈妈在跟你开玩笑呢。你呀，是爸爸妈妈用爱和魔法变出来的。当时，爸爸妈妈特别特别想要一个像你一样可爱的宝宝，然后，每天晚上都对星星许愿，结果，你就出现啦！”这种充满想象力的回答，既保留了童话的色彩，又强调了孩子是父母爱的结晶。

“爸爸，为什么我要上学？”

“上学啊，就像给你的大脑打疫苗，让你变得更聪明，更有力量，以后才能去做你想做的事情。”爸爸可能会用孩子容易理解的比喻来解释。

“打疫苗？会疼吗？”孩子可能会有些担心。

“刚开始可能会有一点点小小的疼，就像蚊子咬一口，但是过后，你就会变得很强壮，不容易生病。上学也是一样，一开始可能会有点难，但是学到的知识，会让你变得越来越厉害。”爸爸会安抚孩子的情绪，并强调学习的益处。

“那……如果我学不好怎么办？”

“学不好也没关系，每个人都有自己擅长的地方。爸爸相信，你一定能在某个方面做得非常出色。就算暂时学不好，爸爸也会陪着你一起努力，好不好？”这种鼓励和陪伴，是孩子面对困难时最好的定心丸。

“爸爸，你为什么总是不高兴？”

当孩子看到爸爸眉头紧锁，或者情绪低落时，他们会直接地表达自己的观察。

“爸爸没有不高兴，爸爸只是在想事情。你知道吗，爸爸要赚钱养家，要让你们过上更好的生活，所以需要努力工作。有时候工作上的事情会比较多，爸爸才会显得有点严肃。”爸爸会坦诚地解释自己的状态，但不会把过多的压力传递给孩子。

“哦，原来是这样。爸爸，你辛苦了！”孩子可能会说出这样一句让人心疼的话。

“宝贝，不辛苦，只要看到你开开心心，爸爸就觉得一切都好了。”爸爸会立刻回应，表达对孩子关心的感激，也再次强调孩子的重要性。

“爸爸，我今天考试考砸了。”

“哦？考砸了呀。没关系，一次的失败不代表什么。爸爸问你，考试之前，你有没有认真复习？有没有遇到什么难题？”爸爸会先了解情况，而不是直接批评。

“我……我没复习好，我总觉得那些题目很难。”

“嗯，那我们下次一起制定一个学习计划，把难点一个个攻克。爸爸可以陪你一起学习，或者给你请个家教，好不好？最重要的是，爸爸希望你能从这次经历中吸取教训，下次做得更好。”爸爸会提供解决方案，并给予支持。

“爸爸，你能不能像XXX的爸爸一样，多陪陪我？”

这个问题，对于很多爸爸来说，都是一种“警醒”。

“是吗？爸爸是不是陪你的时间太少了？爸爸觉得，只要一有时间，爸爸就想陪你玩，带你去公园，去游乐场。”爸爸可能会反思自己的行为。

“嗯，我觉得爸爸总是很忙。”

“爸爸知道错了，爸爸以后会尽量挤出更多的时间来陪你。我们拉钩，以后每个周末，爸爸都专门抽出一天时间，只陪你玩，好不好？”爸爸会做出承诺，并用行动来弥补。

“爸爸，你能不能教我变魔术？”

“我也不知道，你随便教我一个吧！”

“好，那你闭上眼睛，然后……（爸爸做出一个夸张的手势）……看！你的手指不见了！”爸爸会用滑稽的表演逗乐孩子。

“啊？我的手指没不见呀！”孩子可能会觉得爸爸在逗他。

“哈哈，那是因为你没闭紧眼睛！下次再试一次！”这种充满趣味的互动，让学习过程变得轻松愉快。

“爸爸，我长大后想当一个……（一个非常不切实际的职业）！”

“哦？想当一个……（重复孩子的职业）？那可真酷！你知道当一个……需要做什么吗？”爸爸不会直接否定，而是引导孩子去思考。

“我不知道。”

“没关系，我们一起去查查资料，看看当一个……需要学习哪些东西，需要具备什么样的能力。也许，你现在就可以开始锻炼一些相关的技能，比如……（结合孩子的年龄和兴趣，给出建议）。”爸爸会把孩子的梦想，变成一个可以探索和学习的课题。

“爸爸，你为什么会打我？”

这个问题，带着孩子的委屈和不解，也让爸爸们深感内疚。

“宝贝，爸爸知道，爸爸刚才打你，让你很疼，也很伤心。爸爸也知道，爸爸这样做是不对的。爸爸之所以那样做，是因为爸爸太生气了，没有控制住自己的情绪。但是，爸爸保证，以后再也不会这样做了。爸爸爱你，永远不会故意伤害你。”爸爸会诚恳地道歉，并表达爱意。

“爸爸，你真的不会再打我了吗？”

“爸爸真的不会了。如果爸爸再忍不住，你可以提醒爸爸，或者跑开，去找妈妈。爸爸会努力做一个更好的爸爸，一个能够好好控制自己情绪的爸爸。”这种坦诚和自我反省，比任何辩解都更能赢得孩子的信任。

“爸爸，我们什么时候去游乐园？”

“这个问题问得好！爸爸也盼着去呢！这样吧，我们先给游乐园写一封信，告诉他们我们什么时候去，让他们做好准备。”爸爸会用幽默的方式来回应，并让孩子感受到期待。

“给游乐园写信？他们会收到吗？”

“当然会收到！因为这是我们全家最期待的旅行，他们的信箱里一定会充满我们满满的快乐！”爸爸会用富有想象力的方式，来回应孩子的期待，并让孩子感受到这份期待是真实而值得的。

父与子的对话，父与女的对话，总是在不经意间，流露出最真挚的情感。那些被孩子视为“一本正经”的胡说八道，那些看似笨拙却充满智慧的回应，无不体现着父亲对孩子深深的爱。这份爱，或许不像母爱那样细腻，但它同样坚韧，同样温暖，同样在孩子成长的道路上，留下了不可磨灭的印记。

图片来源：每经记者 陈淑庄 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄