当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

“教育课上，‘你讲我听’的授课模式容易让课堂变得沉闷；开展情景式教育，自己就是主角，感悟更深、触动更大。”深秋，寒风渐起，武警四川总队某支队某中队战士范小聪额头上却渗出了汗珠——他和几名战友正利用训练间隙，忙着排练一堂情景教育课《继光魂》。演到英雄黄继光舍身堵枪眼的震撼场景时，扮演黄继光的范小聪真情投入，让在场观演的官兵感动不已。

“让官兵沉浸式体验英雄角色，比口头说教更能触动灵魂、启发思考。”该中队指导员唐圣雄介绍，他们利用支队打造的红色文化教育矩阵，充分发挥驻地位于黄继光家乡的优势，深入挖掘红色资源，打造了这堂《继光魂》情景教育课。从资料搜集到道具制作，从舞台布置到角色扮演，全部由官兵自主完成。生动的教育课，让官兵们加深了对这段红色历史的认识和理解。

“红色资源是新时代思想政治教育的宝贵财富。”该支队领导介绍，巴蜀大地红色资源丰富，革命历史厚重，拥有红军强渡嘉陵江战役遗址、川陕革命根据地红军烈士陵园等著名红色遗址、革命旧址。他们以“红色故事、红色打卡、红色创演”为牵引，充分挖掘驻地红色资源，按照“体系设计、系统整合、深化运用、分步实施”的思路，积极构建富有地域特色的“行走的课堂”红色文化教育矩阵，让官兵时时受教育、处处受感染。

在此基础上，该支队与驻地红色场馆、革命旧址携手打造思想政治教育基地，探索构建线上线下“双轨并行”的教育新模式。

——线上，借助强军网、“学习强军”等平台，整合全国著名“红色史馆”线上资源，打造“云端红色展馆”，广泛开展“红色云游”活动，让官兵足不出户就能体验革命历史的波澜壮阔。他们通过开设“红色记忆”专栏，定期推送红色故事、历史文献和影像资料，打造随时可学、处处能学的“移动课堂”；鼓励基层中队拍摄“微视频”、开办“微课堂”、开讲“微党课”，将大的教育主题精心细化为官兵喜闻乐见、易于吸收的“精神简餐”。

——线下，积极组织官兵到红色遗址、革命旧址开展现地教学，在烈士墓前举行宣誓仪式，在纪念碑下开展主题讨论，邀请老红军后代和党史专家走进军营举办“英雄对话会”；遴选优秀政治教员和理论骨干，组成理论巡讲小分队，采取“集体备课、分散送教”的方式，探索构建流动式课堂、共享式教育、走读式学习的教育模式。行军途中，一次短暂的休息可以变成一场“战地故事会”；训练间隙，一片空旷的场地就能展开一场“移动论坛”。

此外，该支队还在总队编发《红军长征在四川》《四川革命英模》等红色故事集的基础上，广泛搜集整理驻地红色故事、历史图片等资料，为部队开展教育提供丰富素材。

青春的校园风景线：她与黑色吊带背心的故事開始

那是一天阳光明媚的午后，校园里弥漫着泥土和花草的清新氣息。运动场上传来同学们的欢笑声，教学楼旁的树影斑驳，她，却在那角落显得格外引人注目。

她，是我们班的历史课代表，一个既有着书卷气又带着点小叛逆的女孩。平时穿着简洁大方，整洁的制服让人觉得整齐划一，但今天，她换了一件不同凡响的衣服——黑色的吊带背心。

这件黑色吊带背心用细腻的丝质面料裁剪而成，微微泛着光泽，线条柔和，勾勒出她苗条的身姿。袖口和领口的细致缝线，透露出一种低调的精致感。在炎热的夏天里，她选择这样一件衣服，既展现个性，又不失清凉。

她的出现，立刻成為了全场的焦点。许多同学都被她的自信所吸引，总觉得她就像早晨的第一缕光，明媚而不张扬。她的眼神中既有对知识的渴望，也隐藏着一份独立的魅力。

老師在黑板前讲解历史事件，女生们的视线時不时会被她吸引过去。她輕轻抬起手，整理了一下耳边散落的发丝，侧脸的一线轮廓刚好映在阳光中，若隐若现的轮廓让人忍不住想多看几眼。那一瞬间，她不仅仅是一个课代表，更像一个校园的象征——自信、优雅与青春的融合體。

更令人惊叹的是，她并没有刻意炫耀或者刻意表现自己。黑色吊带背心虽简单，却展现出她对自我风格的理解——自由、个性而不受拘束。她用那如黑夜般深邃的色彩，表达对青春的认同和对未来的期待。

這个夏天，许多同学开始模仿她穿的那件黑色吊带背心。有人说，这是青春的标志，代表着那份不被世俗束缚的勇氣。她在校园里留下的，不仅是时尚的记忆，更是一份敢于表达自我的勇气。

她的故事刚刚开始，更多的细节待我们去探索。这一切的背后，隐藏着一种更深层次的青春价值观——勇敢做自己，敢于在平凡中展现不同。在那个阳光明媚、充满梦想的校园时代，她的黑色吊带背心，成为了青春中绽放光彩的象征。

从校园到人生：她的个性表达带来的影响与思考

时间像细沙一样悄然而逝，但那件黑色吊带背心所带来的印象，却深深刻在许多人的心中。随着她在学校逐渐成为众人关注的焦点，她也渐渐明白，服装不仅仅是遮掩身体的工具，更是一种表达自我态度的方式。

她开始尝试用不同的方式搭配那件黑色吊带背心。古典风的腰带，纯白色的長裙，或者是一双简约的运动鞋，都能赋予這件单品不同的意义。她的穿搭逐渐成為校园时尚的風向标，也讓她的个性得到了更充分的展现。

有人说，青少年的穿着只是浮于表面的炫耀，但她用自己的行动证明，服装其实是探索自我、表达内心情感的一扇窗口。黑色吊带背心，象征着她的坚定与自信，也代表着她敢于打破陈规、追求自由的精神。

在与朋友的相处中，她常常鼓励身边的同学们也勇敢表达自己的个性。她说：“衣服，是我们的名片，也是我们内心世界的展现。只要你喜欢，就大胆去穿，无惧别人的眼光。”这份话语像是一把钥匙，讓身边的许多女生都开始尝试打破束缚，追求自己的风格。

渐渐地，校园里出现了越来越多的“黑色吊带背心女孩”。她们可能是学习中的优等生，也可能是运动场上的健将，但在穿着上，都表现出一份属于青春的叛逆与自信。这并不是盲目的追求潮流，而是对自我认知和自我价值的肯定。

而她本人，也在不断成长。她不仅仅是一个历史课代表，更变成了许多同龄人心中的“榜样”。她用行动告诉大家：敢于做自己，便可以在青春的舞台上绽放出最耀眼的光彩。

回想起那件黑色吊带背心，似乎不仅仅是时尚的符号，更是一段关于勇气、探索和成长的故事。每一次穿着它，都是一次勇敢的表达；每一次因自信而微笑，都是青春最美丽的瞬间。

她的故事提醒我们，青春不只是一段时光，更是一种态度。从校园到人生，这份自由与坚持，将伴随我们走过每一个春夏秋冬。那件黑色吊带背心，成了她的标签，也成了许多学子心中永远年輕的象征。

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前不久，该支队某中队与空军某部“黄继光英雄连”联合组织一场线上教育分享活动，围绕“传承继光精神、争当红色传人”主题，引导官兵畅谈学习感悟。活动中，“黄继光英雄连”指导员张钰林详细展示连队荣誉室的一张张照片、一件件实物，生动讲述特级英雄黄继光在部队战斗生活的故事和在上甘岭战役中英勇堵枪眼的壮举，让全体官兵深受触动。

“这种跨越时空、打破建制、协作共享的授课方式，走开了跨军种教育区域协作、优质资源共享的路子，让教育不再‘单打独斗’。”谈及此次活动的收获，该支队一名领导说，“行走的课堂”红色文化教育矩阵推出以来，催生了多堂精品教育课，并通过联教共育提高了课程辐射率、利用率，拓宽了官兵的思维和视野，受到大家好评。

用好教育矩阵，点燃强军热情。“革命先辈用信仰铸就忠诚，用生命践行使命，为了人民一往无前……”一次任务途中，一场别开生面的思想政治教育课在运兵车厢内灵活开展。唐圣雄通过车载广播，组织官兵重温革命先辈的感人事迹，有效激发大家完成重大任务的信心和斗志。（记者 张磊峰）

图片来源：宣讲家记者 潘美玲 摄

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