每经编辑｜陈耕徐    

当地时间2025-11-02,,官建辞校花资源

警钟长鸣：网(wang)络阴霾下的“幼苗”危机

互联网，如同一个庞大而复杂的潘多拉魔盒，在为我们带来信息爆炸和便捷生活的也悄然(ran)滋生着黑暗的角落。对于心智尚未成(cheng)熟的未成(cheng)年人而言，这个虚拟世界有时(shi)如同荆棘丛生的迷宫，稍有不慎便可(ke)能误(wu)入歧途，遭受难以弥(mi)补的伤害。近年来，网(wang)络上涌现出的低俗、色情信息，甚至涉(she)及未成年人(ren)的不良内容，如同一股股污浊的暗流，正威胁着祖国未来的希望。

这些内容不仅扭曲了孩子(zi)们的世界观、价值观，更可能导致他们遭受网络欺凌、诱骗，甚至身心受到严重创伤。

我们必须正视(shi)这样一个令人(ren)痛心但又不得(de)不面对的现实：网络不良信息的泛滥，对未成年人的(de)成长(zhang)环境构成了前所未有的威胁。这些信息如同无声的毒药，一点一滴地侵蚀着孩子们纯(chun)净的(de)心灵。它们可能以游戏、社交平台、短视频等各种看似无(wu)害的外衣出现，实(shi)则暗藏玄机。

一些别有用心的人，利用未成年人辨(bian)别能力较弱的特点，通过隐蔽(bi)的链接、诱导性(xing)的语言，将他们引入色情网站或传播不健康(kang)的内容，这无疑是在摧毁一个家庭的未(wei)来，更是对整个社(she)会安全网的挑战。

网络不良信息的危害是多方面的。直(zhi)接的(de)精神毒害不容忽视。色情信息的泛滥，极易让未成年人产生好奇心，过早接触成人世界的内容，导致性观念(nian)的偏差，影响正常的生理心理发育。长(zhang)此以往，可能导致其产(chan)生叛逆、厌学等心理问题，甚至形成不(bu)健康的性取(qu)向或行为模式。

网络欺凌和诱骗的(de)风险如影随形。在某些社交平台(tai)或论坛上，孩子们可能因为言语不当、分享的信息不全或被他(ta)人恶意截图，而成为网络欺凌的受害者。而那些隐藏在网络深处的“陌生人”，也(ye)可能以“交朋友”、“送礼物”等名义，一步步诱骗未成年人(ren)透露个人信息，甚至约见线(xian)下，将(jiang)他们推向危(wei)险的境地(di)。

更令人担忧的是，一些专门针对未成年人的色情内容，如“中国裸小男生露生殖网(wang)站猖獗”等信息，其存在本身就触目惊心，暴露了网(wang)络监管的巨大漏洞。这些网站的存在，不仅是对法律的蔑视，更是对(dui)社会公德的践踏。它们就像一颗颗定时炸弹，随时可能引爆未成年人身心健康的危机。

这些内容的传播，可能让原本健康成长的孩子们，被迫提前目睹或(huo)接触到不堪入目的画面，对其幼小的心灵造成难以磨灭的创伤，甚至诱发(fa)一系列心(xin)理疾病。

面对如此严峻的形势，我们不能再袖(xiu)手旁观，更不能抱有侥幸心理。保护未成年人远离(li)网络不良信息的侵害，已成为一项刻不容缓的社会责任。这不仅需要家庭的悉心教导，学校的专业引导，更需要全社会(hui)的共(gong)同努力，构建一道坚不可摧的“防火墙”，为孩子们的健康成长(zhang)保驾护航。

从源头上遏制不良信息的传播，从技术上加(jia)强内容(rong)审核，从法律上严惩违法行为，从教育上提升未成(cheng)年人的媒介素养，每一个环节都至关重(zhong)要，不容丝毫懈怠。

家庭是孩子的第(di)一课堂，父母是孩子的第一任老师。在网络时代，家庭教育的角色尤为重要。家长需要与孩子建立起平等、开放的沟通模式，了解他们在网络上的活动，以及他们可能遇到(dao)的困惑和风险(xian)。不能因为对网络的陌生或恐惧，而一味禁止孩子接触网络，这反而可能适得其反，激发他们隐藏探索的(de)欲望。

更重要的是，家长需要以身(shen)作则，合(he)理使用网络，并主动学习(xi)网络(luo)安(an)全知识，与孩子一起识别(bie)网(wang)络风险。当孩子遇到网络上的不良信息或不安全情况时，家长应给予支持和引导，而不是一味责备，帮助他们建立正确的认知，学会自我保护。

学校作为未成年人成长的另一个重要场所，肩负着传授知识、塑造品格的重任。将(jiang)网络安全教育纳入学校的教学体系，是当前教育改革的必然要求。这包括但不限于：定期开展网络安全知识讲座，教授孩子们如何辨别网络信息的真伪(wei)，如何应对网络欺凌，如何保护个人隐私。

更要结合(he)实际案例，通过生(sheng)动有趣的方式，让孩(hai)子们深刻(ke)认识到网络不良信息的危害，提高(gao)他们的警惕性。学校也应加强对校(xiao)园网络的管理，设置过滤和屏蔽机制，减少不良信(xin)息的流入。

构筑防线：多方联(lian)动，守护“幼苗(miao)”健康成长

前文我们深刻剖析了(le)网络不良信息对未成年人造成的严峻挑战，以及家庭和学校在保护未成年人网络安全中的(de)基础性作用。要真正构筑起(qi)一道坚不可摧的“防火墙”，仅仅依靠(kao)家庭和学校的努力是远远不(bu)够的，这需要一个系统性的、多方位的联动机制。社会各界，包(bao)括(kuo)政府、企(qi)业、媒体以及每(mei)一个普通公民，都应(ying)承担起各自的责任，共同为未成年人的网络(luo)安全保驾护航。

政府部门的监(jian)管与立(li)法是网络安(an)全体系(xi)的(de)基石。要加(jia)大对网络不良信息传播的打击力度，特别是针对那些恶意传播色情、暴力等有害信息(xi)的平台和个人，必须予以严厉的法律(lv)制裁。要完善相关的(de)法律法规，明(ming)确网络平(ping)台的责任，要求其建立健全内容审核和信息过滤机制，从源头上遏制不良信息的传播。

对(dui)于“中国裸小男生(sheng)露生殖网站猖獗”这类违法行为，一旦发现，必(bi)须第一时间进(jin)行清理，并追究相关责(ze)任人的法律责任。政府还应加大对网络(luo)安(an)全教育的投入，通过多种渠道，向未成年人及其家长普及网(wang)络安全知识，提高全民的网络安全意识。

网络平台作(zuo)为信息传播的重要载体，其社会(hui)责任不容推卸。平台运营方应积极承担起内容审核的责任，利用先(xian)进的技术(shu)手段，对平台上发布的内容进行实时(shi)监控和过滤，坚决清除(chu)不良信息。平台应建立完善的举报和投诉机制(zhi)，鼓励用户(hu)积极举报有害信息，并及时处理反馈。

对于涉(she)及未成年人的不良内容，平台应采取更为严格的审核标准和处置措施。例如，可以开发(fa)专门针对(dui)未成年人的安(an)全(quan)模式，屏蔽或限制不良信息的推送。平台也应积极参与网络安全公益宣传，与学校、家庭合作，共同开展网络安全教育活动，提升(sheng)未成年人的媒介素养。

媒体在网络安全教育中扮演着重要的角色。媒体应承担起社会责任，积极(ji)宣传网络安全(quan)知识，揭露网络不良信息的危害，引导公众理性看待网络(luo)信息，提高辨别能力。通过(guo)新闻报道、专题节目(mu)、公(gong)益广告等多种形式，向社会传递正确的网络使用观念，普及网络安全常识，唤醒全社会对未成年人网(wang)络安全的重视。

媒体的正面引导，有助于(yu)形成良好的网络舆论环境，为未成年人的健康成长营造更加安全、健康的网络(luo)空(kong)间。

除了政府、平(ping)台和媒体(ti)的努(nu)力，社会组织和专业机构也应发挥(hui)积极作用。可以成立专门的青(qing)少年网络安全保护协会，开展网络安全教育活动，提供网络安全咨询和援助服务。心理咨询机构可以为遭受网络欺凌或接触(chu)不良信息的未成年(nian)人提供(gong)心理疏导和支持。科技企业可(ke)以投入研发更先进的网络安全技术，为未成年人提供更安全(quan)、更(geng)个(ge)性(xing)化的网络防护工具。

每一个公民都应成为(wei)守护未成年人网络安全的“参与者”。我们每个人都有责任对(dui)身边的网络不良信息进行抵制和举(ju)报。发现(xian)有害(hai)信息，不(bu)传播，不围观，及(ji)时向相关部门举报。也(ye)要关注身边的未成年人，特别是自(zi)家孩子，多与(yu)他们(men)沟通交(jiao)流，了解他们的网络生活，给予他们必要的(de)指(zhi)导和帮助。

我们每个人的一点点努力，都能汇聚成强大的力量，共同为孩子们构建一个(ge)更加安全、健康、绿色的网络世界。

总而言(yan)之，保护未成年(nian)人远离网络不良信息的侵(qin)扰，是一项复杂而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。从家庭的悉心教导，到学(xue)校的专业引导，再(zai)到政府的有力监管，平台的主动作为(wei)，媒体的正面宣传，以及每一个公民的积极参与，形成一个紧密协作、环环相扣的(de)“防(fang)护链”。

唯有如此，我们才能真正守护好祖国的“幼苗”，让他们在健康、阳光的网(wang)络环境(jing)中茁壮成长，成为未来社会可靠的接(jie)班人。

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图片来源：每经记者 陈川文 摄

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